Μήνας: Μάιος 2024
Το ψωμί
Στα πλαίσια του μαθήματος της γλώσσας, της μελετης περιβάλλοντος και των θρησκευτικών μελετήσαμε όλα όσα εχουν σχέση με την καλλιέργεια του σταριού και την παραγωγή του ψωμιού, τώρα και στο παρελθόν. Επίσης μελετήσαμε τη σημασια του στην καθημερινή ζωή των Ελληνων και στη Λειτουργική ζωή της Ορθοδοξης πίστης μας.
Τέλος, πλάσαμε, ψήσαμε και φάγαμε τα δικά μας πρόσφορα και ψωμάκια.
Δευτέρα 22 Απριλίου εορτάζεται η Ημέρα της Γης (Earth Day) 2024
Σήμερα Δευτέρα 22 Απριλίου εορτάζεται η Ημέρα της Γης
(Earth Day) 2024
Η Ημέρα της Γης (Earth Day) αποτελεί μια ημερομηνία κατά την οποία διοργανώνονται εκδηλώσεις σε ολόκληρο τον κόσμο με στόχο την ευαισθητοποίηση σε περιβαλλοντικά θέματα.
Έτσι και η Δ΄ τάξη αξιοποιώντας όσα έχει μάθει και με όσα έχει προβληματιστεί σχετικά με την σχέση του ανθρώπου με το φυσικό περιβάλλον , με το σπίτι του δηλαδή αποτύπωσε τα συναισθήματα και τις σκέψεις της δημιουργώντας αφίσες ευαισθητοποίησης για τους υπόλοιπους μαθητές του σχολείου.
Η Ημέρα της Γης συντονίζεται παγκοσμίως από το Δίκτυο Ημέρας της Γης (Earth Day Network) και εορτάζεται σε περισσότερες από 175 χώρες κάθε χρόνο.
To 2009, τα Ηνωμένα Έθνη όρισαν τις 22 Απριλίου ως «Διεθνή Ημέρα της Μητέρας Γης»
Η Ημέρα της Γης έχει προγραμματιστεί για τις 22 Απριλίου τουλάχιστον μέχρι το 2025
Η έμπνευση του θεσμού αποδίδεται στον ακτιβιστή Τζον ΜακΚόννελλ το 1969 σε ένα Συνέδριο της UNESCO στο Σαν Φρανσίσκο.
Εκδηλώσεις έλαβαν χώρα για πρώτη φορά στο Σαν Φρανσίσκο και άλλες πόλεις στις 21 Μαρτίου 1970, ημέρα της εαρινής ισημερίας στο Βόρειο Ημισφαίριο
Σήμερα, η Ημέρα της Γης έχει φτάσει σε περισσότερες από 190 χώρες και γιορτάζεται από περισσότερους από 1 δισεκατομμύριο ανθρώπους κάθε χρόνο, οι οποίοι στέλνουν το μήνυμα στις κυβερνήσεις και στους συνανθρώπους τους ότι η μάχη υπέρ του περιβάλλοντος είναι αναγκαία, η μάχη υπέρ του περιβάλλοντος είναι μάχη υπέρ του μέλλοντος της Γης
Δράση για το Περιβάλλον και την Κλιματική Αλλαγή
Δράση για το Περιβάλλον
και
την Κλιματική Αλλαγή
Την Πέμπτη 16 Μαϊου 2024, στο πλαίσιο του Etwinning (https://blogs.sch.gr/dimafidn/2023/12/20/etwinning-2023-friendly-to-everyone-compost/ ) που υλοποιείται, οι Γ΄ και Δ΄ Τάξεις του Δημοτικού μας Σχολείου συνεργάστηκαν με την ΜΚΟ WE4ALL (https://we4all.com/el/gia-ta-scholeia/), της οποίας οι δράσεις εστιάζουν και στους νέους και στην περιβαλλοντική τους εκπαίδευση προκειμένου, προκειμένου να εμπλουτίσουν την προσπάθεια τους για ευαισθητοποίηση και ενημέρωση σχετικά με την ύπαρξη πρασίνου γύρω μας και την προσαρμογή όλων μας στις αλλαγές που συμβαίνουν γύρω μας λόγω της Κλιματικής Κρίσης.
Σε αυτήν την προσπάθεια, εκπαιδεύουν εκατοντάδες παιδιά κάθε βδομάδα, μαθαίνοντάς τους για τα προβλήματα που αντιμετωπίζει ο πλανήτης μας και για το πώς τα ίδια μπορούν να ζουν στην καθημερινότητά τους με έναν τρόπο φιλικό προς το περιβάλλον.
Συμβολικά η συνεργασία μας ολοκληρώθηκε με φύτευση φυτών!!
Πήραμε τα δώρα μας
Και
υπογράψαμε ότι θα είμαστε προστάτες της Φύσης για όλη μας τη ζωή!!
Λέξεις που πληγώνουν, λέξεις που χαμογελούν
Πώς οι γλωσσικές μου επιλογές αποκαλύπτουν τη στάση μου απέναντι στον Άλλο; Ποιες όψεις της ταυτότητας των παιδιών μπορεί να στοχοποιηθούν στο σχολείο; Πώς μπορούμε να αντικαταστήσουμε τις «λέξεις που πληγώνουν» με «λέξεις που χαμογελούν»;
Στις 20/5/2024 η Στ΄τάξη παρακολούθησε το βιωματικό γλωσσικό εργαστήριο με θέμα τον λεκτικό εκφοβισμό στο σχολικό περιβάλλον. Μέσα από ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες, οι μαθητές ευαισθητοποιήθηκαν σε θέματα που σχετίζονται με τη λεκτική βία, τις διακρίσεις και τη διαφορετικότητα.
Η Δ ΤΑΞΗ ΓΙΟΡΤΑΖΕΙ ΤΗΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ
Η Δ ΤΑΞΗ ΓΙΟΡΤΑΖΕΙ ΤΗΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ
2 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2024
Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, την ημέρα που γεννήθηκε ο μεγάλος Δανός παραμυθάς Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. Την καθιέρωσε η Διεθνής Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα (Ιnternational Board on Books for Young People – ΙΒΒΥ) το 1966. Από τότε, κάθε χρόνο, ένα διαφορετικό εθνικό τμήμα της οργάνωσης αυτής ετοιμάζει ένα μήνυμα και μια αφίσα, που διανέμονται σε όλο τον κόσμο, με σκοπό να τονίσουν την αξία των βιβλίων και της ανάγνωσης και να ενθαρρύνουν τη διεθνή συνεργασία για την ανάπτυξη και τη διάδοση της λογοτεχνίας για παιδιά και νέους.
Το 2024 υπεύθυνο για το υλικό του εορτασμού είναι το Τμήμα της Ιαπωνίας. Το μήνυμα γράφτηκε από τη συγγραφέα Eiko Kadono, η οποία έχει γράψει πολλά βιβλία που έχουν μεταφραστεί σε 10 γλώσσες. Το 2018 τιμήθηκε από την ΙΒΒΥ με το Βραβείο Χανς Κρίστιαν Άντερσεν.
Η αφίσα φιλοτεχνήθηκε από τη συγγραφέα και εικονογράφο Nana Furiya, που γεννήθηκε στο Τόκιο. Σπούδασε λιθογραφία στην Ακαδημία Καλών Τεχνών της Μπρατισλάβας. Έχει εικονογραφήσει πολλά βιβλία, σε αρκετά από τα οποία έχει γράψει και το κείμενο. Το 2012 διοργάνωσε μία έκθεση στην Μπολόνια όπου προσκάλεσε εικονογράφους απ’ όλον τον κόσμο να προβληματιστούν σχετικά με τον ρόλο της τέχνης σε περιόδους καταστροφών όπως ο σεισμός που έπληξε την Ιαπωνία το 2011 και το ατύχημα στον πυρηνικό σταθμό παραγωγής ενέργειας της Φουκουσίμα.
Σε όλες τις χώρες, τα παιδιά, οι συγγραφείς, οι εικονογράφοι, οι μεταφραστές, οι βιβλιοθηκονόμοι, οι εκδότες και οι εκπαιδευτικοί γιορτάζουν την παγκόσμια αυτή ημέρα με διάφορες εκδηλώσεις σε σχολεία, βιβλιοθήκες, βιβλιοπωλεία, πλατείες και άλλους χώρους, δείχνοντας έτσι την αγάπη και το ενδιαφέρον τους για τα βιβλία και το διάβασμα.
Στην Ελλάδα, όπως κάθε χρόνο, το Ελληνικό Τμήμα της ΙΒΒΥ – Κύκλος του Ελληνικού Παιδικού Βιβλίου φρόντισε να μεταφραστεί το μήνυμα στα ελληνικά και παροτρύνει τους φορείς που ενδιαφέρονται για τα παιδιά και τα βιβλία τους να συμβάλλουν στον εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου. Η αφίσα με το μήνυμα τυπώθηκε στα ελληνικά από τις Εκδόσεις Πατάκη και διανέμεται με τη φροντίδα τους.
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ
ΣΤΟΝ ΕΘΝΙΚΟ ΔΡΥΜΟ ΠΑΡΝΗΘΑΣ
των Γ΄ ΚΑΙ Δ’ ΤΑΞΕΩΝ
στις 19 – 4 – 2024
Η σχέση μας με το περιβάλλον δομείται από τα πρώτα χρόνια της σχολικής μας ζωής, γι’ αυτό ένας από τους στόχους του τμήματος Ενημέρωσης Ευαισθητοποίησης του Φορέα Διαχείρισης Εθνικού Δρυμού Πάρνηθας είναι η διαμόρφωση στη συνείδηση των μαθητών ότι το φυσικό περιβάλλον πρέπει και μπορεί να προστατευθεί.
Σκοπός της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης είναι να συνειδητοποιήσουν οι μαθητές τη σχέση του ανθρώπου με το φυσικό και κοινωνικό περιβάλλον του, να ευαισθητοποιηθούν για τα προβλήματα που συνδέονται με αυτό και να δραστηριοποιηθούν με ειδικά προγράμματα, ώστε να συμβάλουν στη γενικότερη προσπάθεια αντιμετώπισής τους.
Για το σκοπό αυτό συνεργαστήκαμε με τον Φορέα Διαχείρισης Εθνικού Δρυμού Πάρνηθας. https://parnitha.net/category/erga-draseis/
Σκοπός του προγράμματος είναι η ευαισθητοποίηση των παιδιών στην αξία της προστασίας και στην διατήρηση του φυσικού περιβάλλοντος. Ειδικότερα, στόχοι του προγράμματος είναι οι μαθητές:
- Να αποκτήσουν και να αναπτύξουν νέα πρότυπα συμπεριφοράς προς το περιβάλλον.
- Να έρθουν σε επαφή με το φυσικό οικοσύστημα της Πάρνηθας.
- Να γνωρίσουν τον κανονισμό λειτουργίας του Εθνικού Δρυμού Πάρνηθας.
- Να αναπτύξουν πνεύμα συνεργασίας και ομαδικότητας.
- Να καταλάβουν την αλληλεξάρτηση και αλληλοεπίδραση του ζωικού και φυτικού κόσμου και την επίδρασή τους στην ανθρώπινη ζωή.
- Να αντιληφθούν το μέγεθος των κινδύνων που προκαλεί ο άνθρωπος με την αλόγιστη καταστροφή του περιβάλλοντος.
- Να βρουν τρόπους προστασίας και να εργασθούν για τη λύση των προβλημάτων που απορρέουν από την υποβάθμισή του.
- Να ενεργοποιήσουν και να εξασκήσουν την παρατήρηση τους.
O eSafety Label
είναι μια πρωτοβουλία για το European Schoolnet που ξεκίνησε το 2012.
https://www.esafetylabel.eu/home
Στόχος του είναι να παρέχει στα ευρωπαϊκά σχολεία και στο εκτεταμένο σχολικό οικοσύστημα:
- μια πανευρωπαϊκή υπηρεσία διαπίστευσης και υποστήριξης
- ένα διαδικτυακό περιβάλλον και κοινότητα για καθηγητές, διευθυντές σχολείων, καθηγητές Πληροφορικής – ΤΠΕ και το προσωπικό του σχολείου.
Η Κοινότητα ψηφιακής ασφάλειας προσφέρει τον ιδανικό χώρο για τους συμμετέχοντες να αλληλεπιδρούν, να ανταλλάσσουν βέλτιστες πρακτικές, να ζητούν συμβουλές και να μοιράζονται τις δύσκολες περιπτώσεις και τον τρόπο με τον οποίο επιλύθηκαν.
Το σύστημα διαπίστευσης eSafety επιτρέπει στους χρήστες να αξιολογούν τα διαδικτυακά επίπεδα ασφαλείας του σχολείου τους βάσει ενός συνόλου κριτηρίων για τον προσδιορισμό των δυνατών και αδύνατων σημείων που αφορούν τρεις βασικούς τομείς: την υποδομή, την πολιτική και την πρακτική.
Το σχολείο μας σύμφωνα με τον τρόπο λειτουργίας του κατάκτησε το χάλκινο μετάλλιο ψηφιακής ασφάλειας.
Παγκόσμια ημέρα βιβλίου, δράση με την Γ’
Η Γ τάξη γιόρτασε την Τρίτη 2 Απριλίου την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου. Όπως έχει διατυπώσει και ο γνωστός σε μικρούς και μεγάλους συγγραφέας παιδικών βιβλίων Ευγένιος Τριβιζάς “Έλα πες μου τι ‘ναι εκείνο που με κάνει να δακρύζω, που με κάνει να γελάω, που με κάνει να ελπίζω;” Μα φυσικά ΕΝΑ ΒΙΒΛΙΟ!
“Κυκλοφορώ με Ασφάλεια” των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων
Με μεγάλη χαρά και ενθουσιασμό οι μαθητές και μαθήτριες της Δ’ τάξης
του σχολείου μας ολοκλήρωσαν το πρόγραμμα “Κυκλοφορώ με Ασφάλεια” των
Εργαστηρίων Δεξιοτήτων του θεματικού κύκλου ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ. Και
επειδή, εκτός από την συζήτηση, τις παρουσιάσεις, τα διαδραστικά
παιχνίδια, τα βίντεο και τα φύλλα εργασίας, αγαπάμε τις εκδρομές και
τις καλλιτεχνικές μας δημιουργίες, σας παρουσιάζουμε ένα μικρό μόνο
μέρος του έργου μας…καθώς κι έναν χρήσιμο οδηγό για να μας
υπενθυμίζει πως κυκλοφορούμε με τα ποδήλατά μας με ασφάλεια!
