ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΣΠΡΟΧΩΜΑΤΟΣ

Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο σχολείο. Η ημέρα αυτή αποτελεί μια αφορμή για εκπαιδευτικούς, μαθητές/τριες και γονείς των σχολείων όλης της χώρας να ανταλλάξουν σκέψεις, πληροφορίες και ιδέες και να ενεργοποιηθούν δράσεις ευαισθητοποίησης για την πρόληψη και αντιμετώπιση της σχολικής βίας και του εκφοβισμού που εκδηλώνεται μεταξύ και εναντίον των μαθητών/τριών, ώστε να περιοριστούν οι δίαυλοι εκδήλωσης της βίας στη ζωή των ανηλίκων και να αποτραπούν οι αρνητικές συνέπειες στις διαπροσωπικές τους σχέσεις. Οι σχολικές μονάδες της χώρας φέτος αφιερώνουν χρόνο, από τη Δευτέρα 2 Μαρτίου έως και την Παρασκευή 6 Μαρτίου 2026, (δύο ή περισσότερες
διδακτικές ώρες ) σε δράσεις-συζητήσεις , εκδηλώσεις (π.χ. βιβλιοπαρουσιάσεις, προβολές ταινιών, εικαστικά εργαστήρια, δραματοποίηση σεναρίων σχολικού εκφοβισμού κ.α.) με στόχο την ευαισθητοποίηση σε θέματα βίας και σχολικού εκφοβισμού. Κατά τη διάρκεια αυτής της εβδομάδας στο σχολείο μας κάθε εκπαιδευτικός σχεδίασε και υλοποίησε τέτοιες δράσεις με τους μαθητές-τριες του με κυρίαρχο σύνθημα «Να σταματήσει η βία στα σχολεία». Τα παιδιά συνειδητοποίησαν πως το πιο σημαντικό μέσο κατά του σχολικού εκφοβισμού και της σχολικής βίας είναι η αλληλεγγύη και πως κάθε πράξη σχολικής βίας πρέπει να τους/τις βρίσκει απέναντι, έτοιμους/ έτοιμες να υπερασπιστούν κάθε θύμα.

Την Παρασκευή 6 Μαρτίου 2026  η  κοινωνική λειτουργός του σχολείου επισκέφθηκε διαδοχικά κάθε τάξη ξεχωριστά, πραγματοποιώντας συζητήσεις με τα παιδιά για τον σχολικό εκφοβισμό. Μέσα από τον διάλογο, τα παιδιά μοιράστηκαν σκέψεις, συναισθήματα, εμπειρίες εντοπίζοντας τις μορφές του σχολικού εκφοβισμού και πώς επηρεάζει τις ζωές τους. Μεγάλη έμφαση δόθηκε στην αναζήτηση βοήθειας από τους εκπαιδευτικούς όταν βιώνουν ή παρατηρούν τέτοιες συμπεριφορές. Στόχος της δράσης ήταν η ευαισθητοποίηση των μαθητών και η ενίσχυση της ασφάλειας στο σχολικό περιβάλλον

Σας ενημερώνουμε πως οι εγγραφές των μαθητών της Α΄ τάξης για το σχολικό έτος 2026-2027 θα πραγματοποιηθούν από 2 έως και 23 Μαρτίου 2026 μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr)

Στην Ά τάξη εγγράφονται οι μαθητές/τριες που έχουν γεννηθεί από 1-1-2020 έως και 31-12-2020.

Οι γονείς  και κηδεμόνες,  με τη χρήση των προσωπικών τους κωδικών TaxisNet μπορούν να υποβάλλουν  την αίτηση εγγραφής και τα απαραίτητα δικαιολογητικά μέσω της ειδικής πλατφόρμας : «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» https://adimotikou.eservices.minedu.gov.gr

Απαραίτητα δικαιολογητικά:

• Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.)
• Βιβλιάριο Υγείας (εμβόλια)
• Γνωμάτευση ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. (εφόσον υπάρχει)
• Αποδεικτικό διεύθυνσης κατοικίας
• Βεβαίωση Φοίτησης στο Νηπιαγωγείο

Προαιρετικό Ολοήμερο & Πρωινή Ζώνη

Κατά την υποβολή της αίτησης, οι γονείς μπορούν να δηλώσουν συμμετοχή στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα, καθώς και στο Τμήμα Πρωινής Ζώνης (7:00–8:00), εφόσον το παιδί είναι εγγεγραμμένο στο Ολοήμερο.

Την Τετάρτη 4 Φεβρουαρίου 2026, οι μαθητές/τριες  και οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας, είχαν την τύχη να παρακολουθήσουν τη θεατρική παράσταση “Ο Τρομάρας” του Γ. Βιζυηνού, από την Παιδική Σκηνή του ΔΗ.ΠΕ.ΘΕ Καλαμάτας.

Η παράσταση αφηγείται την ιστορία του μικρού Θανάση, που μέσα από τυχαία γεγονότα και παρεξηγήσεις ξεπερνά τις φοβίες του και μαθαίνει τι σημαίνει αληθινό θάρρος. Ο ήρωας μας, είναι ένα παιδί που γίνεται συχνά αντικείμενο χλευασμού από τους άλλους, επειδή φοβάται εύκολα και δείχνει αδύναμος. Όλοι τον πειράζουν, τον κοροϊδεύουν και τον απορρίπτουν, χωρίς να προσπαθούν να κατανοήσουν τα συναισθήματα του. Αυτό το στοιχείο του έργου, παρότι το έργο γράφτηκε τον 19ο αιώνα, θυμίζει έντονα το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού, όπου κάποιοι κοροϊδεύουν ή πληγώνουν άλλους ανθρώπους επειδή είναι διαφορετικοί ή πιο ευαίσθητοι.

Η πορεία του Τρομάρα, από το σκοτάδι του φόβου, να βγει στη χαρά της ζωής, είναι ένα ταξίδι αυτογνωσίας. Ο ήρωας, υπερνικώντας τα εμπόδια, κερδίζει την αυτοεκτίμηση, την αποδοχή και την αγάπη. «Δε θέλω να φοβάμαι! Θέλω να ζήσω!», φωνάζει ο ήρωας μας!
«Ένα βήμα τη φορά», λέει στον εαυτό του, και τολμά να δοκιμάσει τις δυνάμεις του.
Άλλωστε «Θαρραλέος δεν είναι αυτός που δεν φοβάται, αλλά αυτός που αντιμετωπίζει τους φόβους του και προχωρά».

Η παράσταση κατάφερε να κεντρίσει το ενδιαφέρον των μαθητών, συνδυάζοντας το χιούμορ με τον προβληματισμό και αναδεικνύοντας τα διαχρονικά μηνύματα του έργου. Οι  αξιόλογες ερμηνείες των ηθοποιών, η προσεγμένη σκηνοθεσία  και τα εντυπωσιακά σκηνικά συνέβαλαν ώστε το λογοτεχνικό κείμενο να γίνει προσιτό και κατανοητό, ακόμη και για τους νεότερους θεατές

Τα παιδιά παρακολούθησαν την παράσταση με αμείωτο ενδιαφέρον και προσοχή και εξέφρασαν στο τέλος τον ενθουσιασμό τους!

Την Πέμπτη 29 Ιανουαρίου 2026 το παράρτημα Ρομά του Κέντρου Κοινότητας Δήμου Καλαμάτας πραγματοποίησε στο σχολείο μας ενημέρωση ευαισθητοποίησης και πληροφόρησης στους μαθητές και μαθήτριες της Έ  και ΄ΣΤ τάξης  σε δύο θεματικές ενότητες.

Η πρώτη, που  αφορούσε στις αλλαγές που συμβαίνουν στο σώμα μας κατά τη διάρκεια της εφηβείας πραγματοποιήθηκε από την κοινωνική λειτουργό    Τσακανίκα Μαρία και την εκπαιδευτικό   Βιβή Καρανικολοπούλου σε δύο φάσεις (ξεχωριστά στα αγόρια, ξεχωριστά  στα κορίτσια).Η δράση αυτή συνέβαλε στην ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση των μαθητών-τριών  σε θέματα που αφορούν το σώμα και την υγεία τους.

Η δεύτερη, που αναφερόταν στα οφέλη της μάθησης, πραγματοποιήθηκε από τον διαμεσολαβητή Ρομά   Νικόλαο Καραγιάννη. Ο κύριος Καραγιάννης συνομίλησε με τα παιδιά  στη Ρομανί γλώσσα, ενθαρρύνοντάς τα να συνεχίσουν τις σπουδές του στο  Γυμνάσιο και στο  Λύκειο και να μην παρατήσουν το σχολείο. Ευχαριστούμε πολύ τους εκπροσώπους του παραρτήματος Ρομά του Κέντρου Κοινότητας Δήμου Καλαμάτας  και ευελπιστούμε σε μελλοντική συνεργασία.

Οι Τρεις Ιεράρχες, o Άγιος Βασίλειος, ο Γρηγόριος ο Θεολόγος και ο Ιωάννης ο Χρυσόστομος, είναι ιδιαίτερα σημαντικοί στον χώρο της Χριστιανικής παράδοσης. Προσφέροντας τις σοφές τους σκέψεις και διδαχές, άφησαν εποχή στην ανάπτυξη της Θεολογίας και στη διαμόρφωση της Χριστιανικής διδασκαλίας.

Ιδιαίτερα μορφωμένοι και γνώστες του αρχαίου ελληνικού πολιτισμού, αποτέλεσαν τη γέφυρα ανάμεσα στην αρχαία πολιτιστική παράδοση και τη χριστιανική πίστη.

Η κληρονομιά τους αντανακλάται σε ένα πλούσιο πνευματικό κεκτημένο, ενώ η αφοσίωσή τους στην πίστη και η προσφορά τους στην Εκκλησία και στον άνθρωπο συνεχίζει να εμπνέει τους χριστιανούς πιστούς σε όλο τον κόσμο.

Θεωρούνται προστάτες των γραμμάτων και της μάθησης λόγω της εξαιρετικής τους συνεισφοράς στην παιδεία και στην πνευματική ανάπτυξη. Κάθε ένας από αυτούς έχει συμβάλει στη διαμόρφωση της χριστιανικής διδασκαλίας με τα έργα και τις σκέψεις του.

Η κοινή εορτή τους, στις 30 Ιανουαρίου, καθιερώθηκε για να τιμηθεί η ισότιμη προσφορά τους στην εκκλησία και στην παιδεία.

Στο πλαίσιο του εορτασμού, οι μαθητές/τριες  και οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας συμμετείχαν στον καθιερωμένο εκκλησιασμό που πραγματοποιήθηκε  την Παρασκευή 30 Ιανουαρίου  στον Ιερό Ναό Παμμεγίστων Ταξιαρχών Ασπροχώματος. Ακολούθησε αρτοκλασία, ως ένδειξη ευχαριστίας και ευλογίας, ενισχύοντας το κατανυκτικό και εορταστικό κλίμα της ημέρας.

Το σχολείο μας ,σε συνεργασία με το Γεωπονικό τμήμα του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου, συμμετέχει και φέτος  στη δράση «Υιοθετώ έναν σπόρο– Συμβάλλω στη διάσωση και ανάδειξη των παραδοσιακών λαχανικών του τόπου μου» . Οι μαθητές /τριες  της  Ά τάξης με τη βοήθεια της δασκάλας τους , της δασκάλας της Τ.Υ ΖΕΠ ,της εκπ/κού Αγγλικής Γλώσσας και της διευθύντριας του σχολείου μας,   φύτεψαν φυντάνια λάχανου μια παραδοσιακή ποικιλία λάχανου  από την περιοχή της Αγίας Βαρβάρας Κρήτης. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν  με την όλη διαδικασία και περιμένουν με ανυπομονησία να δουν τα λαχανάκια τους μέρα με τη μέρα να μεγαλώνουν.

Λίγα λόγια για το πρόγραμμα

Περίπου το 90% των παραδοσιακών ποικιλιών έχει χαθεί. Μόνο το 2-3% των ποικιλιών λαχανικών που υπήρχαν πριν 50 χρόνια στην Ελλάδα έχει διασωθεί μέχρι τις μέρες μας. Σήμερα, το 75% της παγκόσμιας διατροφής στηρίζεται περίπου σε μόνο 12 φυτικά και 5 ζωικά είδη (!) που παράγονται από μεγάλης κλίμακας παραγωγή. Μέσα σε έναν αιώνα το 75%-80% της γενετικής ποικιλομορφίας των φυτών έχει χαθεί. Οι εισαγόμενοι σπόροι (ποικιλίες και υβρίδια) αποτελούν το μεγαλύτερο ποσοστό αυτής της αξίας.

Η δράση αυτή έχει ως σκοπό να προωθήσει την προσπάθεια διατήρησης των παραδοσιακών ποικιλιών λαχανικών από διάφορα μέρη της Ελλάδας. Έχει  βιωματικό κυρίως χαρακτήρα και όχι θεωρητικό. Η συμβολή της εκπαιδευτικής κοινότητας, στη δράση «Υιοθετώ ένα σπόρο – Συμβάλλω στη διάσωση και ανάδειξη των παραδοσιακών ποικιλιών λαχανικών του τόπου μου», θεωρείται αναγκαία προκειμένου να συνεισφέρει στις γνώσεις, τα ενδιαφέροντα και τις ικανότητες των μαθητών για τη διατήρηση των σπόρων ως μέρους της βιοποικιλότητας και της παράδοσης του τόπου τους.

Σκοπός και στόχοι της εκπαιδευτικής δράσης – Εκπαιδευτικά οφέλη

Οι μαθητές προβλέπεται ότι θα αναπτύξουν αξίες και αισθήματα για την βελτίωση και προστασία του περιβάλλοντος, όπως και ικανότητες προκειμένου να διατηρούν ισορροπίες, να αναγνωρίζουν και να επιλύουν προβλήματα όπως η διαχείριση του νερού, η βελτίωση του εδάφους, η φυσική καταπολέμηση των εχθρών των καλλιεργειών, η επίδραση των περιβαλλοντικών συνθηκών στις καλλιέργειες κ.ά. Παράλληλα, με την αξία της διατήρησης των παραδοσιακών σπόρων μέσα από την εν λόγω δράση θα αντιληφθούν τη διατροφική αξία των λαχανικών.

Υπεύθυνοι προγράμματος:

Φωτοπούλου Θεοδώρα   (Εκπαιδευτικός  Ά τάξης)

Βαλετοπούλου Μαριάννα  (Εκπαιδευτικός Τ.Υ ΖΕΠ)

Κωτσάκη Βασιλική  (Εκπαιδευτικός Αγγλικής Γλώσσας)