Δημοτικό Σχολείο Άνω Κώμης Κοζάνης

Την Τρίτη 23 Δεκεμβρίου 2025 πραγματοποιήθηκε με μεγάλη επιτυχία η χριστουγεννιάτικη γιορτή του σχολείου μας, από τους μαθητές και τις μαθήτριες της Α΄ και Β΄ τάξης.

Οι μικροί μας μαθητές μάς χάρισαν όμορφες στιγμές χαράς και συγκίνησης. Η Α΄ τάξη παρουσίασε το θεατρικό έργο «Χριστουγεννιάτικα Στολίδια», ενώ η Β΄ τάξη μας διασκέδασε με την παράσταση «Ο Άι Βασίλης έρχεται με Subaru».

Θερμά συγχαρητήρια στα παιδιά και στους εκπαιδευτικούς τους, κ. Βούζιο Γρηγόριο, κ. Ντάγκα Νικόλαο και κ. Κεσκερίδου Ελένη, καθώς και στον μουσικό, για την εξαιρετική προσπάθεια και το όμορφο εορταστικό κλίμα που δημιούργησαν.

Αγαπητοί γονείς/κηδεμόνες

Με αφορμή τις γιορτές που πλησιάζουν, θα θέλαμε να σας στείλουμε τις πιο ζεστές μας ευχές!

Σας ευχόμαστε Καλά Χριστούγεννα, γεμάτα χαρά, αγάπη και όμορφες οικογενειακές στιγμές, καθώς και ένα ευτυχισμένο και δημιουργικό 2026, με υγεία και αισιοδοξία για εσάς και τις οικογένειές σας.

Σας ευχαριστούμε από καρδιάς για τη συνεργασία και τη στήριξή σας. Μαζί συνεχίζουμε να στηρίζουμε τα παιδιά μας και να δημιουργούμε τις καλύτερες προϋποθέσεις για την πρόοδό τους.

Καλές γιορτές και καλή χρονιά!

Με εκτίμηση,
Η Διευθύντρια και ο Σύλλογος Διδασκόντων του Σχολείου

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Εθελοντισμού, στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκε δράση ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης για το σπάνιο σύνδρομο BPAN (Beta-Propeller Protein-Associated Neurodegeneration).

Στο πλαίσιο της δράσης, τα παιδιά ενημερώθηκαν από τον κ. Μιχάλη Κουζιάκη για το σπάνιο σύνδρομο BPAN, αφιέρωσαν τραγούδια και στόλισαν με αγάπη το Δέντρο των Ευχών, στέλνοντας μηνύματα ελπίδας και δύναμης στη μικρή Μαρία και την Αλεξάνδρα, καθώς και σε όλα τα παιδιά που δίνουν τον δικό τους καθημερινό αγώνα.

Το σχολείο μας συνεχίζει να στηρίζει πρωτοβουλίες που προάγουν την κοινωνική ευαισθητοποίηση και υπενθυμίζουν ότι ακόμη και μια μικρή πράξη αγάπης μπορεί να κάνει τη διαφορά.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, το σχολείο μας υλοποίησε από τη Δευτέρα 1/12/2025 έως και την Τετάρτη 3/12/2025 μια σειρά από παιδαγωγικές και βιωματικές δράσεις, με στόχο την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης, της αποδοχής και του σεβασμού στη διαφορετικότητα.

Αρχικά, οι μαθητές όλων των τάξεων είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν βασικές μορφές αναπηρίας, με ιδιαίτερη έμφαση στην αναπηρία όρασης και στις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν τα άτομα με τύφλωση στην καθημερινή τους ζωή. Στις μικρότερες τάξεις πραγματοποιήθηκε ανάγνωση παραμυθιού με θέμα την αποδοχή και τη διαφορετικότητα, υπό την καθοδήγηση της κ. Κεσκερίδου Ελένης. Ακολούθησαν συζητήσεις προσαρμοσμένες στην ηλικία των παιδιών, μέσα από τις οποίες αναδείχθηκε η σημασία της σωστής στάσης και συμπεριφοράς απέναντι στα άτομα με αναπηρία, προωθώντας αξίες όπως ο σεβασμός, η κατανόηση και η αλληλεγγύη. Στο πλαίσιο αυτής της δράσης, οι μαθητές δημιούργησαν μια μεγάλη ομαδική απτική αφίσα με την ηρωίδα του παραμυθιού, χρησιμοποιώντας πλαστελίνες.

Οι μεγαλύτερες τάξεις συμμετείχαν σε πιο εξειδικευμένες δραστηριότητες σχετικές με την τύφλωση, επίσης υπό την καθοδήγηση της κ. Κεσκερίδου Ελένης. Οι μαθητές γνώρισαν τη γραφή Braille, τον κώδικα με τον οποίο διαβάζουν και γράφουν τα άτομα με οπτική αναπηρία, και συμμετείχαν σε βιωματικές ασκήσεις, προσπαθώντας να μπουν στη θέση ενός τυφλού ατόμου. Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες διερεύνησαν την εμπειρία της απουσίας όρασης, ενώ παράλληλα αναγνώρισαν τη σημασία και τις δυνατότητες των υπόλοιπων αισθήσεων.

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον προκάλεσε η συζήτηση γύρω από την έννοια των χρωμάτων για τα άτομα με τύφλωση: κατά πόσο μπορούν να τα αντιληφθούν, αν έχει νόημα να τα γνωρίζουν και γιατί η ύπαρξη και η ονομασία τους παραμένει σημαντική ανεξάρτητα από την όραση. Οι μαθητές κλήθηκαν να περιγράψουν τα χρώματα όχι οπτικά, αλλά μέσα από τις υπόλοιπες αισθήσεις – τη μυρωδιά, τη γεύση, την υφή και τα συναισθήματα που αυτά τους προκαλούν. Η δραστηριότητα αυτή ανέδειξε την πολυαισθητηριακή διάσταση της ανθρώπινης εμπειρίας και ενίσχυσε την κατανόηση του τρόπου με τον οποίο τα άτομα με οπτικές αναπηρίες αντιλαμβάνονται τον κόσμο. Στη συνέχεια, οι μαθητές δημιούργησαν αφίσες με τίτλο «Οι μαύρες αφίσες των χρωμάτων», εμπνευσμένες από το βιβλίο The Black Book of Colors.

Παράλληλα, πραγματοποιήθηκαν κινητικά παιχνίδια και δραστηριότητες από τον γυμναστή του σχολείου μας κ. Στεργιούλα Δημήτριο, προάγοντας τη συνεργασία, την ισότιμη συμμετοχή και τη χαρά της κίνησης.

Οι δράσεις αυτές συνέβαλαν ουσιαστικά στην προώθηση μιας κουλτούρας αποδοχής και συμπερίληψης στο σχολείο μας, υπενθυμίζοντας ότι η διαφορετικότητα αποτελεί πλούτο και ότι η ενσυναίσθηση αποτελεί θεμέλιο για μια κοινωνία ανοιχτή, δίκαιη και ανθρώπινη.

Στο πλαίσιο της συνεργασίας του Κέντρου Πρόληψης των Εξαρτήσεων & Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Π.Ε. Κοζάνης «ΟΡΙΖΟΝΤΕΣ», με τη σχολική μας κοινότητα, πραγματοποιήθηκε την Τρίτη 11-11-2025, μέσω Zoom, επιμορφωτική παρέμβαση για την υποστήριξη και ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών στο έργο τους, με τίτλο:

«Η Ενίσχυση της Αυτοεκτίμησης σε Μαθητές και Εκπαιδευτικούς»

Στόχος της επιμόρφωσης ήταν:

• η διερεύνηση της έννοιας της αυτοεκτίμησης,
• η κατανόηση του τρόπου με τον οποίο αυτή επηρεάζει τη σχολική καθημερινότητα,
• καθώς και η συζήτηση πρακτικών τρόπων ενίσχυσης της αυτοεκτίμησης στο σχολικό περιβάλλον.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην αυτοεκτίμηση των ίδιων των εκπαιδευτικών, μέσα από τη δημιουργία ενός πλαισίου ασφάλειας, φροντίδας και υποστήριξης στη σχολική κοινότητα. Το σεμινάριο υλοποιήθηκε επιτυχώς.

Ευχαριστούμε θερμά την εισηγήτρια κ. Καλώτα Ελευθερία

Επιμορφωτική Συνάντηση για τα Όρια στη Συμπεριφορά των Παιδιών

Την Τετάρτη 22 Οκτωβρίου πραγματοποιήθηκε στο Δημοτικό Σχολείο Άνω Κώμης επιμορφωτική συνάντηση για γονείς, κηδεμόνες και εκπαιδευτικούς, με θέμα:

«Όρια στη συμπεριφορά των παιδιών – Μια καθημερινή υπόθεση των γονιών»

Η δράση υλοποιήθηκε από το Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Π.Ε. Κοζάνης “Ορίζοντες”
και το Δημοτικό Σχολείο Άνω Κώμης.

Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν για:

• τη σημασία των ορίων στην υγιή ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών,
• τη διαδικασία οριοθέτησης και τη συμβολή της στη διαμόρφωση της προσωπικότητας,
• πρακτικούς τρόπους παρέμβασης που ενισχύουν την επικοινωνία και στηρίζουν τη σχέση γονιών–παιδιών.

Η συμμετοχή των γονέων και των εκπαιδευτικών ήταν ιδιαίτερα ενθαρρυντική, επιβεβαιώνοντας την ανάγκη για συνεχή ενημέρωση και συνεργασία ανάμεσα στο σχολείο και την οικογένεια, με στόχο την υποστήριξη της ολιστικής ανάπτυξης των μαθητών.

Το σχολείο ευχαριστεί θερμά την εισηγήτρια κ. Καλώτα Ελευθερία  και όλους όσοι παρευρέθηκαν και συνέβαλαν στην επιτυχία της δράσης.