Η επανάσταση του 1821 στη Στερεά Ελλάδα (Στ΄ τάξη)

Η επανάσταση στη Στερεά Ελλάδα ξεκίνησε το Μάρτιο του 1821. Από τις συγκρούσεις με τον οθωμανικό στρατό ξεχωρίζουν η μάχη στην Αλαμάνα και η μάχη στο χάνι της Γραβιάς. Στην πρώτη βρήκε φριχτό θάνατο ο Αθανάσιος Διάκος, του οποίου η μνήμη πέρασε και στο δημοτικό τραγούδι (…Για δες καιρό που διάλεξε ο χάρος να με πάρει τώρα π΄ ανθίζουν τα κλαδιά και βγάζ΄ η γη χορτάρι”…). Στη δεύτερη διακρίθηκε ο Οδυσσέας Ανδρούτσος.

[slideboom id=655325&w=425&h=370]

 

Με έμπνευση ένα τσάμικο! (Στ΄ τάξη)

Σήμερα στο μάθημα της Μουσικής ακούσαμε και τραγουδήσαμε (με μεγάλη επιτυχία ομολογουμένως!) κάποια τραγούδια που έχουν σχέση με την ύλη της Ιστορίας που διδάσκεται στην Στ΄. Ανάμεσά τους και το παρακάτω τραγούδι: ο ξεχωριστός “Τσάμικος” του Νίκου Γκάτσου και του Μάνου Χατζιδάκι.

 

Οι νόμοι του Σόλωνα. Ο Πεισίστρατος γίνεται τύραννος (Δ΄τάξη)

Ο Σόλωνας απαγόρευσε στους Αθηναίους την πώληση αγροτικών προϊόντων σε άλλες πόλεις- κράτη. Όποιος μαρτυρούσε στους άρχοντες αυτούς που έβγαζαν παράνομα σύκα από την Αττική ονομαζόταν συκοφάντης και η πράξη του συκοφαντία.
Συκοφάντης , στις μέρες μας, είναι αυτός που κατηγορεί άδικα κάποιον, ο δυσφημιστής.
 
[slideboom id=656808&w=425&h=370]

Το παλιό πολίτευμα της Αθήνας (Δ΄ τάξη)

Η φράση “δρακόντεια μέτρα”  σημαίνει πολύ αυστηρά μέτρα, επειδή ο Δράκοντας είχε γράψει πολύ αυστηρούς νόμους (κάποιοι είπαν ότι ήταν γραμμένοι με αίμα). Σήμερα χρησιμοποιούμε αυτή τη φράση όταν θέλουμε να πούμε ότι σε κάποιες περιπτώσεις, στις οποίες τα συνηθισμένα μέτρα ασφαλείας δεν είναι αρκετά για να αντιμετωπιστεί μια κατάσταση, η πολιτεία παίρνει πιο αυστηρά μέτρα, π.χ. σε μια βίαιη διαδήλωση ή σε κάποιο κρίσιμο ποδοσφαιρικό αγώνα.

[slideboom id=440615&w=425&h=370]

Σπάρτη: Η ζωή στην πόλη (Δ΄ τάξη)

Οι Σπαρτιάτες δεν αγαπούσαν το χρήμα και την πολυτέλεια. Η ζωή τους ήταν λιτή. Σήμερα όταν λέμε “σπαρτιάτικη ζωή” ,  εννοούμε τη λιτή,αυστηρή και πειθαρχημένη ζωή. Δεν επέτρεπαν στους ξένους να μείνουν για πολύ στην πατρίδα τους (ξενηλασία) για να μη γνωρίσουν οι Σπαρτιάτες κάποιο διαφορετικό από τον δικό τους τρόπο ζωής.

Τα κορίτσια της Σπάρτης μορφώνονταν και γυμνάζονταν όπως τα αγόρια με στόχο να γίνουν άξιες μητέρες. Μάθαιναν να είναι γενναίες μάνες και να παρακινούν τους γιούς τους να γυρίσουν από τη μάχη είτε νικητές είτε νεκροί πάνω στην ασπίδα τους    (“ή ταν ή επί τας”).

[slideboom id=438142&w=425&h=370]

Οι δεσμοί που ένωναν τους Έλληνες (Δ΄ τάξη)

Τρεις ήταν οι πιο σημαντικοί τρόποι διατήρησης και ανανέωσης των δεσμών που ένωναν τους Έλληνες: 1. η οργάνωση και συμμετοχή σε πανελλήνιους αγώνες, όπου έπαιρναν μέρος μόνο Έλληνες, 2. τα μαντεία, ιεροί τόποι όπου οι θεοί προέβλεπαν το μέλλον για τους ανθρώπους και 3. οι Αμφικτιονίες, ενώσεις πόλεων γύρω από ένα μαντείο, που είχαν κύριο μέλημα να διαφυλάξουν τον πλούτο του μαντείου.

 

[slideboom id=631538&w=425&h=370]

Τα πολιτεύματα στην αρχαϊκή Ελλάδα (Δ΄τάξη)

Η δημοκρατία είναι το καλύτερο πολίτευμα, γιατί η εξουσία βρίσκεται στα χέρια του λαού. Στην αρχαία Ελλάδα η συμμετοχή του λαού στην εξουσία ήταν πιο άμεση απ΄ ότι στη σημερινή δημοκρατία. Κάθε πολίτης ψήφιζε τους άρχοντες και τους βουλευτές, αλλά συγχρόνως ψηφιζόταν από τους συμπολίτες του.

Σήμερα ο λαός ψηφίζει και εκλέγει τους αντιπροσώπους του. Εκείνοι μεταφέρουν τη θέληση των πολιτών στα διάφορα όργανα εξουσίας. Με αυτό τον τρόπο οι πολίτες συμμετέχουν εκφράζοντας τη γνώμη τους για τα ζητήματα που απασχολούν τη χώρα.

Μάθετε για τα πολιτεύματα στην αρχαϊκή Ελλάδα από την παρουσίαση που είχε ετοιμάσει η κυρία Φωτεινή την περσινή σχολική χρονιά.

[slideboom id=644401&w=425&h=370]

Νέες αποικίες των Ελλήνων (Ιστορία Δ΄ τάξη)

ΑΡΧΑΪΚΑ ΧΡΟΝΙΑ (8ος αιώνας – 5ος αιώνας)

Στον Β΄αποικισμό (8ος αιώνας), οι Έλληνες ζούσαν σε πόλεις – κράτη. Μετακινούνταν οργανωμένα σε άλλους τόπους για καλύτερες συνθήκες ζωής. Λάτρευαν κοινούς θεούς. Διατηρούσαν στενούς δεσμούς με τη μητρόπολη. Γνώρισαν πρόοδο στην οικονομία (εμπόριο) και τις τέχνες.

 

[slideboom id=427828&w=425&h=370]

Η τέχνη και η γραφή (Ιστορία Δ΄ τάξη)

Τέχνη: Κυρίαρχο στοιχείο στη διακόσμηση των αγγείων της εποχής που ακολούθησε την κάθοδο των Δωριέων είναι τα γεωμετρικά σχήματα, γι΄ αυτό και η τέχνη της εποχής αυτής ονομάστηκε γεωμετρική.

Γραφή: Οι έλληνες πήραν το αλφάβητο που χρησιμοποιούσαν οι Φοίνικες και το προσάρμοσαν στην ελληνική γλώσσα επινοώντας και άλλα σύμβολα για να δηλώσουν τα φωνήεντα. Έτσι προήλθε το ελληνικό αλφάβητο.

[slideboom id=618239&w=425&h=370]

Η ποίηση και η θρησκεία των Ελλήνων (Ιστορία Δ΄ τάξη)

Ο Όμηρος, που έζησε τον 8ο αι. π.Χ., συνέθεσε δύο μεγάλα έπη: την Ιλιάδα και την Οδύσσεια. Η Ιλιάδα αποτελείται από 15.693 στίχους και αναφέρεται στις τελευταίες πενήντα μία (51) αποφασιστικής σημασίας ημέρες του πολέμου της Τροίας, ο οποίος συνολικά διήρκεσε, σύμφωνα με το μύθο, 10 χρόνια. Η Οδύσσεια αποτελείται από περίπου 12.000 στίχους και περιγράφει τις περιπέτειες του Οδυσσέα  κατά την επιστροφή του στην Ιθάκη.

 

[slideboom id=618237&w=425&h=370]