ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ σε μαθητές, μαθήτριες κι εκπαιδευτικούς!!!!!

Οι Τρεις Ιεράρχες3 Ιεραρχες

Πολλούς μεγάλους Ιεράρχες έχει η Εκκλησία μας. Ξεχωριστά όμως γιορτάζει τρεις: τον Μέγα Βασίλειο, τον Γρηγόριο  Θεολόγο (Ναζιανζινό) και τον Ιωάννη τον Χρυσόστομο. Καθένας έχει τη δική του γιορτή, αλλά και τους τρεις μαζί τους γιορτάζουμε στις 30 Ιανουαρίου, γιατί έχουν πολλά κοινά γνωρίσματα:

  • Έζησαν τον 4ο μ.Χ. αιώνα.
  • Ζούσαν απλή ζωή χωρίς πολυτέλειες.
  • Αφιέρωσαν τη ζωή τους στους φτωχούς συνανθρώπους τους και στους δυστυχισμένους.
  • Ήταν και οι τρεις σοφοί.
  • Ήταν Επίσκοποι.
  • Αγάπησαν τα γράμματα και τον πολιτισμό των αρχαίων Ελλήνων.
  • Έγιναν μεγάλοι δάσκαλοι, πραγματικοί φωστήρες.
  • Αλλά και σπουδαίοι ρήτορες.
  • Έγραψαν σπουδαία βιβλία.

Για τη σοφία τους και την καλοσύνη τους, ο λαός τους εκτιμούσε και τους αγαπούσε. Η γιορτή των Τριών Ιεραρχών είναι γιορτή των δασκάλων και των μαθητών, των σχολείων και των γραμμάτων, των βιβλίων και της μάθησης, καθότι είναι οι προστάτες τους.

Τι κι αν πέρασαν τόσα χρόνια από τότε που έζησαν λοιπόν?! Το παράδειγμά τους παραμένει πάντα νέο και φωτεινό για να μας δείχνει τον δρόμο.

3 ΙεράρχεςΓια τη ζωή και το έργο των Τριών Ιεραρχών (με απλή, ολιγόλεπτη αφήγηση για παιδιά) καθώς και για το απολυτίκιο των Τριών Ιεραρχών ακολουθήστε τον σύνδεσμο.

Οι μικροί πειραματι ΣΤ-Έ ς

Οι μαθητές της Ε & Στ΄ στα πλαίσια του μαθήματος των Φυσικών εκτελούν συχνά πολλά κι ενδιαφέροντα πειράματα. Με τον σχεδιασμό και την καθοδήγηση της δασκάλας τους χρησιμοποιούν μέσα και υλικά, που φέρνουν συνήθως από το σπίτι σε συνδυασμό πάντοτε με τον εξοπλισμό που διαθέτει το σχολείο. Με αυτά τα πειράματα ανακαλύπτουν τη νέα γνώση με πειραματικό και πολλές φορές παιγνιώδη τρόπο. Το πιο σημαντικό, όμως, είναι ότι μαθαίνουν πώς να μαθαίνουν. Μάλιστα, γίνονται επεκτάσεις και σε πειράματα για παιδιά εκτός σχολικών βιβλίων με σκοπό τον επιστημονικό τους εγγραμματισμό, δηλαδή να χρησιμοποιούν τη Φυσική και τις αποκτηθείσες γνώσεις στην καθημερινότητά τους. Έτσι τα καλά μας παιδιά μετατρέπονται σε μικρούς πειραματιστές, σε μικρούς ερευνητές, …, σε μικρούς επιστήμονες!!!

20220125 1024201 IMG 20220130 013351 VideoCapture 20220130 012200 1 20220208 120746 20220215 120827 20220215 131932 20220215 123507 20220225 092144 20220218 092734 20220218 092410 

Για περισσότερες εικόνες και βίντεο ακολουθήστε τον σύνδεσμο.

 

 

 

Χριστούγεννα 2021

20211206 1227411Καθώς πλησιάζαμε στις διακοπές μας και τη γιορτή των Χριστουγέννων, προχωρήσαμε στον εορταστικό στολισμό του σχολείου. Στον κεντρικό χώρο υποδοχής στήσαμε το μεγάλο δέντρο, το γεμίσαμε με όμορφα στολίδια και έτσι δημιουργήσαμε μια ευχάριστη χριστουγεννιάτικη εικόνα για όσους εισέρχονταν στο κτίριο. Επίσης, τα τρία τμήματα του σχολείου στόλισαν με φαντασία, πρωτοτυπία και καλή διάθεση τις αίθουσές τους. Ο συνολικός στολισμός του σχολείου δημιούργησε μια υπέροχη χριστουγεννιάτικη ατμόσφαιρα.

Μέσα στα πλαίσια των χριστουγεννιάτικων δραστηριοτήτων μας, φτιάξαμε ευχετήριες κάρτες -τις οποίες μοιράσαμε με τυχαίο τρόπο στους μαθητές-, κάναμε πολλές όμορφες, επίκαιρες κατασκευές -κάποιες μοιράστηκαν στους μαθητές και κάποιες αποτέλεσαν μέρος του στολισμού των αιθουσών-, γράψαμε γράμμα στον Αη-Βασίλη  και παίξαμε παιχνίδια με χριστουγεννιάτικο θέμα. Ακόμη, ακούσαμε χριστουγεννιάτικα τραγούδια και παραμύθια και μέσα από τη διδασκαλία των χριστουγεννιάτικων ενοτήτων στο μάθημα της Γλώσσας, αναδείξαμε τη σημαντικότητα της μεγάλης αυτής εορτής, ήθη και έθιμα από διάφορους τόπους, καθώς και σχετικές παραδόσεις. Τα παιδιά της Ε-Στ παρασκεύασαν γιορτινά γλυκά με πολύ κέφι και φαντασία.

20211215 1012281 20211217 0837461 20211220 0857511 20211222 1017441

Ως μία από τις πιο σημαντικές γιορτές του Χριστιανισμού, δε θα μπορούσαμε να παραλείψουμε τον εκκλησιασμό -πάντα τηρώντας όλες τις προφυλάξεις κατά της νόσου COVID-19-. Επιπλέον, οι μαθητές της Α-Β τάξης ανέλαβαν υπό την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού του τμήματος την χριστουγεννιάτικη γιορτή  παρουσία μόνο μαθητών (λόγω των έκτακτων μέτρων κατά της πανδημίας) και μας παρέσυραν όλους στον χριστουγεννιάτικο ρυθμό. Τέλος, ο Σύλλογος Γονέων & Κηδεμόνων  μοίρασε δώρα προσφέροντας χαρά σε μικρούς και μεγάλους. Μάλιστα, τα παιδιά έψαλλαν τα κάλαντα των Χριστουγέννων στην Πρόεδρο του Συλλόγου. Όπως και τα μεγάλα παιδιά έψαλλαν τα κάλαντα στους μικρούς μαθητές.

20211222 0854291

20211223 0825371 20211223 0903591 20211223 0936011

Πράξη Προσφοράς από τους μαθητές του ΔΣ Διλινάτων

20211216 0807061Το σχολείο μας ως ένδειξη ευαισθητοποίησης, προσφοράς και κοινωνικής αλληλεγγύης, στο πνεύμα των Χριστουγέννων, αποφάσισε να συμμετάσχει στην έκκληση του Εθελοντικού Οργανισμού “Το Χαμόγελο του Παιδιού” για συγκέντρωση τροφίμων και χρηστικών ειδών  προκειμένου να καλυφθούν οι ανάγκες τόσο των παιδιών που διαμένουν στις εγκαταστάσεις του Συλλόγου, όσο και των παιδιών και των οικογενειών με σοβαρά προβλήματα διαβίωσης που υποστηρίζονται μέσω των Κέντρων Στήριξης Παιδιού & Οικογένειας.

Η ανταπόκριση των μικρών μας μαθητών ήταν άμεση κι αξιοθαύμαστη! Τα συλλεχθέντα είδη παραδόθηκαν στο Χαμόγελο του Παιδιού Πατρών.

Εορτασμός 17ης Νοέμβρη

IMG 20211116 0850051   ΜΕΡΕΣ ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ ’73

Είπαν ότι θα έρθουν να μας σώσουν από τους κακούς… Εμείς οι πολλοί δεν βλέπαμε κακούς αλλά εκείνοι επέμεναν…τους έβλεπαν αυτοί για μας…

Και ήρθαν…χωρίς να ρωτήσουν…έτσι γίνεται…οι σωτήρες δεν ρωτούν…μόνο ‘’σώζουν’’… Κι αφού μας έσωσαν από τους κακούς – που δεν τους βλέπαμε παρά μόνο αυτοί – είπαν να μείνουν στην εξουσία…γλυκό το άρχειν…

Κάμποσοι γίναν φίλοι τους…βολεύτηκαν…κέρδισαν…Πολλοί δεν μιλούσαν…έκαναν υπομονή…

Αλλά λίγοι…νέοι και γενναίοι…που το έλεγε η καρδιά τους…είπαν…ΩΣ ΕΔΩ!!!

ΔΕΝ ΠΑΕΙ ΑΛΛΟ!!!… Έβαλαν τα στήθη τους μπροστά και φώναξαν τόσο δυνατά που να ακουστεί σε όλη την πλάση… ΦΥΓΕΤΕ…ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ…ΨΩΜΙ, ΠΑΙΔΕΙΑ, ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ!!! 

Για να προχωράμε μπροστά…είναι ανάγκη να έχουμε μαζί μας τις μνήμες μας …

Οι μαθητές της Ε-ΣΤ τάξης υπό την επίβλεψη της εκπαιδευτικού της τάξης ανέλαβαν την παρουσίαση της σχολικής εορτής παρουσία μόνο μαθητών (λόγω των έκτακτων μέτρων κατά της πανδημίας) προκειμένου να υμνήσουν τους ήρωες του Πολυτεχνείου.

IMG 20211117 0836121 IMG 20211117 0931471

Δωρεά HP Laser MFP 135w

IMG ebaefbaa22f973c7b8b52c7210b6efd6 V1 IMG 97c7b1f0bc33ed6304ac352bbd79504e V1 IMG 0e46c2f8b99e6be69c7b2b3a7c20cd00 V1Η προϊσταμένη και οι εκπαιδευτικοί του Δημοτικού Σχολείου Διλινάτων θα θέλαμε να εκφράσουμε ιδιαίτερες ευχαριστίες στον Σύλλογο Γονέων του σχολείου μας για την αγορά καινούριου πολυμηχανήματος.

Το ήδη υπάρχον φωτοτυπικό -το οποίο παρουσίαζε συχνά πολλές βλάβες, η επισκευή των οποίων μπορεί και να διαρκούσε μέρες- και ο  έγχρωμος εκτυπωτής που υπήρχε στο γραφείο της προϊσταμένης -του οποίου η διάρκεια των μελανών είναι μικρή- δεν κάλυπταν τις ανάγκες Δημοτικού και Νηπιαγωγείου και δυσκόλευαν τόσο το διδακτικό όσο και το διοικητικό έργο. Το νέο πολυμηχάνημα βρίσκεται ήδη στη θέση του, έχει τεθεί σε λειτουργία κι ευχαριστούμε την Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων, κ. Βασιλική Βρεττού, για την άμεση ανταπόκριση στην ανάγκη που προέκυψε.

Εορτασμός Επετείου 28ης Οκτωβρίου

Προκειμένου να μνημονεύσουμε και να τιμήσουμε ένα σπουδαίο ιστορικό γεγονός της νεότερης ιστορίας της πατρίδας μας, την έναρξη ενός πολέμου, το σχολείο μας συμμετείχε στην παρέλαση που πραγματοποιήθηκε στην κεντρική πλατεία του Αργοστολίου, οι μαθητές της Γ-Δ τάξης υπό την επίβλεψη του εκπαιδευτικού του τμήματος ανέλαβαν την παρουσίαση της σχολικής εορτής παρουσία μόνο μαθητών (λόγω των έκτακτων μέτρων κατά της πανδημίας) και αντιπροσωπεία μαθητών εκπροσώπησε το σχολείο στη δοξολογία και κατέθεσε στεφάνι στο μνημείο ηρώων του χωριού. Στο παρόν άρθρο θα γίνει μια περιληπτική αναφορά στο πλαίσιο των γεγονότων, που είναι γενικά γνωστό.

Τις πρώτες πρωινές ώρες της 28ης Οκτωβρίου του 1940 ο Ιταλός πρέσβης στην Αθήνα, Εμμανουέλε Γκράτσι, επέδωσε στον τότε πρωθυπουργό της Ελλάδας, Ιωάννη Μεταξά, το ιταλικό τελεσίγραφο που απαιτούσε την άνευ όρων παράδοση της πατρίδας μας στις δυνάμεις του Μουσολίνι. Η απάντηση ήταν «Alors, c’est la guerre!» που αποδίδεται στα ελληνικά «Λοιπόν, αυτό σημαίνει πόλεμος!», δηλώνοντας έτσι ρητά την άρνηση για υποταγή και ακώλυτη είσοδο  του ιταλικού στρατού στα ελληνικά εδάφη.

Στα ελληνοαλβανικά, λοιπόν, σύνορα και τις χιονισμένες βουνοκορφές της Πίνδου γράφτηκαν αμέτρητες σελίδες ηρωικών πράξεων από τους Έλληνες στρατιώτες με περίσσεια αυταπάρνηση και αυτοθυσία που άγγιζαν τα όρια του μύθου. Αγωνιζόμενοι ενάντια στα ιταλικά πυρά, το πυκνό χιόνι, το αφόρητο πολικό ψύχος, τις ατέλειωτες λάσπες, τις αβάσταχτες στερήσεις και τους αμέτρητους κινδύνους ξεπέρασαν τα ανθρώπινα επίπεδα, κυριάρχησαν στο πεδίο της μάχης ενάντια σε κάθε λογική πρόβλεψη και βίωσαν την αποθέωση στη συνείδηση όλου του ελεύθερου δημοκρατικού κόσμου της εποχής εκείνης. Ο ελληνικός στρατός παρέμεινε νικητής ως τον Μάρτιο του 1941, όπου η πατρίδα μας δέχτηκε την γερμανική επίθεση στα βόρεια σύνορά της και κατέρρευσε. Ακολούθησε η κατάκτηση της Ελλάδας από τις δυνάμεις του Άξονα και η τριπλή Κατοχή της από Γερμανούς, Ιταλούς και Βούλγαρους ως τον Οκτώβριο του 1944.

Συνεπώς, εμείς η νεότερη γενιά έχουμε χρέος απέναντι στους προγόνους μας, τους παππούδες μας και τους προπαππούδες μας δηλαδή, να μελετήσουμε το απερίγραπτο κατόρθωμά τους με σεβασμό, θαυμασμό και  προσήλωση. Αυτοί οι ήρωες δεν ήταν κάποιοι θεόρατοι γίγαντες που συνέθλιψαν με ένα χτύπημα τον εχθρό. Ήταν απλοί, καθημερινοί άνθρωποι του μόχθου, οικογενειάρχες, με φόβους κι αδυναμίες, που όταν όμως τέθηκε το θέμα της διακύβευσης και αμφισβήτησης της πολιτικής και φυσικής ελευθερίας τους, της προσβολής της αξιοπρέπειάς τους και της ιστορικής παράδοσης τους μετατράπηκαν αυτόματα σε αποφασισμένους πολεμιστές, οι οποίοι χωρίς να ξεστομίσουν λέξη, βροντοφώναξαν με εκκωφαντική σιωπή στον εχθρό: «Δεν θα περάσεις… Είμαι εδώ και σε περιμένω». Η πάλη τους στα όρια του υπερφυσικού έδειξε ακριβώς αυτήν τους την απόφαση, να πολεμήσουν, ακόμη και να πεθάνουν για τα ιδανικά τους…Μια απόφαση που μόνο ελεύθεροι και συνειδητοποιημένοι πολίτες μπορούν να πάρουν… Αποτελούν λοιπόν ανεπανάληπτο  πρότυπο πατριωτικής στάσης και με τη θυσία τους προσθέτουν άλλο ένα κομμάτι στην ένδοξη Ιστορία αυτού του έθνους.

IMG 38c27136654dc33dd2c40a8e20d75995 V1 IMG 20211027 0925261

IMG 8f2d48d9e809ab70f6594c508303f7c2 V1 IMG f8c3115ad69e7a548b6eafa71fac6a0d V1

IMG 7ed8139a2c18a960046ffde8298b586a V1 IMG 185008f779cf814833d4615a7ab05cce V1 IMG 3aae18707c0302341881ed2f03038e63 V1

Ευρωπαϊκή ημέρα αθλητισμού

24 Σεπτεμβρίου: Ευρωπαϊκή ημέρα αθλητισμού

Με αφορμή την συγκεκριμένη ημέρα, πραγματοποιήθηκαν στον προαύλειο χώρο αθλητικές δραστηριότητες και σκυταλοδρομίες. Μικροί και μεγάλοι συμμετείχαν γεμάτοι ενέργεια κι αθλητική διάθεση. Εκτός από την συνεισφορά των εκπαιδευτικών των τάξεων, σημαντική ήταν και η καθοδήγηση του γυμναστή του σχολείου μας. Επιπροσθέτως, στις τάξεις είχαν προηγηθεί συζητήσεις εναρμονισμένες στο αθλητικό πνεύμα.

IMG 16a543e7fce7eee854bb0106dae61731 V1

Ποια είναι όμως τα οφέλη του αθλητισμού;

Τα οφέλη του αθλητιμού μπορούν να αποδοθούν με βάση τους παρακάτω τομείς:

  • Ψυχολογικός τομέας
    • Με τη σωματική άσκηση ο αθλητής από μικρή ηλικία αποκτά αγωνιστικότητα, αυτοκυριαρχία, καλλιεργείται το θάρρος, η θέληση, η αποφασιστικότητα, η τόλμη για την αντιμετώπιση του αθλητικού αγώνα και κατ’ επέκταση της μαθητικής και μετέπειτα ενήλικης ζωής.
    • Η άθληση συντελεί στην ωρίμανση του ανθρώπου και στην ανάπτυξη ψυχικών ικανοτήτων, καθώς τον ωθεί  να θέτει ολοένα κι υψηλότερους στόχους και να παλεύει με υπομονή κι επιμονή, χωρίς να εγκαταλείπει την προσπάθεια.
    • Παράλληλα, μέσω αυτού καθένας μας αξιοποιεί τον ελεύθερό του χρόνο μακριά απ’ το άγχος και τη ρουτίνα, δηλαδή ψυχαγωγούμαστε γνήσια χωρίς διασκεδάζουμε ανούσια.
  • Ηθικός τομέας
    • Εθίζει τον άνθρωπο στον έντιμο αγώνα, τον κάνει να πειθαρχεί σε κανόνες, στη λιτότητα, στο μέτρο, στην εγκράτεια, να σέβεται τους άλλους και το διαφορετικό.
    • Επιπλέον, τον βοηθά ν’ ασκήσει αυτοκριτική, προκειμένου να γίνει καλύτερος ηθικά. Έτσι διαμορφώνονται πιο ενάρετοι χαρακτήρες, που πιστεύουν σε ιδανικά, όπως του υγιούς αθλητισμού και των αξιών που απορρέουν απ’ αυτόν.
  • Πνευματικός – Βιολογικός τομέας
    • Ο αθλητισμός αναπτύσσει αρμονικά το σώμα και το πνεύμα, προσφέρει υγεία στον οργανισμό και σωματική ευρωστία, λειτουργεί ως αντίβαρο σε κακές συνήθειες.
    • Η σωματική και πνευματική κατάσταση αλληλοεπηρεάζονται.
    • Ο αθλητικός αγώνας, ακόμη, υποχρεώνει το άτομο να προβληματιστεί για το πώς θ’ αποδώσει καλύτερα, θέτει νέους υψηλότερους σκοπούς και καλλιεργεί το νου.
    • Όλα τα παραπάνω γίνονται πιο επιτακτικά κι απαραίτητα σε μια εποχή πνευματικής μονομέρειας και προσκόλλησης στην ειδίκευση.
  • Κοινωνικοπολιτικός τομέας
    • Ο αθλητισμός ως ιδεώδες κοινωνικοποιεί και συνδέει με δεσμούς φιλίας τους συναγωνιζόμενους, τους συνηθίζει στην αναγνώριση της αξίας των αντιπάλων και στην ανάπτυξη του σεβασμού.
    • Επιπροσθέτως, οι κορυφαίοι αθλητές λειτουργώντας ως πρότυπα μπορούν να επηρεάζουν τους μαθητές, τους έφηβους και γενικότερα τους νέους σε κρίσιμα κοινωνικά θέματα, όπως είναι η βία, τα πρότυπα, τα ναρκωτικά κ.ά.
    • Οι ευεργετικές επιδράσεις του αθλητισμού όμως δεν σταματούν εδώ. Επεκτείνονται και στην καλλιέργεια του ομαδικού πνεύματος, τη συνεργασία, την αλληλεγγύη, τον ευγενή συναγωνισμό ή άλλες αρετές, οι οποίες κρίνονται απαραίτητες για την προαγωγή της κοινωνικής ζωής και συνείδησης.
IMG 39f8f41dbdb818790b780ccb362a39cc V1
-Τι σημαίνει όμως αθλούμαι;
Αθλούμαι σημαίνει βελτιώνω τη ζωή μου.
      Πολλοί γονείς συχνά αναρωτιούνται: ‘’τι θα ήταν καλό το παιδί μου να κάνει;’’, ‘’να ασχοληθεί με κάποιο άθλημα ή με κάτι άλλο;’’, ‘’πώς το παιδί μου θα επωφεληθεί από τον αθλητισμό;’’. Αυτές είναι συχνές ερωτήσεις, ιδιαίτερα ανάμεσα σε νέους γονείς, εκπαιδευτικούς ή ανθρώπους που έρχονται σε επαφή πρώτη φορά με τον αθλητισμό και τη γυμναστική.
     Ο αθλητισμός έχει αποδειχθεί διαχρονικά ότι προσφέρει σημαντικά οφέλη στην σωματική, πνευματική και ψυχική υγεία του παιδιού, του έφηβου αλλά και του ενήλικα. Η συστηματική άσκηση σύμφωνα με τους Warburton, Nicol & Bredin (2006) βελτιώνει την ποιότητα ζωής, καθότι ενδυναμώνει τις μυϊκές αλλά και τις νευρολογικές δομές, ενισχύει των συντονισμό των συστημάτων του οργανισμού  και μειώνει την πιθανότητα εμφάνισης χρόνιων παθήσεων. Συγκεκριμένα η άσκηση κατά την διάρκεια αρχικά της παιδικής και εν συνεχεία της εφηβικής ηλικίας κρίνεται απαραίτητη . Έχει διαπιστωθεί πως η συμμετοχή του παιδιού σε μεσαίας έντασης αθλητικές δραστηριότητες, οι οποίες  κυρίως συνδυάζουν μυϊκή ενδυνάμωση και αερόβια άσκηση, ενισχύουν την υγεία του παιδιού (Jansen & LeBlanc, 2010). Σύμφωνα, μάλιστα, με τις δημοσιευμένες έρευνες των Ortega και συνεργατών (2008) όπως και  Watts και συνεργατών (2012) κάθε είδους αθλητική δραστηριότητα:
  1. βοηθάει το παιδί να αισθάνεται καλύτερα,
  2. αυξάνουν την αυτοπεποίθηση του παιδιού (αύξηση ορμονών ευφορίας -π.χ. ενδορφίνες, μοναμίνες, κλπ-),
  3. μειώνει τις ορμόνες που προκαλούν άγχος και stress,
  4. βελτιώνει τον έλεγχο του σώματος του,
  5. διατηρεί το σωματικό βάρος του παιδιού σε φυσιολογικά επίπεδα,
  6. αναπτύσσει τα αντανακλαστικά τους,
  7. ενδυναμώνει τους μύες τους,
  8. και βελτιώνει την καρδιοαναπνευστική λειτουργία
“Νους υγιής εν σώματι υγιεί”
Οι αρχαίοι ημών πρόγονοι υποστήριζαν ότι για να είναι ο νους υγιής, πρέπει και το σώμα να είναι υγιές και δίκιο έιχαν, καθώς πέρα από τα προφανή σωματικά οφέλη της άσκησης υπάρχουν και πλεονεκτήματα λιγότερο εμφανή αλλά εξίσου σημαντικά που αφορούν την ψυχική και πνευματική ανάπτυξη ενός παιδιού. Το πιο απλό και ταυτόχρονα πιο βασικό αποτέλεσμα της άσκησης στον οργανισμό είναι η σταδιακή αύξηση της μεταφοράς οξυγόνου προς τους μύες και κυρίως προς τον εγκέφαλο, όπου με τη σειρά της αυτή η διαδικασία, κατά τους Biddle & Asare (2011) όπως και Penedo & Dahn (2005), οδηγεί σε καλύτερη εγκεφαλική λειτουργία, η οποία έχει ως επακόλουθο την βελτίωση της μνήμης και την αύξηση της ικανότητας του παιδιού να συγκεντρώνεται ευκολότερα και περισσότερο χρονικά.
       Τέλος δεν γίνεται να παραληφθεί η αξία ειδικά των ομαδικών αθλημάτων στο τρόπο σκέψης και της κοινωνικής ανάπτυξης του παιδιού. Όπως αναφέρουν οι Kremer-Sadlik & Kim (2007), αξίες όπως η συνεργασία, η ομαδικότητα, η πειθαρχία και ο αυτοέλεγχος  καλλιεργούνται τόσο μέσα στα πλαίσια μιας αθλητικής ομάδας όσο και μέσω της συμμετοχής όλης της οικογένειας σε ομαδικά αθλήματα και δραστηριότητες. Οι θετικές αυτές επιδράσεις είναι πιο εμφανής στη καθημερινότητα , όμως πιο εύκολα μετρήσιμες στο χώρο του σχολείου όπου τα παιδιά παρουσιάζουν βελτίωση απ’ τη μία στην επίδοση τους και απ’ την άλλη στα επίπεδα της λεπτής τους κινητικότητας, κατά τους Felfe, Lechne & Steinmayr (2011). Συνοψίζοντας, επισημαίνεται ότι ο αθλητισμός κάθε μορφής βοηθάει κάθε παιδί, έφηβο ή ενήλικο να αποκτήσει καλύτερη φυσική κατάσταση, ισορροπημένη ψυχική υγεία και ισχυρότερες πνευματικές δεξιότητες.

Αγιασμός 2021

Στις 13 Σεπτεμβρίου 2021, η προϊσταμένη και οι εκπαιδευτικοί του Δημοτικού Σχολείου Διλινάτων καλωσόρισαν τους μαθητές, τους γονείς των μαθητών της  Ά τάξης, την πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και τον πρόεδρο της Κοινότητας στην πρώτη ημέρα του νέου σχολικού έτους με τις θερμότερες ευχές για μία καλή και επιτυχημένη σχολική χρονιά. Εκφράζοντας, μάλιστα, την διάθεσή τους για επίμονη και αποδοτική δουλειά, ώστε να ξεπεραστούν οι όποιες αντιξοότητες, να επιτευχθούν οι στόχοι και οι σκοποί του έργου τους και προσβλέποντας σε αρμονική συνεργασία και αλληλοκατανόηση με παιδιά και γονείς.

Σκοπός; Η ακώλυτη και εύρυθμη λειτουργία του σχολείου μέσα στα πλαίσια των νόμων και των διαταγών που το διέπουν, ώστε να υλοποιηθεί η ασφαλής και προστατευμένη συμμετοχή των παιδιών στις σχολικές δραστηριότητες και η πραγμάτωση των διδακτικών και παιδαγωγικών στόχων. Ιδιαίτερη προσοχή τονίστηκε ότι θα δοθεί στην τήρηση του πλαισίου διατάξεων προφύλαξης από την πανδημία της ασθένειας covid 19 με την χρήση μάσκας από όλους, τη διενέργεια αυτοδιαγνωστικών ελέγχων από τους μαθητές προ Τρίτης και Παρασκευής, ως και 24 ώρες πριν την προσέλευση τους στο σχολείο και ό,τι προκύψει από τις σχετικές επικείμενες ΚΥΑ για τη διαχείριση της πανδημίας.

Επιπροσθέτως, το σχολείο θεωρώντας την συνεργασία με τους γονείς θεμελιώδη προϋπόθεση επιτυχίας επιθυμεί την ουσιαστική επικοινωνία μαζί τους.  Κάθε μέλος του εκπαιδευτικού προσωπικού έχει ορίσει μία ώρα μηνιαίως που δέχεται για συνεργασία τους γονείς του τμήματός του. Τέλος, για κάθε ζήτημα που ανακύπτει, οι γονείς  επικοινωνούν με το Σχολείο τηλεφωνικά για το κλείσιμο ραντεβού με την προϊσταμένη ή το υπόλοιπο διδακτικό προσωπικό. Τέλος,  η επικοινωνία-ενημέρωση βασίζεται, κυρίως, στην αποστολή mail για κάθε θέμα που αφορά τα παιδιά και τη λειτουργία του σχολείου.

IMG 70906858f44a57ecd31229b756eb1d3d V 1