Αρχείο κατηγορίας Γενικά
Επίσκεψη εκπαιδευτικών και μαθητριών από τη Λετονία στο σχολείο μας
Πόσο υπέροχη ημέρα για το σχολείο μας! Πόσο υπέροχο να φιλοξενείς και να έχεις την ευκαιρία να συνομιλείς δια ζώσης και να περνάς χρόνο με Ευρωπαίους συναδέλφους και μαθητές μέσα στον χώρο σου. Να τους δείχνεις τη δουλειά σου και να δουλεύεις μαζί τους. Να ανταλλάσσεις απόψεις και να ακούς το διαφορετικό, να το δέχεσαι ως απόλυτα φυσιολογικό, να μαθαίνεις να το ανέχεσαι. Και σήμερα το διαφορετικό ήρθε από τη Βαλτική θάλασσα, τη Βόρεια Ευρώπη και πιο συγκεκριμένα τη μακρινή Λετονία! Είχαμε την χαρά και τιμή να φιλοξενήσουμε στο σχολείο μας 4 μαθήτριες Λυκείου από τη Λετονία μαζί με τη Διευθύντρια τους και την καθηγήτρια μουσικής του σχολείου τους, που επισκέφθηκαν τον τόπο μας μέσω προγράμματος Erasmus +. Τους ξεναγήσαμε στους χώρους μας, τους δείξαμε τη δουλειά μας πάνω στα Ευρωπαϊκά προγράμματα, τους μιλήσαμε για τη μακρά ιστορία του σχολείου μας και ανταλλάξαμε πληροφορίες που σχετίζονται με το εκπαιδευτικό σύστημα των χωρών μας, καθώς και τον πολιτισμό και την κουλτούρα των λαών μας. Αυτά συμβάλλουν στην εξωστρέφεια του σχολείου μας και την καλλιέργεια της ευρωπαϊκής ταυτότητας. Και αυτό είναι η βάση για μελλοντικές συνεργασίες. Και είναι μόνο η αρχή…Ευχαριστώ πολύ τους συναδέλφους μου που με βοήθησαν τόσο ένθερμα να κάνω τη φιλοξενία αυτή αξέχαστη στους επισκέπτες μας. Η βοήθεια τους, η στήριξη τους και το χαμόγελο όλων ήταν πολύτιμοι αρωγοί της προσπάθειας μου.
Χάσπαρη Σοφία-Μαρία, ΠΕ 06, MSc Applied Linguistics
eTwinning project ‘To swim or not to swim”
Στην Γ τάξη πραγματοποιείται το μάθημα της κολύμβησης και με αυτή την αφορμή το σχολείο μας ίδρυσε από κοινού με ένα σχολείο από τη Βαρκελώνη ένα πρόγραμμα eTwinning ” με τίτλο “Το swim or not to swim?” Σκοπός μας είναι τα παιδιά να κινούνται με ασφάλεια στο νερό, να εκτιμήσουν τις δυνατότητες για άθληση και αναψυχή που μας δίνει ο πανέμορφος τόπος μας, και ταυτόχρονα να ανταλλάξουν ιδέες με σχολεία από άλλα μέρη.
Εισαγωγικά έχουμε ήδη μιλήσει για την ασφαλή πλοήγηση στο διαδίκτυο, έχουμε φτιάξει αυτοπροσωπογραφίες και έχουμε δει πώς είναι το σχολείο στην Ισπανία.
Στο πρόγραμμα συμμετέχουν οι εκπαιδευτικοί: Μιχαέλα Ναλμπάντογλου, Δημήτρης Πίττας, Παρασκευή Μπούτση, Χάσπαρη Σοφία Μαρία και Βάσω Βάντσου.
Μιχαέλα Ναλμπάντογλου, ΠΕ 11, MA Drama in Education
Σκυταλοδρομία ανάγνωσης
Σκυταλοδρομία ανάγνωσης!
Στο μάθημα της Γλώσσας και συγκεκριμένα στην 9η ενότητα “Βιβλία-Βιβλιοθήκες”,οι μαθητές του Ε’2 τμήματος του σχολείου μας, αφού χωρίστηκαν σε ομάδες, εφάρμοσαν με επιτυχία μια “Σκυταλοδρομία ανάγνωσης” με στόχο την ενίσχυση της σχέσης των μαθητών με το βιβλίο και την ανάγνωση.
Τα στάδια της δράσης ήταν τα εξής:
1. Επιλογή βιβλίων.
2.Βιβλιοπαρουσιάσεις.
3.Δραστηριότητες όπως δραματοποίηση και κατασκευές (επιτραπέζιων παιχνιδιών).
4.Έπαινοι συμμετοχής.
Δεμερτζή Γεωργία, υπεύθυνη εκπαιδευτικός Ε2 τμήματος
Ανανέωση της γωνιάς Erasmus+ του σχολείου μας!
Χτίζοντας τη σχολική μας κυψέλη…στα πλαίσια του Erasmus+ project KA210 “Bee my friend”. Το σύνθημά μας … “Bee the best you can bee”
Το αλουμινόχαρτο χορεύει!
Το αλουμινόχαρτο χορεύει!
Υλικά για το πείραμα
αλουμινόχαρτο
ψαλίδι
κεράκι
κλωστή
Βήματα
Κόβουμε ένα κύκλο από αλουμινόχαρτο με το ψαλίδι.
Ζωγραφίζουμε μία σπείρα πάνω στο αλουμινόχαρτο
Κόβουμε με το ψαλίδι την σπείρα και στο ένα άκρο περνάμε μία λεπτή κλωστή.
Αν βάλουμε την λωρίδα αλουμινόχαρτου πάνω από ένα αναμμένο κεράκι, αυτή περιστρέφεται. Όσο πιο θερμό είναι το θερμαντικό σώμα τόσο πιο γρήγορα θα περιστρέφεται το αλουμινόχαρτό μας.
και λίγη φυσική . . .
Καθώς θερμαίνεται ο αέρας πάνω από το κεράκι, διαστέλλεται και γίνεται πιο αραιός. Έτσι ο πιο ζεστός αέρας ωθείται προς τα πάνω, αναμειγνύεται με τον πιο κρύο αέρα και δημιουργείται ροή θερμότητας.
Τα θερμά ανοδικά ρεύματα αέρα που δημιουργούνται πάνω από το κερί παρασύρουν το αλουμινόχαρτο σε έναν τρελό χορό!
Μπούτση Βιβή
Ηλιακός φούρνος
Ηλιακός φούρνος
Υλικά
1 άδειο κουτί πίτσας ή γλυκών
μαύρο χαρτόνι
μεμβράνη κουζίνας ή ζελατίνα
αλουμινόχαρτο ή καθρέφτης
σύρμα ή ξυλάκια από σουβλάκι
ψαλίδι ή κοπίδι
κόλλα
σελοτέιπ
Βήματα
Τοποθετούμε μαύρο χαρτόνι στο εσωτερικό του κουτιού μας. Το μαύρο χρώμα απορροφά την ηλεκτρομαγνητική ακτινοβολία του Ήλιου και έτσι ανεβάζει την θερμοκρασία στο εσωτερικό του.
Κόβουμε το πάνω μέρος του χαρτονιού για να κάνουμε μία πόρτα στο φουρνάκι μας.
Τοποθετούμε μεμβράνη κουζίνας στο ανοιχτό μέρος του κουτιού ώστε να γίνει ένα μικρό θερμοκήπιο στο εσωτερικό και να παγιδεύσουμε τη θερμότητα .
Για να ανακλαστεί η ηλεκτρομαγνητική ακτινοβολία του Ήλιου , χρησιμοποιούμε αλουμινόχαρτο που λειτουργεί ως ανακλαστήρας. Το τοποθετούμε στο εσωτερικό του παραθύρου από την μέσα πλευρά.
Χρησιμοποιούμε ένα κομμάτι σύρμα για να ρυθμίζουμε το ύψος του παραθύρου έτσι ώστε η ηλιακή ακτινοβολία να ανακλάται και να την κατευθύνουμε στο εσωτερικό του φούρνου μας.
Τοποθετούμε τον φούρνο μας στον ήλιο για τουλάχιστον μία ώρα. Φροντίζουμε να τοποθετήσουμε έτσι την κατασκευή μας ώστε το αλουμινόχαρτο να ανακλά την ηλιακή ακτινοβολία και να την οδηγεί στο εσωτερικό του φούρνου.
Τρώμε το τοστάκι μας ξεροψημένο!
και λίγη φυσική . . .
Η θερμοκρασία που αναπτύσσεται είναι περίπου 70 βαθμοί Κελσίου γιατί εγκλωβίζεται η θερμότητα στο εσωτερικό του φούρνου μας και έτσι ανεβαίνει η θερμοκρασία. Το σύστημά μας είναι σαν ένα μικρό θερμοκήπιο. Οι πολλαπλές ανακλάσεις στο αλουμινόχαρτο και το μαύρο χαρτόνι ανεβάζουν την θερμοκρασία στο εσωτερικό του οπότε αν έχουμε υπομονή μπορούμε να μαγειρέψουμε.
Μπούτση Βιβή
Σύνδεσμος ηλεκτρονικού βιβλίου παραδοτέου προγράμματος Erasmus+ KA210
-
CM2B Ecole Albert Camus de Tourcoing (Γαλλία)
-
Δημοτικό Σχολείο Δροσιάς Χαλκίδας (Δ1 τμήμα)
-
Henryk Jordan Primary School Przemysl (Πολωνία)
-
Istituto Comprensivo “Resta – De Donato Giannini”, Turi (Ιταλία)
-
IES Bahia de Algeciras Cadiz (Ισπανία)
Η υπεύθυνη του προγράμματος
Χάσπαρη Σοφία-Μαρία, MSc Applied Linguistics
Η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών του σχολείου μας ως κλειδί για την καινοτομία στην εκπαίδευση
Η συνεχής επιμόρφωση των εκπαιδευτικών αποτελεί έναν από τους σημαντικότερους παράγοντες για τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης. Σε έναν κόσμο που αλλάζει ραγδαία, οι δάσκαλοι και οι καθηγητές καλούνται να ανανεώνουν συνεχώς τις γνώσεις και τις διδακτικές τους πρακτικές, ώστε να μπορούν να ανταποκριθούν στις ανάγκες των μαθητών τους.
Η συμμετοχή των εκπαιδευτικών σε επιμορφωτικά σεμινάρια και προγράμματα τους δίνει τη δυνατότητα να εξοικειωθούν με νέες διδακτικές μεθόδους, να ενσωματώσουν καινοτόμα εργαλεία στη διδασκαλία τους και να προσαρμοστούν στις σύγχρονες απαιτήσεις της εκπαίδευσης. Μέσα από την επιμόρφωση, οι εκπαιδευτικοί αποκτούν δεξιότητες που ενισχύουν τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία και την κριτική σκέψη των μαθητών τους.
Το eTwinning είναι μία από τις πιο σημαντικές πλατφόρμες συνεργασίας για εκπαιδευτικούς στην Ευρώπη. Μέσω αυτού, δάσκαλοι και καθηγητές μπορούν να δημιουργήσουν διασχολικά έργα, να ανταλλάξουν καλές πρακτικές και να προσφέρουν στους μαθητές τους την ευκαιρία να επικοινωνήσουν και να συνεργαστούν με συνομηλίκους τους από άλλες χώρες.
Τα οφέλη του eTwinning περιλαμβάνουν:
Την ενίσχυση των ψηφιακών δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών.
Την καλλιέργεια της διαπολιτισμικής επικοινωνίας και συνεργασίας.
Την εφαρμογή καινοτόμων παιδαγωγικών πρακτικών στην τάξη
Για όλους τους παραπάνω λόγους, οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας συμμετέχουν σε επιμορφώσεις και κυρίως μέσω της υπηρεσίας του eTwinning , προκειμένου να αυξήσουν την ομαδική παραγωγικότητα και να εξασφαλίσουν τη βιωσιμότητα του οργανισμού μας, έχοντας ως τελικό στόχο τη παροχή ποιοτικών υπηρεσιών στους μαθητές/τριές μας.
