Η

Διαδραστικά σχολικά βιβλία- Περιέχει όλα τα βιβλία των τριών σχολικών βαθμίδων με εμπλουτισμένα link, με σχετικά βίντεο και δραστηριότητες ανά ενότητα και βιβλίο.

http://ebooks.edu.gr/new/

Διαδραστικό σύστημα δραστηριοτήτων με βάση την ύλη της Α’, Β΄και Γ’ Δημοτικού. http://www.jele.gr/

Ο μικρός αναγνώστης – Αφήγηση αποσπασμάτων ή ολόκληρων ιστοριών από ταλαντούχους ηθοποιούς. (Του Εθνικού Κέντρου Βιβλίου) http://www.mikrosanagnostis.gr/istoria.asp

Παραμύθια online, με αφήγηση στα ελληνικά http://www.bedtimestoriescollection.com/index.php

Εκπαιδευτικό Λογισμικό Δημοτικού, από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο του Υ. Π http://www.pi-schools.gr/software/dimotiko/

Εργαστήριο Ενέργειας- 4διασκεδαστικάπαιχνίδια για την Ενέργεια και τις Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας

. http://www.energolab.gr/index.asp?c=3

Υλικό για διάφορα μαθήματα, με online παιχνίδια για την αλφαβήτα, μαθηματικά, προπαίδεια, ώρα κλπ Περιβάλλον, η προστασία του δάσους – Του Υπουργείου Παιδείας http://ts.sch.gr/repo/online-packages/dim-perivallon-i-prostasia-tou-dasous/INDEX/index.html

Διαδικτυακή εκπαιδευτική πύλη ψυχαγωγίας και μάθησης για μικρά παιδιά http://www.mikrapaidia.gr/

Παιχνίδια μνήμης, λογικής, γνώσεων- του Ιδρύματος Μείζονος Ελληνισμού http://www.imeakia.gr/

Μαθαίνω να κυκλοφορώ με ασφάλεια (λογισμικό) Κατεβάστε το Α’ http://data.e-yliko.gr/softpackets/No178_Kykloforw_Me_Asfaleia_A/Kykloforw_Me_Asfaleia_A.zip         και το Β’ http://data.eyliko.gr/softpackets/No179_Kykloforw_Me_Asfaleia_B/Kykloforw_Me_Asfaleia_B.zip

ΤΠΕ και Δημιουργικότητα: Από την Θεωρία στην Πράξη

Πρόγραμμα “ΟΔΥΣΣΕΑΣ 2016” με θέμα: Πανανθρώπινες Αξίες.

Εκπαιδευτικοί και μαθητές από 18 δημοτικά σχολεία, συνεργάζονται από απόσταση μέσω τηλεδιάσκεψης και αξιοποιούν παιδαγωγικά τις νέες τεχνολογίες με στόχο την ενθάρρυνση της δημιουργικότητας.

Φωτογραφία της Δ δημοτικού από την επίσκεψη στην ΕΡΑ Χανίων, όπου οι μαθητές μας, εκτός από ξενάγηση, είχαν την ευκαιρία να παρουσιάσουν ραδιοφωνική εκπομπή!

Συνέχεια ανάγνωσης

Αξιοποίηση υλικού, ανατροφοδότηση και αξιολόγηση (Δημιουργός Σεναρίου: Σταυρούλα Λαδά δασκάλα)

1. Οι μαθητές να συλλογιστούν την αξία του μουσείου για τον πολιτισμό, την ιστορία μας και τη ζωή μας
2. Να έρθουν σε επαφή με τα εκθέματα και να τα προσεγγίσουν βιωματικά
3. Να δημιουργήσουν πρωτότυπο υλικό και να το θέσουν στη διάθεση άλλων μαθητών που θα το επισκεφτούν
4. Να σταθούν κριτικά απέναντι στην πολιτιστική μας κληρονομιά και στην αξιοποίησή της
5. Να επαναπροσδιορίσουν την αξία των μουσείων μας σε σχέση με τη σημερινή κατάσταση αλλά & διαχρονικά

http://aesop.iep.edu.gr/node/13582

αδελφοποίηση σχολείων Κύπρου και Ελλάδας

Σήμερα διεξήχθη  στο σχολείο μας με ιδιαίτερη επιτυχία η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού με θεματικό άξονα για το τρέχον σχολικό έτος : «Σχολικός Αθλητισμός – Συμμετέχω και μαθαίνω τα Ολυμπιακά Ιδεώδη μέσα από τα Ολυμπιακά και τα Παραολυμπιακά αθλήματα. Tο πρόγραμμα της 2ης «Πανελλήνιας Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού» περιελάμβανε: Αθλητικές δραστηριότητες, κινητικές δραστηριότητες, παιχνίδια, ολυμπιακά και παραολυμπιακά αθλήματα, ανάγνωση παραμυθιού, επεξεργασία και διαδραστική συζήτηση για την έννοια του Ολυμπισμού, τα ιδεώδη και τις αξίες του, εικαστικές δημιουργίες, ανάλογες με την ηλικία των μαθητών/τριών. Ο σχεδιασμός και η προετοιμασία πραγματοποιήθηκε από την εκπαιδευτικό φυσικής αγωγής κ. Τσακίρη. Αρωγοί στην εκτέλεση, όσων σχεδιάστηκαν, ήταν το σύνολο των εκπαιδευτικών του σχολείου. Οι παραπάνω δράσεις υλοποιήθηκαν, κυλιόμενα καθ’ όλη τη διάρκεια του ωραρίου, από όλη τη σχολική κοινότητα, με τη συμμετοχή του συνόλου των μαθητών και των εκπαιδευτικών της σχολικής μονάδας.Οι δράσεις της ημέρας αυτής ανέδειξαν την κοινωνική διάσταση, τη φιλοσοφία και τη δυναμική του Σχολικού Αθλητισμού. Βάσει προγράμματος, δεν πραγματοποιήθηκαν μαθήματα.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ