Και επειδή ο Φλεβάρης είναι ο μήνας της αγάπης, διαβάσαμε παρέα με τα παιδιά το «Σ’ αγαπάω (σχεδόν πάντα)» της Άννας Λιένας (Anna Llenas). Το συγκεκριμένο βιβλίο μας μιλάει για συναισθήματα και σχέσεις, είναι ιδανικό για δράσεις που ενισχύουν τη συναισθηματική αγωγή, την αποδοχή της διαφορετικότητας και την καλλιέργεια θετικών σχέσεων.
«Σ’ αγαπάω (σχεδόν πάντα)» Συγγραφέας: Άννα Λιένας @annallenas Εικονογράφηση: Άννα Λιένας @annallenas Εκδόσεις: ΠΑΤΑΚΗ
Δραστηριότητα 1
«Ζωγραφίζουμε τον εαυτό μας»
Τα παιδιά έχουν μπροστά τους ένα φύλλο εργασίας με δύο πλαίσια, στο πρώτο ζωγραφίζουν τον εαυτό τους έτσι όπως τον βλέπουν και στη συνέχεια το δίνουν στον/στην διπλανό/ή, ο/η οποίος/α με τη σειρά του/της ζωγραφίζει όπως τον/τη βλέπει με τα δικά του/της μάτια.
Δραστηριότητα 2
«Τα Βήματα της φιλίας»
Πώς παίζεται το παιχνίδι:
1. Τα παιδιά στέκονται σε μία σειρά μπροστά στις καρδιές οι οποίες είναι τοποθετημένες στο πάτωμα.
2. Σε κάθε καρδιά, τα παιδιά ανά δύο διαβάζουν μια φράση που τους καλεί να κάνουν μια κίνηση αποδοχής (π.χ., «Χαμογέλασε σε κάποιον», «Δώσε μια αγκαλιά», «Πες ένα καλό λόγο»).
3. Όταν όλα τα παιδιά φτάσουν στο τέλος του μονοπατιού, σχηματίζουν έναν κύκλο και συζητούν τι τους άρεσε πιο πολύ.
Πώς ένιωσες κάνοντας τις δράσεις;
Ποια ήταν η αγαπημένη σου καρδιά;
Πώς ένιωσες όταν κάποιος σου είπε κάτι όμορφο;
Πώς μπορούμε να χρησιμοποιούμε τέτοιες λέξεις στην καθημερινότητά μας;
Τι σημαίνει για εσένα η αποδοχή;
Θα ήθελες να παίξουμε ξανά αυτό το παιχνίδι;
Δραστηριότητα 3
«Το Μπαλόνι της Αποδοχής»
Φουσκώνουμε ένα μπαλόνι και κάθε παιδί γράφει πάνω μια λέξη που περιγράφει τη φιλία ή την αποδοχή.
Παίζουμε πετώντας το μπαλόνι στον αέρα και όποιος το πιάνει διαβάζει μια λέξη δυνατά.
Στόχοι των δραστηριοτήτων:
Να ενθαρρύνουμε τα παιδιά να εκφράζουν θετικά συναισθήματα
Να καλλιεργήσουμε την ενσυναίσθηση και την αποδοχή της διαφορετικότητας
Να ενισχύσουμε τη συνεργασία και την ομαδικότητα
Οι παραπάνω βιωματικές δραστηριότητες βοηθούν τα παιδιά να κατανοήσουν την έννοια της αποδοχής μέσα από την κίνηση, την έκφραση και τη συνεργασία καθώς και να εκφράσουν θετικά συναισθήματα και να καταλάβουν πόσο σημαντικό είναι να φερόμαστε με καλοσύνη και αποδοχή.
Κοινή δράση A’ & Γ´ τάξεων, Νικολαΐδου Ν., Παπαδοπούλου Π., Κωνσταντινίδης Χ., Αδαμίδου Φ.
