Λίγο πριν το κλείσιμο της σχολικής χρονιάς πραγματοποιήθηκε μία μονοήμερη εκδρομή στο Μεσολόγγι, δίνοντας τη δυνατότητα στους μαθητές να επισκεφθούν σημαντικά ιστορικά σημεία και χώρους πολιτισμού. Συγκεκριμένα πραγματοποιήθηκε επίσκεψη και ξενάγηση στο Κέντρο Λόγου και Τέχνης «Διέξοδος», με εκθέματα σχετικά με την έξοδο του Μεσολογγίου. Ακολούθησε περιήγηση στο κέντρο της πόλης και ελεύθερος χρόνος, με κατάληξη στην κεντρική πλατεία. Επόμενο σταθμό αποτέλεσε η «Πινακοθήκη», με πλούσια έργα σχετικά με την Έξοδο του Μεσολογγίου, καθώς και δύο θεματικές αίθουσες, εκ των οποίων η μία αφιερωμένη στο Λόρδο Βύρωνα και η δεύτερη στον πρωθυπουργό Χαρίλαο Τρικούπη. Τέλος, πραγματοποιήθηκε περιήγηση και ξενάγηση στο «Μουσείο Άλατος» αλλά και στον «Κήπο των Ηρώων».

Στο πλαίσιο του Προγράμματος Σπουδών «Δράσεις Ενεργού Πολίτη», το σχολείο πραγματοποίησε μία εκπαιδευτική επίσκεψη στον Οίκο Πρόνοιας Λευκάδας (γηροκομείο). Η όλη δράση στηρίχθηκε στην υιοθέτηση της άποψης ότι το σχολείο είναι ανοιχτό στην κοινωνία και οι μαθητές οφείλουν να ενδυναμωθούν με δεξιότητες κριτικής σκέψης, συνεργασίας και κοινωνικής υπευθυνότητας. Οι μαθητές του σχολείου παρακινούμενοι από το αίσθημα προσφοράς,  ετοίμασαν ζωγραφιές, ευχετήριες κάρτες και σε συνεργασία με εκπαιδευτικούς ειδικοτήτων ένα τραγούδι με στόχο να τα προσφέρουν στους φιλοξενούμενους του οίκου ευγηρίας. Παράλληλα, η δράση αυτή ενισχύθηκε και από τους γονείς των παιδιών, οι οποίοι συγκέντρωσαν κεράσματα και είδη πρώτης ανάγκης για τους διαμένοντες στο γηροκομείο.

Η δράση αυτή αποτέλεσε μία προσπάθεια ενδυνάμωσης της ουσιαστικότερης επικοινωνίας μεταξύ των μαθητών του σχολείου. Με στόχο την ύπαρξη ενός ασφαλούς πλαισίου έκφρασης συναισθημάτων και εύρεσης αποδοτικότερου τρόπου επικοινωνίας, δημιουργήθηκε «Ο Τοίχος των Γραμμάτων», ο οποίος λειτούργησε ως θυρίδα γραπτής επικοινωνίας μεταξύ των μαθητών. Τα παιδιά «αποστολείς» είχαν τη δυνατότητα να επικοινωνούν γραπτά σκέψεις, συναισθήματα ή ότι άλλο επιθυμούσαν, με ένα μαθητή αποδέκτη. Μία φορά την εβδομάδα οι μαθητές είχαν τη δυνατότητα να ανοίγουν τον προσωπικό τους φάκελο / θυρίδα και να διαβάζουν την «αλληλογραφία» τους. Στη δράση αυτή συμμετείχαν όλοι οι μαθητές του σχολείου, καθώς και όλοι οι εκπαιδευτικοί.

Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα κατά της σχολικής βίας το σχολείο πραγματοποίησε δράσεις ευαισθητοποίησης και ενημέρωσης των μαθητών. Συγκεκριμένα έγινε προβολή  ενός σχετικού βίντεο, που αποτέλεσε έναυσμα συζήτησης και σκέψης για τους μαθητές. Εντοπίστηκαν οι αιτίες του σοβαρού αυτού φαινομένου, συζητήθηκαν οι ψυχολογικές, σωματικές και κοινωνικές επιπτώσεις, ενώ προτάθηκαν λύσεις και τρόποι παρέμβασης. Η δράση αυτή ολοκληρώθηκε με μια δραστηριότητα δραματοποίησης, πιο συγκεκριμένα παιχνίδι ρόλων, εκ μέρους των μαθητών. Τελικό αποτέλεσμα των δράσεων ήταν η δημιουργία ενός κολάζ, το οποίο εμπνεύστηκαν και δημιούργησαν οι μαθητές.

Προωθώντας την εξωστρέφεια του σχολείου και τη συνεργασία με διάφορους φορείς του τόπου, το σχολείο οργάνωσε μία δράση για τη διαφορετικότητα σε συνεργασία με τη μονάδα «Connect Ionian». Η «Connect Ionian» αποτελεί μία πρότυπη κινητή Μονάδα Παιδιών και Έφηβων, η οποία δραστηριοποιείται στην καρδιά της Δυτικής Ελλάδας και συγκεκριμένα στις κοινότητες της Λευκάδας και της Πρέβεζας. Οι υπεύθυνοι της μονάδας επισκέφτηκαν το σχολείο μας και με αφορμή την ανάγνωση του παραμυθιού «Έλμερ» του Μακ Κι Ντειβιντ ακολούθησε συζήτηση με τους μαθητές. Τέλος, οι μαθητές δημιούργησαν ένα κολάζ για τη διαφορετικότητα.

                “Να είσαι ευγνώμων για τα καλά και τα άσχημα στη ζωή σου. Και τα δύο σου δίδαξαν κάτι.”

          Χαλίλ Γκιμπράν

Η θέση και στάση που επιλέγουμε να κρατήσουμε απέναντι σε όσα μας συμβαίνουν επηρεάζουν τον τρόπο που αντιλαμβανόμαστε και εξηγούμε τον κόσμο. Θέλοντας να δημιουργήσουμε στους μαθητές ένα κίνητρο αναστοχαστικής σκέψης και θετικής διάθεσης, δημιουργήσαμε «Το Ημερολόγιο Θετικής Σκέψης». Κάθε πρωί οι μαθητές σκεπτόμενοι την ημέρα τους, έγραφαν ένα λόγο για τον οποίο θεωρούν τους εαυτούς τους ευγνώμονες και έπειτα το τοποθετούσαν μέσα στον προσωπικό τους φάκελο, που ήταν αναρτημένος στην τάξη.

Η διασφάλιση της ψυχικής υγείας των μαθητών αποτελεί πρωταρχικό στόχο όλης της σχολικής κοινότητας και κάθε εκπαιδευτικού μεμονωμένα. Αναγνωρίζοντας τη σπουδαιότητα της ψυχικής υγείας στη ζωή των παιδιών, η θεματική αυτή εντάχθηκε στο Εργαστήριο Δεξιοτήτων και για δύο μήνες πραγματοποιήθηκαν διάφορες σχετικές δραστηριότητες και συζητήσεις. Μία εκ των δράσεων έγινε σε συνεργασία με το Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας «Δίαυλος». Στο πλαίσιο αυτής της συνεργασίας ο κοινωνιολόγος κ. Ροντογιάννης επισκέφθηκε το σχολείο μας και έδωσε τη δυνατότητα στους μαθητές να παρακολουθήσουν ένα σεμινάριο το οποίο κάλυπτε τις θεματικές «Επικοινωνώ, Συνεργάζομαι, Συγκεντρώνομαι, Διαχειρίζομαι Συγκρούσεις, Αποδέχομαι τη Διαφορετικότητα».

“Ένας αναγνώστης ζει χιλιάδες ζωές πριν πεθάνει. . . Ο άνθρωπος που δεν διαβάζει ποτέ ζει μόνο μία “

George R.R. Martin

Αναγνωρίζοντας τη σημασία του βιβλίου στη ζωή ενός παιδιού, φέτος έγινε μία σημαντική προσπάθεια εμπλουτισμού της  δανειστικής βιβλιοθήκης. Κάθε τάξη εργάστηκε ως ομάδα, με στόχο να συγκεντρωθούν νέα παιδικά/εφηβικά βιβλία. Τα βιβλία αυτά αποτέλεσαν δωρεές των παιδιών και των οικογενειών τους προς το δημοτικό σχολείο. Κεντρικό ρόλο σε αυτή την προσπάθεια είχαν οι ίδιοι οι μαθητές, οι οποίοι ανέλαβαν εξολοκλήρου το έργο, συγκέντρωσης και οργάνωσης των βιβλιοθηκών που λειτουργούν σε κάθε αίθουσα. Επιπλέον, τα παιδιά ανέλαβαν και την οργάνωση του υλικού της βιβλιοθήκης (ομαδοποίηση σε κατηγορίες, οργάνωση χώρου και τοποθέτηση τους με ευπαρουσίαστο και πρακτικό τρόπο). Οι μαθητές του σχολείου είχαν τη δυνατότητα να επιλέγουν το βιβλίο που τους αρέσει, τόσο για ανάγνωση εντός τάξης, στη γωνιά του βιβλίου κατά τον ελεύθερό τους χρόνο, όσο και να τα δανειστούν στο σπίτι τους. Η ανταπόκριση των μαθητών ήταν αξιοθαύμαστη!

Μάρτιος 2024

Φεβρουάριος 2024