Το σχολείο μας συμμετέχει στο eTwinning project “F.A.W.E.” με τις εκπαιδευτικούς Παπαδοπούλου Φανή και Τυρπίδου Μελπομένη, Το έργο σχετίζεται με τα τέσσερα στοιχεία της φύσης και βασικός του στόχος είναι η ενασχόληση των μαθητών με την εκπαιδευτική διαδικασία STEM.
Χώρες συμμετοχής : Πολωνία, Πορτογαλία, Σλοβενία, Ρουμανία, Ελλάδα, Γαλλία, Κροατία , Ισπανία και Ιταλία.
Αριθμός εκπαιδευτικών: 16
Διάρκεια έργου: Σεπτέμβριος 2024- Μάιος 2025
ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ
Τον Σεπτέμβριο επιλέχθηκε το λογότυπο του προγράμματος και δημιουργήθηκαν οι πίνακες ανακοινώσεων του προγράμματος και στις δυο τάξεις.
Στις 30 Σεπτεμβρίου έγινε η τηλεδιάσκεψη γνωριμίας των εκπαιδευτικών που συμμετέχουν στο πρόγραμμα , η ανακοίνωση των στόχων του project , ο καθορισμός αρμοδιοτήτων κι ο ορισμός της πρώτης κοινής δραστηριότητας των μαθητών.
ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ
Τον Οκτώβριο ως πρώτη δραστηριότητα των εκπαιδευτικών. ορίστηκε η δημιουργία του χάρτη με τα σχολεία όλων των χωρών που συμμετέχουν στο πρόγραμμα.
Στις 4 Οκτωβρίου ξεκίνησε η εβδομάδα CodeWeek κι η πρώτη κοινή δραστηριότητα για όλους τους μαθητές.
- Οι μαθητές έπρεπε να δημιουργήσουν έναν κώδικα βασισμένο στο αγγλικό αλφάβητο χρησιμοποιώντας τουβλάκια LEGO.
- Στη συνέχεια , έπρεπε να επιλέξουν να δημιουργήσουν λέξεις που σχετίζονταν με τα 4 στοιχεία της φύσης χρησιμοποιώντας των κώδικα.
- Οι κώδικες φωτογραφήθηκαν κι εστάλησαν στους υπόλοιπους μαθητές των άλλων χωρών για να προσπαθήσουν να τα αποκρυπτογραφήσουν.
- Τέλος, οι μαθητές μας μέσα από την πλατφόρμα ESEP (eTwinning platform) , είδαν τους κώδικες των άλλων σχολείων και προσπάθησαν να τους αποκρυπτογραφήσουν.
Ακολουθούν φωτογραφίες από τη συγκεκριμένη δραστηριότητα:
Η δραστηριότητα ήταν απόλυτα επιτυχής και το σχολείο μας έλαβε βεβαίωση συμμετοχής για την εβδομάδα CodeWeek (14-18 Οκτωβρίου) επιβραβεύοντας την προσπάθεια των μαθητών του σχολείου μας.
Επόμενη δράση του μήνα ήταν η παρουσίαση των σχολείων από τους/τις μαθητές/-τριες μέσα από ένα βίντεο. Οι μαθητές του σχολείου μας , έφτιαξαν δυο βίντεο για το πρόγραμμα παρουσιάζοντας τους χώρους του σχολείου αλλά και τις τάξεις τους:
ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ
Ο μήνας Νοέμβριος ξεκίνησε με τη δεύτερη τηλεδιάσκεψη των δασκάλων στις 5 Νοεμβρίου 2024 για την οργάνωση των επόμενων δραστηριοτήτων των μαθητών.
Στη δεύτερη τηλεδιάσκεψη αποφασίστηκε η δημιουργία βίντεο παρουσίασης των μαθητών. Όλα τα σχολεία δημιούργησαν βίντεο με τους μαθητές να λένε το όνομά τους , το σχολείο τους, τα ενδιαφέροντα τους κλτ. Στόχος των βίντεο ήταν η γνωριμία των μαθητών μεταξύ τους.
Τα βίντεο δημιουργήθηκαν με τις εφαρμογές Voila και Chatterkid και μπορείτε να τα παρακολουθήσετε παρακάτω:
Στη τηλεδιάσκεψη των δασκάλων, αποφασίστηκε η αποστολή ευχετήριων καρτών για τα Χριστούγεννα μέσω του ταχυδρομείου , αλλά και η δημιουργία ψηφιακής κάρτας στην οποία πρόσθεσαν τα σχολεία φωτογραφίες κι ευχές για καλή χρονιά!
Το δικό μας σχολείο , έστειλε κάρτες στην Πολωνία και την Πορτογαλία:
Η ψηφιακή ευχετήρια κάρτα των μαθητών/-τριών είναι η εξής:
ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ
Η τηλεδιάσκεψη των δασκάλων για τον μήνα Δεκέμβριο , έγινε στις 3 Δεκεμβρίου για την οργάνωση της δραστηριότητας του μήνα.
Αποφασίστηκε η δημιουργία ενός κοινού τραγουδιού με θέμα τα 4 στοιχεία της φύσης. Κάθε χώρα δημιούργησε το τραγούδι της στη δική της γλώσσα με κοινό στίχο «Μάντεψε ποιος είμαι!» και με κοινή μελωδία.
Οι μαθητές/-τριες μας συνεργάστηκαν και δημιούργησαν το παρακάτω τραγούδι το οποίο μπορείτε να ακούσετε στο παρακάτω βίντεο:
Στις 11 Δεκεμβρίου πραγματοποιήθηκε η πρώτη τηλεδιάσκεψη των μαθητών/-τριών σε ομάδες. Το δικό μας σχολείο συμμετείχε στην τηλεδιάσκεψη με τα σχολεία της Πολωνίας και της Ιταλίας .
Επόμενη δραστηριότητα του μήνα ήταν η οργάνωση ενός πειράματος στην τάξη που να σχετίζεται με τα 4 στοιχεία της φύσης . Οι εκπαιδευτικοί έπρεπε να οργανώσουν μια διδασκαλία και να την πραγματοποιήσουν μέσα στην τάξη εμπλέκοντας τους/τις μαθητές/-τριες στη διαδικασία.
Η Ε΄ τάξη στο μάθημα της Φυσικής και στα πλαίσια της ενότητας ‘Θερμότητα – Θερμοκρασία’ ασχολήθηκε με την μέτρηση της θερμοκρασίας του νερού. Οι μαθητές/-τριες διαπίστωσαν ότι με την αφή δεν μπόρεσαν να αισθανθούν τη θερμοκρασία κι έτσι χρησιμοποίησαν ένα θερμόμετρο για να διαπιστώσουν την ακριβή θερμοκρασία του νερού όταν είναι παγωμένο κι όταν βρίσκεται σε κατάσταση βρασμού.
Η Δ΄ τάξη στα πλαίσια του μαθήματος της Μελέτης Περιβάλλοντος ασχολήθηκε με το νερό. Πιο συγκεκριμένα, οι μαθητές και οι μαθήτριες έκαναν ένα πείραμα που ένα αφορούσε τον κύκλο του νερού και διαπίστωσαν με ποιον τρόπο δημιουργούνται οι υδρατμοί, όπου ανεβαίνουν στα σύννεφα κι επιστρέφουν στη γη, ως βροχή.
Τον Ιανουάριο και τον Φεβρουάριο οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ΄ και Ε΄ τάξης στα πλαίσια του ευρωπαϊκού προγράμματος e Twinning, στο οποίο συμμετέχουν παρακολούθησαν διάφορα μαθήματα φυσικής σχετικά με τα τέσσερα στοιχεία της φύσης (αέρας, νερό, χώμα και φωτιά).
Με αφορμή τα μαθήματα αυτά, έγιναν μικροί εξερευνητές και προσπάθησαν να απαντήσουν σε διάφορα ερωτήματα όπως: Πως δημιουργείται το νερό; Πως μοιάζει ένα ηφαίστειο όταν εκρήγνυται; Μπορεί ο αέρας να συμβάλλει στην κίνηση ενός αντικειμένου; Τι μπορεί να κάνει η φωτιά; Πως μετράμε τη θερμοκρασία του νερού; Μπορούμε να μετρήσουμε τη θερμοκρασία του νερού με το χέρι μας; Πως μοιάζει το χώμα όταν δεν ποτίζεται καθόλου; Πως ένας σπόρος μετατρέπεται σε φυτό;…. κάνοντας διάφορα πειράματα στην τάξη με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών, τα οποία δημοσιευθήκαν στο ηλεκτρονικό περιοδικό το οποίο δημιουργήθηκε για τις ανάγκες του προγράμματος.
Τα πειράματα όλων των μαθητών του προγράμματος μπορείτε να τα δείτε στο e-magazine που δημιουργήθηκε:
ΜΑΡΤΙΟΣ
Water Day – Παγκόσμια Ημέρα νερού
Στις 22 Μαρτίου 2025 ήταν η Παγκόσμια ημέρα νερού και οι μαθητές εργάστηκαν πάνω στο συγκεκριμένο θέμα. Αφού παρακολούθησαν σχετικά βίντεο και τα συζήτησαν στην ολομέλεια δημιούργησαν σχετικές ζωγραφιές σχετικά με τη σημασία του νερού στη ζωή μας . Οι μαθητές δεν παρέλειψαν να φτιάξουν ζωγραφιές με συμβουλές για τη σωστή χρήση του νερού , οι οποίες συγκεντρώθηκαν σε ένα αρχείο (Infographic) . Μπορείτε να τo δείτε πατώντας στον παρακάτω σύνδεσμο:
Επόμενη κοινή δράση ήταν η δημιουργία ενός ψηφιακού βιβλίου με ιστορίες βασισμένες στα 4 στοιχεία της φύσης . Το βιβλίο γέμισε ιστορίες από όλες τις τάξεις του προγράμματος αποδεικνύοντας τη σημασία της συνεργατικότητας και της ομαδικότητας. Όλοι οι μαθητές χρησιμοποίησαν την αγγλική γλώσσα κι έτσι είχαν τη δυνατότητα να διαβάσουν όλες τις ιστορίες μέσα στην τάξη.
Το βιβλίο μπορείτε να το βρείτε εδώ:
https://www.storyjumper.com/go/tpziunfgpctq
Ακολουθούν φωτογραφίες από τις ημέρες που εργάστηκαν οι μαθητές του σχολείου μας :
Και οι ιστορίες που δημιούργησαν οι μαθητές της Δ’και Ε’ τάξης είναι οι παρακάτω:
Ε΄ΤΑΞΗ:
Δ’ ΤΑΞΗ :
EARTH DAY– Παγκόσμια Ημέρα της Γης
Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα της Γης (22 Απριλίου), οι μαθητές και οι μαθήτριες έφτιαξαν δύο βίντεο σχετικά με την προστασία της Γης, τα οποία εμφανίζονται στα παρακάτω λινκ.
Επίσης οι μαθητές/-τριες δημιούργησαν σε συνεργασία την αφίσα ανακύκλωσης. Για τη δημιουργία της χρησιμοποίησαν διαφημιστικά φυλλάδια με προϊόντα, έκοψαν , ζωγράφισαν τους κάδους, επέλεξαν σε ποιον κάδο ανήκει το κάθε προϊόν και τοποθέτησαν την αφίσα στον διάδρομο του σχολείου για να υπενθυμίσουν σε όλους τους μαθητές τη σωστή χρήση των κάδων αλλά και τη σημασία της ανακύκλωσης.
Μάιος
Από τη συμμετοχή των γονέων από όλες τις χώρες σε κουίζ με τις 3 πιο σημαντικές λέξεις που χαρακτηρίζουν το πρόγραμμα στο οποίο συμμετείχαν τα παιδιά τους , προέκυψε η παρακάτω εικόνα:
Τέλος ετοιμάστηκαν οι βεβαιώσεις συμμετοχής των μαθητών :
Αλλά και των δασκάλων που συμμετείχαν:
Ο Διευθυντής του Σχολείου
Πέτρος Ν. Μηλώσης
