Κατηγορία: προγράμματα

Την φτιάξαμε τελικά…

Η Αλφαβήτα των Θετικών συμπεριφορών είναι έτοιμη. Με τη βοήθεια της ψυχολόγου του σχολείου μας της κυρίας Ελένης Κώστογλου, οι μαθητές δούλεψαν έννοιες σημαντικές για αυτούς στην καθημερινή συναναστροφή τους με τους συνομηλίκους και τους ενηλίκους και κατανόησαν το γεγονός ότι ο τρόπος με τον οποίο εμείς φερόμαστε αντανακλά στην συμπεριφορά των άλλων.

Η υλοποίηση των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων ήταν μια απαιτητική διαδικασία όσο και δημιουργική.

Εκπονήθηκε πρωτότυπο υλικό από τους εκπαιδευτικούς και τα μέλη ΕΕΠ και ΕΒΠ και έγινε προσπάθεια να συμπεριλάβουμε το σύνολο των μαθητών του σχολείου. Δεν ήταν εύκολο. Δεν υπήρχε υλικό που να αφορά το ειδικό σχολείο και ξεκινήσαμε από το μηδέν. Αυτό που μπορούμε να πούμε με βεβαιότητα είναι ότι οι μαθητές μας συμμετείχαν με κέφι και ότι και εμείς οι ίδιοι μάθαμε πολλά.

DSCN1968

 

Στην 5η συνάντηση του εργαστηρίου δεξιοτήτων με τίτλο We SolarBot συναντήσανε το προγραμματιστικό εργαλείο Scratch Junior.

Το εργαλείο αυτό είναι ένα εξαιρετικά προσιτό εργαλείο για τους μαθητές του σχολείου μας καθώς οι εντολές είναι ομαδοποιημένες ανά κατηγορία και διακρίνονται με χρωματικό κώδικα. Εξίσου ενδιαφέρον είναι και το γεγονός ότι κάθε μαθητής μπορεί να έχει το δικό του tablet για να προγραμματίζει και να βλέπει άμεσα τα αποτελέσματα στην κίνηση του μικρού γάτου.

Πόσα βήματα προς τα δεξιά για να φτάσει στη μέση και πόσα προς τα αριστερά μπορεί να κάνει το γατάκι; Πόσες φορές μπορεί να κάνει στροφή  για να γυρίσει ξανά στη θέση του;

Τέτοια ερωτήματα απαντήσαν οι μαθητές κάνοντας δοκιμές. Και διασκέδασαν πολύ.

Και βέβαια στο δεύτερο μέρος του εργαστηρίου δεν θα μπορούσαμε να μην κάνουμε και μια κατασκευή… Ένα μικρό πύραυλο ο καθένας!!! για ένα φανταστικό ταξίδι στο διάστημα.

Επιβιβαστείτε… Απογείωση!!

Με τη βοήθεια της Διδάκτωρ του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας κυρίας Θεοδώρας Παπάζογλου και τον εξοπλισμό που μας δάνεισε το εργαστήρι του Καθηγητή κυρίου Χαράλαμπου Καραγιαννίδη του Παιδαγωγικού Τμήματος Ειδικής Αγωγής, τους οποίους ευχαριστούμε πάρα πολύυυυυυυυ, συνεχίζουμε να ρομποτάρουμε στο ηλιακό μας σύστημα. Αυτή τη φορά το όχημά μας είναι ο Milo, το μικρό ευκίνητο και δραστήριο όχημα φτιαγμένο από Lego WeDo 2.0.

 

 

Οι περισσότεροι από μας συναρμολόγησαν το Milo κομματάκι – κομματάκι με βάση τις οδηγίες… Ήταν σημαντικό να διακρίνουμε τα απαραίτητα κομμάτια από το σύνολο των κομματιών στο κουτί του WeDo 2.0, τον τρόπο με τον οποίο κουμπώνουν το ένα πάνω στο άλλο  και τον τρόπο με τον οποίο λειτουργούν για να κινηθεί το μικρό ρομποτάκι.

Εν τω μεταξύ όση ώρα ο καθένας μας συναρμολογούσε το μικρό ρομποτάκι οι άλλοι προετοίμαζαν … την επιφάνεια του πλανήτη. Με υλικά όπως η γυψόγαζα, η κόλλα, ανακυκλώσιμα υλικά όπως πλαστικό και χαρτί, φτιάξαμε την επιφάνεια του Άρη. Εκεί κύλησε για πρώτη φορά ο Milo για να ερευνήσει την πιθανότητα εξωγήινης ζωής.

 

Βέβαια είχαμε κάνει κι άλλες κατασκευές από εργαστήρι σε εργαστήρι. Γιατί μας αρέσουν οι κατασκευές. Μας επηρεάζει κι ο δάσκαλός μας ο κύριος Σπύρος.

Στο 4ο εργαστήρι ο Milo κύλησε πάνω στην πίστα με εντολές που του δώσαμε εμείς μέσα από τον υπολογιστή. Η εφαρμογή Lego WeDo2.0 έχει μια σειρά από εντολές που εύκολα τις τραβάς πάνω στην οθόνη από τη γραμμή εργασιών της εφαρμογής και περιγράφεις στο ρομπότ τι του ζητάς να κάνει. Οι δοκιμές πήγαν σύννεφο…

Με την πρώτη ευκαιρία θα θέλαμε να ξανασυναντήσουμε τον Milo και να πάμε και σε άλλους πλανήτες μαζί του.

Τα εργαστήρια δεξιοτήτων στη θεματική της ρομποτικής και του προγραμματισμού συνεχίζονται και τη δεύτερη και τρίτη εβδομάδα μας επισκέφτηκε η Beebot, το επιδαπέδιο ρομπότ, για να μας ξεναγήσει μέσα από λιγότερο ή περισσότερο δύσκολες αποστολές στο κοντινό μας σύμπαν.

Σε σειρά εργαστηρίων – τεσσάρων εργαστηρίων διάρκειας συνολικά 6 ωρών – οι μαθητές προγραμμάτισαν τις κινήσεις της μικρής μέλισσας προκειμένου να μπορέσουν να εκπληρώσουν αποστολές.

Κάθε μαθητής ανέλαβε αποστολές τις οποίες μπορούσε να κατανοήσει και να περιγράψει με εντολές. Έτσι η μικρή μέλισσα έφτασε ως τον Άρη, την Αφροδίτη και κάθε πλανήτη ξεχωριστά, περισσότερες από μια φορές, μέσα από διαδρομές άλλοτε πιο εύκολες κι άλλοτε πιο δύσκολες.

Κάθε φορά που μια εντολή ή μια σειρά εντολών δεν ήταν σωστή η μελισσούλα έδινε της ευκαιρία στους μαθητές να σβήσουν τις εντολές και να ξεκινήσουν από την αρχή.

Διασκεδάσαμε, μάθαμε και παίξαμε… και η μέλισσα έμεινε μαζί μας ολόκληρη τη δεύτερη εβδομάδα του προγράμματος.

 

 

Τα ζώα στο φυσικό τους περιβάλλον. Αναζητήσαμε ζώα, είδαμε εικόνες και βίντεο γι αυτά και μάθαμε για τον τρόπο που ζουν και επιβιώνουν.

Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε κάποια από αυτά… κι όλα ήταν καταπληκτικά.