Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού (6 Μαρτίου), στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκαν δράσεις σε όλες τις τάξεις με στόχο την ευαισθητοποίηση των μαθητών/-τριών και την καλλιέργεια αξιών όπως ο σεβασμός, η φιλία και η συνεργασία.
Οι μικρότεροι μαθητές/-τριες γνώρισαν την έννοια του σχολικού εκφοβισμού μέσα από την ταινία μικρού μήκους «Οι τελευταίες 5 ημέρες» και το παραμύθι «Η μέρα που έγινα κι εγώ λύκος» της Amélie Javaux. Συζήτησαν για τις λέξεις που πληγώνουν και τα συναισθήματα που μπορεί να νιώσει κάποιος όταν αισθάνεται μόνος ή διαφορετικός, δημιούργησαν τους δικούς τους «λύκους» με συναισθήματα όπως θυμό, φόβο, μοναξιά και θλίψη και κατασκεύασαν καπέλα με το μήνυμα: «Μη φοβάσαι! Κανένας μόνος! Όλοι μαζί!»
Σε άλλες τάξεις, οι μαθητές/τριες παρακολούθησαν το βίντεο «Τα μπλε γυαλιά», συζήτησαν περιστατικά εκφοβισμού και αποτύπωσαν μέσα από ζωγραφιές τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους. Δημιούργησαν επίσης στίχους πάνω στη μελωδία του τραγουδιού «Χαρωπά τα δυο μου χέρια τα χτυπώ», τους τραγούδησαν και έφτιαξαν ένα μικρό video clip, ενώ κατασκεύασαν και ομαδικές αφίσες κατά του σχολικού εκφοβισμού.
Οι μεγαλύτεροι μαθητές/-τριες συμμετείχαν σε δράση Θεάτρου Φόρουμ, όπου μπήκαν στη θέση των «παρατηρητών» ενός περιστατικού εκφοβισμού, προτείνοντας λύσεις και δοκιμάζοντας τρόπους αντίδρασης.Η δράση ανέδειξε πόσο σημαντικός είναι ο ρόλος των παιδιών που γίνονται μάρτυρες ενός περιστατικού και πώς μια μικρή, ασφαλής παρέμβαση μπορεί να αλλάξει την εξέλιξη μιας δύσκολης κατάστασης. Παράλληλα, οι μαθητές/-τριες της Ε΄ τάξης δημιούργησαν μια ομαδική αφίσα με θέμα «Η γέφυρα της φιλίας», στέλνοντας το μήνυμα: «Κανένα παιδί μόνο του – όλοι μπορούμε να χτίσουμε γέφυρες επικοινωνίας». Μέσα από τις δράσεις αυτές αναδείχθηκε το κοινό μήνυμα ότι το σχολείο πρέπει να είναι ένας χώρος ασφάλειας, σεβασμού και αποδοχής για όλους.
Ευχαριστούμε θερμά τους/τις εκπαιδευτικούς του σχολείου για την υλοποίηση των δράσεων, καθώς και την εκπαιδευτικό Εικαστικών κ. Γκρίζη Αφροδίτη και την εκπαιδευτικό Θεατρικής Αγωγής κ. Ασαρίδου Μαρία και την εκπαιδευτικό Αγγλικής Γλώσσας κ. Λασκαράκη Μαρία για τη συμβολή τους.
Ο Διευθυντής του Σχολείου
Πέτρος Ν. Μηλώσης