Ακολουθήστε τον σύνδεσμο

https://prezi.com/view/X2d5MrO5aHQW27mZyihY/

«Επειδή οι μύθοι δεν είναι παραμύθι κι επειδή η μνήμη που έχει αδελφή τη λήθη πρέπει να μάς στηρίζει στη ζωή γράφω έμμετρα μονάχα για να θυμάται το παιδί»

Ελένη Αρβελέρ

Μένουμε Σπίτι…Συνδε-Δεμένοι

Αγαπητοί μας γονείς,

Όσο τα σχολεία είναι κλειστά,  οι εκπαιδευτικοί του σχολείου φροντίζουμε τα παιδιά να κρατούν επαφή με την εκπαιδευτική διαδικασία, μέσα από ένα διαφορετικό τρόπο πρόσβασης στην εκπαίδευση.

Αυτές τις ημέρες, που τα παιδιά  παραμένουν σπίτι, καλό είναι να εκμεταλλευτούμε τις δυνατότητες που μας παρέχει η τεχνολογία εποικοδομητικά μαζί με τα παιδιά μας.
Παρακάτω παραθέτω κάποια χρήσιμα εκπαιδευτικά προγράμματα με παιγνιώδη χαρακτήρα, που μπορείτε να κατεβάσετε στον υπολογιστή ή να «παίξετε» on line. Έχουν σχέση με το μάθημα της πληροφορικής, αλλά κάποια από αυτά συνδέονται και με τα υπόλοιπα γνωστικά αντικείμενα.

Για τις Τάξεις Α-Β-Γ

1. TuxPaint –απαιτείται εγκατάσταση http://www.tuxpaint.org
2. Sebran’s ABC – απαιτείται εγκατάσταση, προσέξτε κατά την εγκατάσταση να επιλέξετε greek, αν και μπορεί να αλλάξει και μετά στις από τις ρυθμίσεις ή να επιλέξετε και όποια άλλη γλώσσα θέλετε . https://online.seterra.com/en/p/sebran
3. Δημιουργία παζλ -Διαδικτυακό  https://www.jigsawplanet.com
4. Διαδικτυακές εκπαιδευτικές δραστηριότητες Γλώσσας- Μαθηματικών- Μελέτης Περιβάλλοντος- Ιστορίας jele.gr
5. Διαδικτυακή κρεμάλα https://www.kremala.gr/
6. Εκπαιδευτικά διαδικτυακά παιχνίδια –διαδραστικής μάθησης http://www.edaskalos.gr/games.html
7. Διαδικτυακά παιχνίδια γνώσεων με το Brain Sponge http://software.i-nous.org/quiz/index.php?r=1

Για τις τάξεις Δ-Ε-ΣΤ  είναι όλα τα παραπάνω αλλά και τα ακόλουθα:

1. Δημιουργία κολάζ photocollage (https://www.photocollage.com)
2. Αν δεν έχετε εγκατεστημένο το Microsoft Office Word μπορείτε να εγκαταστήσετε δωρεάν το Libre Office https://el.libreoffice.org
3. Μαθήματα δακτυλογράφησης
   https://sense-lang.org/typing/tutor/keyboardingEL.php
4. Εισαγωγή στο Scratch https://scratch.mit.edu/
5. Παιχνίδια Λογικής  https://www.plastelina.net/game4.html
6. Χάρτες της Google  https://www.google.gr/maps/

Με εκτίμηση

Κλώτσα Ιωάννα

Εκπαιδευτικός Πληροφορικής ΠΕ86

Στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να δείτε τη συμμετοχή μας στο παρατηρητήριο των  Bravo Schools  με τη δημιουργία του δικού μας επιτραπέζιου παιχνιδιού, που κατασκεύασαν οι μαθητές της Α΄ τάξης με την καθοδήγηση της εκπ/κού (ΠΕ91.01) Σοφίας Καραγιάννη, στα πλαίσια του μαθήματος της Ευέλικτης Ζώνης.

https://observatory.sustainablegreece2020.com/gr/schools-practices/h-dikh-moy-triliza.1207.html

Το έθιμο «Γενίτσαροι και Μπούλες» είναι ένα παραδοσιακό δρώμενο στη Νάουσα την περίοδο της αποκριάς.

Το ιδιαίτερο αυτό έθιμο της αποκριάς, που δίνει έντονο παραδοσιακό χρώμα στο καρναβάλι της Νάουσας, χρονολογείται στον 18ο αιώνα, ενώ οι ρίζες του ανιχνεύονται σε γιορτές στην αρχαία Ελλάδα, σχετικές με τον θεό Διόνυσο.

Μιλώντας για την ελληνική παράδοση, το τμήμα Δ2, στα πλαίσια του μαθήματος της θεατρικής αγωγής, έφτιαξε αντίστοιχες μάσκες, εμπνεόμενες από το έθιμο αυτό και σας τις παρουσιάζουμε.

Ευχαριστούμε την εκπ/κό Θεατρικής Αγωγής, κ. Σοφία Καραγιάννη, γι’ αυτήν την ωραία δράση.

Η σχολική βιβλιοθήκη του σχολείου μας έχει ενταχθεί στο Δίκτυο Σχολικών Βιβλιοθηκών του Υπουργείου Παιδείας. Πρόσφατα το ΥΠΠΕΘ με εγκύκλιό του ζήτησε από κάθε σχολείο να δημιουργήσει μια πρωτότυπη αφίσα με το όνομα και το λογότυπο της σχολικής του βιβλιοθήκης. Οι μαθητές μας ανέλαβαν δράση, υπό της καθοδήγηση της εκπαιδευτικού Εικαστικών του σχολείου μας κ. Στεφανίας Μητράκη, και ιδού μερικές από τις αφίσες που έφτιαξαν:

Ξεχώρισε η  ιδέα του μαθητή της Ε΄ τάξης Γιάννη Σουφλιάδη,

απ’ την οποία, με την εποπτεία της κ. Σ. Μητράκη, προέκυψε η τελική αφίσα με το όνομα και το λογότυπο της σχολικής μας βιβλιοθήκης:

Πολλά συγχαρητήρια σε όλα παιδιά για την προσπάθειά τους και ιδιαίτερα στον μαθητή Γιάννη Σουφλιάδη και την εξαιρετική του ιδέα.

Η αφίσα αυτή θα εκτυπωθεί σε δέκα (10) τουλάχιστον αντίτυπα με μέριμνα του ΥΠΠΕΘ, τα οποία θα μας αποσταλούν. Επίσης θα συμπεριληφθεί στην έκθεση που προγραμματίζει το ΥΠΠΕΘ με τις αφίσες όλων των Σχολικών Βιβλιοθηκών του Δικτύου.

Γιατί “ΒΙΒΛΙΟΑΝΟΙΞΗ”;

Γιατί το παιδί με την ανάγνωση λογοτεχνικών βιβλίων μπαίνει σ’ έναν νέο χαρούμενο, όπως η άνοιξη, κόσμο και:

• “ανοίγει” τους ορίζοντές του,
• “ανοίγει” τη φαντασία του,
• “ανοίγει” τις ικανότητές του,
• “ανοίγει” το λεξιλόγιό του,
• “ανοίγει” τα συναισθήματά του,
• “ανοίγει” τις σχέσεις του με τους συνανθρώπους του,
• “ανοίγει” τις σχέσεις του με τα ζώα και το περιβάλλον” …