Μήνας: Μάρτιος 2024

Στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, οι μαθητές/-τριες της Α΄ και Β΄ τάξης του Δημοτικού Σχολείου Φιλώτα ασχολήθηκαν με τη προστασία τόσο των ζώων όσο και του δάσους στο οποίο τα ζώα μας διαμένουν, βρίσκουν τροφή και καταφύγιο.

Προσκαλέσαμε λοιπόν την κ. Γλούφτση Μαρία, ξεναγό και μέλος της Παιδαγωγικής Ομάδας του «Αρκτούρου», στο σχολείο μας. Μέσα από μία σειρά δράσεων η κ. Γλούφτση προσπάθησε να ευαισθητοποιήσει τους/τις ς μαθητές/-τριες όλων των τάξεων (Α’,Β’,Γ’,Δ’,Ε’,Στ’) πάνω σε κρίσιμα περιβαλλοντικά και κοινωνικά ζητήματα, όπως είναι η συνύπαρξη της άγριας ζωής με τις τοπικές κοινότητες

Στους/στις μαθητές/-τριες των Α’ και Β’ τάξεων παρουσίασε την Περιβαλλοντική Οργάνωση για την Άγρια Ζωή και τη Φύση  «Καλλιστώ» , όπου οι δράσεις της αφορούν τη διατήρηση της άγριας ζωής, δίνοντας έμφαση στα μεγάλα θηλαστικά και τη συνύπαρξη των ειδών αυτών με τον άνθρωπο. Αρχικά τους/τις διάβασε τον μύθο της, όπου  εκεί οι μαθητές-/τριες  μας γνώρισαν τη μικρή και μεγάλη Άρκτο. Έπειτα τους/τις οδήγησε μέσα από το ψηφιακό μονοπάτι της περιοχής του Νυμφαίου, κοντά στις αρκούδες και τους/τις παρουσίασε περισσότερες πληροφορίες για τη ζωή τους, για την ένταξη τους στον δάσος καθώς επίσης τόνισε και την σημασία της προστασίας των  μεγάλων αυτών θηλαστικών.

Με τους/τις μαθητές/-τριες των Γ’ και Δ’ τάξεων συζήτησε για το κέντρο, τη δράση και την τοποθεσία του «Αρκτούρου» και έπειτα τους αφηγήθηκε το παραμύθι «Πως πήρε το όνομα του ο Αρκτούρος;». Στη συνέχεια, περιηγήθηκαν εικονικά στο Κέντρο Προστασίας της Αρκούδας, είδαν φωτογραφίες από το μονοπάτι και πως αυτό εμφανίζεται μέσα στις τέσσερις εποχές, παρακολούθησαν βίντεο με διαφορά ζώα κι έμαθαν ποια είδη τροφών προτιμούν οι αρκούδες. Ακόμα, η κ. Γλούφτση παρουσίασε στα παιδιά την ιστορία των αρκούδων που ζουν εκεί και τους έδειξε βίντεο από την καθημερινότητα τους και από την φροντίδα τους.

Στους/στις μαθητές/-τριες των Ε’ και Στ’ τάξεων υλοποίησε το πρόγραμμα “το μυστήριο της μικρής Αρκούδας”

Συνέχεια ανάγνωσης “Ο «Αρκτούρος»… στο Δημοτικό Σχολείο Φιλώτα!” →

Η χάσκα είναι ένα παιχνίδι-έθιμο που συνήθιζαν να παίζουν την Κυριακή της Αποκριάς σε πολλά μέρη της Ελλάδας, αλλά περισσότερο σε περιοχές της Μακεδονίας.

Οι μαθήτριες/-τριες της Β’ και Α’ τάξης, τη Δευτέρα γνώρισαν αυτό το έθιμο. Ο ενθουσιασμός τους, οι φωνές ,τα γέλια και τα χειροκροτήματα γέμισαν το προαύλιο του σχολείου μας.

Σύμφωνα με την παράδοση το σόι μαζευόταν σε ένα συγγενικό σπίτι για να ζητήσει συγχώρεση ο ένας από τον άλλον, να ξαλαφρώσει η ψυχή τους και με καθαρή πια καρδιά να ξεκινήσουν τη νηστεία της σαρακοστής.

Μετά το φαγητό έπαιζαν χάσκα.

Συνέχεια ανάγνωσης “Αναβιώνοντας έθιμα του παρελθόντος – παίζουμε χάσκα;” →

Στο πλαίσιο των δράσεων που υλοποιούνται φέτος στο Δημοτικό Σχολείο Φιλώτα, είχαμε τη χαρά το σχολείο μας να αποτελέσει έναν από τους σταθμούς στους οποίους ταξίδεψαν τα “Βιβλία σε ρόδες”!

Τον μήνα που μας πέρασε έφτασε στο σχολείο μας η μικρή, κινητή (σε πραγματική βαλίτσα..), θεματική βιβλιοθήκη που στόχο έχει να ενθαρρύνει τα παιδιά να ενδιαφερθούν για τα βιβλία. Το θέμα των βιβλίων της βαλίτσας ήταν η φιλία …

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ’ και Δ’ τάξης, με ενθουσιασμό ξεφύλλισαν και διάλεξαν τα βιβλία που ήθελαν να δανειστούν και να διαβάσουν. Στη συνέχεια, παρουσίασαν στους συμμαθητές/-τριες τους με λίγα λόγια, το βιβλίο που διάβασαν, μαζί με κάποια ζωγραφιά που έφτιαξαν με βάση την κεντρική του ιστορία, ενώ ταυτόχρονα μοιράστηκαν τα συναισθήματά τους για τα σημεία που τους έκαναν πιο πολλή εντύπωση.

Όταν πέρασε ο μήνας και η βαλίτσα ετοιμάστηκε για τον επόμενο προορισμό της, οι μαθητές/-τριες έχοντας «απολαύσει» τα βιβλία της,  την «αποχαιρέτησαν» και ανανέωσαν το ραντεβού μαζί της για την επόμενη χρονιά.

Ο Διευθυντής του Σχολείου

Πέτρος Ν. Μηλώσης

Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο σχολείο. Με αφορμή την ημέρα αυτή, οργανώθηκαν δράσεις στο σχολείο μας τόσο τη Δευτέρα που μας πέρασε όσο και σήμερα.

Συγκεκριμένα τη Δευτέρα, οι μαθητές/-τριες υπό την καθοδήγηση της κ. Λαζαρίδου Γεωργίας (ψυχολόγος του σχολείου μας) και της κ. Ελπασίδου Σωφρονίας (κοινωνική λειτουργός του σχολείου μας) πήραν μέρος σε βιωματικές  δράσεις («Η τσάντα του θύματος», «Τρέχει, τρέχει ο Ορφέας», «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι») οι οποίες στόχευαν στην κατανόηση της διαφορετικότητας και του φαινομένου του σχολικού εκφοβισμού καθώς και στην προαγωγή της έννοιας της ενσυναίσθησης.

Σήμερα, οι μαθητές/-τριες των Α’ και Β’ τάξεων, δραματοποίησαν και έδωσαν αποτελεσματικές λύσεις σε περιστατικά ενδοσχολικής βίας, δημιούργησαν το δέντρο των συναισθημάτων, έγραψαν σχολικούς κανόνες συμπεριφοράς, δημιούργησαν καπελάκια με σύνθημα «όλη μία παρέα» και είπαν ΟΧΙ στη βία!

Οι μαθητές/-τριες της Γ’ τάξης  παρακολούθησαν βίντεο σχετικά με το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού, συζήτησαν για τα είδη του φαινομένου, τα χαρακτηριστικά του, τη συμπεριφορά του θύτη και του θύματος και τόνισαν τον ενεργό ρόλο που οφείλουν να έχουν οι παρατηρητές, ώστε να συμβάλλουν στην εξάλειψη του σχολικού εκφοβισμού. Τέλος, διάβασαν το βιβλίο «Οι λέξεις δεν είναι για να πληγώνουν», αναφέρθηκαν στη δύναμη των λέξεων, έγραψαν μερικές από τις φράσεις που πληγώνουν πάνω σε μπαλόνια και τα «πέταξαν» μακριά.

Οι μαθητές/-τριες της Δ’ τάξης, αξιοποίησαν τα βιβλία από τη βαλίτσα «φίλοι – βιβλία σε ρόδες» και δημιούργησαν καπελάκια με ηχηρά μηνύματα κατά της βίας και αφίσα με θέμα: « τα χέρια είναι για….».

Οι μαθητές/-τριες των Ε’ και Στ’ τάξεων, στα πλαίσια του μαθήματος των εικαστικών, «λέρωσαν» τα χέρια τους, γράφοντας μηνύματα σε αυτά και είπαν με τον δικό τους τρόπο ΟΧΙ σε οποιαδήποτε μορφή βίας εντός κα εκτός σχολικού πλαισίου.

Τέλος, οι μαθητές/-τριες που παρακολουθούν τους πολιτιστικούς ομίλους του ολοήμερου προγράμματος «δευσμεύτηκαν» (anti-bullying pledge)  για την «ορθή» αξιοποίηση των λέξεων και των χεριών τους, στο πλαίσιο της καταπολέμησης  του σχολικού bullying.

Ευχαριστούμε θερμά όλους/-ες τους/τις εκπαιδευτικούς που οργάνωσαν και υλοποίησαν τις παραπάνω δράσεις.

Ο Διευθυντής του Σχολείου

Πέτρος Ν. Μηλώσης