Η βιβλιοθήκη του σχολείου μας διαθέτει padlet, ψηφιακό πίνακα.Αναζητήστε το με το όνομα β ι β λ ι ο σ τ ά σ ι ο.
Εκεί θα βρείτε υλικό για βιβλία, προτάσεις , δράσεις της Βιβλιοθήκης αλλά και άρθρα για τα πολλαπλά οφέλη της Ανάγνωσης. Πολλοί χρήστες ταυτόχρονα μπορούν να σχολιάζουν , να γράφουν και να βλέπουν το περιεχόμενο ταυτόχρονα.
Σας προσκαλούμε να το επισκέπτεστε για να ανακαλύψετε κι εσείς τον μαγικό χώρο της Ανάγνωσης!
Σας ενημερώνουμε ότι βάσει της σχετικής εγκυκλίου του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α οι (ηλεκτρονικές) εγγραφές των μαθητών της Α΄ τάξης για το σχολικό έτος 2026 – 2027 ξεκινούν τη Δευτέρα 2 Μαρτίου 2026 και ολοκληρώνονται τη Δευτέρα 23 Μαρτίου 2026. Στην Α΄ τάξη εγγράφονται μαθητές/τριες οι οποίοι γεννήθηκαν από 1 Ιανουαρίου 2020 έως και 31 Δεκεμβρίου 2020. Ένας εκ των δύο γονέων συμπληρώνει (ηλεκτρονικά) τη σχετική αίτηση (με τους προσωπικούς του κωδικούς taxisnet) και ο έτερος με τους δικούς του κωδικούς συναινεί. Σε περίπτωση διάζευξης την αίτηση καταθέτει ο έχων την επιμέλεια γονέας. Οποιοσδήποτε εκ των δύο γονέων μπορεί να καταθέσει τυχόν συμπληρωματικά δικαιολογητικά εφόσον ζητηθούν από το σχολείο φοίτησης.
Προκειμένου το σχολείο να έχει πλήρη φάκελο δικαιολογητικών παρακαλούνται οι γονείς των μαθητών κατά τη διαδικασία της ηλεκτρονικής αίτησης να «ανεβάζουν» στην πλατφόρμα πλήρη στοιχεία με τη μορφή σαρωμένων (σκαρισμένων) ευανάγνωστων αρχείων της μορφής pdf (ΠΡΟΣΟΧΗ! Όχι φωτογραφίες) τα κάτωθι:
1) Βιβλιάριο εμβολίωντου/της μαθητή/τριας. Προσοχή! Θα πρέπει να σαρωθεί τόσο η πρώτη σελίδα (στην οποία θα αναγράφεται το ονοματεπώνυμο του παιδιού) όσο και όλες οι υπόλοιπες στις οποίες υπάρχουν εγγραφές εμβολίων σε ένα ενιαίο pdf αρχείο. Στο αρχείο θα δοθεί το όνομα ΕΜΒΟΛΙΑ_ΕΠΩΝΥΜΟ_ΟΝΟΜΑ
2) Σε περίπτωση ύπαρξης γνωμάτευσης από το ΚΕΔΑΣΥ παρακαλούμε να σαρωθεί όλο το έγγραφο, σε ένα αρχείο pdf, (όχι μόνο η πρώτη σελίδα). Το όνομα που θα δοθεί στο αρχείο θα πρέπει να είναι της μορφής:ΕΠΩΝΥΜΟ_ΟΝΟΜΑ_ΚΕΔΑΣΥ ΠΟΥ ΕΞΕΔΩΣΕ ΤΗ ΓΝΩΜΑΤΕΥΣΗ.
3) Το Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητήτο οποίο επίσης θα πρέπει να σαρωθεί και να «ανέβει» η 1η σελίδα του μόνο. Η 2η περιέχει απόρρητα ιατρικά δεδομένα του μαθητή και παραμένει στο αρχείο του ιατρού). Το ΑΔΥΜ έχει τριετή ισχύ. Για τη συμπλήρωσή του οι γονείς μπορούν να απευθυνθούν στα κατά τόπους Κέντρα Υγείας ή στον προσωπικό τους παιδίατρο. Χωρίς έγκυρο ΑΔΥΜ οι μαθητές δεν επιτρέπεται να συμμετέχουν στο μάθημα της Γυμναστικής. Το όνομα που θα δοθεί στο αρχείο θα πρέπει να είναι της μορφής: ΑΔΥΜ_ΕΠΩΝΥΜΟ_ΟΝΟΜΑ. Το ΑΔΥΜ θα πρέπει να σαρωθεί και να αναρτηθεί είτε με την εγγραφή ή (το αργότερο) την πρώτη ημέρα λειτουργίας του σχολείου την επόμενη σχολική χρονιά (2026– 2027), δηλαδή έως 11/9/2026, να προσκομισθεί έντυπα ή ηλεκτρονικά στο σχολείο. Στο Κέντρο Υγείας μπορεί να συμπληρωθεί ΔΩΡΕΑΝ το ΑΔΥΜ από τον παθολόγο που θα εξετάσει το παιδί ή από παιδίατρο.
Οπωσδήποτε στην ηλεκτρονική αίτηση θα πρέπει να αναγράφονται τηλέφωνα επικοινωνίας (κινητό και αν υπάρχει και σταθερό) καθώς και το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο (e-email) του κάθε γονέα. Θα πρέπει να γνωρίζετε ότι σύμφωνα με την πρόσφατη τροποποίηση του σχετικού νόμου, η αίτηση (ηλεκτρονική ή σε εξαιρετικές περιπτώσεις έντυπη) θα πρέπει σε κάθε περίπτωση (π.χ. τυχόν επιμέλειας) να έχει τις εγκρίσεις / υπογραφές και των δύο γονέων. Σε περίπτωση που κάποιος γονέας αδυνατεί να σκανάρει τα σχετικά έγγραφα ή να χρησιμοποιήσει την ηλεκτρονική διαδικασία εγγραφής θα πρέπει να επικοινωνήσει είτε τηλεφωνικά (2275041346 και 2275350748), είτε μέσω e-mail (mail@dim-christ.sam.sch.gr) , ώστε να προσέλθει στο σχολείο και να πραγματοποιήσει το σχολείο για τη διαδικασία με τα ζητούμενα αποδεικτικά έγγραφα.
Από τη Διεύθυνση του σχολείου
Στα πλαίσια του Εργαστήριου Δεξιοτήτων και της ευαισθητοποίησης για το φυσικό περιβάλλον, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β’ τάξης και της Δ’ τάξης του σχολείου μας καθώς και οι εκπαιδευτικοί κ.Γεωργιάδη και κ.Σαραφίδου συμμετείχαν σε δράση καθαρισμού της ακτής του τόπου μας . Η πολύτιμη συμβολή τους εντάσσεται σε μια Παγκόσμια Δράση Εθελοντισμού καθαρισμού ακτών. Θερμά συγχαρητήρια για την πρωτοβουλία!
Τέτοιες δράσεις δεν συμβάλλουν μόνο στην απομάκρυνση απορριμμάτων από το φυσικό περιβάλλον, αλλά καλλιεργούν αξίες, όπως ο εθελοντισμός, η συνεργασία, η υπευθυνότητα, ο σεβασμός προς τη φύση και η ενεργή συμμετοχή. Μέσα από τη βιωματική εμπειρία, οι μαθητές/τριες έρχονται σε επαφή με πραγματικά περιβαλλοντικά ζητήματα, κατανοούν τη σημασία της συλλογικής δράσης και ενισχύουν τον ρόλο τους ως ενημερωμένοι και ενεργοί πολίτες.
Πνίγομαι! φώναξε η θάλασσα.
Αλλά κανείς δεν την άκουσε.
Πνίγομαι! φωνάξαν οι γλάροι, τα ψάρια, οι θαλασσιες χελώνες.
Καμία απάντηση.
Πνίγομαι! φώναξε κι η αμμουδιά.
Μα να! Κάτι παιδιά που έκαναν το κάστρο τους εκεί κοντά,άκουσαν! Φώναξαν και τους φίλους τους.
Ας ακούσουν κι οι μεγάλοι…
HELMEPA – Hellenic Marine Environment Protection Association
#savetheseas
https://blogs.sch.gr/dimchris/files/2026/03/PISTOPOIHTIKO-SYMMETOCHHS-1o-D.S-RACHON-IKARIAS-1.pdf
Οι μαθητές μεταφέρθηκαν στη Μεσακτή με λεωφορείο της εταιρείας του κ. Μελή δωρεάν.
Την Παρασκευή 6 Μαρτίου 2026, οι μαθητές της Ε’ τάξης και της Στ’ τάξης συνοδευόμενοι από τις υπεύθυνες εκπαιδευτικούς των τάξεων κ.Ρούσση και κ.Παπαμιχαήλ, καθώς και την Διευθύντρια κ.Καστανιά ,επισκέφθηκαν το Αρχαιολογικό Μουσείο Ικαρίας και το Λαογραφικό Μουσείο Αγίου Κηρύκου.
Το Αρχαιολογικό Μουσείο Ικαρίας στεγάζεται σ’ ένα νεοκλασικό κτίριο του 1925 που παραχώρησε το δημοτικό συμβούλιο —επί δημαρχίας Θ. Θεοδωράκη— στο υπουργείο Πολιτισμού, με τον όρο να ιδρυθεί στους χώρους του το Μουσείο.
Στην έκθεση αναπτύσσεται όλη η ιστορία της Ικαρίας με εποπτικό υλικό και ενημερωτικές πινακίδες και σκοπό έχει να προβληθούν τα αρχαία ευρήματα σύμφωνα με τη σύγχρονη μουσειολογική αντίληψη, ώστε να γίνει κατανοητή η πολιτιστική, εμπορική και κοινωνική ανάπτυξη των οικισμών της αρχαίας Ικαρίας μέσα από την ιστορική πορεία της. Οι μαθητές και οι μαθήτριες περιηγήθηκαν στη συλλογή και ξεναγήθηκαν από την Υπεύθυνη. Στο τέλος της επίσκεψης, παρακολούθησαν μια σύντομη αλλά περιεκτική προβολή για την ιστορία του τόπου μας.
Κατόπιν, επισκέφθηκαν το Λαογραφικό Μουσείο Ικαρίας και είχαν την ευκαιρία να δουν από κοντά πληθώρα παλιών φωτογραφιών από τη ζωή στο νησί, παραδοσιακά έπιπλα του νοικοκυριού, σκεύη, σπάνια έγγραφα και εργαλεία της εποχής, όπως ο αργαλειός, το αλέτρι, το πατητήρι του σταφυλιού. Κύριος στόχος του Λαογραφικού Μουσείου είναι να μας ωθήσει να γνωρίσουμε βαθύτερα τον τρόπο ζωής στο νησί μέσα από ένα ταξίδι στο χρόνο με τεκμήρια τα εκθέματα που με τόσο κόπο και μεράκι συλλέχθηκαν και συντηρούνται στο Μουσείο. Στο τέλος έγινε και μια σύντομη ξενάγηση από την κ.Άννα Καλαλή που μας μάγεψε.
Έγινε δωρεά στο σχολείο βιβλίο-Οδηγός της έκθεσης του Αρχαιολογικού Μουσείου και έντυπο υλικό με τον μύθο της Αράχνης που υφαίνει ασταμάτητα.
Πολύτιμος αρωγός για την πραγματοποίηση της εκδρομής ήταν ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας με την οικονομική συνδρομή του.
Για τη νέα σχολική χρονιά , το σχολείο μας έχει ενταχθεί στο πιλοτικό πρόγραμμα του διευρυμένου ολόημερου προγράμματος που θα εφαρμοστεί σε 5000 ολοήμερα τμήματα της χώρας και θα λειτουργήσουν με νέο αναβαθμισμένο πρόγραμμα και λήξη διδακτικού προγράμματος στις 5.30μ.μ.
Οι γονείς που επιθυμούν να εγγράψουν τα παιδιά τους στο διευρυμένο ολοήμερο τμήμα μπορουν να επικοινωνούν με τη Δ/νση του σχολείου
για να ενημερωθούν και να υποβάλλουν τη σχετική αίτηση το αργότερο μέχρι τη Δευτέρα 12 Σεπτεμβρίου προκειμένου να σχηματιστεί εγκαίρως το τμήμα και να ξεκινήσει άμεσα η λειτουργία του με την έναρξη των μαθημάτων.
Ειδικότερα σύμφωνα με την ΥΑ προβλέπεται:
Α) Ολοήμερο Δημοτικό Σχολείο Το νέο, αναβαθμισμένο πρόγραμμα του ολοήμερου Δημοτικού σχολείου διαμορφώνεται ως εξής:
ΩΡΑ / ΔΙΑΡΚΕΙΑ
13.15-13.20 5΄ Χρόνος μετάβασης στην αίθουσα γεύματος
1η Ζώνη: Μεσημβρινό γεύμα – Διατροφική Αγωγή
1η ώρα 13.20-14.00 40΄ Γεύμα – Διατροφική Αγωγή
2η Ζώνη: Μελέτη-Προετοιμασία
2η ώρα 14.10-14.55 45΄ Μελέτη-Προετοιμασία
14.55-15.05 10΄ Διάλειμμα
3η ώρα 15.05-15.50 45΄ ΜελέτηΠροετοιμασία
15.50-15.55 5΄ Διάλειμμα
3η Ζώνη: Σχολικοί Μαθητικοί Όμιλοι
4η ώρα 15.55-16.40 45΄ Σχολικοί Μαθητικοί Όμιλοι
16.40-16.45 5΄ Διάλειμμα
5η ώρα 16.45-17.30 45΄ Σχολικοί Μαθητικοί Όμιλοι
α) Το νέο, αναβαθμισμένο πρόγραμμα ολοήμερου Δημοτικού Σχολείου αναπτύσσεται σε τρεις (3) ζώνες:
i) Στην πρώτη (1η) ζώνη, «Μεσημβρινό Γεύμα – Διατροφική αγωγή», διάρκειας μίας (1) διδακτικής ώρας καθημερινά, εντάσσεται το διδακτικό αντικείμενο της διατροφικής αγωγής, το οποίο ανατίθεται, κατά προτεραιότητα, στους εκπαιδευτικούς που διδάσκουν τη δεύτερη ώρα (14.10 έως 14.55).
ii) Στη δεύτερη (2η) ζώνη, «Μελέτη-Προετοιμασία», διάρκειας δύο (2) διδακτικών ωρών, εντάσσεται, τουλάχιστον για μια (1) διδακτική ώρα καθημερινά, το γνωστικό αντικείμενο της «Μελέτης -Προετοιμασίας» στη γλώσσα και τα μαθηματικά, το οποίο ανατίθεται σε εκπαιδευτικούς του κλάδου ΠΕ70 – Δασκάλων. Στη ίδια ζώνη δύναται να εντάσσεται μία (1) διδακτική ώρα με αντικείμενο ένα ή περισσότερα από τα ακόλουθα: αγγλικά, αθλητισμός, εικαστικά, μουσική, θεατρική αγωγή και τεχνολογία πληροφορίας και επικοινωνιών (Τ.Π.Ε.), τα οποία ανατίθενται σε εκπαιδευτικούς του αντίστοιχου κλάδου.
iii) Στην τρίτη (3η) ζώνη, «Σχολικοί Μαθητικοί Όμιλοι», εντάσσονται, για συνεχόμενο δίωρο καθημερινά, με ενδιάμεσο ολιγόλεπτο διάλειμμα, οι σχολικοί μαθητικοί όμιλοι, στο πλαίσιο λειτουργίας των οποίων δύναται να προσφέρεται δράση, δημιουργική απασχόληση, ελεύθερη έκφραση και ψυχαγωγία με αντικείμενα σχετιζόμενα με τον αθλητισμό, τα ομαδικά αθλήματα, τους παραδοσιακούς ή μοντέρνους χορούς, τη χοροκινητική έκφραση, τις εικαστικές τέχνες, τις χειροτεχνίες και κατασκευές, την εκμάθηση μουσικών οργάνων, την εκπαιδευτική ρομποτική, τα πνευματικά παιχνίδια και παζλ, τα παραδοσιακά παιχνίδια, τις επιστημονικές κατασκευές – πειράματα, τα μαθηματικά παιχνίδια, τη ρητορική τέχνη και δημιουργική γραφή, το ασφαλές και δημιουργικό διαδίκτυο, τη διαπολιτισμική παιδεία, την πολιτειότητα και πολιτότητα, τον εθελοντισμό, την παιδική επιχειρηματικότητα, τη δημιουργία εφημερίδας. Οι σχολικοί μαθητικοί όμιλοι δύνανται, επιπλέον, να δραστηριοποιούνται στην οργάνωση πολιτιστικών εκδηλώσεων, 3 κοινωνικών-βιωματικών και περιβαλλοντικών δράσεων, τη συγκρότηση χορωδίας, θεατρικής ομάδας και μαθητικής ορχήστρας. Η διάρκεια κάθε ομίλου δύναται να εκτείνεται σε ένα ή και περισσότερα συνεχόμενα διδακτικά δίωρα, την εβδομάδα. Οι μαθητές του Δημοτικού Σχολείου δύνανται να επιλέγουν και να συμμετέχουν σε έναν ή περισσότερους ομίλους.
β) Η αποχώρηση των μαθητών του Δημοτικού Σχολείου που παρακολουθούν το αναβαθμισμένο πρόγραμμα ολοήμερου Δημοτικού Σχολείου λαμβάνει χώρα ή στις 15:50, με το πέρας της δεύτερης διδακτικής ώρας της 2ης ζώνης, ή στις 17:30, με τη λήξη του προγράμματος. Ειδικά, το σχολικό έτος 2022-2023 δύναται η αποχώρηση να λαμβάνει χώρα και στις 14.55, με το πέρας της πρώτης διδακτικής ώρας της 2ης ζώνης.
……………………………………………………………………………………………………..
δ) Ο καθορισμός του προσφερόμενου/των προσφερόμενων αντικειμένου/αντικειμένων της δεύτερης των διδακτικών ωρών της 2ης ζώνης, καθώς και των σχολικών μαθητικών ομίλων (3η ζώνη), της διάρκειας τους και της κατανομής των μαθητών σε αυτούς γίνεται με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων.
ε) Για τη συγκρότηση και λειτουργία τμήματος, στο οποίο θα εφαρμοσθεί το αναβαθμισμένο πρόγραμμα ολοήμερου Δημοτικού Σχολείου απαιτείται εγγραφή τουλάχιστον : 1) του ενός τρίτου (1/3) των μαθητών στα μονοθέσια σχολεία, 2) οκτώ (8) μαθητών στα διθέσια εως κα πενταθέσια και 3) δέκα (10 ) μαθητών στα εξαθέσια και άνω σχολεία.
Σας γνωστοποιούμε ότι η υποχρεωτική αργία της 1ης Μαΐου, επειδή συμπίπτει με Κυριακή, μετατίθεται τη Δευτέρα 2 Μαΐου 2022, με απόφαση του Υπουργείου Εργασίας και Κοινωνικών Υποθέσεων. Επομένως, οι σχολικές μονάδες Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπ/σης αρχίζουν τα μαθήματα την Τρίτη 3 Μαΐου 2022, μετά τις διακοπές του Πάσχα.Μεταφορά της αργίας της Πρωτομαγιάς
Λίγο πριν το τέλος του διδακτικού έτους , δάσκαλοι και μαθητές, είχαμε την ευκαιρία να επισκεφθούμε το Πυροσβεστικό Κλιμάκιο Ραχών,στις Καρυδιές Ραχών και να ενημερωθούμε για τις πυρκαγιές και την αντιμετώπισή τους, καθώς και το Λαογραφικό Μουσείο του χωριού Βρακάδες. Εκεί οι μαθητές μας είδαν στοιχεία από την ικαριώτικη παράδοση και ζωντάνεψαν με την παρουσία και τις ζωγραφιές τους , στο κλειστο πια μονοθέσιο σχολείο του χωριού, ενώ χάρηκαν το παιχνίδι τους στο προαύλιο του.
Οι μαθητές του σχολείου μας στα πλαίσια του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με θεματικό άξονα Το περιβάλλον επισκέφθηκαν το δάσος και ενημερώθηκαν από τον δασικό υπάλληλο κ. Φάκαρο Κων/νο
για τα δέντρα και τα φυτά του τόπου μας, τη χρησιμότητα και την προστασία του δάσους.
Συγκεκριμένα η Α και Β τάξη επισκέφθηκαν το δάσος του Καφάκου στην περιοχή μας, ενώ το ίδιο πρόγραμμα παρακολούθησαν και οι μαθητές της Γ και Δ τάξης μερικές μέρες αργότερα. Τα παιδιά συγκέντρωσαν αρκετό υλικό για τα φυτολόγια τους και τις δραστηριότητες στην τάξη τους.
Οι μαθητές της Ε και ΣΤ τάξης ξεναγήθηκαν στο Δάσος του Ράντη στην περιοχή της Μεσαριάς, που αποτελεί σπάνιο οικοσύστημα στην ευρύτερη περιοχή της ανατολικής Μεσογείου και τμήμα του έχει ενταχθεί στις προστατευόμενες περιοχές του δικτύου Natura 2000.
, 
Πασχαλινές δημιουργίες από τους μαθητές της Στ τάξης .
Οι πίνακες που ακολουθούν είναι οι συνοπτικοί οδηγοί ενεργειών που πρέπει να εφαρμοστούν από μαθητές και εκπαιδευτικούς σε κάθε περίπτωση Covid-19
για πρόληψη, αντιμετώπιση και αποφυγή της διασποράς του κορωνοϊού μέσα και έξω από τη σχολική κοινότητα.
Λήψη αρχείου
