• Συζήτηση για το μοντάζ :

• Το βίντεο ήρθε στην Ελλάδα το 1979-1980 και η αποθήκευση γινόταν σε VHS κασέτες (150-180 γραμμές ανάλυσης). Οι Super VHS κασέτες είχαν 350-380 γραμμές ανάλυσης.

• Στο ψηφιακό βίντεο η ανάλυση ήταν 500-600 γραμμές ανάλυσης (κάμερα με mini dv με μικρές κασέτες).

• Αργότερα ήρθε το Normal Definition (DV) με 1000 γραμμές ανάλυσης και τέλος το High Definition (HD) με 1900 γραμμές ανάλυσης.

• Χρειάζεται υπολογιστής με τουλάχιστον 4GB χωρητικότητα για ένα πρόγραμμα μοντάζ HD.

• Μοντάζ για τον ‘Κούνδουρο’ :

Χρησιμοποιήθηκε το πρόγραμμα Adobe Premiere Pro 4.

Ανοίχτηκε ‘New Project’ για τον Κούνδουρο και ορίστηκαν τα χαρακτηριστικά των λήψεών μας.

P=Progressive  Αυτός ο τύπος λήψης είναι πιο κινηματογραφικός. Επίσης χρησιμοποιεί 24 καρέ/δευτερόλεπτο. Το ιδανικό είναι να τραβάμε σε 24P.

I= Interlace  Αυτός ο τύπος λήψης είναι καταλληλότερος για την τηλεόραση. Χρησιμοποιεί 25 καρέ/δευτερόλεπτο.

Ανοίχτηκαν ‘Bins’ (φάκελοι) με τα είδη των αρχείων και κάναμε ‘Import’ τα υλικά μας ανά bin. Όταν τα κάναμε ‘Import’, κάναμε στη συνέχεια ‘Save as’ για όλα αυτά.

Η λήψη από την κάμερα θα μας δώσει την εικόνα και η μαγνητοφώνηση από το ψηφιακό μαγνητόφωνο θα μας δώσει τον ήχο. Η εικόνα και ο ήχος συγχρονίζονται όταν κτυπάει η κλακέτα και ακούγεται το ‘κλακ’. Το ‘κλακ’ βέβαια καταγράφεται αλλά έπειτα κόβεται στο μοντάζ. Ο ήχος της κάμερας δεν θα χρησιμοποιηθεί.

Στην επεξεργασία της εικόνας οι αγκύλες [ ] καθορίζουν όταν τις πατάμε από πού ξεκινάει το χρήσιμο υλικό και όταν τις ξαναπατάμε πού τελειώνει το χρήσιμο υλικό.

Με το Insert βάζουμε το υλικό που κρατάμε στις αγκύλες στο Timeline. Η κόκκινη γραμμή στο Timeline καθορίζει πού θα μπει το υλικό. Τα ‘Page Up’ και ‘Page Down’ του πληκτρολογίου μετακινούν  ανά ενότητα λήψης την κόκκινη γραμμή.

[] : loop : παίζει ξανά και ξανά την εικόνα που κρατήσαμε για να μονταριστεί ο ήχος πάνω της.

• Σύγχρονη Λήψη : Η εικόνα και ο ήχος γυρίστηκαν στο φυσικό χώρο την ίδια χρονική στιγμή, κατά προτίμηση με τη χρήση boom.

Ασύγχρονη Λήψη : Η εικόνα γυρίζεται πρώτα και έπειτα με βάση αυτήν καταγράφεται ο ήχος στο στούντιο με τη βοήθεια του loop. Αυτή χρησιμοποιείται από τους περισσότερους επαγγελματίες.

• Σημείωση : Το ‘τρε γκρον πλαν’ χρησιμοποιείται για μέρη του προσώπου ενός ατόμου και το ‘γκρο πλαν’ για το πρόσωπό του. Τα κοντινά πλάνα στα αντικείμενα τα λέμε ‘detail’.

• Παρουσίαση της διάκρισης της περσινής ταινίας του Ομίλου ‘’Μαθητικά Στερεότυπα’’ στο 5ο Νεανικό Φεστιβάλ Ταινιών μικρού μήκους Λάρισας: Διάκριση φωτογραφίας και σκηνοθετικής προσέγγισης.

• Συζήτηση του σεναρίου μιας μαθήτριας.

• Συζήτηση με τα παιδιά για τις εντυπώσεις τους από τα γυρίσματα με τον Κούνδουρο.

• Την επόμενη φορά τα παιδιά θα φέρουν τις επιλογές τους από το ψηφιακό υλικό της ΕΡΤ και θα γίνει μοντάζ από αυτές και από το υλικό των γυρισμάτων των παιδιών. Επίσης ο Κούνδουρος θα μας δώσει και φωτογραφικό υλικό.

• Είδαμε ένα απόσπασμα από μία συνέντευξη του Κούνδουρου, από τα ψηφιακά αρχεία της ΕΡΤ.

• Παρουσίαση των ομαδικών σεναρίων των παιδιών.

• Κατανομή ρόλων για τα γυρίσματα του ντοκιμαντέρ για τον Κούνδουρο.

• Αναζήτηση πληροφοριών από το ψηφιακό αρχείο της ΕΡΤ:

• Συνεντεύξεις

• Ρεπορτάζ από φεστιβάλ όπου βραβεύτηκε ο Κούνδουρος.

• Έλενα, Κλειώ, Δήμητρα Κατσέλη: αναζήτηση σε ψηφιακό αρχείο της ΕΡΤ

• Τα γυρίσματα θα γίνουν το Σάββατο 9/2  11:00-14:00, Δικαιάρχου 1, στο σπίτι του Κούνδουρου.

Ο κλασικός κινηματογράφος του Χόλυγουντ και ο κλασικός ευρωπαϊκός κινηματογράφος είναι αφηγηματικοί και κινούνται από το κεντρικό θέμα στους χαρακτήρες.

Ο μοντέρνος ευρωπαϊκός  κινηματογράφος  (auteur cinema, nouvelle vague, free cinema) κινείται από τους χαρακτήρες στο κεντρικό θέμα.

• Άσκηση σεναρίου με τους μαθητές χωρισμένους σε δύο (2) ομάδες:

Υπάρχουν 2 ιστορίες.

Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες.

Ο υπεύθυνος δίνει τις ιστορίες στους εκπροσώπους των ομάδων (ένας εκπρόσωπος ανά ομάδα).

Ένας άλλος εκπρόσωπος από κάθε ομάδα κάνει ερωτήσεις στον 1ο εκπρόσωπο σχετικά με το περιεχόμενο της ιστορίας της ομάδας τους και ο 1ος εκπρόσωπος απαντάει με ΝΑΙ-ΟΧΙ-ΙΣΩΣ.

Έπειτα ο 2ος εκπρόσωπος γυρνάει στην ομάδα του με τις απαντήσεις που έχει συλλέξει και η ομάδα γράφει την ιστορία με βάση τις απαντήσεις αυτές. Τους δίνονται 10’.

Οι δύο ομάδες διαβάζουν τις ιστορίες που έγραψαν.

Έπειτα ανοίχτηκαν οι φακέλοι με τις δύο αυθεντικές ιστορίες και ήταν άδειοι.

Συνεπώς, οι ερωτήσεις είχαν απαντηθεί τυχαία με βάση μια προαποφασισμένη σειρά των ΝΑΙ-ΟΧΙ-ΙΣΩΣ.

– Θα γίνει προσπάθεια να γυριστεί ένα ιστορικό ντοκιμαντέρ για «ΤΑ ΜΑΘΗΤΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ ΤΟΥ ΚΟΥΝΔΟΥΡΟΥ».

Μοίρασμα ρόλων :

Σκηνοθέτης

Οπερατέρ

Booman : Συνήθως είναι δύο για να ξεκουράζει ο ένας τον άλλο. Είναι άντρες για να αντέχουν να σηκώνουν το boom, το οποίο απομονώνει τον ήχο του εξωτερικού χώρου. Πρέπει να το κρατάνε παράλληλα προς τους ηθοποιούς, σε απόσταση 30 εκατοστά από πάνω τους.

Κλακέτα

Script: Συνήθως είναι γυναίκα γιατί οι γυναίκες είναι πιο παρατηρητικές. Παρακολουθεί τα πάντα ανάμεσα στις λήψεις των σκηνών για να υπάρχει συνέχεια. Παρακολουθεί στοιχεία όπως: το ντύσιμο των ηθοποιών, το make-up, τα χτενίσματα των ηθοποιών, τα αντικείμενα στο χώρο, το φωτισμό, τον φακό και το διάφραγμα που χρησιμοποιήθηκαν στην προηγούμενη λήψη. Χρειάζεται να έχει μια φωτογραφική μηχανή ή κάμερα.

–  Την επόμενη φορά τα παιδιά θα φέρουν τα σενάριά τους, τα οποία θα έχουν δουλευτεί ομαδικά.