Δέντρα, πολύτιμοι φύλακες του κλίματος!
Την Πέμπτη 5 Μαρτίου, στο πλαίσιο του Ενεργού Πολίτη και της Εσωτερικής Αξιολόγησης της σχολικής μονάδας πραγματοποιήθηκε δεντροφύτευση από τους μαθητές και τις μαθήτριες του σχολείου μας σε συνεργασία με τον πρόεδρο της τοπικής κοινότητας, κύριο Βασίλη Μπισμπίκη. Ακολουθεί η διαδικασία που εφαρμόστηκε όλους αυτούς τους μήνες.
Τίτλος: Δέντρα, πολύτιμοι φύλακες του κλίματος!
Επίπεδο: Α’, Γ’ Δ’, Ε’ και ΣΤ’ Δημοτικού
Θεματικό Πεδίο Π/Σ Δράσεις του Ενεργού Πολίτη: 4, 11, 12, 13, 15, 17
Ζήτημα/ Θέμα ενεργού πολιτειότητας: Προστασία και ανάδειξη του φυσικού και πολιτιστικού περιβάλλοντος
Φάσεις Υλοποίησης:
1. Διερεύνηση (1 διδακτική ώρα)
Θέματα συζήτησης στην τάξη:
-
Έχεις ποτέ σκαρφαλώσει σε ένα δέντρο;
-
Έχεις ποτέ κάνει κούνια κρεμασμένος/η από τα κλαδιά ενός δέντρου;
-
Έχεις μαζέψει ποτέ καρπούς από ένα δέντρο;
-
Τι άλλη χαρά και όφελος μπορεί να σου δώσει ένα δέντρο;
Rene Magritte “Οι άθλοι του Αλέξανδρου” 1967
Οι ομάδες συζητούν τι βλέπουν και πώς η εικόνα συνδέεται με τις ιστορίες που μοιράστηκαν πριν λίγο.
Οι μαθητές/τριες αποφάσισαν να προχωρήσουν σε μια σειρά από δραστηριότητες για την υιοθεσία, την αύξηση του αριθμού, την προστασία και τη φροντίδα των δέντρων στην αυλή. Παράλληλα, συζητήθηκε πώς θα γίνει η ευαισθητοποίηση της ευρύτερης σχολικής και τοπικής κοινότητας προκειμένου να συνδράμουν στην προσπάθεια.
2. Προετοιμασία / Σχεδιασμός (2 διδακτικές ώρες)
Οι μαθητές/τριες βγήκαν στην αυλή του σχολείου, κατέγραψαν και μέτρησαν τα δέντρα σε αυτόν τον χώρο. Στο πλαίσιο της καταγραφής εντόπισαν χαρακτηριστικά όπως το είδος και το όνομα του δέντρου (φυλλοβόλο, αειθαλές, καρποφόρο), τα μέρη του (ρίζες, κορμός, κλαδιά, φύλλα, άνθη, καρποί). Αποτύπωσαν σε έναν χάρτη της αυλής τα υπάρχοντα δέντρα, εντόπισαν κενές θέσεις και διαπίστωσαν συζητώντας με τους κατοίκους της κοινότητας ότι απουσιάζουν τα οπωροφόρα δέντρα. Κατέληξαν στο πλάνο της δενδροφύτευσης.
Υλοποίηση:
Το σχολείο επικοινώνησε με τον πρόεδρο της τοπικής κοινότητας και ζήτησε τη συνδρομή του για να φυτευτούν δενδρύλλια. Οργανώθηκε η ημέρα δεντροφύτευσης.
Την Πέμπτη 5 Μαρτίου στο Πλαίσιο Δράσεων για τον Ενεργό Πολίτη και της Αξιολόγησης της Σχολικής μονάδας επισκέφτηκε το σχολείο μας ο πρόεδρος της τοπικής κοινότητας, κύριος Βασίλης Μπισμπίκης, ο οποίος με δικά του έξοδα φύτεψε με τα παιδιά του σχολείου μας τέσσερα οπωροφόρα δέντρα: μία βυσσινιά, μία αχλαδιά, μία βερικοκιά και μία καστανιά. Οι μαθητές ενθουσιασμένοι φύτευαν τα δέντρα μαζί με τον κύριο Βασίλη, ενώ εκείνος τους εξηγούσε ταυτόχρονα τη διαδικασία. Η δράση συνδυάστηκε συμβολικά και με την Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού (6 Μαρτίου). Με σύνθημα “Ξεριζώνουμε τη Βία”, οι μαθητές και οι μαθήτριες φύτεψαν δέντρα στέλνοντας μήνυμα συνεργασίας, σεβασμού και προστασίας του περιβάλλοντος. Οι μαθητές/ τριες αναλαμβάνουν εκ περιτροπής να ποτίζουν και να φροντίζουν τα δέντρα σε ομάδες.
Στη συνέχεια, οι μαθητές/ τριες έδωσαν ονόματα στα δέντρα και τοποθέτησαν μία ετικέτα σε κάθε δέντρο.
Επικοινωνία – Διάχυση (1 – 3 διδακτικές ώρες):
Οι μαθητές/ τριες του σχολείου μας δημιούργησαν έναν ψηφιακό χάρτη με τα δέντρα που φυτεύτηκαν στο σχολείο μας με τους χάρτες της Google και ενα ppt για το σημείο που φυτεύτηκαν τα δέντρα. Επιπρόσθετα, ανακοίνωσαν στους κατοίκους τη δεντροφύτευση, μίλησαν για τη σημασία των δέντρων και προέτρεψαν τα σχολεία του χωριού μας να συμμετέχουν σε δράσεις δεντροφύτευσης, όπως και έγινε.
Τάξη Μαγική – Χάρτης αυλής του σχολείου Επεξεργάσιμο (1)
Αναστοχασμός:1 διδακτική ώρα
Στη συνέχεια, έγραψαν όλοι μαζί ένα κείμενο για το πώς φαντάζονται τα δέντρα που φύτεψαν σε αρκετά χρόνια από τώρα.
