Στις αρχές της φετινής σχολικής χρονιάς η Ε’ τάξη του Δημοτικού Σχολείου Ιουλίδας δέχτηκε μια ενδιαφέρουσα πρόσκληση από την Στ’4 του Δημοτικού Σχολείου του Αμερικανικού Κολλεγίου (Pierce) για να συνεργαστούν στο πλαίσιο ενός Μαθητικού Συνεδρίου που θα οργάνωνε το σχολείο τους. Έτσι, την Τετάρτη 6 Μαΐου 2026 οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε’ τάξης του σχολείου μας συμμετείχαν διαδικτυακά με μεγάλη επιτυχία στο Μαθητικό Συνέδριο με θέμα «Επικοινωνούμε: Συνδεόμαστε και Συνυπάρχουμε», το οποίο πραγματοποιήθηκε κατά τη διάρκεια του πρωινού σχολικού προγράμματος στις εγκαταστάσεις του Δημοτικού Σχολείου του Αμερικανικού Κολλεγίου (Pierce) στα Σπάτα Αττικής.
Μαθητές και μαθήτριες από πέντε διαφορετικά δημοτικά σχολεία – μεταξύ των οποίων και το δικό μας – παρουσίασαν τα αποτελέσματα των ερευνητικών τους δράσεων, επιδιώκοντας να διερευνήσουν σύγχρονες όψεις της επικοινωνίας, να ανταλλάξουν απόψεις και προβληματισμούς και να αναδείξουν τη σημασία της ουσιαστικής σύνδεσης, του σεβασμού και της συμπερίληψης στις ανθρώπινες σχέσεις.
Από τα μέσα Μαρτίου, η Ε’ τάξη του σχολείου μας είχε ξεκινήσει να συνεργάζεται εξ αποστάσεως με την ΣΤ’4 τάξη του Αμερικανικού Κολλεγίου (Pierce) με σκοπό την κοινή συμμετοχή τους στο μαθητικό συνέδριο με τίτλο «Επικοινωνούμε: Συνδεόμαστε και Συνυπάρχουμε». Το θέμα με το οποίο ασχοληθήκανε ήταν η παραπληροφόρηση στο διαδίκτυο και η παρουσίασή τους στο μαθητικό συνέδριο εκείνη την ημέρα είχε τίτλο: «Αληθές ή Ψευδές: Fake News Challenge».
(Πηγή βίντεο: SaferInternet4Kids – Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου)
Από τις αρχές του Μαρτίου και μετά, οι δύο τάξεις επεξεργάστηκαν από διάφορες οπτικές το θέμα που επέλεξαν, είτε μέσω ταυτόχρονης διαδικτυακής σύνδεσης, είτε μέσω παράλληλης εργασίας στην κάθε τάξη. Ενημερώθηκαν βλέποντας βίντεο και παρουσιάσεις, προβληματίστηκαν και απάντησαν σε κριτικά ερωτήματα, ερεύνησαν δημοσιεύματα ως προς την εγκυρότητα και την αξιοπιστία τους.
Τελικά, δημιούργησαν τα δικά τους ψευδή δημοσιεύματα εφαρμόζοντας στην πράξη όσα ανακάλυψαν για την παραπληροφόρηση. Παράλληλα, συγκεντρώσανε σε μια κοινή αφίσα τα κυριότερα σημεία για να αποφεύγουμε την παγίδα των fake news και να γινόμαστε κριτικοί αποδέκτες της πληροφορίας στο διαδίκτυο. Οι συμβουλές αυτές προέκυψαν από την έρευνά τους για την παραπληροφόρηση και είναι βασισμένες στα ερωτήματα «Ποιος;», «Πού;», «Πότε;», «Γιατί;» και «Πώς;».
Πόσο εύκολο, όμως, είναι στις μέρες μας να είμαστε κριτικοί αποδέκτες της πληροφορίας όταν η επικοινωνία πλέον λαμβάνει τόσες πολλές διαφορετικές μορφές καθημερινά; Με άξονα αυτόν τον προβληματισμό, σχεδιάστηκαν συνεργατικά από τις δυο τάξεις πέντε επικοινωνιακές προκλήσεις και παρουσιάστηκαν από κοινού στο Μαθητικό Συνέδριο.
Το Μαθητικό Συνέδριο παρακολούθησαν διαδικτυακά από την αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου μας οι μαθητές της Ε’ τάξης μαζί με τους γονείς τους και με τους μαθητές της Στ’ τάξης. Τα υπόλοιπα τμήματα, καθώς και όσοι γονείς δεν μπόρεσαν να βρίσκονται στο σχολείο, το παρακολούθησαν διαδικτυακά μέσω live-streaming σε κλειστό διαδικτυακό κύκλωμα. Όλες οι παρουσιάσεις που παρακολουθήσαμε ήταν πολύ ενδιαφέρουσες και κάλυπταν ένα ευρύ φάσμα της έννοιας της επικοινωνίας.
Όταν έφτασε η ώρα της παρουσίασης του δικού μας σχολείου, ζητήθηκε από όσους το παρακολουθουσαν να προβληματιστούν επάνω στις πέντε επικοινωνιακές προκλήσεις που είχανε σχεδιάσει οι μαθητές και οι μαθήτριες των δύο τάξεων και να ψηφίσουν αν τις θεωρούν ψευδείς ή αληθείς σκανάροντας ένα qr code με το τάμπλετ ή το κινητό. Τελικά μέσω της ανατροφοδότησης που ακολουθούσε κάθε φορά από τους μαθητές, επισημαίνονταν τα κυριότερα σημεία που πρέπει να προσέχουμε για να αποφεύγουμε την παραπληροφόρηση.
Ευχαριστούμε πολύ το Δημοτικό Σχολείο του Αμερικανικού Κολλεγίου (Pierce) για την πρόσκλησή του και την ευκαιρία που ειχε το σχολείο μας να λάβει μέρος σε αυτό το εκπαιδευτικό πρόγραμμα! Ήταν μια ξεχωριστή εμπειρία τόσο για τα παιδιά που συμμετείχαν ερευνώντας το θέμα και παρουσιάζοντας τη δουλειά τους, όσο και για όσους παρακολούθησαν το Μαθητικό Συνέδριο!
