“Σκέφτομαι και λύνω το δικό μου πρόβλημα!
Κλίση ουδέτερων ουσιαστικών σε -μα!
«Σχεδιασμός παρέμβασης για την ενίσχυση του λεξιλογίου, βάσει του μαθήματος της Γλώσσας Β’ Δημοτικού, 18η Ενότητα!»

Γεια σας παιδιά!
Καθώς ολοκληρώσαμε τη μελέτη της 18ης Ενότητας στη Γλώσσα Β’ Δημοτικού, αξιοποιήσαμε δημιουργικά το λεξιλόγιό τους.
Πώς γίνεται αυτό;
Αρχικά καταγράφουμε τις λέξεις που συναντήσαμε.
Στη συνέχεια προσπαθούμε να τις ομαδοποιούμε νοηματικά για να δημιουργούμε τις δικές μας προτάσεις!
Κοιτάζοντας παρακάτω, θα δείτε τη δημιουργική αξιοποίηση του λεξιλογίου της 18ης Ενότητας!
http://ebooks.edu.gr/ebooks/v/pdf/8547/504/10-0034-02-Glossa_B-Dimotikou_Vivlio-Mathiti-T3/
“Μαγειρεύοντας τη διατροφή μου!”
“Τα ψηλά βουνά!”
“Καλές Απόκριες!Καλά Κούλουμα!”
“Κλίση ουδέτερων ουσιαστικών σε -ο και ι”
“Τα παιδιά στην πόλη!”
«Σχεδιασμός παρέμβασης για την ενίσχυση του λεξιλογίου, βάσει του μαθήματος της Γλώσσας Β’ Δημοτικού, 17η Ενότητα!»

Γεια σας παιδιά!
Καθώς ολοκληρώσαμε τη μελέτη της 17ης Ενότητας στη Γλώσσα Β’ Δημοτικού, αξιοποιήσαμε δημιουργικά το λεξιλόγιό τους.
Πώς γίνεται αυτό;
Αρχικά καταγράφουμε τις λέξεις που συναντήσαμε.
Στη συνέχεια προσπαθούμε να τις ομαδοποιούμε νοηματικά για να δημιουργούμε τις δικές μας προτάσεις!
Κοιτάζοντας παρακάτω, θα δείτε τη δημιουργική αξιοποίηση του λεξιλογίου της 17ης Ενότητας!
http://ebooks.edu.gr/ebooks/v/pdf/8547/504/10-0034-02-Glossa_B-Dimotikou_Vivlio-Mathiti-T3/












































