Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Αλεξανδρούπολης

Η Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία αποτελεί κάθε χρόνο μια υπενθύμιση για όλα όσα μπορούμε να πετύχουμε όταν η κοινωνία λειτουργεί με ενσυναίσθηση, αλληλεγγύη και πραγματική αποδοχή της διαφορετικότητας. Για εμάς, στο ειδικό σχολείο, δεν είναι απλώς μια ημέρα συμβολισμού· είναι μια αφορμή να αναδείξουμε τις ικανότητες, τις χαρές, τα ταλέντα και τις μικρές καθημερινές νίκες των μαθητών μας.

Με σεβασμό, φροντίδα και πίστη στις δυνατότητες κάθε παιδιού, δημιουργούμε ένα περιβάλλον όπου όλοι χωρούν και όλοι λάμπουν.

Φέτος, με ιδιαίτερη χαρά, συνεργαστήκαμε με δημοτικά σχολεία της πόλης μας και υλοποιήσαμε από κοινού ένα πρόγραμμα δράσεων που στόχο είχε να φέρει τα παιδιά κοντά, να ενισχύσει την επικοινωνία και να αναδείξει την αξία της συμπερίληψης.

Οι δραστηριότητες που πραγματοποιήσαμε μαζί ήταν:

• Κινητικό παιχνίδι γνωριμίας
  Τα παιδιά συνεργάστηκαν, έπαιξαν και γνωρίστηκαν μέσα από χαρούμενες κινητικές ασκήσεις.
• Θεατρικό παιχνίδι με γαντόκουκλα
  Μικρές ιστορίες και μεγάλα χαμόγελα, καθώς οι μαθητές πειραματίστηκαν με ρόλους, συναισθήματα και μηνύματα φιλίας.
• Κυνήγι κρυμμένου θησαυρού
  Ένα παιχνίδι που είχε ως στόχο, οι μαθητές να βρουν λέξεις σχετικές με τη συμπερίληψη.
  Κάθε λέξη-«θησαυρός» ήταν αφορμή για συζήτηση και αναστοχασμό.
• Δημιουργία “Συμβολαίου Φιλίας και Σεβασμού” σε μορφή αφίσας
  Τα παιδιά δημιούργησαν μια μεγάλη αφίσα-συμβόλαιο, γράφοντας τι παραπάνω λέξεις. Οι λέξεις έγιναν «στολίδια» στην κοινή μας αφίσα, φτιάχνοντας μια πολύχρωμη δέσμευση συνεργασίας.
• Χορός και παιχνίδι
  Η μέρα έκλεισε με μουσική, κίνηση και πολλά χαμόγελα, σε μια γιορτή που θύμισε σε όλους τη δύναμη της συνύπαρξης.

Φέτος κάναμε ένα σημαντικό βήμα προς το άνοιγμα του σχολείου μας στην κοινότητα και προς μια ουσιαστική συνεργασία με τα σχολεία της πόλης.
Στόχος μας είναι η συνέχεια και η εξέλιξη του προγράμματος, ώστε όλο και περισσότερα παιδιά να βιώνουν τι σημαίνει ισότητα, φιλία, αγάπη και αποδοχή.

Γιατί η συμπερίληψη δεν είναι απλώς ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα — είναι τρόπος ζωής.

Σήμερα, 3 Δεκεμβρίου – Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία – πραγματοποιήθηκε η δεύτερη διαδικτυακή συνάντηση στο πλαίσιο του προγράμματος «Λογοτεχνικές διαδρομές στα συναισθήματα», με τη συμμετοχή του Δημοτικού Σχολείου Ελληνικής Κοινότητας Λουμπουμπάσι, του Ειδικού Δημοτικού Σχολείου Αλεξανδρούπολης και του 2ου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Σάμου. Οι εκπαιδευτικοί Ντομακάκη Αικατερίνη (Πληροφορικός, Συντονίστρια), Ηλιάδου Αναστασία (Ψυχολόγος) και Τζημήκα Ινώ–Δέσποινα (Θεατρολόγος) συμμετείχαν απο το Ειδικό Δημοτικό Αλεξανδρούπολης, απο το Πειραματικό Σάμου οι εκπαιδευτικοί Μενεγα, Αρζουμανίδη και Κουτίνη και απο το Ελληνικό σχολείο Λουμπουμπάσι η εκπαιδευτικός Καραΐσκου Σοφία και Βικέντιος Μαγγίρογλου.

Η συνάντηση εξελίχθηκε σε μία ζεστή γιορτή συνεργασίας, επικοινωνίας και δημιουργίας. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν συναισθήματα, να ανταλλάξουν απόψεις, να παρουσιάσουν τις κατασκευές τους και να ανακαλύψουν ότι, παρά την απόσταση, μοιράζονται κοινές σκέψεις, όνειρα και χαμόγελα. Ιδιαίτερα συγκινητική στιγμή ήταν όταν τα παιδιά της Λουμπουμπάσι τραγούδησαν στη νοηματική γλώσσα, μεταφέροντας μηνύματα αποδοχής, ενσυναίσθησης και ισότητας, τιμώντας την ημέρα των Ατόμων με Αναπηρία.

Ταυτόχρονα τα παιδιά απο το Πειραματικό Δημοτικό Σάμου, παρουσίασαν μικρά τραγούδια και δρώμενα, χαρίζοντας χαμόγελα και δείχνοντας πως η τέχνη, η μουσική και η ανάγνωση αποτελούν κοινές γλώσσες που μας ενώνουν πέρα από σύνορα και τόπους. Τα παιδιά αντάλλαξαν ιδέες για το τι σημαίνει συναίσθημα, πώς το εκφράζουμε και πώς μπορούμε να δημιουργούμε γέφυρες κατανόησης μέσα από τις ιστορίες.

Τα παιδιά του Ειδικού Δημοτικού Σχολείου Αλεξανδρούπολης μοιράστηκαν επίσης τη δική τους δημιουργική ματιά: παρουσίασαν ζωγραφιές και κατασκευές μέσα από το σχολικό τους μπλοκ, αλλά και ένα επιδαπέδιο παιχνίδι που έφτιαξαν με φαντασία και συνεργασία. Αυτές οι δημιουργίες έγιναν αφορμή για διάλογο, ενθουσιασμό και ανταλλαγή ιδεών με τους συνομηλίκους τους.

Με τη δική τους καθοδήγηση, οι μαθητές από τρεις διαφορετικές σχολικές κοινότητες ταξίδεψαν μέσα από τη λογοτεχνία, τις συζητήσεις, τη δημιουργικότητα και τη φιλία, κάνοντας πράξη το μήνυμα ότι κάθε παιδί έχει δικαίωμα στην έκφραση, στη συμμετοχή και στη χαρά της επικοινωνίας.

Το ταξίδι συνεχίζεται… με πυξίδα τις ιστορίες και οδηγούς τα ίδια τα παιδιά, που αποδεικνύουν κάθε φορά πως οι γέφυρες συναισθημάτων μπορούν να χτίζονται ακόμη και μέσα από μια οθόνη — όταν υπάρχει αγάπη, διάθεση και συνεργασία!

Η δράση αυτή ήταν συναφής με τον άξονα «Συμμετοχή των εκπαιδευτικών σε εθνικά και ευρωπαϊκά προγράμματα» και το πρόγραμμα eTwinning «Feelings without Borders: A European Fairy Tale Journey» (link: https://school-education.ec.europa.eu/en/etwinning/projects/once-upon-feeling-fairy-tale-across-europe/twinspace), αναδεικνύοντας καλές πρακτικές που συνδυάζουν τη συναισθηματική αγωγή, τη δημιουργικότητα και τη χρήση καινοτόμων ψηφιακών εργαλείων.

Την Τετάρτη 26 Νοεμβρίου, οι μαθητές/ριες του σχολείου μας ολοκλήρωσαν με επιτυχία τις προγραμματισμένες συνεδρίες τους στη Θεραπευτική Ιππασία, που διενεργούνταν στο χώρο Βήμα Βήμα στην Κομοτηνή.

Στόχοι του προγράμματος, που διεξήχθη για δεύτερη φορά, ήταν η συμμετοχή περισσότερων μαθητών/ριών στη διαδικασία και η επαφή τους με τη συγκεκριμένη θεραπευτική μέθοδο, που αποδεδειγμένα αποφέρει πολλαπλά οφέλη τόσο για τη σωματική, όσο και για την ψυχική υγεία των εμπλεκομένων, καθώς και η συνέχιση του προγράμματος για μαθητές από τον προηγούμενο κύκλο, για τους οποίους τα αποτελέσματα ήταν ιδιαίτερα ενθαρρυντικά.

Οι μαθητές/ριες μας, ανεξαιρέτως, ανταποκρίθηκαν στο πρόγραμμα θετικά, συμμετείχαν με χαρά, ήρθαν σε επαφή με την όλη διαδικασία και τις βασικές αρχές της. Ολοκλήρωσαν έναν κύκλο οχτώ επισκέψεων, που περιελάμβανε συνεδρίες ιππασίας, δραστηριότητες ιπποκομίας, αλλά και εξατομικευμένες επιτραπέζιες δραστηριότητες σχετικές με το θέμα.

Οι συνεδρίες που πραγματοποιήθηκαν ήταν ειδικά διαμορφωμένες για το κάθε παιδί, ώστε να ανταποκρίνονται στις ανάγκες και στις δυνατότητές του. Δόθηκε έμφαση στη βελτίωση / ανάπτυξη των δεξιοτήτων σε τομείς που παρουσιάζουν ελλείμματα, ενώ ενισχύθηκαν η αυτοεκτίμηση, η αίσθηση πληρότητας και η ανάπτυξη εσωτερικού κινήτρου.

Το πρόγραμμα θα συνεχιστεί την άνοιξη, με παλιούς και νέους επίδοξους ιππείς!

Ραντεβού το Μάρτιο!

Ομάδα μαθητών/τριών του Σχολείου μας είχε τη χαρά να παρακολουθήσει μια ξεχωριστή θεατρική παράσταση που ανέβηκε από την Πειραματική Σκηνή Αλεξανδρούπολης. Η χώρα με τους Παράξενους ανθρώπους μπορεί να φαντάζει μακρινή, αλλά τελικά μοιάζει πολύ με τη δική μας. Οι μαθητές/τριες μέσα από την παράσταση είδαν το άδικο πολλές φορές πρόσωπο της κοινωνίας απέναντι στη διαφορετικότητα αλλά και την ανάγκη για μια κοινωνία αγάπης, φιλίας και αλληλεγγύης.

Ευχαριστούμε την Πειραματική σκηνή για την πρόσκληση σε αυτό το όμορφο ταξίδι με τους παράξενους ανθρώπους!!!

Με αφορμή την επέτειο της 17^ης Νοέμβρη, οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας παρακολούθησαν μια ξεχωριστή παράσταση κουκλοθέατρου την «Ντενεκεδούπολη». Μέσα από τις κούκλες και τη δράση επί σκηνής, ήρθαν σε επαφή με τις έννοιες της ελευθερίας και της δημοκρατίας με ένα δημιουργικό και βιωματικό τρόπο.

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς.

Σήμερα, 18 Νοεμβρίου 2025, το Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Αλεξανδρούπολης πραγματοποίησε μια ζεστή και ουσιαστική διαδικτυακή συνάντηση γνωριμίας με το Δημοτικό Σχολείο Ελληνικής Κοινότητας Λουμπουμπάσι, στο πλαίσιο της δράσης «Λογοτεχνικές διαδρομές στα συναισθήματα» και των αναγνωστικών ζευγαριών. Η σύνδεση αυτή δεν ήταν απλώς μια τεχνική «γέφυρα» μέσα από μια οθόνη, αλλά ένα πραγματικό μοίρασμα λόγου, εικόνων, ιδεών και –πάνω απ’ όλα– συναισθημάτων.

Οι εκπαιδευτικοί του προγράμματος, Ντομακάκη Αικατερίνη (Πληροφορικός, Συντονίστρια), Ηλιάδου Αναστασία (Ψυχολόγος) και Τζημήκα Ινώ–Δέσποινα (Θεατρολόγος), σχεδίασαν τη συνάντηση έτσι ώστε τα παιδιά να νιώσουν ότι αποτελούν μέλη μιας κοινότητας αναγνωστών που απλώνεται πέρα από τα όρια της τάξης και της πόλης τους. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να συστηθούν, να μιλήσουν για τα βιβλία που αγαπούν, να ανταλλάξουν ιδέες για το πώς νιώθουν όταν διαβάζουν και να ανακαλύψουν ότι, ακόμη κι αν ζουν μακριά, μοιράζονται κοινές ανησυχίες, όνειρα και ελπίδες.

Μέσα από απλές αλλά ουσιαστικές δραστηριότητες, τα παιδιά κλήθηκαν να εκφράσουν συναισθήματα, να περιγράψουν ήρωες, να μαντέψουν σκηνές και να ακούσουν προσεκτικά όσα μοιράζονταν οι συμμαθητές τους από τη Λουμπουμπάσι. Η διαδικτυακή αυτή συνάντηση λειτούργησε σαν μια πρώτη «στάση» στις Λογοτεχνικές Γραμμές: ένας σταθμός όπου οι ιστορίες γίνονται αφορμή για διάλογο, αποδοχή και αλληλοκατανόηση.

Παράλληλα, η δράση αυτή συνδέεται με έναν ακόμη σημαντικό στόχο. Η 20η Νοεμβρίου είναι η Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα του Παιδιού, ημέρα που καθιερώθηκε από τον ΟΗΕ για να τιμήσει την υιοθέτηση της Σύμβασης για τα Δικαιώματα του Παιδιού στις 20 Νοεμβρίου 1989. Η ημέρα αυτή μας υπενθυμίζει τη δέσμευση όλων –κρατών, θεσμών, εκπαιδευτικών και πολιτών– για την προστασία των παιδιών και την εξασφάλιση της εκπαίδευσης, της υγείας και της ασφάλειάς τους σε όλο τον κόσμο.

Σε αυτό το πνεύμα, η διαδικτυακή συνάντηση με το Δημοτικό Σχολείο Λουμπουμπάσι δεν ήταν μόνο μια εκπαιδευτική δράση φιλαναγνωσίας. Ήταν και μια συμβολική κίνηση υπέρ των δικαιωμάτων του παιδιού: του δικαιώματος στην εκπαίδευση, στην έκφραση, στη συμμετοχή, στη χαρά της δημιουργίας και της επικοινωνίας με συνομηλίκους από άλλες χώρες. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να δουν στην πράξη ότι η φωνή τους μετράει, ότι οι σκέψεις και τα συναισθήματά τους έχουν χώρο και αξία.

Μέσα από τέτοιες συναντήσεις καλλιεργείται η ενσυναίσθηση, η αλληλεγγύη και ο σεβασμός στη διαφορετικότητα. Τα αναγνωστικά ζευγάρια δεν είναι απλώς ένα παιδαγωγικό σχήμα· είναι μια γέφυρα που ενώνει τα παιδιά, τα σχολεία και τις κοινότητες. Στις «Λογοτεχνικές διαδρομές στα συναισθήματα» τα βιβλία γίνονται αφορμή για να ανοίξουν συζητήσεις, να γεννηθούν φιλίες και να χτιστούν γέφυρες κατανόησης, τιμώντας στην πράξη το πνεύμα της Παγκόσμιας Ημέρας για τα Δικαιώματα του Παιδιού.

Συνεχίζουμε αυτό το ταξίδι, με πυξίδα τις ιστορίες και οδηγό τα ίδια τα παιδιά, πιστεύοντας βαθιά ότι η λογοτεχνία μπορεί να γίνει γέφυρα συναισθημάτων για όλους.To ταξίδι της ανάγνωσης θα συνεχιστεί με το 2ο Πειραματικό Σάμου.

Η δράση αυτή ήταν συναφής με τον άξονα «Συμμετοχή των εκπαιδευτικών σε εθνικά και ευρωπαϊκά προγράμματα» και το πρόγραμμα eTwinning «Feelings without Borders: A European Fairy Tale Journey» (link: https://school-education.ec.europa.eu/en/etwinning/projects/once-upon-feeling-fairy-tale-across-europe/twinspace), αναδεικνύοντας καλές πρακτικές που συνδυάζουν τη συναισθηματική αγωγή, τη δημιουργικότητα και τη χρήση καινοτόμων ψηφιακών εργαλείων.

Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού μας προγράμματος για τον Ενεργό Πολίτη, οι μαθητές του σχολείου μας συμμετείχαν με χαρά και ενθουσιασμό σε μια όμορφη δράση με στόχο την προστασία του περιβάλλοντος.

Συγκέντρωσαν ανακυκλώσιμα υλικά από την παραλία, συμβάλλοντας ενεργά στη διατήρηση ενός καθαρού και φιλόξενου χώρου για όλους.

Η δράση ολοκληρώθηκε με ευχάριστες στιγμές στην παιδική χαρά, όπου τα παιδιά απόλαυσαν το παιχνίδι, τη συνεργασία και την επικοινωνία, καλλιεργώντας παράλληλα δεξιότητες κοινωνικής αλληλεπίδρασης και ομαδικότητας.

Μέσα από αυτή την εμπειρία, οι μαθητές μας έμαθαν πως ο ενεργός πολίτης είναι αυτός που συμμετέχει, φροντίζει και προσφέρει, ξεκινώντας από μικρές αλλά ουσιαστικές πράξεις για το κοινό καλό.

Με μια όμορφη και συγκινητική γιορτούλα οι μαθητές και οι μαθήτριες του Ειδικού Δημοτικού Σχολείου και Ειδικού Νηπιαγωγείου τίμησαν την εθνική επέτειο της 28ης Οκτωβρίου 1940.  

Η εκδήλωση περιλάμβανε θεατρικά δρώμενα, αφηγηματικά κείμενα και πατριωτικά τραγούδια, μέσα από τα οποία οι μαθητές αναβίωσαν τις ηρωικές στιγμές του έπους του ΄40 και μετέφεραν το μήνυμα της ενότητας, της ελευθερίας και της ειρήνης.

Η γιορτή έκλεισε με τον Εθνικό Ύμνο και όλοι μαζί νιώσαμε συγκίνηση και χαρά για την πατρίδα μας.

H έντονη επιθυμία τεσσάρων εκπαιδευτικών για ευρωπαϊκή συνεργασία οδήγησε στη δημιουργία μιας ομάδας εκπαιδευτικών από διαφορετικές ειδικότητες και επιστημονικά πεδία που θα αναλάβει τον συντονισμό, την ενημέρωση και την κινητοποίηση των συναδέλφων για συμμετοχή σε δράσεις eTwinning. Η Πληροφορικός- Συντονίστρια Έργου (Ντομακάκη Αικατερίνη), η Θεατρολόγος (Τζημήκα Ινώ-Δέσποινα), ο κοινωνικός λειτουργός (Γαιτάνος Αναστάσιος) και η εικαστικός (Πασχαλίνα Καραντάλη) υλοποιούν αυτο το δύσκολο αλλα διασκεδαστικό εργο που ενώνει την Ελλάδα με 19 εκπαιδευτικούς και πολλούς μαθητές ηλικίας απο 7 έως 14 ετών απο Τουρκία, Ρουμανια, Ιταλια, Γερμανία,Πολωνια και Σλοβενια!

Το προτεινόμενο έργο επιδιώκει την ενίσχυση της ευρωπαϊκής διάστασης του σχολείου μέσω της θεματικής «Once upon a feeling: A Fairy Tale Across Europe!». Το παραμύθι χρησιμοποιείται ως παιδαγωγικό εργαλείο για την ανάπτυξη συναισθηματικής νοημοσύνης, ενσυναίσθησης και αποδοχής της διαφορετικότητας σε μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Στόχοι του έργου:

· Καλλιέργεια συναισθηματικής επίγνωσης και ενσυναίσθησης μέσω παραμυθιών.

· Ενίσχυση της συνεργασίας και της επικοινωνίας μεταξύ μαθητών διαφορετικών χωρών.

· Δημιουργία και ανταλλαγή καινοτόμου εκπαιδευτικού υλικού.

· Επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών μέσα από ευρωπαϊκές πρακτικές.

· Προώθηση της συμπερίληψης και της διαπολιτισμικής κατανόησης.

Η συμμετοχή στο eTwinning αναμένεται να ενισχύσει την ευρωπαϊκή ταυτότητα της σχολικής κοινότητας και να συμβάλει στη δημιουργία μόνιμων μελλοντικών διασχολικών συνεργασιών.

Η πρώτη μας συνάντηση διεξάχθηκε 13 Νοεμβρίου με την συμμετοχή όλων των χωρών συνολικά 21 άτομα.

Το έργο δίνει προτεραιότητα στην ασφάλεια και την ιδιωτικότητα όλων των παιδιών που συμμετέχουν. Τα προσωπικά δεδομένα, όπως τα πλήρη ονόματα και οι διευθύνσεις, παραμένουν αυστηρά εμπιστευτικά. Μοιράζεται μόνο υλικό για το οποίο έχει δοθεί συγκατάθεση από γονείς ή κηδεμόνες, όπως κείμενα, εικόνες ή βίντεο. Χρησιμοποιούνται ασφαλείς και κατάλληλες για παιδιά ψηφιακές πλατφόρμες για συνεργασία και επικοινωνία, διασφαλίζοντας ένα προστατευμένο διαδικτυακό περιβάλλον. Οι συμμετέχοντες καθοδηγούνται ώστε να εκφράζουν τα συναισθήματα και τη δημιουργικότητά τους με υπευθυνότητα, τηρώντας τους κανόνες ορθής διαδικτυακής συμπεριφοράς και σεβόμενοι τα δικαιώματα των άλλων.

Οι μαθητές μας επισκέφθηκαν επίσημες ελληνικές ιστοσελίδες για την ασφάλεια στο διαδίκτυο, όπως:

SaferInternet4Kids – https://saferinternet4kids.gr
https://saferinternet.gr
https://cyberalert.gr
https://hamogelo.gr

Μέσα από αυτές τις φιλικές προς τα παιδιά πλατφόρμες, οι μαθητές έμαθαν βασικούς κανόνες ασφάλειας στο διαδίκτυο, πώς να προστατεύουν τα προσωπικά τους δεδομένα και πώς να παραμένουν ασφαλείς κατά τη χρήση του διαδικτύου. Το υλικό προσαρμόστηκε στις ανάγκες των μαθητών του δημοτικού ειδικής αγωγής, με χρήση απλής γλώσσας, βίντεο και διαδραστικών δραστηριοτήτων.

Επίσης, πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας ενημερωτική δράση για την ασφάλεια στο διαδίκτυο. Οι μαθητές μαζί με τους γονεις και τους εκπαιδευτικούς, είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν βασικούς κανόνες προστασίας των προσωπικών τους δεδομένων και ασφαλούς πλοήγησης. Δείτε περισσότερα εδώ: https://blogs.sch.gr/dimidal/2026/02/06/enimerotiki-synantisi-gia-tin-asfaleia-sto-diadiktyo/?preview_id=2717&preview_nonce=b74148321e&post_format=standard&_thumbnail_id=-1&preview=true

Με βασικό σύνθημα «Σκύβω, καλύπτομαι, κρατιέμαι», πραγματοποιήθηκε και φέτος με επιτυχία άσκηση σεισμού στο σχολείο μας!

Oι μαθητές/τριες και το προσωπικό του σχολείου, αφού πρώτα ενημερώθηκαν και επιμορφώθηκαν, από τη σχολική νοσηλεύτρια του σχολείου μας, για το μνημόνιο ενεργειών διαχείρισης σεισμικού κινδύνου σε σχολική μονάδα, εφάρμοσαν όλες τις οδηγίες για το πώς πρέπει να συμπεριφερθούν και τι πρέπει να κάνουν σε περίπτωση σεισμού.

Διαπιστώσαμε για άλλη μια φορά πως όταν είμαστε προετοιμασμένοι σωστά τα καταφέρνουμε καλύτερα και χωρίς πανικό.