Ο Δεκέμβριος στο σχολείο μας ήταν ένας μήνας ξεχωριστός, γεμάτος φως, χαμόγελα, συνεργασία και χριστουγεννιάτικο πνεύμα. Μαθητές και εκπαιδευτικοί ένωσαν τις δυνάμεις τους και έζησαν όμορφες στιγμές, μέσα από δράσεις που ανέδειξαν την αξία της αγάπης, της παράδοσης και της δημιουργικότητας.

Όλες οι τάξεις συμμετείχαν στον εκκλησιασμό και στη συνέχεια περπάτησαν στους δρόμους του χωριού ψέλνοντας τα κάλαντα, μεταφέροντας το γιορτινό μήνυμα στους κατοίκους και σκορπίζοντας χαρά στη μικρή κοινότητα του Ανυφίου.

Το χριστουγεννιάτικο κλίμα απλώθηκε σε όλα τα μαθήματα. Στα Αγγλικά, τα Γερμανικά, τη Μουσική και τα Εικαστικά πραγματοποιήθηκαν χριστουγεννιάτικες δράσεις και κατασκευές, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να εκφραστούν δημιουργικά και να συνδέσουν τη μάθηση με τη γιορτή.

Όλες οι τάξεις στολίστηκαν, φόρεσαν τα γιορτινά τους και, όλοι μαζί, μαθητές και εκπαιδευτικοί, στόλισαν ένα μεγάλο, αληθινό έλατο στο προαύλιο του σχολείου , σύμβολο ενότητας και χαράς.

Οι τάξεις Α΄ και Β΄ μας χάρισαν μια υπέροχη σχολική γιορτή. Παρουσίασαν το θεατρικό έργο του Ευγένιου Τριβιζά «Φρικαντέλα, η μάγισσα που μισούσε τα κάλαντα», ένα έργο με χιούμορ και τρυφερό μήνυμα για τη δύναμη της χαράς, της μουσικής και της αγάπης που μπορεί να μαλακώσει ακόμα και τις πιο «σκληρές» καρδιές. Παράλληλα, μέσα από ποιήματα, οι μαθητές παρουσίασαν το χρονικό της Γέννησης του Χριστού, μεταφέροντας όλους στο αληθινό νόημα των Χριστουγέννων. Τη γιορτή πλαισίωσαν κάλαντα από όλα τα μέρη της Ελλάδας, γεμίζοντας την αίθουσα με ήχους και παραδόσεις του τόπου μας.

Ιδιαίτερα συγκινητική ήταν η δράση της Α΄ και της ΣΤ΄ τάξης στο πλαίσιο του προγράμματος υιοθεσίας, όπου τα Εκτάκια έχουν “υιοθετήσει” τα Πρωτάκια. Οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης είχαν προετοιμάσει και διάβασαν παραμύθια στα παιδιά της Α΄ τάξης, δημιουργώντας ένα κλίμα ζεστασιάς, φροντίδας και ουσιαστικής σύνδεσης μεταξύ των μεγαλύτερων και των μικρότερων μαθητών.

Στη συνέχεια, οι δύο τάξεις πραγματοποίησαν ένα πλούσιο κοινό πρωινό, το οποίο παραλληλίστηκε με τις πρώτες «αγάπες», τα κοινά τραπέζια των πρώτων χριστιανών. Με παραδοσιακά και υγιεινά εδέσματα που έφεραν από το σπίτι –ψωμί, τυρί, δημητριακά, σπιτικό κέικ και κουλουράκια, τηγανίτες με μέλι– έστυψαν φρέσκο χυμό πορτοκαλιού και απόλαυσαν ζεστή σοκολάτα, σε ένα κλίμα συντροφικότητας, μοιράσματος και αγάπης.

Αυτές τις μέρες γίναμε όλοι μια μεγάλη αγκαλιά. Δημιουργήσαμε, συνεργαστήκαμε, μοιραστήκαμε και περάσαμε όμορφα, αποδεικνύοντας πως το σχολείο δεν είναι μόνο χώρος μάθησης, αλλά και χώρος αγάπης, συνύπαρξης και χαράς. Αυτός ήταν ο Δεκέμβριος στο σχολείο μας – και τον κρατάμε στην καρδιά μας.

2026  ευχές για ένα δημιουργικό, χαρούμενο, συμπεριληπτικό νέο έτος, με υγεία!Τι θα φέρει στη σχολική μας κοινότητα :  Πολλαπλό βιβλίο, TPACK, διαμεσολάβηση, οπτική ίνα, συμπερίληψη…..

Οι μαθητές και οι μαθήτριες των Α’, Β’ και Γ’ τάξεων του Αγγελοπούλειου Δημοτικού Σχολείου Ανυφίου είχαν την υπέροχη ευκαιρία να παρακολουθήσουν την κουκλοθεατρική παράσταση «Το Ξωτικό της Βροντής» στο Μέγαρο Τέχνης & Πολιτισμού «Μ. Αλέξανδρος». Πρόκειται για ένα κινέζικο μουσικό–κουκλοθεατρικό παραμύθι, που παρουσιάστηκε στο πλαίσιο του Διεθνούς Φεστιβάλ Καλαμάτας και ταξίδεψε εκτός πρωτεύουσας, δίνοντας τη δυνατότητα σε σχολεία να το απολαύσουν με ελεύθερη είσοδο.

Η παράσταση είναι μια ονειρική ιστορία για τη φιλία, τη γενναιοδωρία και τον σεβασμό για τη φύση, που ζωντανεύει μπροστά στα μάτια των παιδιών με μια μοναδική τέχνη: συνδυάζει κουκλοθέατρο, θέατρο σκιών και ζωντανή μουσική χειροποίητης έμπνευσης, δημιουργώντας μια ατμόσφαιρα γεμάτη χρώματα, ήχους και συναίσθημα.

Η πρωταγωνίστρια κούκλα —μια εντυπωσιακή φιγούρα φυσικού μεγέθους περίπου ενός μέτρου— συνεργάζεται με τους/τις ηθοποιούς πάνω στη σκηνή και κινείται με τρόπο που καθηλώνει μικρούς και μεγάλους, ενώ η μουσική, ειδικά για την παράσταση, έχει γραφτεί από τη Νατάσα Δίπλα και ενισχύει με αρμονικούς, ζωντανούς ήχους κάθε στιγμή της ιστορίας.

Για τα παιδιά ήταν μια ευκαιρία να ταξιδέψουν μέσα από την τέχνη σε έναν διαφορετικό πολιτισμό, να προβληματιστούν με έννοιες όπως η φιλία και ο σεβασμός, αλλά και η συνεργασία και η φαντασία, και να νιώσουν τη χαρά που μια θεατρική εμπειρία προσφέρει όταν ζωντανεύει μπροστά τους έναν μαγικό κόσμο.

Ήταν μια πρωτόγνωρη εμπειρία που επέκτεινε τον ορίζοντα της μάθησης πέρα από την τάξη και έφερε τους μαθητές/τις μαθήτριες πιο κοντά στην τέχνη, τη μουσική και τη ζωντανή αφήγηση – μια σημαντική πολιτιστική στιγμή που θα θυμούνται για καιρό.

Η 3η Δεκεμβρίου είναι αφιερωμένη στην ευαισθητοποίηση, τον σεβασμό και την ισότητα. Είναι η Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, μια ημέρα που μας υπενθυμίζει ότι η διαφορετικότητα δεν αποτελεί εμπόδιο, αλλά κομμάτι της ανθρώπινης ποικιλομορφίας, και ότι όλοι έχουμε δικαίωμα στη συμμετοχή, την αποδοχή και τον σεβασμό.

Με αφορμή αυτή την ημέρα, το Δημοτικό Σχολείο Ανυφίου πραγματοποίησε δράσεις ευαισθητοποίησης με στόχο την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης και της αποδοχής στους μαθητές. Τις δράσεις συντόνισαν η υπεύθυνη εκπαιδευτικός του Τμήματος Ένταξης, κα Γκιγκοπούλου Μαρία, η μουσικός κα Κυπραίου Δήμητρα και ο εικαστικός κ. Σκουρτής Χρήστος, προσφέροντας στα παιδιά βιωματικές εμπειρίες μέσα από την τέχνη, τη μουσική και το παιχνίδι.

Ιδιαίτερα σημαντική ήταν η συνεργασία με το ΚΔΑΠ ΑμεΑ «Αριάδνη», που έδωσε στους μαθητές την ευκαιρία να γνωρίσουν, να παίξουν και να συνεργαστούν, στέλνοντας ένα ισχυρό μήνυμα ισότητας και συμπερίληψης. Το παιχνίδι laser tag αποτέλεσε μια ξεχωριστή εμπειρία, αποδεικνύοντας πως η χαρά, η δράση και η συμμετοχή ανήκουν σε όλους.

Μέσα από αυτές τις δράσεις, τα παιδιά έμαθαν ότι τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία δεν είναι προνόμιο ούτε χάρη. Η πρόσβαση, η συμμετοχή και ο σεβασμός αποτελούν βάση συμβίωσης σε μια κοινωνία που θέλει να λέγεται δίκαιη και ανθρώπινη.

Γιατί μπορεί να είμαστε διαφορετικοί, αλλά είμαστε ίσοι.
Γιατί όλοι αξίζουμε χώρο, φωνή και ευκαιρίες.
Γιατί η αποδοχή ξεκινά από το σχολείο και συνεχίζεται σε όλη την κοινωνία.

Το Αγγελοπούλειο Δημοτικό Σχολείο Ανυφίου συνεχίζει να στηρίζει έμπρακτα τη σχολική κοινότητα, αναγνωρίζοντας ότι οι γονείς καλούνται σήμερα να ανταποκριθούν σε έναν ρόλο ιδιαίτερα απαιτητικό, μέσα σε μια συνεχώς μεταβαλλόμενη κοινωνική και ψηφιακή πραγματικότητα. Στο πλαίσιο αυτό, πραγματοποιήθηκε ενημερωτική δράση με θέμα τον γονικό ρόλο στη σύγχρονη εποχή, σε συνεργασία με τον ΟΚΑΝΑ.

Η δράση είχε ως στόχο να ενδυναμώσει τους γονείς, προσφέροντάς τους πρακτικά εργαλεία και ουσιαστική καθοδήγηση γύρω από ζητήματα που απασχολούν έντονα την καθημερινότητα των οικογενειών. Συζητήθηκαν θέματα όπως η ενδυνάμωση του γονέα στον σημερινό ψηφιακό κόσμο, η θέσπιση ρεαλιστικών και εφαρμόσιμων ορίων στη χρήση του κινητού τηλεφώνου, καθώς και λύσεις που μπορούν να εφαρμοστούν άμεσα στο σπίτι. Ιδιαίτερη αξία είχε η ανταλλαγή εμπειριών και η ανοιχτή συζήτηση, μέσα σε κλίμα εμπιστοσύνης και συνεργασίας.

Θερμές ευχαριστίες απευθύνουμε στην «Ελπίδα Ζωής» και ιδιαίτερα στις κυρίες Καββεζού Ιωάννα και Μπαβέλα Αγγελική, που με επιστημονική γνώση, ευαισθησία και ουσιαστικό λόγο στάθηκαν δίπλα στους γονείς και τους ενίσχυσαν στον ρόλο τους. Ευχαριστούμε επίσης όλους τους γονείς που παρευρέθηκαν και συμμετείχαν ενεργά, αποδεικνύοντας ότι η συνεργασία σχολείου και οικογένειας αποτελεί βασικό πυλώνα της παιδαγωγικής διαδικασίας.

Η συγκεκριμένη δράση αποτέλεσε και αφορμή για έναν βαθύτερο προβληματισμό γύρω από ένα ιδιαίτερα επίκαιρο ζήτημα: τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις των παιδιών. Το παιδί είναι μικρό, ευάλωτο και συχνά χωρίς ισχυρή φωνή· γι’ αυτό η κατοχύρωση των δικαιωμάτων του είναι απαραίτητη για την προστασία και την ευημερία του. Ωστόσο, όταν τα δικαιώματα προβάλλονται μονομερώς και οι υποχρεώσεις αποσιωπώνται, δημιουργείται ένα παιδαγωγικό αδιέξοδο.

Τα δικαιώματα δεν μπορούν να λειτουργήσουν αποκομμένα από τις υποχρεώσεις. Όταν οι μαθητές μαθαίνουν ότι «δικαιούνται τα πάντα» χωρίς να αναλαμβάνουν ευθύνες, υπονομεύεται ο σεβασμός προς τους άλλους και δυσχεραίνεται η διαμόρφωση ενός υγιούς σχολικού περιβάλλοντος. Η παιδαγωγική ευθύνη γονέων και εκπαιδευτικών οφείλει να φωτίζει και τις δύο πλευρές, καλλιεργώντας στα παιδιά όχι μόνο τη γνώση των δικαιωμάτων τους, αλλά και τη συνείδηση των υποχρεώσεών τους.

Μέσα από τέτοιες δράσεις, το σχολείο μας επιδιώκει να συμβάλει στη διαμόρφωση υπεύθυνων, ώριμων και αυτόνομων αυριανών πολιτών, μέσα από τη συνεργασία, τον διάλογο και τον κοινό προβληματισμό.

Τα Χριστούγεννα είναι η γιορτή της αγάπης, της αλληλεγγύης και της προσφοράς. Είναι η στιγμή που κοιτάμε γύρω μας και αναρωτιόμαστε πώς μπορούμε να βοηθήσουμε, πώς μπορούμε να γίνουμε λίγο πιο χρήσιμοι και λίγο πιο ανθρώπινοι. Φέτος, το Αγγελοπούλειο Δημοτικό Σχολείο Ανυφίου επιλέγει να δώσει σε αυτές τις αξίες πραγματικό νόημα, δημιουργώντας μια «αλυσίδα αγάπης».

Ο παλιός μας μαθητής, Κωνσταντίνος, σήμερα 20 ετών, δίνει τη δική του δύσκολη μάχη στο νοσοκομείο «Άγιος Σάββας». Σε αυτή τη δοκιμασία χρειάζεται τη στήριξη όλων μας. Η σκέψη, η συμπαράσταση και η έμπρακτη βοήθεια μπορούν να του δώσουν δύναμη και ελπίδα σε μια τόσο απαιτητική περίοδο της ζωής του.

Οι δάσκαλοι του σχολείου μας προτείνουν αυτά τα Χριστούγεννα να ενώσουμε τις καρδιές και τις δυνάμεις μας. Με οποιοδήποτε ποσό επιθυμεί ο καθένας, μπορούμε να συμβάλουμε ώστε να στηρίξουμε τον Κωνσταντίνο και την οικογένειά του. Γιατί ενεργός πολίτης είναι ο πολίτης της διπλανής πόρτας· αυτός που δεν μένει αδιάφορος, αλλά επιλέγει να βοηθήσει.

Ας αποδείξουμε ότι το σχολείο μας δεν είναι μόνο χώρος μάθησης, αλλά και χώρος ανθρωπιάς. Ας κάνουμε αυτά τα Χριστούγεννα ένα δώρο ζωής, ένα δώρο αγάπης. Όλοι μαζί μπορούμε να γίνουμε μια δυνατή αλυσίδα αγάπης.

Στοιχεία για κατάθεση χρημάτων:

Τράπεζα: Alpha Bank
IRIS: 6999359959
IBAN: GR06 0110 4270 0000 4278 7062 985
Δικαιούχος: OUATU ANISOARA CONSTANTIN

Όλες οι τάξεις του σχολείου μας επισκεφτήκαμε την έκθεση Van Gogh: The Immersive Experience που πραγματοποιείται στο Ολυμπιακό Κέντρο Γουδί και ζήσαμε μια εμπειρία εντελώς διαφορετική από ό,τι έχουμε συνηθίσει σε μουσεία και εκθέσεις ζωγραφικής. Δεν αντικρίσαμε απλώς πίνακες στους τοίχους, αλλά βρεθήκαμε μέσα στον κόσμο του Vincent van Gogh, μέσα στα χρώματα και τα έργα του.

Στους μεγάλους σκοτεινούς χώρους της έκθεσης, τα έργα του καλλιτέχνη προβάλλονταν ψηφιακά σε τεράστια κλίμακα, σε 360 μοίρες, καλύπτοντας τοίχους, πάτωμα και οροφή. Οι πίνακες «ζωντάνευαν» μπροστά μας, με εικόνες που κινούνταν, άλλαζαν και μας περικύκλωναν, δημιουργώντας την αίσθηση ότι περπατούσαμε μέσα στους ίδιους τους πίνακες. Τα έντονα χρώματα, οι χαρακτηριστικές πινελιές και τα μοτίβα του Van Gogh φαίνονταν με λεπτομέρειες που δύσκολα μπορεί κανείς να παρατηρήσει αλλού.

Κατά τη διάρκεια της εμπειρίας είδαμε πολλά από τα πιο γνωστά έργα του, όπως τα «Ηλιοτρόπια», την «Έναστρη Νύχτα» και τα τοπία με χωράφια και κυπαρίσσια, παρουσιασμένα με τρόπο εντυπωσιακό και σύγχρονο. Η μουσική που συνόδευε τις προβολές ενίσχυε την ατμόσφαιρα και έκανε την εμπειρία ακόμη πιο έντονη, καθώς άλλαζε ανάλογα με τις εικόνες και τα συναισθήματα που ήθελε να μεταδώσει.

Μέσα από αυτή τη μορφή παρουσίασης μάθαμε στοιχεία για τη ζωή του Van Gogh, τις δυσκολίες που αντιμετώπισε και τον τρόπο με τον οποίο η τέχνη του αποτέλεσε μέσο έκφρασης των συναισθημάτων του. Η τεχνολογία βοήθησε ώστε η ιστορία και τα έργα του να γίνουν πιο κατανοητά και πιο προσιτά, ιδιαίτερα σε εμάς τους μαθητές.

Η επίσκεψη στο Γουδί ήταν πραγματικά εντυπωσιακή και διαφορετική από κάθε άλλη σχολική εκδρομή. Φύγαμε με δυνατές εικόνες, έντονα συναισθήματα και την αίσθηση ότι η τέχνη μπορεί να παρουσιαστεί με τρόπους σύγχρονους και συναρπαστικούς. Ήταν μια εμπειρία που μας άφησε όλους ενθουσιασμένους και σίγουρα θα τη θυμόμαστε για καιρό.

Μια ξεχωριστή εμπειρία έζησαν σήμερα οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας, καθώς είχαμε τη χαρά να υποδεχθούμε την Κινητή Μονάδα του Φορέα Διαχείρισης Στερεών Αποβλήτων (ΦοΣΔΑ) Πελοποννήσου. Η επίσκεψη αυτή αποτέλεσε μια μοναδική ευκαιρία για όλους να γνωρίσουν από κοντά τον κόσμο της ανακύκλωσης και της ορθής διαχείρισης απορριμμάτων μέσα από βιωματικές δράσεις.

Οι υπεύθυνοι της Κινητής Μονάδας παρουσίασαν με απλό και κατανοητό τρόπο πώς γίνεται ο σωστός διαχωρισμός των υλικών, ποια υλικά ανακυκλώνονται και πού καταλήγουν, τη διαδρομή των απορριμμάτων από τον κάδο μέχρι τις μονάδες επεξεργασίας, τη σημασία της μείωσης, της επαναχρησιμοποίησης και της ανακύκλωσης στην προστασία του περιβάλλοντος.

Μέσα από διαδραστικές μακέτες, ενημερωτικά βίντεο και συζήτηση, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να θέσουν ερωτήσεις και να ανακαλύψουν πόσο σημαντικός είναι ο ρόλος που μπορεί να έχει ο καθένας μας στην καθημερινότητά του.

Η εμπειρία έγινε ακόμη πιο ενδιαφέρουσα με πρακτικές δραστηριότητες. Οι μαθητές συμμετείχαν σε παιχνίδια διαχωρισμού υλικών, είδαν από κοντά εξοπλισμό που χρησιμοποιείται στη διαδικασία ανακύκλωσης, εμπνεύστηκαν τρόπους για να μειώσουν το προσωπικό τους αποτύπωμα στο περιβάλλον. Η συμμετοχή όλων ήταν ενθουσιώδης, με τους μαθητές να σχολιάζουν πόσο διαφορετικά βλέπουν πλέον τους κάδους ανακύκλωσης και τη σημασία της ορθής χρήσης τους.

Η επίσκεψη της Κινητής Μονάδας του ΦοΣΔΑ Πελοποννήσου δεν ήταν απλώς μια ενημέρωση· ήταν μια υπενθύμιση ότι η προστασία του περιβάλλοντος ξεκινά από απλές, καθημερινές επιλογές. Οι μαθητές μας έφυγαν πιο ευαισθητοποιημένοι και αποφασισμένοι να κάνουν μικρές αλλά πολύτιμες αλλαγές στη συμπεριφορά τους.

Ευχαριστούμε θερμά τον ΦοΣΔΑ Πελοποννήσου για την ευκαιρία αυτή και ελπίζουμε να ξαναβρεθούμε σύντομα σε νέες δράσεις που προάγουν την περιβαλλοντική συνείδηση.

1ος  χρόνος  λειτουργίας στο Αγγελοπούλειο Δημοτικό σχ. Ανυφίου!

Η Επιτροπή Διεπιστημονικής Υποστήριξης (Ε.Δ.Υ) αποτελεί ένα καινοτόμο θεσμό του εκπαιδευτικού συστήματος με σκοπό τη διαγνωστική εκπαιδευτική αξιολόγηση και υποστήριξη των μαθητών σε κάθε σχολική μονάδα γενικής εκπαίδευσης. Συγκροτείται από τον Διευθυντή του σχολείου, τον Εκπαιδευτικό Ειδικής Αγωγής, τον Ψυχολόγο, τον Κοινωνικό Λειτουργό και το Γραμματέα της Επιτροπής.

Στόχος της Ε.Δ.Υ. είναι η ανάπτυξη ενός σχολείου για όλους τους μαθητές χωρίς διακρίσεις καθώς και η υποστήριξη της σχολικής μονάδας στην αντιμετώπιση των δυσκολιών που δύναται να προκύψουν κατά την εκπαιδευτική διαδικασία.

Πρόκειται για μια επιτροπή μέσα στα σχολεία που έχει στόχο την αξιολόγηση και την υποστήριξη μαθητών και της σχολικής κοινότητας, ιδίως σε θέματα μαθησιακών δυσκολιών και άλλων προκλήσεων.

Σκοπός: Να παρέχει υποστήριξη σε μαθητές που αντιμετωπίζουν δυσκολίες, να βοηθά τους εκπαιδευτικούς στην παιδαγωγική τους ανταπόκριση στην ετερογένεια του μαθητικού πληθυσμού και να προάγει την ισότιμη πρόσβαση στην εκπαίδευση.

Σύνθεση: Αποτελείται, για το 1ο έτος λειτουργίας της  από τη Διευθύντρια του σχολείου, την Εκπαιδευτικό Ειδικής Αγωγής, την Ψυχολόγο.