Δημοτικό Σχολείο Αρκαδικού Δράμας

Γ’ τάξη, κ. Νικολαϊδου Αθανασία

Σήμερα στην ανάγνωση του κειμένου χρησιμοποιήσαμε έναν διαφορετικό τρόπο προσέγγισης, τη χρήση μικροφώνου. Η χρήση του μικροφώνου μπορεί να κάνει τη διαδικασία πιο διαδραστική και ενδιαφέρουσα για τα παιδιά. Καθώς προσφέρει ένα πιο διασκεδαστικό και σύγχρονο τρόπο προσέγγισης της ανάγνωσης, ενώ παράλληλα ενισχύει δεξιότητες όπως η αυτοπεποίθηση, η δημόσια ομιλία και η δημιουργικότητα!! Γ’ τάξη, κ. Νικολαϊδου Αθανασία

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ΄τάξης μας έκαναν κομμάτι της ονειρογιορτής παρουσιάζοντας στην κεντρική σκηνή της Ονειρούπολης την κουκλοθεατρική παράσταση “Ο ιός της ανησυχίας” με κείμενο γραμμένο από τα ίδια και  έστειλαν μηνύματα ζωής  συνοδεύοντάς το με όμορφα τραγούδια. Ευχαριστούμε πολύ τους γονείς για την παρουσία τους, τη δασκάλα της τάξης  κ. Ματζιάρη Ειρηλένα και τον μουσικό μας  κ. Κιορίδη Ευγένιο για την παρουσίαση και την αγάπη, που έχουν  στα παιδιά μας!

Φέτος τα Χριστούγεννα δηλώνουμε το παρόν στο Επισκεπτήριο Αγάπης του Win Cancer , στέλνοντας ευχές καρδιάς σε ασθενείς αντικαρκινικών νοσοκομείων, ελπίζοντας να τους χαρίσουμε ένα χαμόγελο στο δύσκολο δρόμο τους αυτές τις Άγιες μέρες. Οι μαθητές και οι μαθήτριες τις Ε’ τάξης δεν έγραψαν απλές χριστουγεννιάτικες κάρτες. Έγραψαν κάρτες ΕΛΠΙΔΑΣ  δίνοντας το μήνυμα της αλληλεγγύης και της αγάπης για τον συνάνθρωπο. E’ τάξη, κ. Χρυσανθίδου Μαρία.

Σήμερα με τα μαθητούδια μας λάβαμε ένα γράμμα από τον Άι Βασίλη που ζητούσε απεγνωσμένα τη βοήθεια μας … τα παιδιά δεν έχασαν καθόλου χρόνο και προσφέρθηκαν να βρουν τον χαμένο σκούφο του Άι Βασίλη! Μέσα από γρίφους, δοκιμασίες και κρυμμένες ενδείξεις κατάφεραν να εκτελέσουν την αποστολή τους! Ένας χριστουγεννιάτικος κρυμμένος θησαυρός είναι μια εξαιρετική δραστηριότητα για μαθητές, επειδή συνδυάζει τη μάθηση με τη διασκέδαση και προάγει διάφορες δεξιότητες. Ακολουθούν οι λόγοι για τους οποίους είναι τόσο χρήσιμος και ευχάριστος:

1. Ενίσχυση της συνεργασίας
Οι μαθητές δουλεύουν σε ομάδες, μαθαίνοντας να συνεργάζονται, να μοιράζονται ιδέες και να επιλύουν προβλήματα από κοινού.
Προάγεται η ομαδική εργασία και η κατανόηση της σημασίας της συλλογικής προσπάθειας.
2. Ανάπτυξη δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων
Οι γρίφοι και οι δοκιμασίες απαιτούν από τους μαθητές να σκεφτούν δημιουργικά, να βρουν λύσεις και να συνδυάσουν πληροφορίες.
Προάγεται η κριτική σκέψη και η ικανότητα ανάλυσης.
3. Δημιουργία χριστουγεννιάτικης ατμόσφαιρας
Οι μαθητές νιώθουν τη μαγεία των Χριστουγέννων μέσα από παιχνίδια και δραστηριότητες που σχετίζονται με την εποχή.
Ενισχύεται η χαρά και ο ενθουσιασμός για τις γιορτές.
4. Σύνδεση μάθησης με το παιχνίδι
Οι γρίφοι μπορούν να έχουν εκπαιδευτικό περιεχόμενο, όπως μαθηματικά, γλωσσικές δεξιότητες ή ιστορία, κάνοντας τη μάθηση πιο ελκυστική και διαδραστική.
Οι μαθητές βλέπουν τη γνώση μέσα από ένα διαφορετικό πρίσμα, πιο ενδιαφέρον και διασκεδαστικό.
5. Προώθηση της κίνησης και της ενεργητικής συμμετοχής
Τα παιδιά κινούνται για να βρουν τις ενδείξεις, κάτι που τα απομακρύνει από την καθιστική δραστηριότητα και βελτιώνει τη φυσική τους ενέργεια.
Η συμμετοχή με σώμα και νου τα κρατά ενθουσιασμένα και αφοσιωμένα.
6. Δημιουργία ευχάριστων αναμνήσεων
Οι μαθητές συνδέουν τη σχολική εμπειρία με όμορφες και διασκεδαστικές στιγμές, κάτι που ενισχύει τη θετική τους στάση προς το σχολείο.
Αυτές οι στιγμές μένουν ανεξίτηλες, κάνοντας τις γιορτές πιο ξεχωριστές! Γ’ τάξη, κ. Νικολαΐδου Αθανασία και κ.Αδαμίδου Φυλιώ.

Το παιχνίδι “Χριστουγεννιάτικο Μάντεψε Ποιος” είναι μια διασκεδαστική δραστηριότητα για να φέρει κοντά ομάδες και να δημιουργήσει ένα κλίμα συνεργασίας! Είναι διασκεδαστικό και παράλληλα εκπαιδευτικό, καθώς ενισχύει τη συνεργασία, την ομαδικότητα και την προφορική επικοινωνία.

Πώς παίζεται: Προετοιμασία:Φτιάξτε κάρτες ή χαρτάκια με χριστουγεννιάτικα πρόσωπα ή αντικείμενα, π.χ. Άγιος Βασίλης, τάρανδος, χριστουγεννιάτικο δέντρο, στολίδι, κουραμπιές κ.λ.π. Χωρίστε τους συμμετέχοντες ομάδες.
Κανόνες: Ένα άτομο από την ομάδα κάθεται μπροστά, με την κάρτα στο μέτωπο (χωρίς να βλέπει τι γράφει). Η υπόλοιπη ομάδα δίνει περιγραφές (χωρίς να λέει τη λέξη) για να βοηθήσει το άτομο να μαντέψει τι έχει στην κάρτα του.

Προκλήσεις: Βάλτε χρονικό όριο, π.χ. 2 λεπτά για κάθε γύρο.Κρατήστε σκορ για να δείτε ποιες ομάδες μπορούν να μαντέψουν περισσότερες λέξεις σωστά.

 Στόχος: Να περιγράψουν και να επικοινωνήσουν αποτελεσματικά, χωρίς να πουν τη λέξη ή οποιαδήποτε παραλλαγή της.Το παιχνίδι μπορεί να γίνει ακόμα πιο διασκεδαστικό προσθέτοντας γιορτινή μουσική στο παρασκήνιο ή κάνοντας παραλλαγές, όπως θεματικές λέξεις ή μίμηση αντί για περιγραφή. 🎄🎅 Γ’ τάξη, κ. Νικολαΐδου Αθανασία

Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων πραγματοποίησε την καθιερωμένη γιορτή στην πλατεία του Αρκαδικού για τα Χριστούγεννα. Με πολλές δράσεις τα παιδιά χάρηκαν  σε πνεύμα γιορτινό. Ο Πολιτιστικός Σύλλογος Αρκαδικού παρουσίασε το χορευτικό τμήμα των μικρών μας μαθητών/τριών.