Ο χρόνος αντίστροφα μετρά..
Χριστούγεννα έρχονται όλοι έχουμε Χαρά!!
Τα παιδιά του ΔΣ Μεγαλοχωρίου όλη αυτή τη χαρά, τη διοχέτευσαν στις χριστουγεννιάτικες κατασκευές που με τόση λαχτάρα περίμεναν! Με ζήλο, φαντασία και μεράκι εκτός από τις κατασκευές που έφτιαξαν γι’ αυτούς, ετοίμασαν χειροποίητα χριστουγεννιάτικα δώρα που τα ίδια θα δώσουν στην επίσκεψη του γηροκομείου της περιοχής για να μεταφέρουν το μήνυμα της Αγάπης!
Τα παιδιά του Δημοτικού Σχολείου Μεγαλοχωρίου με τη δασκάλα τους, αποφάσισαν να συμμετέχουν με χαρά στη διοργάνωση δράσεων του ΥΠΑΙΘΑ για την Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας». Απώτερος στόχος της δράσης αυτής ήταν να αντιληφθούν τη δύναμη που κρύβουν μέσα τους.
Αρχικά, μέσα από έναν καταιγισμό ιδεών συγκέντρωσαν λέξεις που σχετίζονται με την ψυχική υγεία. Στη συνέχεια ακολούθησε συζήτηση γύρω από αυτές.
Έπειτα, σε διαδικτυακή επικοινωνία που είχαν με την απόφοιτη του Πανεπιστημίου Ψυχολογίας κ. Σωτηρία Φραντζέλα, συζήτησαν για τη συναισθηματική νοημοσύνη και για τα συνασθήματά τους. Εξήγησε στα παιδιά πως πρέπει να αγκαλιάζουν κάθε τους συναίσθημα, θετικό και αρνητικό, κυρίως όμως τόνισε την ικανότητα διαχείρισής τους. Μαζί της δημιούργησαν την “Αλυσίδα των συναισθημάτων’’. Κάθε παιδί σε ένα χαρτόνι αποτύπωσε το συναίσθημα του και στη συνέχεια αφού ενώθηκαν όλα μαζί δημιούργησαν μια αλυσίδα.
Τέλος, με την καθοδήγηση της δασκάλας τους , μέσα από μια σειρά βιωματικών εργαστηρίων που έλαβαν χώρα στην σχολική αίθουσα, τα παιδιά προσπάθησαν αρχικά να αναγνωρίσουν και να διαχειριστούν τα συναισθήματά τους,έπειτα να ενισχύσουν την αυτοεικόνα τους μέσα από τα μάτια των συμμαθητών τους και τέλος να αντιληφθούν τη δύναμη που κρύβουν μέσα τους, όσο αρνητικά γεγονότα κι αν συμβαίνουν γύρω τους.
Ως τελικό προϊόν της δράσης αυτής αποφάσισαν, μέσα από μια χειροτεχνία, να αποτυπώσουν τον αγώνα που διαδραματίζουν τα θετικά μας συναισθήματα, να κερδίσουν κάθε μάχη με τα αρνητικά, ακόμα κι αν υπάρχει ο φόβος ανάμεσα σε αυτά. Ποιος είναι ο νικητής της μάχης αυτής; Η Εικόνα μιλάει από μόνη της!
Παρασκευή 27 Σεπτεμβρίου 2024 γιορτή χαράς η σημερινή μέρα για τους μικρούς μας μαθητές…
Γιορτάσαμε την 11η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού! Μέσα από αθλητικές δραστηριότητες τα παιδιά έμαθαν τόσο το πνεύμα του αθλητισμού αλλά και τα οφέλη του για τη ζωή τους.
Μήνυμα μας στο τέλος της ημέρας;
“Ο αγωνιστής είτε νικάει είτε νικιέται είναι πάντα ΝΙΚΗΤΗΣ” Γι’αυτό και με τη λήξη της ημέρας όλα τα παιδιά ανεξαιρέτως βραβεύτηκαν με έπαίνους και μετάλλια που τα ίδια έφτιαξαν με τη βοήθεια της δασκάλας τους.
Βασικά αίτια που οδηγούν τους λαούς στον πόλεμο είναι η έλλειψη ΠΑΙΔΕΙΑΣ και ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ.
Η απουσία των δύο αυτών στοιχείων καλλιεργούν το μίσος σε ό,τι διαφορετικό και ξένο. Προυπόθεση λοιπόν της ειρήνης, μέσα από συζήτηση τα παιδιά με τη δασκάλα τους, κατέληξαν πως είναι να υπάρχει ΑΓΑΠΗ, ΣΕΒΑΣΜΟΣ, και άλλες τέτοιες έννοιες, στις καρδιές των ανθρώπων για την εξέλιξη μας σε μια καλύτερη κοινωνια.
Από φέτος ορίστηκε από το ΥΠΑΙΘΑ η 4η Απριλίου ως Πανελλήνια Σχολική Ημέρα Φιλοζωίας με σκοπό την ευαισθητοποίηση των παιδιών σε θέματα που αφορούν τα ζώα. Στο πλαίσιο των δράσεων που πραγματοποιήθηκαν την ημέρα αυτή, διοργανώθηκε από την Πανελλαδική Φιλοζωική και Περιβαλλοντική Ομοσπονδία διαδικτυακή ενημερωτική συνάντηση με συμμετοχή σχολείων από όλη την Ελλάδα. Την τηλεδιάσκεψη παρακολούθησαν πάνω από 200 σχολεία και είχαμε τη χαρά να συμμετέχουμε κι εμείς. Το θέμα της συνάντησης κέντρισε το ενδιαφέρον των παιδιών και έγινε αφορμή συζήτησης στο μισάωρο που ακολούθησε. Είδαμε τις ανάγκες ενός ζώου συντροφιάς, που δεν είναι μόνο τροφή και στέγη, αλλά και φροντίδα της υγείας του και αγάπη. Μάθαμε πώς να φροντίσουμε σωστά ένα ζώο συντροφιάς, αλλά και πώς να προστατεύουμε τα ζώα που δεν εξημερώνονται. Ήταν μια τηλεδιάσκεψη που τα είχε όλα: ενημέρωση, ευαισθητοποίηση και επίκληση στο συναίσθημα των μικρών μας μαθητών ώστε μεγαλώνοντας να γίνουν υπεύθυνοι και ώριμοι ενήλικες πολίτες!
Σήμερα με μεγάλο ενδιαφέρον παρακολουθήσαμε το διαδικτυακό πρόγραμμα του μουσείου του ΟΤΕ “τηλεγράφημα από το μουσείο” που απευθύνεται σε απομακρυσμένα σχολεία της επαρχίας. Στόχος του προγράμματος είναι η εικονική περιήγηση στο μουσείο του ΟΤΕ για τα σχολεία που δεν έχουν την δυνατότητα να επισκεφθούν τον χώρο του μουσείου και παράλληλα μέσα από ένα εικαστικό εργαστήρι να αξιοποιήσουν ανακυκλώσιμα υλικά που δεν χρειάζονται προκειμένου να παράγουν εικαστικό έργο (trash art). Η παρουσίαση και το εικαστικό εργαστήρι έγιναν σε συνεργασία με τους M art MANOLIOUDAKIS. Το θέμα του προγράμματος σχετιζόταν άμεσα με τις θεματικές ενότητες που ασχολούμαστε στο μάθημα τις γλώσσας και στις τρεις τάξεις αυτήν την περίοδο (Α’ – Γράμμα στην Ιωάννα, Δ’- Η εφεύρεση του τηλεφώνου, Στ’ – Μουσεία) και με αφορμή αυτό αναφερθήκαμε διαθεματικά και στα μαθήματά μας. Παράλληλα μάθαμε πληροφορίες για το επάγγελμα του ταχυδρόμου και της τηλεφωνήτριας και έτσι συμπληρώσαμε άλλα δύο επαγγέλματα στον κατάλογο των επαγγελμάτων της τάξης μας!
Τα παιδιά έδειξαν ιδιαίτερη προσοχή παρακολουθώντας την εικονική περιήγηση στο μουσείο και στη συνέχεια φτιάξαμε τα δικά μας έργα. Χαρήκαμε που είδαμε κι άλλα σχολεία σε αυτό το διαδικτυακό εργαστήρι και ανταλλάξαμε ιδέες και καλημέρες!
Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως ημέρα ενημέρωσης κατά της σχολικής βίας και του σχολικού εκφοβισμού. Στα πλαίσια αυτά, αφιερώσαμε χρόνο από το διήμερο 7-8 Μαρτίου 2024 προκειμένου να ασχοληθούμε με δραστηριότητες ευαισθητοποίησης των μαθητών μας.
Την πρώτη ημέρα, τα παιδιά άκουσαν και συζήτησαν την ιστορία του Ηρακλή, ενός παιδιού που υφίσταται εκφοβισμό και βία στον σχολικό χώρο από τους συμμαθητές. Η ιστορία είναι διαθέσιμη στην ιστοσελίδα της Ευρωπαϊκής Καμπάνιας για το Σχολικό Εκφοβισμό http://www.e-abc.eu/. Μετά τη συζήτηση, τα παιδιά κλήθηκαν να δώσουν τίτλο και να εικονογραφήσουν την ιστορία όπως την φαντάστηκαν κατά την αφήγηση!
Τη δεύτερη ημέρα, τα παιδιά έγιναν παρατηρητές σε ένα φαινόμενο ενδοσχολικής βίας όπως αυτό παρουσιάστηκε με διαδραστικό τρόπο μέσω της ιστοσελίδας του Χαμόγελου του Παιδιού https://antibullyingprevention.wordpress.com/
Στην ιστορία αυτή, τα παιδιά επέλεξαν να έχουν τον ρόλο της παρατηρήτριας, και έτσι, μαζί με τη Βικτώρια παρακολούθησαν την ιστορία του Φίλιππου. Το μεγάλο ερώτημα που μας δυσκόλεψε ήταν: τι να κάνει η Βικτώρια; να ενθαρρύνει τον θύτη; να μιλήσει στον εκπαιδευτικό; να παραμείνει ουδέτερη; να παρέμβει στο επεισόδιο;
Τα παιδιά αποφάσισαν να παρέμβουν στο επεισόδιο κι έτσι μέσα από την επιλογή τους αυτή, φάνηκε πως είπαν ένα ηχηρό STOP στη βία, βάζοντας την φιλία μπροστά σε οποιαδήποτε μορφή βίας.
Η εικονογραφημένη (πλέον!) ιστορία του Ηρακλή, διαθέσιμη εδώ: https://blogs.sch.gr/dimegal/files/2024/03/bullying-story.pdf
Τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ είναι ένα πρωτοποριακό πρόγραμμα που φέρνει μικρές, κινητές, θεματικές και δανειστικές βιβλιοθήκες στις τάξεις των δημόσιων δημοτικών σχολείων και νηπιαγωγείων σε όλη την Ελλάδα. Δημιουργήθηκαν το 2012 από την πολιτιστική εταιρεία Η ΠΥΡΝΑ με τη συνεργασία του Γραφείου Περιβάλλοντος της Α’ Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αθηνών.
Σκοπός του προγράμματος είναι να ενθαρρύνει τα παιδιά να ξεφυλλίσουν, να ακούσουν ή να διαβάσουν τα βιβλία και να «ταξιδέψουν» μαζί τους, να αναγνωρίσουν τις σκέψεις και τα συναισθήματα που τους προκαλούν και να τα μοιραστούν. Η ύπαρξη διαφορετικών βιβλίων γύρω από το ίδιο θέμα προσφέρει στα παιδιά ποικιλία πληροφοριών και ερεθισμάτων δίνοντάς τους τη δυνατότητα να αναπτύξουν κριτική σκέψη, ενώ το έργο καταξιωμένων εικονογράφων καλλιεργεί την αισθητική τους και προάγει μορφές επικοινωνίας όπως η μη λεκτική. Τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ εισάγουν τους μαθητές στον κόσμο της λογοτεχνίας και της έρευνας, και τους παρέχουν την επιλογή να δανειστούν τα βιβλία στο σπίτι και να μοιραστούν την απόλαυση του διαβάσματος με την οικογένειά τους.
Τα βιβλία φθάνουν στο σχολείο μέσα σε μια βαλίτσα με ρόδες και παραμένουν στη σχολική τάξη επί 4 εβδομάδες, ώστε να υπάρχει χρόνος για δανεισμό και για διάφορες δραστηριότητες.
Στο σχολείο μας φιλοξενήθηκαν για 1 μήνα κι αξιοποιήθηκαν από τα παιδιά μας βιβλία της θεματικής επαγγέλματα. Τα βιβλία μελετήθηκαν από τα παιδιά και έγινε επεξεργασία τους στην τάξη στα πλαίσια του ομότιτλου εκπαιδευτικού προγράμματος που “τρέχει” φέτος στο πρωινό μας τμήμα.
Με την ολοκλήρωση του προγράμματος αφήσαμε πίσω μας μία μικρή συνέντευξη ως ενθύμιο για το επόμενο σχολείο που θα λάβει τη βαλίτσα μας. Στο έργο μας περιλαμβάνονται οι εντυπώσεις μας από το πρόγραμμα βιβλία σε ρόδες. Αποχαιρετήσαμε όλες και όλοι μαζί τη βαλίτσα και της ευχόμαστε καλά και πολλά ταξίδια μοιράζοντας την ευκαιρία της γνώσης και σε άλλα σχολεία της Ελλάδας.
Η ημέρα του Αγίου Βαλεντίνου είναι μια γιορτή που λαμβάνει χώρα στις 14 Φεβρουαρίου. Η ημέρα εορτάζεται από πολλές χώρες σε όλο τον κόσμο. Η ημέρα συσχετίστηκε με την ημέρα των ερωτευμένων από τον Τζέφρι Τσόσερ στον Μεσαίωνα, στα πλαίσια της κουλτούρας του ιπποτικού έρωτα.
Τον 18ο αιώνα στην Αγγλία εξελίχθηκε σε περίσταση κατά την οποία οι ερωτευμένοι εξέφραζαν την αγάπη τους με λουλούδια, δώρα ή ευχητήριες κάρτες. Στην Ευρώπη, κλειδιά του Αγίου Βαλεντίνου δίνονταν στους ερωτευμένους, καθώς και στα παιδιά, «ως ένα ρομαντικό σύμβολο και πρόσκληση για να τους ξεκλειδώσουν την καρδιά». Τον 19ο αιώνα οι χειρόγραφες κάρτες αντικαταστάθηκαν από μαζικής παραγωγής ευχητήριες κάρτες.
Παρότι η συγκεκριμένη γιορτή δεν συνηθίζεται στην ελληνική παράδοση, κάθε αφορμή εορτασμού και συζήτησης για την αγάπη είναι καλοδεχούμενη στη σχολική κοινότητα.
Στο Δ.Σ. Μεγαλοχωρίου αφιερώσαμε λίγες ώρες και συζητήσαμε για τη φύση της αγάπης. Τα παιδιά εκφράστηκαν για την ανιδιοτελή αγάπη προς την οικογένεια τους και τις σχέσεις αγάπης που έχουμε μεταξύ μας οι μαθήτριες/ μαθητές του σχολείου και οι δασκάλες τους.
Ακολούθησε εργαστήριο όπου συζητήσαμε για όσα αγαπάμε να κάνουμε, δώσαμε έναν ορισμό για την αγάπη και ανοίξαμε τις καρδιές μας ο ένας στον άλλον εκφράζοντας τι αγαπάμε περισσότερο στους συμμαθητές και τις δασκάλες μας.
Ως αποτέλεσμα δημιουργήθηκε μια ξεχωριστή διακόσμηση για την πόρτα της τάξης μας ως αφιέρωμα στην όμορφη δράση μας!
Σήμερα το σχολείο μας γιορτάζει!
Η εκπαίδευση γιορτάζει!
Οι μαθητές και οι μαθήτριες γιορτάζουν!
Οι εκπαιδευτικοί μας γιορτάζουν!
Χρόνια πολλά σε όλη την εκπαιδευτική κοινότητα!
Οι τρεις Ιεράρχες να φωτίζουν σαν φάροι τον δρόμο μας και να μας εμπνέουν με την αγάπη τους για τα γράμματα.
«Τρία πράγματα είναι απαραίτητα στον άνθρωπο: παιδεία, εργασία και υγεία».
Μ. Βασίλειος
«Η μόρφωση είναι εκείνη που θα καλλιεργήσει την ψυχή του παιδιού».
Αγ. Ιωάννης
«Στολίστε τις ψυχές των παιδιών με την κατάλληλη μόρφωση κι όλα τα άλλα θα ακολουθήσουν»
Αγ. Γρηγόριος
Ας μάθουμε περισσότερα…
Εκπαιδευτικά παιχνίδια για τους 3 ιεράρχες!!