«Γράψε ένα γράμμα στον Άγιο Βασίλη» μας προτρέπουν τα Ελληνικά Ταχυδρομεία και το ΔΣ Μεγαλοχωρίου ανταποκρίθηκε σε αυτό το αίτημα! Οι μαθητές κατά τη διάρκεια του Ολοήμερου Τμήματος εξέφρασαν τις επιθυμίες τους και έδωσαν τις δικές τους ευχές. Ταυτόχρονα πραγματοποιήθηκε συζήτηση για τον συμβολισμό του Άγιου Βασίλη, αλλά και για έννοιες όπως αυτές της καλοσύνης, της προσφοράς και της αγάπης.  Τέλος μέσα από την κατασκευή αυτοσχέδιων φακέλων οι μαθητές ανέπτυξαν την ευρηματικότητα και τη δημιουργικότητά τους.

Την Τετάρτη 14 Δεκεμβρίου οι μαθητές του ΔΣ Μεγαλοχωρίου επισκέφθηκαν την αίθουσα ” Οδυσσέας Ελύτης” στον Παπάδο, όπου και παρακολούθησαν τη θεατρική παράσταση ” Τα καινούρια ρούχα του βασιλιά”. Το έργο είναι βασισμένο στο ομώνυμο παραμύθι του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν που αν και γράφτηκε το 1837 , η εμβληματική του φράση «Ο βασιλιάς είναι γυμνός!» επανέρχεται πολύ συχνά στην καθημερινότητά μας, συμβολίζοντας τη δύναμη της αλήθειας απέναντι στο ψέμα.

Νωρίτερα οι μαθητές επισκέφτηκαν το Λαογραφικό Μουσείο Παπάδου, όπου  περιηγήθηκαν στο χώρο του Μουσείου και ενημερώθηκαν για τα βιοτεχνικά & ξυλουργικά εργαλεία τα είδη οικοτεχνίας και λαϊκής τέχνης, τα παλιά εργαλεία υφαντουργίας τα κεραμικά και τα διάφορα είδη καθημερινής χρήσης των παραδοσιακών Γεραγώτικων σπιτιών.

Η διδακτική επίσκεψη πραγματοποιήθηκε σε συνεργασία με το 1ο ΔΣ Πλωμαρίου, το οποίο ευχαριστούμε θερμά!

Τη Δευτέρα 12/12/2022, επισκέφθηκε το σχολείο μας η Γιούλα Κουτσούμπου, υπεύθυνη εργαστηρίων  από την ομάδα Lesvos Solidarity– Humade Crafts Workshop για να φτιάξουμε χριστουγεννιάτικες κατασκευές. Οι μαθητές είχαν ήδη συλλέξει συσκευασίες χάρτινες και πλαστικές μαθαίνοντας την αξία της ανακύκλωσης και διαχωρισμού υλικών που καταλήγουν στα σκουπίδια μας. Το επόμενο βήμα έγινε με τη βοήθεια της k. Γιούλας, η οποία εισήγαγε μια καινούρια έννοια την  «επαναχρησιμοποίηση υλικών» πραγματοποιώντας ένα ευχάριστο εργαστήριο με θέμα τα Χριστούγεννα. Ψάξαμε χρώματα και σχήματα τα οποία βρίσκονταν πάνω στις συσκευασίες και χωρίς την χρήση άλλων υλικών, αλλά μόνο εκείνων που είχαμε ήδη ξαναχρησιμοποιήσει και «αχρηστεύσει» οι μαθητές του Δημοτικού Μεγαλοχωρίου δημιούργησαν τρισδιάστατες κατασκευές σε σχήματα χριστουγεννιάτικων δέντρων. Στη συνέχεια οι ίδιοι οι μαθητές ζήτησαν τα υλικά που δεν χρησιμοποιήθηκαν  να τα αποθηκεύσουμε για επόμενες δημιουργίες. Μία μέρα χωρίς σκουπίδια.. και xριστουγεννιάτικη ατμόσφαιρα!

Την Τετάρτη 7 Δεκεμβρίου το Δημοτικό Σχολείο Μεγαλοχωρίου πραγματοποίησε εκπαιδευτική επίσκεψη στη Δημόσια Βιβλιοθήκη Μυτιλήνης, αλλά και στο εικαστικό εργαστήρι “Σφομύλι”.

Η επίσκεψη στη Δημόσια Βιβλιοθήκη Μυτιλήνης πραγματοποιήθηκε με μεγάλο ενθουσιασμό από τους μαθητές, καθώς δεν υπάρχει δανειστική βιβλιοθήκη στην κοινότητα Μεγαλοχωρίου.  Οι βιβλιοθηκονόμοι μας υποδέχτηκαν και μας ενημέρωσαν για τον τρόπο λειτουργίας, το σύστημα οργάνωσης, τον κανονισμό, τις προσφερόμενες υπηρεσίες, τον τρόπο εγγραφής των μαθητών/τριών και τις δυνατότητες πρόσβασης και δανεισμού του πλουσιότατου υλικού  της Βιβλιοθήκης.

Στη συνέχεια έχοντας ως στόχο την ανάπτυξη της φιλαναγνωσίας, οι μαθητές/τριες  με τη βοήθεια καρτών δημιούργησαν το δικό τους παραμύθι, με ξεχωριστούς ήρωες. Έντυσαν το  εξώφυλλο των βιβλίων με πρωτότυπες ζωγραφιές.

Επόμενος σταθμός αποτέλεσε το εικαστικό εργαστήρι ” Σφομύλι”. Τα παιδιά μέσω των εικαστικών τεχνών πειραματίστηκαν και δημιούργησαν ξεχωριστούς χαρακτήρες. Δοκίμασαν, αναρωτήθηκαν και τελικά συνέθεσαν τα κομμάτια των χαρακτήρων.

Σκοπός του εργαστηρίου αποτέλεσε η γνωριμία των μαθητών με ένα εικαστικό εργαστήρι, η ανάπτυξη δεξιοτήτων , όπως η δημιουργικότητα, η αυτενέργεια, η συνεργατικότητα και κριτική σκέψη.

Ευχαριστούμε θερμά της υπεύθυνη του εικαστικού εργαστηρίου ” Σφομύλι” για την αποδοχή της πρόσκλησης, το αμέριστο ενδιαφέρον για την πραγματοποίηση του εργαστηρίου, όπως και για την παροχή καθοδηγήσεων και όλου του απαραίτητου υλικού!

Την Τρίτη 6 Δεκεμβρίου επισκέφτηκε το σχολείο μας ο υπεύθυνος καλαθοσφαίρισης του συλλόγου ” Ποσειδών” κ. Γαρμπιδάκης. Οι μαθητές του σχολείου γνώρισαν ένα από τα πιο όμορφα αθλήματα, την καλαθοσφαίριση. Συζήτησαν για το πώς γεννήθηκε το συγκεκριμένο άθλημα, αλλά και για τους κανόνες του παιχνιδιού.

Στη συνέχεια μέσα από παιχνίδια διδάχθηκαν αξίες όπως ο σεβασμός και η ευγενής άμιλλα. Οι μαθητές συνεργάστηκαν , μέσω των ομαδικών παιχνιδιών και κατανόησαν πως η συμμετοχή είναι το παν  και όχι η νίκη.

Ευχαριστούμε θερμά τον κ. Γαρμπιδάκη για την αποδοχή της πρόσκλησης, την οργάνωση των παιχνιδιών, αλλά και για την παροχή όλου του απαραίτητου εξοπλισμού.

Το πρόγραμμα «Μαζί… με ασφάλεια στο Διαδίκτυο» αποτελεί ένα πρόγραμμα ευαισθητοποίησης σχετικά με την ασφαλή πλοήγηση στο διαδίκτυο και τους κινδύνους που ελλοχεύουν.  Εστιάζει στους άξονες της ιδιωτικότητας, του
απορρήτου και των προσωπικών δεδομένων, των κινδύνων από την πιθανή εκμετάλλευσή τους, του εθισμού και του εκφοβισμού, των μέσων κοινωνικής δικτύωσης και των διαδικτυακών παιχνιδιών, καθώς και σε πολιτικές-καλές
πρακτικές για την προστασία από τους κινδύνους, στην αναζήτηση και χρήση πληροφορίας από το Διαδίκτυο, στον κίνδυνο παραπληροφόρησης και στους τρόπους για την αντιμετώπισή του.

Έτσι οι μαθητές τη Δευτέρα 5 Δεκεμβρίου περιηγήθηκαν στο Μουσείο Επιστημών και Τεχνολογίας, συζήτησαν για την ιστορία του διαδικτύου και συνομίλησαν εκτενώς με τους υπεύθυνους του προγράμματος για τους πιθανούς κινδύνους του διαδικτύου και ειδικότερα των μέσων κοινωνικής   δικτύωσης.  Μέσω σύντομου θεατρικού εστίασαν στους  τρόπους αντίδρασης μπροστά στους διαδικτυακούς κινδύνους. Στο τέλος, μέσω ζωγραφιών αποτύπωσαν τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα του διαδικτύου.

Η Θύμαινα, είναι ένα μικρό νησί του ανατολικού Αιγαίου και ανήκει στο νησιώτικο συμπλέγμα των Φούρνων Κορσεών, που βρίσκονται στο νοητό τρίγωνο μεταξύ Σάμου, Ικαρίας και Πάτμου. Η έκταση της είναι 10,07 τετραγωνικά χιλιόμετρα. Γύρω από τη Θύμαινα υπάρχουν διάφορες ακατοίκητες βραχονησίδες όπως το Θυμαινάκι και τα Κατεργάκια στα δυτικά, το Αλατσονήσι και οι Λεμονόπετρες στα νότια και η Κισηριά στα ανατολικά.

Τη Δευτέρα 5 Δεκεμβρίου το σχολείο μας γνωρίστηκε διαδικτυακά με το ΔΣ Θύμαινας, τη δασκάλα του σχολείου και τους 3 μαθητές. Τα παιδιά του ΔΣ Θύμαινας ξενάγησαν τους μαθητές του ΔΣ Μεγαλοχωρίου στο μικρό νησί της Θύμαινας, στο σχολείο αλλά και στη σχολική αυλή. Οι μαθητές των δύο σχολείων αντάλλαξαν απόψεις για τη ζωή σε ένα τόσο μικρό μέρος, κατέγραψαν ομοιότητες αλλά και διαφορές. Οι μαθητές του ΔΣ Θύμαινας απάντησαν σε ερωτήσεις σχετικά με τις καθημερινές δυσκολίες των κατοίκων του νησιού, για το πώς είναι ένα σχολείο με 3 μόνο μαθητές, αλλά και για τις δραστηριότητες που έχουν τη δυνατότητα να κάνουν. Η νέα μας διαδικτυακή παρέα θα συνεχιστεί, με τους μαθητές του ΔΣ Μεγαλοχωρίου σε ρόλο συνεντευκτή.

Η 3η Δεκεμβρίου έχει καθιερωθεί από τον ΟΗΕ ως Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία. Είναι μια ημέρα ευαισθητοποίησης για τα δικαιώματα και τις δυνατότητες των ατόμων με αναπηρία. Είναι μια μέρα που υπογραμμίζει την αναγκαιότητα διασφάλισης της ισότιμης πρόσβασης όλων των μαθητών στην εκπαίδευση, καλλιέργειας του σεβασμού και καταπολέμησης κάθε μορφής διακρίσεων και αποκλεισμών. Στην Ελλάδα, ο αριθμός των ατόμων με αναπηρία, υπολογίζεται γύρω στο 1 εκατομμύριο.

Έτσι στις 2 Δεκεμβρίου οι μαθητές του ΔΣ Μεγαλοχωρίου συζητήσαν στην ολομέλεια της τάξης για τα είδη της αναπηρίας. Εστίασαν για το πώς μπορεί να αισθάνεται ένα παιδί με αναπηρία στην καθημερινή του ζωή και κυρίως στον χώρο του σχολείου.

Στη συνέχεια οι μαθητές γνώρισαν το αλφάβητο στη νοηματική γλώσσα, έγραψαν το όνομά τους και προσπαθήσαν να το αποτυπώσουν με κινήσεις των χεριών. Τέλος οι μαθητές χρησιμοποιώντας μόνο το στόμα τους, χωρίς χέρια αποπειράθηκαν να γράψουν το όνομά τους σε χαρτί.

Την Πέμπτη 1 Δεκεμβρίου πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας το δεύτερο μέρος του εκπαιδευτικού προγράμματος με θέμα Χρηματοοικονομικός Αλφαβητισμός και τίτλο «1,2,3…Οικονομία», για παιδιά ηλικίας 9 – 12 ετών.

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα αποτελεί έργο του Ινστιτούτου Χρηματοοικονομικού Αλφαβητισμού, του οποίου πρόεδρος και ιδρυτής είναι ο Καθηγητής Χρηματοοικονομικής του Πανεπιστημίου Πειραιώς, κ. Νικόλαος Φίλιππας, ο οποίος προΐσταται και της παρουσίασης αυτού σε συνεργασία με ομάδα ερευνητών. Στόχος του προγράμματος τίθεται η Χρηματοοικονομική εκπαίδευση και Ενδυνάμωση των μαθητών ,μέσω της εξοικείωσης με βασικές χρηματοοικονομικές έννοιες.

Έτσι οι μαθητές είχαν τη δυνατότητα να εξερευνήσουν τους τομείς παραγωγής, να κατανοήσουν την αξία των νησιών, του εμπορίου, αλλά και του τουρισμού.  Αμέσως μετά οι μαθητές συζήτησαν με τον κύριο Φίλιππα για την έννοια της εικονικής πραγματικότητας, τη σημασία των robots στα σύγχρονα επαγγέλματα, αλλά και για τα επαγγέλματα που κινδυνεύουν να εξαφανιστούν μελλοντικά λόγω ανάπτυξης της τεχνολογίας.

Τέλος οι μαθητές διαχώρισαν μέσω δραστηριότητας τα προϊόντα και τις υπηρεσίες σε προϊόντα πρωτογενούς, δευτερογενούς και τριτογενούς τομέα.

Ευχαριστούμε θερμά τον κ. Φίλιππα για την πρόσκληση και την υλοποίηση της δράσης.

Το Χρώματα της Καλοσύνης είναι μια καινοτόμος υβριδική προσέγγιση διδασκαλίας εκπαιδευτικής τεχνολογίας στην τάξη που συνδυάζει ένα ηχογραφημένο περιεχόμενο και ένα ψηφιακό βιβλίο εργασιών για να ενισχύσει επτά κοινωνικές και συναισθηματικές δεξιότητες παιδιών ηλικίας 6-12 ετών. Η προσέγγιση μέσω του παιχνιδιού περιλαμβάνει δραστηριότητες όπως η τέχνη, η κίνηση, η αναπνοή και η αφήγηση ιστοριών.

Το πρώτο μάθημα της συγκεκριμένης προσέγγισης πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 25 Νοεμβρίου κατά την4η και 5ή ώρα του Διευρυμένου Ολοήμερου. Στην εισαγωγική δραστηριότητα τα παιδιά συνέδεσαν συγκεκριμένα συναισθήματα με εκφράσεις του προσώπου. Έτσι τα παιδιά πήραν εκφράσεις λύπης, χαράς, θυμού.

Στη συνέχεια της προσέγγισης έγινε προσπάθεια σύνδεσης των συναισθημάτων με την καθημερινότητα και συγκεκριμένα με το σχολείο. Πότε αισθάνομαι λυπημένος; Γιατί; Μέσα από εκτενή συζήτηση οι μαθητές κατανόησαν πως τα συναισθήματα δεν είναι παντοτινά. Δεν μπορούμε να είμαστε πάντα χαρούμενοι ή λυπημένοι. Έτσι προτάθηκαν θετικές φράσεις από το κάθε παιδί, ακόμη και για τις πιο δυσάρεστες καταστάσεις.

Αμέσως μετά τα παιδιά χρησιμοποίησαν « ασκήσεις αναπνοής». Οι μαθητές επιλέγοντας ένα άνετο μέρος έμειναν ακίνητοι και ανέπνευσαν αργά. Στην εισπνοή πήραν ανάσες, μέτρησαν ως το πέντε. Στην εκπνοή σκέφτηκαν ένα θετικό συναίσθημα .

Η πρώτη εβδομάδα ολοκληρώθηκε με μια κινητική δραστηριότητα και συγκεκριμένα με την « άσκηση της Χελώνας». Τα παιδιά με κλειστά τα μάτια , στηριζόμενοι στα γόνατα ηρέμησαν, κάνοντας ασκήσεις. Φαντάστηκαν πως είναι μια κόκκινη χελώνα  που κοιμάται στο καβούκι.

Η δραστηριότητα ολοκληρώθηκε. Το μήνυμα της δραστηριότητας ήταν πως όλα τα συναισθήματα είναι αποδεκτά. Σημασία έχει η αναγνώριση και η σωστή διαχείριση!