Δημοτικό Σχολείο Αρκαδικού Δράμας

Σήμερα, Ημέρα Μνήμης των Θυμάτων του Ολοκαυτώματος, επιλέξαμε στην τάξη μια διαφορετική, βιωματική προσέγγιση.
Ξεκινήσαμε με μια απλή αλλά δυνατή δραστηριότητα: παρατηρήσαμε δύο αβγά – διαφορετικά εξωτερικά, ίδια εσωτερικά. Τα παιδιά κατέληξαν μόνα τους στο συμπέρασμα ότι ακριβώς όπως τα αβγά, έτσι και οι άνθρωποι, ανεξάρτητα από χρώμα, θρησκεία ή προέλευση, έχουμε όλοι την ίδια αξία. Κι είναι άδικο να κρίνουμε κάποιον από ό,τι φαίνεται και όχι από αυτό που είναι.
Στη συνέχεια παρακολουθήσαμε την ταινία μικρού μήκους “Sammy”, μια ιστορία που μας έδειξε το δράμα μιας εβραϊκής οικογένειας η οποία εξαπατήθηκε από ανθρώπους που υποτίθεται πως θα τους βοηθούσαν, αλλά τους πρόδωσαν για προσωπικό όφελος. Μέσα από αυτή την ιστορία τα παιδιά είδαν ότι ο πόλεμος και ο φόβος μπορούν να φέρουν στην επιφάνεια τον χειρότερο εαυτό των ανθρώπων. Κι εκεί είναι που γεννήθηκε η μεγάλη συζήτηση:
Τι διαλέγουμε εμείς; Πώς θέλουμε να πορευτούμε στη ζωή;
Η απάντηση που δώσαμε όλοι μαζί ήταν ξεκάθαρη:
Με ανθρωπιά. Με καλοσύνη. Με σεβασμό στη διαφορετικότητα.
Γιατί η μνήμη μάς καλεί όχι μόνο να θυμόμαστε… αλλά και να επιλέγουμε κάθε μέρα τον σωστό δρόμο. Στ’ τάξη, κ. Χρυσανθίδου Μαρία

Στο πλαίσιο της Ημέρας αυτής διαβάσαμε ένα υπέροχο βιβλίο «Από μακριά» της Αγγελικής Δαρλάση. Ένα βιβλίο που μας μιλάει για τη διαφορετικότητα, τη φιλία, τη βία, το ρατσισμό, την αδικία και την αλληλεγγύη.

Συγγραφέας: Αγγελική Δαρλάση
Εικονογράφηση: Βασίλης Κουτσογιάννης Bill Kouts
Εκδόσεις: Μεταίχμιο Εκδόσεις Μεταίχμιο – Ekdoseis Metaixmio

Δραστηριότητα 1
Κύκλος συζήτησης
Καθόμαστε όλοι σε έναν κύκλο και παρουσιάζουμε το ιστορικό πλαίσιο του Ολοκαυτώματος καθώς την ιστορία του βιβλίου. Συζητάμε τι μπορεί να σημαίνει «βλέπω κάποιον από μακριά»; Πώς νιώθουμε όταν μας κοιτούν αλλά δεν μας πλησιάζουν; Και κάνουμε συζήτηση γύρω από τα συναισθήματα.

Δραστηριότητα 2
«Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι»
Κάθε παιδί γράφει πάνω στη ρόδα του λούνα παρκ ένα πράγμα που τους κάνει διαφορετικούς ( γλώσσα, χόμπι, χρώμα).
Στη συνέχεια τα βάζουμε σε ένα βάζο και τα διαβάζουμε ανώνυμα. Συζητάμε αν μας κάνει η διαφορετικότητα λιγότερο ομάδα και τι κερδίζουμε όταν δεχόμαστε τον άλλον;

Δραστηριότητα 3
«Μια άλλη φωνή»
Κάθε παιδί γράφει 2–3 προτάσεις σχετικές με τη φωνή της Άλη ή από ένα παιδί της αλάνας που τελικά τη δέχτηκε, εκφράζοντας τα συναισθήματά τους για την γενναιότητα, την αλληλεγγύη και τις αποφάσεις που πήραν. Δ’ τάξη, κ. Νικολαϊδου Νάνσυ

Τίτλος: Σπίτι είναι…
Συγγραφέας: Σεβαστή Χατζησαββίδου Sevi Chatzisavidou
Εικονογράφηση: Έφη Κοκκινάκη Efi Kokkinaki
Εκδόσεις: Σιέλ Cielbooks

Σήμερα στην τάξη μας διαβάσαμε το βιβλίο «Σπίτι είναι…» ένα βιβλίο που μας μιλά για το πού νιώθουμε άνετα, για την οικογένεια, τη φιλία και τα όνειρά μας.Αφού ταξιδέψαμε στις σελίδες του, γράψαμε τι σημαίνει για τον καθένα και την καθεμιά μας «σπίτι», ζωγραφίσαμε μέσα σε μια καρδιά τη δική μας οικογένεια και στην πίσω πλευρά, τον αγαπημένο μας χώρο στο σπίτι. Δ’ τάξη, κ. Νικολαϊδου Νάνσυ.

Τιμήσαμε τη μνήμη του Αγίου Ευγενίου, πολιούχου της Τραπεζούντας και αγίου των Ποντίων, στον οποίο είναι αφιερωμένος ο ναός του Αρκαδικού. Μαθητές/τριες της Στ’ τάξης με τη συνοδεία εκπαιδευτικών του σχολείου μας παρακολούθησαν τη Δοξολογία στον ιερό ναό.Χρόνια πολλά!

Σήμερα, στο μάθημα της Γλώσσας δουλέψαμε το κείμενο «Αιολική Γη» του Ηλία Βενέζη και μιλήσαμε για τη Μικρασιατική Καταστροφή, την προσφυγιά και τους λόγους που αναγκάζουν έναν άνθρωπο να αφήσει την πατρίδα του. Κάναμε τη σύνδεση με το σήμερα, με τους πολέμους που συνεχίζουν να ξεριζώνουν οικογένειες και παιδιά.Στο πλαίσιο της καθιερωμένης μας ρουτίνας, «Ημέρα Προβολής Ταινιών Μικρού Μήκους», παρακολουθήσαμε την ταινία “The Box” και συμπληρώσαμε το Ημερολόγιο Μικρού Θεατή. Μια ταινία που άγγιξε βαθιά τα παιδιά, καθώς είδαν ένα παιδί να χάνει τα πάντα και να ψάχνει ελπίδα σε έναν νέο τόπο.Παράλληλα, παρακολουθήσαμε και ένα animation για τη Μικρασιατική Καταστροφή, μέσω του οποίου τα παιδιά έμαθαν περισσότερες λεπτομέρειες για εκείνη την ιστορική περίοδο. Συνειδητοποίησαν ότι και η χώρα μας έχει ζήσει πολλές φορές την εμπειρία της προσφυγιάς και ότι η ιστορία των Ελλήνων συνδέεται βαθιά με τις ιστορίες των ανθρώπων που μέχρι σήμερα αναγκάζονται να εγκαταλείψουν τα σπίτια τους.Στο τέλος, θέσαμε έναν μικρό αλλά ουσιαστικό προβληματισμό στα παιδιά:
«Αν είχες μόνο λίγα λεπτά για να γεμίσεις μια βαλίτσα, τι θα έβαζες μέσα;»
Ένα ερώτημα που τους βοήθησε να μπουν για λίγο στη θέση όσων αναγκάζονται να φύγουν βιαστικά, αφήνοντας πίσω μια ολόκληρη ζωή. Στ΄τάξη, κ. Χρυσανθίδου Μαρία 

Ο Σύλλογος Διδασκόντων έκοψε την πρωτοχρονιάτικη πίτα και η κ. Μπόσκου Πασχαλία ήταν η τυχερή που κέρδισε το φλουρί! Πάντα τυχερή και χαρούμενη! Και του χρόνου να είμαστε καλά!

Τίτλος: (Μισώ) Λατρεύω τα βιβλία
Συγγραφέας: Mariajo Ilustrajo @ilustrajo
Εικονογράφηση: Mariajo Ilustrajo
Mariajo Ilustrajo Mariajo Ilustrajo
Εκδόσεις: Μικρή Σελήνη @mikriselini Μικρή Σελήνη

Πριν κλείσουμε για τις γιορτές των Χριστουγέννων, ανέθεσα στους μαθητές μου μια απλή αλλά αγαπημένη αποστολή: να διαβάσουν ένα βιβλίο μέσα στις διακοπές τους.
Με την επιστροφή μας στην τάξη, ρώτησα ποιοι ολοκλήρωσαν την εργασία τους. Πολλοί μαθητές διάβασαν όχι ένα, αλλά δύο βιβλία, ενώ άλλοι… προτίμησαν το παιχνίδι!

Έτσι, αποφασίσαμε να διαβάσουμε όλοι μαζί το συγκεκριμένο βιβλίο, για να ανακαλύψουμε παρέα πώς η πρωταγωνίστρια κατάφερε τελικά να αγαπήσει τα βιβλία. Συζητήσαμε την ιστορία, σταθήκαμε στην υπέροχη εικονογράφηση που μας έδωσε τόσα πολλά στοιχεία και έμπνευση, και στη συνέχεια περάσαμε στη δημιουργία.

Οι μαθητές ζωγράφισαν το αγαπημένο τους σημείο για να απολαμβάνουν την ανάγνωση. Σε ένα φύλλο Α4, τους έδωσα ένα βιβλίο σχεδιασμένο – ανοιχτό ή κλειστό – όπου έγραψαν τον τίτλο του βιβλίου που διάβασαν στις γιορτές ή τον αγαπημένο τους τίτλο και έπειτα ζωγράφισαν τον εαυτό τους. Δ΄τάξη, κ. Νικολαϊδου Νάνσυ