Στο σχολείο μας βρίσκεται εδώ και μια εβδομάδα η βαλίτσα με θέμα «200 Χρόνια Ελλάδα» . Η  βαλίτσα δημιουργήθηκε στα πλαίσια της δράσης «Βιβλία σε Ρόδες 1821-2021» με τη χορηγική υποστήριξη της Επιτροπής «Ελλάδα 2021». Περιλαμβάνει βιβλία που παρουσιάζουν στους μικρούς αναγνώστες την πορεία της χώρας μας μέσα από διαφορετικές αναγνωστικές διαδρομές.
Οι μαθητές αφού επεξεργάστηκαν τα βιβλία της βαλίτσας και χωρίστηκαν σε ομάδες , διάλεξαν το δικό τους βιβλίο. το μελέτησαν και τέλος συνέθεσαν το δικό τους κολάζ.

Ευχαριστούμε θερμά τα ” βιβλία σε ρόδες” για τα ερεθίσματα που μας προσέφεραν.

Την Τετάρτη 22 Μαρτίου το σχολείο μας ταξίδεψε με τη βοήθεια των μαθητών του Ε2 και του Δ2, του 9ου ΔΣ Μυτιλήνης, στην εποχή που έζησε ο Δημήτριος Παπανικολής. Οι μαθητές, με την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού Ελένης Γυρέλλη , αποτύπωσαν τους σημαντικότερους σταθμούς της ζωής του Δημήτρη Παπανικολή, έτσι όπως τους κατέγραψαν στο παρακάτω ψηφιακό βιβλίο.

https://read.bookcreator.com/JMVXCMX5MzWtnTSRYLNXm4Dcm5L2/cIvuKlR0RFKNyUtoxH6fow

Οι μαθητές των δύο σχολείων ενθουσιάστηκαν και αποφάσισαν να πραγματοποιήσουν από κοντά μια κοινή δράση τον Μάιο.

Η 21η Μαρτίου καθιερώθηκε από τον Ο.Η.Ε. και πιο συγκεκριμένα από τον Παγκόσμιο Οργανισμό Τροφίμων και Γεωργίας (FAO) το 1971, ως Διεθνής Ημέρα Δασών και Παγκόσμια Ημέρα Δασοπονίας.

Την Τετάρτη 15 Μαρτίου επισκέφτηκε διαδικτυακά το σχολείο μας η κ. Μαριλίζα Ποντικού. Μαζί δημιουργήσαμε τον δίσκο του Νεύτωνα. Τα παιδιά μέσω του συγκεκριμένου πειράματος απάντησαν σε ερωτήματα όπως τι συμβαίνει όταν σβουρίζουμε το χρωματιστό αυτό δίσκο;
Τι συμβαίνει αν δεν καταφέρουμε να τον σβουρίξουμε γρήγορα ή αν μας ξεφύγει από τα δάχτυλα χωρίς να αρχίσει να περιστρέφεται ή αν αρχίσει να περιστρέφεται αργά;
Έχει διαφορά αν σβουρίξουμετο δίσκο από τα αριστερά προς τα δεξιά ή αν τον σβουρίξουμε αντίστροφα;

Τα παιδιά αντιλήφθηκαν πως όταν κοιτάζουμε τον περιστρεφόμενο χρωματιστό δίσκο, ο οποίος σβουρίζει γρήγορα γύρω από τον εαυτό του, στηριγμένος πάνω στον άξονά του, το καλαμάκι, τότε δεν βλέπουμε πια τα χρώματα ξεχωριστά, όπως όταν είναι ακίνητος. Αντίθετα, αντιλαμβανόμαστε μία μίξη, ένα “ανακάτεμα των χρωμάτων” και βλέπουμε μια απόχρωση μπεζ ή γκρι πάνω στο δίσκο. Καθώς περιστρέφεται ο δίσκος, τα χρώματα μοιάζουν σα να καλύπτουν το ένα το άλλο και ο εγκέφαλός μας φαίνεται να μην προλαβαίνει να τα αντιληφθεί ξεχωριστά, παρά μόνο ως μία μίξη χρωμάτων με μπεζ ή γκρι απόχρωση. Δεν θα κάνει καμία διαφορά εάν στρίψουμε ή σβουρίξουμε το δίσκο δεξιόστροφα ή αριστερόστροφα, μια που τα χρώματα φαίνεται να “ανακατεύονται” με τον ίδιο τρόπο. Μόνο αν ο δίσκος δεν περιστρέφεται αρκετά γρήγορα, τότε θα δούμε τα χρώματα ξεχωριστά ή θα προλαβαίνουμε να αντιληφθούμε μερικά από αυτά.

Την Τρίτη 14 Μαρτίου οι μαθητές του ΔΣ Μεγαλοχωρίου επισκέφτηκαν το ΚΕ.ΠΕ.Α Ευεργέτουλα, με σκοπό τη συμμετοχή τους στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα ” Αστρονομία για παιδιά”. Οι μαθητές του Σχολείου ήρθαν σε επαφή με το φορητό πλανητάριο, ενημερώθηκαν για το ηλιακό μας σύστημα και περιηγήθηκαν στην κοινότητα Ευεργέτουλα.

Ευχαριστούμε τους υπεύθυνους του ΚΕ.ΠΕ.Α Ευεργέτουλα για  την όμορφη εμπειρία.

Είμαστε πολύ χαρούμενοι, καθώς η παρέα μας μεγαλώνει ακόμη περισσότερο! Συνεχίζοντας την προσπάθειά μας για γνωριμία με μεγαλύτερες ή μικρότερες σχολικές μονάδες, αυτή τη φορά ήρθαμε σε επαφή με το Νηπιαγωγείο Λεπενούς Αιτ/νιας. Με αφορμή την 25η Μαρτίου και έχοντας ως έναυσμα την ιδέα των ” Human Stories”, ανταλλάξαμε ιδέες σχετικά με άγνωστους τοπικούς ήρωες.

Μέσω αλληλογραφίας εκπαιδευτικοί και μαθητές παρουσίασαν τον Κώστα Λεπενιώτη, δευτερότοκο γιο του Γιάννη Μακρυγιάννη, που γεννήθηκε  στη Λεπενού γύρω στα 1777-80.

Ευχαριστούμε τα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς για τις ζωγραφιές , καθώς και για τις πληροφορίες.

Την Δευτέρα 6 Μαρτίου ο κ. Αλεξίου Ιωάννης, ψυχολόγος από τον Σύλλογο «Το Χαμόγελο του Παιδιού» επισκέφτηκε διαδικτυακά το σχολείο μας! Μας ενημέρωσε για το φαινόμενο του Σχολικού Εκφοβισμού, αναλύοντας τα χαρακτηριστικά στοιχεία του φαινομένου, αλλά και τους τρόπους αντιμετώπισης του. Συζητήσαμε για τις λέξεις “θύμα” και “θύτης” και καταλήξαμε σε συμπεράσματα όπως ότι:

• Ποτέ δεν φταις εσύ
• ό, τι και αν έχει συμβεί, δεν αξίζει σε κανέναν
• Μίλα σε κάποιον που εμπιστεύεσαι
• Δεν μπορεί να είναι φίλος κάποιος που σε κάνει να νιώθεις άσχημα
• Δεν χρειάζεται να πανικοβάλλεσαι

Πάντα υπάρχει λύση

Για τους παραπάνω λόγους ενημερωθήκαμε για  τηνΕθνική Τηλεφωνική Γραμμή για τα Παιδιά SOS 1056 και την Ευρωπαϊκή Γραμμή για τα Εξαφανισμένα Παιδιά 116000.

Αμέσως μετά κατασκευάσαμε τις δικές μας αφίσες κατά του Σχολικού Εκφοβισμού και αναλύσαμε πως τα λόγια μοιάζουν με μια οδοντόκρεμα. Εάν τα εκτοξεύσουμε είναι πολύ δύσκολο να επιστέψουν στη θέση τους.

Ευχαριστούμε θερμά τον κ. Αλεξίου για την ευκαιρία που μας προσέφερε!

Προορισμός μας αυτή τη φορά…ο Βόλος και τα Εκπαιδευτήρια ” Προμηθέας”

Μια διαδικτυακή συνάντηση, ένα κοινό μάθημα…μια πολύτιμη εμπειρία για όλους μας γεμάτη όμορφες εικόνες, φωνές και χαμόγελα!

Ευχαριστούμε την εκπαιδευτικό Ευγενία Πουριανού για την εξαίρετη πρωτοβουλία!

Την Τετάρτη 22 Φεβρουαρίου το ΔΣ Μεγαλοχωρίου πραγματοποίησε διδακτική επίσκεψη στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου καθώς και στο Αρχαίο Θέατρο Μυτιλήνης.

Αρχικός σταθμός αποτέλεσε το Πανεπιστήμιο Αιγαίου και συγκεκριμένα το εργαστήρι του Τμήματος Γεωγραφίας. Αρχικά η κ. Τζέκου καλωσόρισε τους μαθητές στο Πανεπιστήμιο και τους ξενάγησε στον χώρο του Πανεπιστημίου. Αμέσως μετά οι μαθητές επισκέφτηκαν ένα από τα εργαστήρια του Τμήματος Γεωγραφίας. Εκεί ενημερώθηκαν για τους ψηφιακούς χάρτες, τη χρήση ενός drone και επεξεργάστηκαν τη χρήση της εικονικής πραγματικότητας.

Επόμενος σταθμός το Αρχαίο Θέατρο Μυτιλήνης. Οι ξεναγοί της ” Παρέας στη Λέσβο” ενημέρωσαν τους μαθητές για τη σημαντικότητα του Αρχαίου Θεάτρου. Αμέσως μετά υπήρξε ενημέρωση για τα μέρη του θεάτρου, αλλά και για τις παραστάσεις που έλαβαν μέρος σε αυτόν τον χώρο. Οι μάσκες που δόθηκαν στους μαθητές από τους ξεναγούς υπήρξαν αφορμή για περαιτέρω συζήτηση. Στο τέλος της επίσκεψης συζητήθηκε η δυνατότητα για επιπλέον δράσεις με το ΔΣ Μεγαλοχωρίου, καθώς οι μαθητές έχουν ” υιοθετήσει ” το Αρχαίο Θέατρο μέσω του εκπαιδευτικού προγράμματος : “Υιοθεσία αρχαίων θεάτρων”.

Ευχαριστούμε θερμά την κ. Τζέκου για τη θερμή υποδοχή, την προσφορά των δώρων, αλλά και υπέροχη ξενάγηση στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου. Επιπλέον ευχαριστούμε θερμά τους υπεύθυνους του Εργαστηρίου του Τμήματος Γεωγραφίας, αλλά και την ” Παρέα στη Λέσβο” για τη λεπτομερή και εμπεριστατωμένη ξενάγηση.

Με χαρά ανακοινώνουμε τη συνεργασία του σχολείου μας με το Δημοτικό Σχολείο Εμπορείου Θήρας . Ώρα αλληλογραφίας και ανταλλαγής ιδεών με το πιο παραδοσιακό τρόπο : Το «ταχυδρομείο».

Στις μέρες μας η επικοινωνία βασίζεται εξ ολοκλήρου σε τεχνολογικά μέσα και όλο και λιγότεροι νέοι αλληλογραφούν.  Φέτος, αποφασίσαμε η  διδασκαλία των κανόνων αλληλογραφίας και η δημιουργία επιστολής και φακέλου να μετουσιώνεται μέσα από τη χαρά της αναμονής μιας απάντησης. Σ΄αυτή μας την ιδέα, ανταποκρίθηκε με πολύ ενθουσιασμό και ευχαριστούμε γι’αυτό  η Τετάρτη τάξη του Δημοτικού Σχολείου Εμπορείου Θήρας στη Σαντορίνη και η δασκάλα του τμήματος κ. Αδαμαντία Τσιτσιμπή.

Οι μαθητές μας, αφού ενημερώθηκαν για το νησί της Σαντορίνης,  προχωρήσαν σε μια ομαδική συζήτηση για τις διαφορές και ομοιότητες των δύο νησιών (Λέσβος, Σαντορίνη).Αναφέρθηκαν στο διαφορετικό κλίμα, στη χλωρίδα αλλά και στους παραγωγικούς τομείς που έχουν αναπτυχθεί αντίστοιχα.

Έπειτα, κάθε παιδί ετοίμασε ένα προσωπικό γράμμα, που πέρα από τα στοιχεία που προαναφέραμε, περιείχε ερωτήσεις για τον μαθητή που θα το λάμβανε και προβληματισμούς των παιδιών. Πολλά παιδιά εμπλούτισαν το γράμμα τους με ζωγραφιές και φωτογραφίες του χωριού μας.

Στη διάρκεια τις προετοιμασίας οι μαθητές έμαθαν τι είναι  διεύθυνση, ταχυδρομικός κώδικας και  πως να τοποθετούν τα στοιχεία του αποστολέα και του παραλήπτη σε ένα φάκελο.

Αναμένουμε τις απαντήσεις και τα νέα των νέων φίλων μας!!