Σε συνέχεια της ομιλίας από την Αστυνόμο Α για τον σχολικό εκφοβισμό οι μαθητές και μαθήτριες της ΣΤ τάξης έδωσαν το δικό τους μήνυμα με την εκπαιδευτικό της πληροφορικής , κυρία Βασιλική Κλέτσα , παρακολούθησαν το βίντεο ΔΩΣΕ ΜΟΥ ΠΝΟΗ – Μαθητική Ταινία Μικρού Μήκους Για Τον Σχολικό Εκφοβισμό και στο τέλος με την εκπαιδευτικό της Γαλλικής Γλώσσας , κυρίας Μαριλίνας Βουδούρη δημιούργησαν το δικό τους ταμπλό.
Την Πέμπτη 26 Φεβρουαρίου 2026 οι τάξεις Δ΄, Ε΄, ΣΤ΄ επισκεφτήκαμε το Πολεμικό Μουσείο στην Αθήνα και ξεναγηθήκαμε από τον κύριο Γιώργο και την κυρία Κορίνα στους χώρους και στις συλλογές του μουσείου . Ταξιδέψαμε στον χρόνο και στην ιστορία παρατηρώντας τα εργαλεία και τα όπλα που χρησιμοποιούσαν οι άνθρωποι τόσο στον ελλαδικό χώρο όσο και σε άλλες χώρες του κόσμου. Μιλήσαμε για τη σημασία και για τον σκοπό για τον οποίο οι άνθρωποι κατασκεύασαν τα εργαλεία και τα όπλα τους, ανακαλύψαμε τις ηρωικές στιγμές του έθνους μας καθώς και τις μορφές που ηγήθηκαν και έδωσαν μια άλλη πνοή στη διάρκεια των χρόνων για την κατάκτηση της ελευθερία μας και τη διαμόρφωση του ιστορικού μας γίγνεσθαι. Ξεκινήσαμε από την αρχαιότητα, περάσαμε από το Βυζάντιο , φτάσαμε στα χρόνια της Επανάστασης και καταλήξαμε στα νεότερα χρόνια. Εντυπωσιαστήκαμε από τον πλούτο των εκθεμάτων και των μακετών και παραλάβαμε κι ένα αναμνηστικό για την επίσκεψή μας .
Ευχαριστούμε θερμά τους ξεναγούς μας.
Σήμερα το σχολείο μας επισκέφτηκε, κατόπιν προσκλήσεως της εκπαιδετικού της πέμπτης τάξης Μπαϊρακτάρη Ελένης, η Αστυνόμος Α΄ , κυρία Παναγιώτα Κοσμοπούλου . Οι τάξεις Δ΄, Ε΄,ΣΤ΄ παρακολούθησαν την παρουσίαση και ομιλία της αστυνόμου με θέμα τον σχολικό εκφοβισμό. Αναλύθηκε η έννοια του σχολικού εκφοβισμού, αναφέρθηκε ο τρόπος που μπορούμε να τον αναγνωρίζουμε από το πείραγμα και την πλάκα καθώς και ο τρόπος που μπορούμε να αντιμετωπίζουμε περιστατικά που μπορεί να μας συμβούν στο σχολείο και στο Διαδίκτυο. Υπήρξαν πολλές απορίες που απαντήθηκαν πλήρως και κατανοητά από την ομιλήτρια καθώς και απόψεις από τους μαθητές και μαθήτριες με δικές τους εμπειρίες.
Ιδιαίτερες ευχαριστίες στην αστυνόμο, κυρία Κοσμοπούλου και στην εκπαιδευτικό, κυρία Μπαϊρακτάρη Ελένη για την πρωτοβουλία αυτή.
Στο πλαίσιο της ψυχικής υγείας και της ενδυνάμωσης του εαυτού μας η νοσηλεύτρια του σχολείου μας , κυρία Ευαγγελία Κωστάκη, μίλησε στα εκτάκια μας για τα συναισθήματά μας και πώς το σώμα μας αντιδρά ανάλογα με αυτό που αισθανόμαστε.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες εντυπωσιάστηκαν με την παρουσίαση, κράτησαν σημειώσεις και εφάρμοσαν τη θεωρία με σενάρια αναγνωρίζοντας το συναίσθημα (Διάγνωση), το χρωμάτισαν ( Σχεδίαση) και έδωσαν τον τρόπο με τον οποίο μπορούμε να ελέγξουμε το συναίσθημα (Συνταγογράφηση).
Τις ιδιαίτερες ευχαριστίες μας , κυρία Κωστάκη!
Σήμερα το σχολείο μας το επισκέφτηκε ο Αντιδήμαρχος Περιβάλλοντος κύριος Ανδρέας Πούλος με τον Μηχανικό Περιβάλλοντος κύριο Ανδρέα Πανούση και την πρόεδρο του Τοπικού Διαμερίσματος Αρχαίας Κορίνθου. Στόχος της παρουσίασης του κύριου Ανδρέα Πανούση ήταν η ευαισθητοποίηση των μαθητών και των μαθητριών μας σχετικά με τη φροντίδα και την προστασία του φυσικού περιβάλλοντος.
Μιλήσαμε για τους τρόπους εξοικονόμησης ενέργειας ,τα αντικείμενα που ανακυκλώνονται, τους κάδους που τα τοποθετούμε .Δώσαμε έμφαση στις οικολογικές και επαναχρησιμοποιούμενες σακούλες ή τσάντες.
Στο τέλος της παρουσίασης ο κύριος Πανούσης μοίρασε σε όλους ένα φυλλάδιο και μια επαναχρησιμοποιούμενη τσάντα για την ανακύκλωση .
ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΕΣ ΣΕ ΟΛΟΥΣ !
Στο πλαίσιο του μαθήματος των Θρησκευτικών και με αφορμή τον Απόστολο Παύλο, πολιούχου της Κορίνθου, διαβάσαμε και ακούσαμε τον « Ύμνο της αγάπης» που αποτελεί το 13ο κεφάλαιο της Α΄ Επιστολής προς Κορινθίους που συνέταξε ο Απόστολος Παύλος.
Με τη συνδρομή της συναδέλφου Taylor Gwikla της αμερικανική σχολής κλασσικών σπουδών στην Αρχαία Κόρινθο, μελετήσαμε τον χάρτη με τις πορείες του Απόστολου Παύλου και ξεναγηθήκαμε στο μουσείο και στον αρχαιολογικό χώρο συζητώντας για τα θρησκευτικά πιστεύω των ανθρώπων που κατοικούσαν στην τότε Κόρινθο. Αναγνωρίσαμε αγάλματα Θεών από τις ενδυμασίες τους και τα αντικείμενα ή τα ζώα που κρατούσαν. Στη συνέχεια, αναφερθήκαμε στα τάματα που προσφέρονταν από τους κοινούς θνητούς στους αρχαίους Θεούς και στον Ασκληπιό, τον Θεό της Ιατρικής, συγκρίνοντάς τα με τα τάματα που προσφέρονταν στη χριστιανική θρησκεία και περπατήσαμε στο Βήμα όπου μίλησε ο Απόστολος Παύλος στους Κορινθίους της εποχής εκείνης. Μιλήσαμε για τη λειτουργία που γίνεται κάθε χρόνο στις 29 Ιουνίου στο Βήμα εις μνήμη του Απόστολου Παύλου, μέσα στον αρχαιολογικό χώρο και στο τέλος διαβάσαμε τον « Ύμνο της αγάπης» από έναν χειροποίητο πάπυρο που είχε επιμεληθεί η κυρία Taylor .
Ιδιαίτερες ευχαριστίες στην κυρία Taylor Gwikla!
Επιστρέφοντας στο σχολείο καταγράψαμε σε ένα χαρτάκι τις εντυπώσεις μας από τη δράση αυτή. Απαντήσαμε και στο εξής ερώτημα :”Αν ζούσες στην εποχή του Απόστολου Παύλου, όταν επισκέφτηκε την Αρχαία Κόρινθο, θα πήγαινες ή όχι να ακούσεις την ομιλία του και για ποιον λόγο;
Ευχαριστούμε θερμά, για άλλη μια φορά, τον κύριο Γιώργο Μαρίνη για τη δωρεά εξοπλισμού και αναλώσιμων ειδών στο σχολείο μας καθώς και τους Τσιτακίδη Κωνσταντίνο και Βλάσση Γόγολα για τη μεταφορά των παραπάνω στο σχολείο μας.
Στο πλαίσιο του εορτασμού της 12ης Πανελλήνιας Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού 2025, η οποία εναρμονίζεται, όπως κάθε χρόνο, με την Ευρωπαϊκή Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, υλοποιήσαμε αθλητικές δράσεις και δραστηριότητες, εντός και εκτός του σχολικού χώρου σε διαφορετικές ημέρες, κατά τη διάρκεια του σχολικού ωραρίου, με κοινό σύνθημα «Κινούμαι, Ενεργώ, Δημιουργώ».
Στο σχολείο στο μάθημα των Γαλλικών με την καθηγήτριά τους , κ. Μαριλίνα Βουδούρη έφτιαξαν αφίσα με αθλητές και αγωνίσματα.
Στις 21 Οκτωβρίου 2025 επισκεφτήκαμε την «Αθλούπολη» όπου εκεί οι μαθητές και οι μαθήτριές μας αθλήθηκαν και χάρηκαν τη φυσική δραστηριότητα .
Την Τετάρτη 5 Νοεμβρίου 2025 ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων μας ενημέρωσε ότι θα εξοπλίσει το σχολείο μας με αθλητικό υλικό .
Ο Αργύρης Καμπούρης ,πρώην καλαθοσφαιριστής και νυν προπονητής της ομάδας καλαθοσφαίρισης «Τυφώνας Αρχαίας Κορίνθου» μας έκανε μια αναπάντεχη έκπληξη. Δώρισε στο σχολείο μας μία επαγγελματική μπασκέτα και μπάλες του μπάσκετ.
Ο κύριος Καμπούρης μίλησε στα παιδιά για τις αρχές και τις αξίες που οφείλουν να έχουν ως άνθρωποι και αθλητές και τόνισε τη σημασία και τη σπουδαιότητα της συνεργασίας και της ομαδικότητας.
Η παρουσίαση και παράδοση του αθλητικού υλικού έγινε παρουσία του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων , του Αθλητικού Συλλόγου της ομάδας «Τυφώνας Αρχαίας Κορίνθου» κ. Βοσκάκη και κ. Κακούρου και της προέδρου του τοπικού διαμερίσματος της Αρχαίας Κορίνθου κ. Ευτέρπης Καλαμπαλίκη .Η κ. Βοσκάκη μάς μετέφερε τους χαιρετισμούς της προέδρου του Αθλητικού Συλλόγου της ομάδας καλαθοσφαίρισης «Τυφώνας Αρχαίας Κορίνθου», κ. Ευανθίας Κωνσταντοπούλου.
Στη συνέχεια, οι μαθητές και μαθήτριες έριξαν τα πρώτα καλάθια , εγκαινιάζοντας με αυτόν τον τρόπο την μπασκέτα.
Ευχαριστούμε όλους όσους συνέβαλαν σε αυτήν την όμορφη δωρεά!
Κατά την περίοδο της εφηβείας, όπου οι ορμόνες «χορεύουν Τσα Τσα» μέσα στο σώμα μας, είναι ιδιαίτερα σημαντικό να γνωρίζουμε τι και πόσο πρέπει να τρώμε, ώστε να βοηθάμε τον οργανισμό μας να αναπτύσσεται σωστά, χωρίς πόνους και προβλήματα. Για τον λόγο αυτό , την παγκόσμια ημέρα διατροφής στις 16/10/2025 μιλήσαμε για τις διατροφικές μας συνήθειες και παίξαμε το παιχνίδι « Φαγητό, φρούτο, λαχανικό, γλυκό, μπαχαρικό, βότανο».
Στις 22/10/2025 και 23/10/2025 συνεργαστήκαμε με την εκπαιδευτικό του Τμήματος Ένταξης, κυρία Βασιλική Κοκκώνη, η οποία μας διάβασε το βιβλίο του Άκη Πετρετζίκη, γνωστού και αγαπητού σεφ των μαθητών και μαθητριών μας, με τίτλο: «Το μυστικό βιβλίο των υπερδυνάμεων» και μάθαμε με έναν πρωτότυπο τρόπο τα μυστικά της σωστής διατροφής . Χωριστήκαμε σε δύο ομάδες, συναρμολογήσαμε παζλ με την πυραμίδα διατροφής , ζωγραφίσαμε την πυραμίδα διατροφής, τραγουδήσαμε σε αυτοσχέδιο ρυθμό ένα τραγούδι διατροφής και φτιάξαμε βάφλες με υλικά απλά και υγιεινά όπως γάλα, ελαιόλαδο, αλεύρι, αυγά μπανάνα, μέλι. Αφού τις ψήσαμε, τις βάλαμε σε χάρτινα σακουλάκια και τις απολαύσαμε στο σπίτι μας μετά το γεύμα. Ευχαριστούμε πολύ την κυρία Βάσω Κοκκώνη!
Οι δράσεις εντάσσονται στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων με θεματικό κύκλο «Ζω καλύτερα- Ευ Ζην/ Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση» και τίτλο «Σώμα μου φτιαγμένο από πηλό»( ΣΤ΄) και στις Δράσεις του Ενεργού Πολίτη (2. Μηδενική πείνα –Διατροφή- τάξεις Δ΄, Ε΄, ΣΤ΄) .
Την Τετάρτη 5 Νοεμβρίου 2025 μας επισκέφτηκε η διατροφολόγος-διαιτολόγος κυρία Σοφία Βλάχου , η οποία παρουσίασε σε όλες τις τάξεις του σχολείου τις τροφικές ομάδες και μας εξήγησε τη σπουδαιότητα της καθεμιάς στη διατροφή μας και στον τρόπο που πρέπει να τρεφόμαστε. Μας επισήμανε πόσο σημαντική και πρέπει να είναι η καθημερινή κίνηση και η άθληση, ως αναπόσπαστο κομμάτι της ζωής μας. Μας τόνισε ότι το ανθρώπινο σώμα έχει σχεδιαστεί για κίνηση και όχι για στατικότητα, όπως το χρησιμοποιούμε σήμερα. Η παρουσίαση και συζήτηση ολοκληρώθηκε με την υπόσχεση υιοθέτησης υγιεινούς μεσογειακής διατροφής από όλους τους μαθητές του σχολείου μας.
Σας ευχαριστούμε πολύ, κυρία Βλάχου!
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας (10 Οκτωβρίου ) ξεκινήσαμε μια σειρά από δράσεις στην τάξη με σκοπό να μάθουμε να αναγνωρίζουμε τα συναισθήματα μας , θετικά ή αρνητικά , να τα ονομάζουμε και να τα αποδεχόμαστε. Μιλήσαμε για το πόσο σημαντικό είναι να εκφράζουμε όλα όσα νιώθουμε -όσα μας κάνουν χαρούμενους , λυπημένος , θυμωμένους , περήφανους . Η προβολή της ταινίας “Κρυφά Σημάδια ” , δημιουργία του Δημοτικού Σχολείου Κιβερίου , μας συγκίνησε βαθιά και άνοιξε πολλές συζητήσεις στην τάξη μας για τις ψυχικές ασθένειες και τη σημασία του να προσέχουμε την υγεία της ψυχής μας , να αντιλαμβανόμαστε τα σημάδια που μας δείχνουν ότι κάτι δεν πάει καλά και να ζητάμε βοήθεια όταν τη χρειαζόμαστε . Η ταινία αυτή , σε συνδυασμό με το βιβλίο “Η ανησυχία της Ρούμπι ” το οποίο διαβάσαμε στην τάξη , αποτέλεσε αφορμή για ουσιαστικό διάλογο , όχι μόνο για την ψυχική υγεία , αλλά και για θέματα όπως η ενσυναίσθηση , η επικοινωνία και η δύναμη της αποδοχής και της στήριξης από τους γύρω μας . Στο πλαίσιο ενός κόσμου όπου τα άγχη και οι ανησυχίες μας παραμένουν κρυφές , η ηρωίδα του βιβλίου ανακαλύπτει τη δική της ανησυχία η οποία την οδηγεί σε μια εσωτερική αναζήτηση και σύγκρουση, προκαλώντας έτσι στα παιδιά μια απίστευτη συναισθηματική ταύτιση!
Οι ζωγραφιές και οι απόψεις των παιδιών για την ταινία αποτυπώθηκαν στο ημερολόγιο του Μικρού Θεατή και ήταν άκρως ενδιαφέρουσες !
Στη συνέχεια τα παιδιά δημιούργησαν τη δική τους ζωγραφιά “Τι έχεις μέσα στο κεφάλι σου;” προσπαθώντας να εκφράσουν στο χαρτί τις σκέψεις που κρύβονται στο μυαλό τους . Έτσι , μπόρεσαν να καταλάβουν τι τους στενοχωρεί αλλά και να εκτιμήσουν όλα όσα τους κάνουν χαρούμενους . Τα παιδιά χρειάστηκαν μέρες (και δικαίως ) για να αποτυπώσουν με σκέψη και συναίσθημα τον εσωτερικό τους κόσμο . Το “κεφάλι ” χωρίστηκε στη μέση : δεξιά όσα μας κάνουν χαρούμενους κι ευτυχισμένους , αριστερά όσα μας φοβίζουν , μας στεναχωρούν και μας αγχώνουν . Τα αποτελέσματα μιλούν από μόνα τους ! Μια άσκηση αυτογνωσίας και ψυχικής ενδυνάμωσης που γέμισε την τάξη μας με χρώματα , ειλικρίνεια και φως !
ΠΗΓΗ: ΜΠΑΪΡΑΚΤΑΡΗ ΕΛΕΝΗ
Διαβάσαμε την ιστορία : « Το πηγάδι με τα χθες» του εκπαιδευτικού Μάριου Μάντζαρη
Περιγραφή
Πώς ζωγραφίζεις έτσι; τον ρώτησαν κάποια μέρα. Πώς ζωγραφίζω; ρώτησε εκείνος. Να, σαν να μην υπάρχουν πράγματα που σε θυμώνουν. Υπάρχουν, πώς δεν υπάρχουν, απάντησε εκείνος. Απλώς τα ξεπλένω εδώ στο πηγάδι μου. Όλα τα χθες εκεί βρίσκονται.
Κι ίσως αυτή είναι η λύση. Ίσως όμως να μη χρειάζεται να ξεπλένουμε από πάνω μας όλα τα χρώματα. Πόσα να χωρέσει κι αυτό το πηγάδι;
(ΠΗΓΗ:ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ ΚΑΙ ΦΩΤΟ ΒΙΒΛΙΟΥ)
Συζητήσαμε , ζωγραφίσαμε
και καθ΄ όλη τη διάρκεια της χρονιάς θα ανιχνεύουμε και θα συζητούμε τα θέματα που προκαλούν την εμφάνιση ή ακόμα και την έκρηξη των συναισθημάτων μας αφού πρώτα τα αναγνωρίζουμε .Ως εκ τούτου δημιουργούμε και μια γκαλερί συναισθημάτων. Στη συνέχεια θα μάθουμε να εφαρμόζουμε τρόπους διαχείρισης αυτών , ώστε να νιώθουμε εμείς καλά κι οι συνάνθρωποί μας καλύτερα!
ΠΗΓΗ: ΓΚΑΡΓΚΑΣΟΥΛΑ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ, ΜΠΟΥΡΟΥΤΖΙΔΟΥ ΣΟΦΙΑ
