Σήμερα 8 Μάϊου 2025 οι Εκπαιδευτικοί, Σαββίδου Χρυσούλα και Κουτσούρης Δημήτριος, με τους μαθητές της της Α΄ , Γ΄ και Δ΄ Τάξης στα πλαίσια του μαθήματος του βιβλίου της Γλώσσας όπου είχε την αντίστοιχη συνταγή έπλασαν εξαιρετικά τρουφάκια.
Όπως θα διαπιστώσετε και μόνοι σας από το πλούσιο φωτογραφικό υλικό, τα παιδιά ευχαριστήθηκαν την όλη διαδικασία τόσο πολύ και αφέθηκαν να πειραματιστούν ποικιλοτρόπως. Θα θέλαμε τόσο πολύ να σας κεράσουμε, πάραυτα ειλικρινά δεν έμεινε ούτε ένα!!!!!
Ωστόσο ωσάν λένε ότι μία εικόνα ισούται με χίλιες λέξεις έστω και έτσι σας ευχόμαστε καλή απόλαυση!!!!!
Οι μαθητές του Δημοτικού σχολείου μας, με την εκπαιδευτικό πληροφορικής ΠΕ86, Ντέλλα Ιωάννα, είχαν την χαρά από τα μέσα της χρονιάς και αφού πραγματοποίησαν πολλά και διαφορετικά project αποκλειστικά στους υπολογιστές σε διαφορετική κάθε φορά θεματολογία (μερικά από τα οποία έχουμε ήδη αναρτήσει και μπορείτε να τα αναζητήσετε σε προηγούμενες δημοσιεύσεις), συνέχισαν κατασκευάζοντας ρομπότ. Συγκεκριμένα ενασχολήθηκαν με το STEM Ρομποτικής R3.
Το STEM Ρομποτικής R3 – ΣΕΤ Πρωτοβάθμιας Ε΄- Στ΄ Δημοτικού είναι ένα σετ συναρμολόγησης – κατασκευής ρομποτικού βραχίονα, που δίνει τη δυνατότητα κατασκευής ενός ελεγχόμενου μηχανικού βραχίονα 4ων βαθμών κίνησης. Για την κατασκευή του ρομποτικού μοντέλου παρέχονται μια σειρά από εξαρτήματα, σερβοκινητήρες και 2 JoyStick για τον έλεγχο του βαθμού γωνίας των 4 σερβοκινητήρων και τον εντοπισμό σφαλμάτων.
Το ρομπότ έχει εκπαιδευτικό χαρακτήρα επιτρέποντας στους μαθητές να μάθουν πώς να ελέγχουν το μηχανικό βραχίονα αρπαγής (grabber) πραγματοποιώντας παράλληλα διάφορες δραστηριότητες.
Χαρακτηριστικά:
Ρομποτικός μηχανισμός τεσσάρων βαθμών κίνησης με μηχανικούς βραχίονες
Έλεγχος μέσω ενσύρματου JoyStick
Έλεγχος ενσύρματου χειρισμoύ μέσω εφαρμογής R3 Simulation
Προγραμματιζόμενος μικροεπεξεργαστής Αrduino με 7 θύρες I/O
USB θύρα και καλώδιο για σύνδεση σε Windows 10 OS
Τροφοδοτικό 9V 2Α
Λειτουργεί με 4 μπαταρίες ΑΑ, 1,5V
Εφαρμογή Teach mode
Δυνατότητα επέκτασης χειρισμού και προγραμματισμού με ARD:icon
Ανακεφαλαιώνοντας λοιπόν τα συμπεράσματα μας από την εν λόγω εμπειρία, είναι μόνο θετικά. Η δημιουργία ρομπότ από μαθητές είναι μια εξαιρετική εκπαιδευτική δραστηριότητα που ενθαρρύνει την κριτική σκέψη, την επίλυση προβλημάτων και την ομαδική εργασία. Οι μαθητές μπορούν να μάθουν προγραμματισμό, μηχανική και ηλεκτρονικά, ενώ παράλληλα αναπτύσσουν δεξιότητες συνεργασίας και επικοινωνίας.
Θα επανέλθουμε με χαρά τον Σεπτέμβρη ώστε να συνεχίσουμε την αξιόλογη προσπάθεια που ξεκίνησε φέτος η οποία και θα ολοκληρωθεί τους επόμενος μήνες!
Την φετινή χρονιά οι μαθητές της Α΄, Β΄, Γ΄ και Δ΄ τάξης με την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού Πληροφορικής Κυρίας Ντέλλα Ιωάννας κατάφεραν να κατασκευάσουν τα ρομπότ της τάξης τους και να ενσωματώσουν όμορφα την Τεχνητή Νοημοσύνη στα project τους.
Συγκεκριμένα τα παιδιά αφού κατασκεύασαντα δικά τους ρομπότ στα πλαίσια του μαθήματος της πληροφορικής –εκπαιδευτική ρομποτική, στην συνέχεια, δημιούργησαν με την χρήση Τεχνητής Νοημοσύνης AI, από ένα τραγούδι ώστε να τους δώσουν «ζωή», πολλές μοναδικές φωτογραφίες πληκτρολογώντας τις εντολές, αλλά και εξαιρετικά βίντεο πάντα συνυφασμένα με την θεματολογία της εργασίας της κάθε τάξης!
Θέλοντας να σας δώσουμε μερικές ακόμη πληροφορίες θα ήταν άξιο να αναφέρουμε ότι τα κιτ ρομποτικής στάλθηκαν από την Πρωτοβάθμια εκπαίδευση Βοιωτίας ώστε να διευκολύνουν το έργο μας. Θα θέλαμε λοιπόν να ευχαριστήσουμε θερμά την Διευθύντρια Εκπαίδευσης Κυρία Παναγιώτα Σιδερά-Χουλιάρα για την πολύτιμη υποστήριξη της, αλλά και για τις επιμορφώσεις σε θέματα Τεχνητής Νοημοσύνης και το κάλεσμα της σε σημαντικές επιμορφώσεις για την συνεχή ανέλιξη μας.
Οι μαθητές της Α΄, Β΄,Γ΄ & Δ΄ τάξης δημιούργησαν το ρομπότ της τάξης τους με την χρήση του Κιτ αυτοκινήτου TPBot.
Το ρομπότ microbit είναι συμβατό με δομικά στοιχεία LEGO. Έτσι τα παιδιά δημιούργησαν διάφορα σχήματα και κατασκευές της αρεσκείας τους!
Το TP Bot είναι ένα έξυπνο αυτοκίνητο κωδικοποίησης για micro: bit και αποτέλεσε πηγή έμπνευσης αναπτύσσοντας την φαντασία και την δημιουργικότητα των παιδιών.
Τέλος αναφορικά με την Τεχνητή Νοημοσύνη AI ενδεικτικά μερικά από τα πολλά εργαλεία που αξιοποιήθηκαν ήταν :
Το chat gpt4 για συγγραφή κειμένου,
Το Vidio AI για απόκρυψη των προσώπων των μαθητών μας,
Το Hailluo AI text to video σε ανάλυση 1837χ 840, προκειμένου να φτιάξουν τα δικά τους βίντεο με την χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης, όπως επίσης και
Το Gemini text to image 2,5 flash, για την δημιουργία των δικών τους μοναδικών εικόνων
Ολοκληρώνοντας θα θέλαμε να σας επισημάνουμε ότι στα αρχεία που ακολουθούν το πρώτο αρχείο με τίτλο Τεχνητή Νοημοσύνη – Εκπαιδευτική Ρομποτική επειδή είναι Power Point, προκειμένου να δείτε τα εφέ αλλά και τα βίντεο των μαθητών μας θα πρέπει να μεταβείτε στην Προβολή Παρουσίασης – Από την Αρχή!
Με χαρά σας προσκαλούμε στην Καλοκαιρινή μας γιορτή που θα πραγματοποιηθεί την Πέμπτη 12 Ιουνίου στο ανοιχτό Θεατράκι του γραφικού μας χωριού Αγία Τριάδα.
Η παρουσίαση σας θα μας γεμίσει χαρά!
Με εκτίμηση ο Προϊστάμενος Γιαβρούτας Κωνσταντίνος
Οι μαθητές μας σας εύχονται Καλό Πάσχα και Καλή Ανάσταση μέσα από τις εργασίες τους στα πλαίσια του μαθήματος της Πληροφορικής με την Κα Ιωάννα. Μακάρι το αναστάσιμο φώς να φωτίσει τις καρδιές όλων μας !!!!!
Υ.Γ. Παρακαλούμε για να παρακολουθήσετε τα εφέ που έχουν ενσωματώσει οι μαθητές μας στις εργασίες τους, μεταβείτε στην Προβολή παρουσίασης – Από την Αρχή…!
Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως η Παγκόσμια Ημέρα Κατά του Σχολικού Εκφοβισμού. Ο Σχολικός Εκφοβισμός (bullying) αποτελεί ένα σύγχρονο κοινωνικό πρόβλημα, ένα φαινόμενο διαρκώς αυξανόμενο, το οποίο χρήζει άμεσης αντιμετώπισης και προσοχής.
Για τον λόγο αυτό οι μαθητές της σχολικής μας μονάδας στα πλαίσια του μαθήματος της Πληροφορικής με την εκπαιδευτικό Ντέλλα Ιωάννα, προχώρησαν στην δημιουργία εργασιών σχετικές με τον σχολικό εκφοβισμό, ενώ παράλληλα έλαβαν μέρος σε βιωματικό εργαστήριο, στο οποίο συμμετείχε ο προϊστάμενος μας Κος Γιαβρούτας Κωνσταντίνος. Με τον τρόπο αυτό κατάφεραν να κατανοήσουν και να υιοθετήσουν την σημαντικότητα της Συμπερίληψης!
Παράλληλα τα παιδιά καλλιέργησαν την ενσυναίσθηση τους αναφορικά με τα καταστροφικά αποτελέσματα που μπορεί να αποφέρει μία τέτοια ενέργεια σε έναν συνομήλικο τους, ενώ εν τέλη αφομοίωσαν τους τρόπους αντιμετώπισης τόσο στο φυσικό χώρο του σχολείου όσο και στον κυβερνοχώρο που κατά κόρων χρησιμοποιούν.
Ακολουθούν κάποιες από τις εργασίες των μαθητών μας που μπορείτε να παρακολουθήσετε. Προκειμένου να μεταβείτε στα εφέ που πρόσθεσαν τα παιδιά θα πρέπει να ακολουθήσετε την εξής διαδρομή: Προβολή Παρουσίασης- Από την Αρχή.
Μη με βλέπετε μικρό έχω φλόγα στην καρδιά κι αγαπώ πολύ πολύ την Πατρίδα τη γλυκιά.
Ήρωας στα αληθινά κάποια μέρα θα γενώ κι αν η Ελλάδα χρειαστεί, τ’ άρματα θέλω να ζωστώ.
Έτσι λοιπόν γεμάτα αγάπη στην ψυχή οι μικροί μας μαθητές μαζί με τους εκπαιδευτικούς τους, τίμησαν τον εορτασμό των ηρώων του 1821, εκείνων των ηρώων που θυσίασαν την ζωή τους για να είμαστε και να ζούμε ελεύθεροι ολόκληρες γενιές, όλοι εμείς σήμερα.
Για πολλές εβδομάδες προετοιμάζονταν με πρόβες αναφορικά με τα τραγούδια, τους χορούς και την θεατρική παράσταση, ενώ διενεργούσαν εργασίες σχετικές με τους ήρωες του 1821 και τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου, μέσα σε θετικό και αναγεννησιακό κλίμα.
Οι εκδηλώσεις συνεχίστηκαν την παραμονή της 25ης Μαρτίου με τα παιδάκια μας να δίνουν τον καλύτερο τους εαυτό στην θεατρική παράσταση που ετοίμασαν, στο Πνευματικό κέντρο. Τέλος η όλη διαδρομή έφτασε στην κορύφωση της, την επόμενη μέρα όπου παρέλασαν στο γραφικό χωριό της Αγίας Τριάδας σκορπίζοντας χαμόγελα στους κατοίκους του χωριού. Με τον τρόπο αυτό συνέβαλαν στην αναβίωση των τιμητικών εθίμων του τόπου μας!
Ημέρα μνήμης και αφορμή για γόνιμες συζητήσεις αποτελεί η 17 Νοέμβρη. Με το σύνθημα «ΨΩΜΙ-ΠΑΙΔΕΙΑ-ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ» εξετάζουμε κάθε χρόνο με τα παιδιά έννοιες σύνθετες και συγχρόνως τόσο βασικές όπως η δημοκρατία και η κοινωνική δικαιοσύνη!
Η εξέγερση των φοιτητών στο Πολυτεχνείο, τον Νοέμβρη του 1973, ενάντια στο δικτατορικό καθεστώς αποτελεί, ιστορικά, ένα από τα καθοριστικά γεγονότα για την πτώση της Χούντας, τον Ιούλιο του 1974. Με κεντρικό σύνθημα «ΨΩΜΙ-ΠΑΙΔΕΙΑ-ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ» η φοιτητική νεολαία ύψωσε το ανάστημά της, για δημοκρατία, για κοινωνική δικαιοσύνη, για ατομικά και κοινωνικά δικαιώματα. Στο πλευρό της, φυσικά, ο λαός και όλοι οι πολίτες της χώρας δίνουν τον δικό τους αγώνα.
Δυστυχώς η πτώση -ο επίλογος- της χούντας των βασανιστηρίων, των εξοριών, της καταπάτησης της δημοκρατίας, ήταν η προδοσία της Κύπρου. Το Πολυτεχνείο ζει γιατί η αξιοπρέπεια, η ελευθερία, η δημοκρατία, ο άνθρωπος, βρέθηκαν πάνω από τον φόβο, τις εκτελέσεις, τις φυλακίσεις, τις εξορίες. Αποτελεί το Πολυτεχνείο την καρδιά της Ελλάδας των νέων, μιας Ελλάδας που δεν υποτάσσεται. Συνέχεια των αγώνων, του ’21 για ελευθερία, του ΟΧΙ του ’40, της αντί κατοχικής πάλης με την εθνική αντίσταση. Το Πολυτεχνείο ζει στους αγώνες του λαού και της νεολαίας ενάντια σε όσα σημαδεύουν την εργασία, τα δικαιώματα, την υγεία, το σχολείο.
Η επέτειος της 28ης Οκτωβρίου αποτελεί μέρα τιμής και υπερηφάνειας για το λαό μας, με το ιστορικό “ΟΧΙ” να φανερώνει το μεγαλείο και τη δύναμη της ψυχής του. Αξιοποιώντας ποικίλο υλικό (έντυπο, ψηφιακό, αρχειακό) θαυμάσαμε τον πατριωτισμό και την ανδρεία όσων τότε πολέμησαν, ενώ παράλληλα εκτιμήσαμε το “δώρο” της ειρήνης που σήμερα απολαμβάνουμε. Την Παρασκευή 25 Οκτωβρίου 2024, που πραγματοποιήθηκε η γιορτή στο σχολείο μας, τα παιδιά είδαν βίντεο με φωτογραφικό υλικό από την εποχή εκείνη, τραγούδησαν τραγούδια και έψαλαν τον Εθνικό μας Ύμνο.
Το πανηγυρικό κλίμα ολοκληρώθηκε με τους μαθητές μας να λαμβάνουν μέρος στην παρέλαση ανήμερα της 28ης Οκτωβρίου, στο γραφικό χωριό της Αγίας Τριάδας του Ν. Βοιωτίας.
Τον Οκτώβριο του 1980 η Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ καθιέρωσε την 16η Οκτωβρίου ως Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής με κύριο στόχο τον περιορισμό της πείνας στον πλανήτη.
Οι στόχοι τηςΠαγκόσμιας Ημέρας Διατροφήςείναι οι εξής: –Να ενθαρρύνουντην προσοχήστη γεωργική παραγωγήτροφίμων και ναεντείνουν τις εθνικές,διμερείς, πολυμερείςκαι μη κυβερνητικέςπροσπάθειεςπρος το σκοπό αυτό – Να ενθαρρύνουν την οικονομικήκαι τεχνική συνεργασίαμεταξύ των αναπτυσσόμενων χωρών – Να ενθαρρύνουντη συμμετοχή τωναγροτών, ιδιαίτερα των γυναικώνκαιτων λιγότεροπρονομιούχων ομάδων, με αποφάσεις και δραστηριότητεςπου θα επηρεάζουντις συνθήκες ζωής τους – Να αυξήσει τηνευαισθητοποίηση του κοινού γιατο πρόβλημα τηςπείνας στον κόσμο – Να προωθήσει τη μεταφοράςτεχνογνωσίας προς τον αναπτυσσόμενο κόσμο, και – Να ενισχύσει τη διεθνήκαιεθνική αλληλεγγύηστον αγώνακατά της πείνας, του υποσιτισμού και της φτώχειαςκαι να επιστήσει την προσοχή σεεπιτεύγματαστηνανάπτυξητροφίμων και γεωργίας.
Σήμερα η πείνα απειλεί περισσότερο από 800 εκατομμύρια ανθρώπων στον πλανήτη και ο υποσιτισμός , η διατροφική ανασφάλεια , οι άθλιες συνθήκες υγιεινής και ο περιορισμός της βιοποικιλότητας είναι τα κύρια χαρακτηριστικά των υπό ανάπτυξη χωρών. Αντίθετα στις ανεπτυγμένες χώρες το πρόβλημα της παχυσαρκίας απειλεί την υγεία εκατομμυρίων πολιτών . Η εντατικοποίηση του πρωτογενούς τομέα της παραγωγής γεωργικών προϊόντων ζωικής και φυτικής προέλευσης , η ραγδαία ανάπτυξη τεχνολογιών μεταποίησης και συντήρησης τροφίμων και η υπερκατανάλωση «βιομηχανοποιημένων τροφίμων» , δημιούργησαν καινούργια πρότυπα διατροφής και διαφοροποίησαν σημαντικά τις διατροφικές συνήθειες των ανθρώπων .
Ωστόσο, την ίδια στιγμή που ο μισός πλανήτης αντιμετωπίζει το φάσμα της πείνας εξαιτίας χρόνιων καταστάσεων αλλά και της παγκόσμιας οικονομικής κρίσης και της επίδρασης των κλιματικών αλλαγών, ο άλλος μισός αντιμετωπίζει μια σειρά προβλημάτων διατροφής που σχετίζονται είτε με την υπερκατανάλωση τροφίμων είτε με στρεβλές εικόνες που παράγει ο δυτικός τρόπος ζωής.
Τονίζοντας την επίδραση των κλιματικών αλλαγών και της αύξησης χρήσης βιοκαυσίμων στην ποσότητα, τις τιμές και την ποιότητα των τροφίμων παγκοσμίως, η φετινή Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής δίνει ταυτόχρονα το έναυσμα για να προβληματιστούμε σχετικά με τις διατροφικές συνήθειές μας και το διατροφικό μας μέλλον.
Κρίνεται επιτακτική η ανάγκη επομένως να ενημερωθούν, να ευαισθητοποιηθούν αλλά και να εκπαιδευτούν κατάλληλα οι μαθητές προκειμένου να προληφθούν φαινόμενα παχυσαρκίας ή ακόμη και υποσιτισμού. Για τον λόγο αυτό τα παιδιά παρακολούθησαν εκπαιδευτικά βίντεο που συνέβαλαν στην επιμόρφωση τους όπως επίσης διάβασαν και αξιόλογα άρθρα του υπουργείου υγείας άκρως στοχευμένα και κατατοπιστικά. Τέλος με την παρότρυνση των εκπαιδευτικών το κολατσιό που απόλαυσαν την 16η Οκτωβρίου αποτελούνταν από πρώτες ύλες μίας υγιούς μεσογειακής διατροφής, φρούτα και λαχανικά.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότεραΜη αποδοχή
