Γνώση: ύβρις ή αρετή; Χάρης Ναξάκης……. Τι Δεν Είναι Ευτυχία

Γνώση: ύβρις ή αρετή;

Γνώση: ύβρις ή αρετή;

Του Χάρη Ναξάκη*

«Ζω ολοένα και περισσότερο με τη συνειδητοποίηση και την αίσθηση της παρουσίας του άγνωστου μέσα στο γνωστό, του αινίγματος μέσα στο τετριμμένο, του μυστηρίου σε κάθε πράγμα και κυρίως των προόδων  μιας νέας άγνοιας σε κάθε πρόοδο της γνώσης». Εντγκάρ Μορέν.

 Γνώση, άγνοια, μυστήριο, στο βιβλίο με αυτόν τον τίτλο, εκδόσεις του Εικοστού Πρώτου, ο Εντγκάρ Μορέν μας εισάγει σε μια συζήτηση που σχεδόν έκλεισε πριν καν ξεκινήσει ο Γκέντελ. Την ισχυρότερη διάψευση της γνωσιακής παντοδυναμίας έδωσε μια κατεξοχήν ορθολογική επιστήμη, τα μαθηματικά. Ο Γκέντελ με το θεώρημα της μη-πληρότητας απέδειξε ότι «δεν υπάρχει τέλεια και οριστική εξήγηση».

Οι κάτοχοι της γνώσης βρίσκονται στην κορυφή της κοινωνικής πυραμίδας διότι εκτός των άλλων υπάρχει μια ευρέως διαδεδομένη πεποίθηση ότι η γνώση είναι απελευθερωτική, γεγονός που στηρίζεται στην ορθολογική ματαιοδοξία ότι τίποτα στη φύση δεν είναι απρόσιτο στη γνώση. Η γνώση όμως είναι αέναα  ατελής, οι εξηγήσεις έχουν όρια. Όταν ερμηνεύοντας ένα φαινόμενο σταματάμε την ερμηνεία, θεωρώντας ότι βρήκαμε την τελική αιτία, αυτό γίνεται με αυθαίρετο τρόπο. Μια άλλη εξήγηση θα δείξει στη συνέχεια ότι άλλη είναι η έσχατη αιτία και ούτω καθ’ εξής. Οι εξηγήσεις όπως σημειώνει ο Ε. Μορέν «θεμελιώνονται σε προτάσεις ανεξήγητες. Η εξήγηση που δώσαμε για το σύμπαν μας ότι προήλθε από ανάδυση, είναι η ίδια μη εξηγήσιμη… η επιστήμη μας κατέστησε γνώστες των γραναζιών της μηχανής, μα αδαείς όσον αφορά την μηχανή την ίδια».

Η διαλεκτική σχέση γνώσης-άγνοιας είναι ότι το άγνωστο βρίσκεται στο εσωτερικό του γνωστού, ό,τι δηλαδή διασαφηνίζεται καθίσταται σκοτεινό δίχως να σταματά να φωτίζεται, διότι «όποιος αυξάνει τη γνώση αυξάνει την άγνοιά του» (F. Schlegel). Έχοντας κατά νου τα παραπάνω εύκολα κανείς αντιλαμβάνεται  την ρηχότητα του ιδεολογήματος των φιλελεύθερων περί αριστείας ή την ανεπάρκεια της αριστερής αντίληψης για ίση πρόσβαση στην αριστεία χωρίς ταξικούς φραγμούς. Η άγνοια μέσα στη γνώση χαρακτηρίζει τους άριστους της γνώσης με ή χωρίς ταξικούς φραγμούς. Γιατί όμως αυτή η επιμονή στη δημόσια συζήτηση για την αριστεία;

Για τους φιλελεύθερους ο νεωτερικός κόσμος είναι από τη φύση του ανταγωνιστικός και ατομοκεντρικός. Ο πιο ασφαλής δρόμος για το εξατομικευμένο άτομο του φιλελεύθερου κόσμου για να πραγματώσει την ύπαρξή του είναι να δημιουργήσει δια μέσου της αριστείας τις προϋποθέσεις κοινωνικής ανόδου στην ιεραρχία, στην εξουσία. Το ότι η πρόσβαση στη γνώση αποτελεί δύναμη και εισιτήριο για την αναρρίχηση στην πυραμίδα της κοινωνικής ιεραρχίας είναι γνωστό από αρχαιοτάτων χρόνων. Σύμφωνα με την πλούσια ελληνική γλώσσα ο άριστος σε μια ανταγωνιστική κοινωνία είναι ένα άτομο που εν δυνάμει επιδιώκει εξουσία, αξιώματα, είναι ένας αρχολίπαρος, σπουδάρχης, θεσιθήρας, φύλαρχος.

Στον αντίποδα, αν δεν έχουν προσχωρήσει ήδη αρκετοί από την αριστερά στην παραπάνω αντίληψη, η αριστερά προβάλλει την πεποίθηση ότι η πρόσβαση στη γνώση χωρίς ταξικές διακρίσεις θα οδηγήσει σε ένα επίγειο παράδεισο, στην άρση των αδιαφανειών της ανθρώπινης ύπαρξης. Οι άνθρωποι θα γίνουν καλύτεροι όσο είναι περισσότερο μορφωμένοι. Γι’ αυτό ο θεός της αριστεράς είναι ο Προμηθέας που έκλεψε τη φωτιά (γνώση) για να τη δώσει στους ανθρώπους. Την πίστη ότι η γνώση είναι το μέσο για ένα καλύτερο κόσμο εξέφρασε ο Πλάτωνας λέγοντας ότι «όταν η φιλόσοφοι βασιλέψουν και οι βασιλιάδες φιλοσοφήσουν, μόνο τότε θα ευτυχήσουν οι λαοί», ή ο Λ. Τρότσκι που φανταζόταν ότι στην άλλη κοινωνία ο άνθρωπος θα γίνει «απείρως σοφότερος και θα ανέλθει στα ύψη ενός Αριστοτέλη, ενός Γκέτε, ενός Μαρξ».

Το ερώτημα που προκύπτει είναι βέβαια αδυσώπητο και η απάντησή του δεν είναι η αφελής ρήση «ότι φταίει ο καπιταλισμός». Γιατί μετά τον Διαφωτισμό, στις σημερινές δηλαδή κοινωνίες των φώτων, παρ’ όλη την τεράστια ποσότητα γνώσης που έχει συσσωρευθεί, η οποία θα επέτρεπε στους ανθρώπους να κάνουν το σωστό, αυτοί συνεχίζουν να πράττουν με ιδιοτέλεια και βαρβαρότητα; Η απάντηση ότι φταίει η παιδεία μας, η ελλιπής γνώση είναι η εύκολη απάντηση. Η εκπαίδευση μας μαθαίνει να διαβάζουμε, να γράφουμε, να υπολογίζουμε, μας παρέχει τη δυνατότητα να έχουμε μια γενική παιδεία ( φυσικές επιστήμες, επιστήμες του ανθρώπου), μας εφοδιάζει με την δυνατότητα να ασκήσουμε ένα επάγγελμα, αλλά δεν μας μετατρέπει από εγωιστές σε αλτρουιστές -ο ορθολογικός ατομιστής χρησιμοποιεί τις πιο προχωρημένες γνώσεις για να υπηρετήσει το συμφέρον του- ούτε μας δίνει εργαλεία για να αντιμετωπίσουμε τις αυταπάτες μας, τα λάθη μας, που συνεχώς επαναλαμβάνουμε. Αν όμως ισχύει ότι η πραγματικότητα αποκαλύπτεται όταν ρίχνουμε φως στο σκοτάδι αλλά ταυτόχρονα όταν φωτίζεται σκοτεινιάζει, γιατί να ασχολούμαστε με την πραγματικότητα, με το μυστήριο της ζωής, με τον άνθρωπο; Ίσως την απάντηση την έδωσε ο Ντοστογιέφσκι : «Ο άνθρωπος είναι ένα μυστήριο. Αν περάσουμε όλη μας τη ζωή να το διαλευκάνουμε ο χρόνος μας δεν θα πάει χαμένος. Ασχολούμαι με αυτό το μυστήριο γιατί θέλω να είμαι άνθρωπος».

Περισσότερο όμως από τη γνώση, για να χτίσουμε ένα καλύτερο κόσμο, χρειαζόμαστε να ενθαρρύνουμε ένα σύνολο ανθρωπίνων αρετών, που δεν έχουν ευθεία σχέση με τη γνώση, όπως η ευθύτητα, η τιμιότητα, η ηθική, η καλοσύνη, η ανιδιοτέλεια και η γενναιοδωρία, η αλληλεγγύη. Ίσως μια κρητική μαντινάδα είναι η απάντηση: «βρείτε μου έναν άνθρωπο να τά ‘χει μάθει όλα γιατί εγώ δεν τα ‘μαθα μα δε με νοιάζει κιόλας». Η ζωή τελικά είναι αδυσώπητη, φρικτή, υπέροχη, κακοφωνία και συμφωνία, είναι τραγική.

6.12.2018

Ο Χάρης Ναξάκης είναι Καθηγητής Οικονομικών στο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων, συγγραφέας, charisnax@yahoo.gr.

Η ΜΟΝΑΞΙΑ
Ο άνθρωπος στη μοναξιά καρπίζει, αντιλαμβάνεται, επικοινωνεί τελικά με τους άλλους. Η περιοχή της αυτογνωσίας μας είναι η μοναξιά μας. Μή φοβάστε και μη ντρέπεστε για τη μοναξιά σας. Η μοναξιά δεν είναι εχθρική κατάσταση για τον άνθρωπο αλλά άκρως ευεργετική και ωφέλιμη. Όποιος φοβάται τη μοναξιά του τελικά φοβάται τον εαυτό του, ενώ ο άνθρωπος που τα βρίσκει με τον εαυτό του, όχι μόνο μπορεί να είναι μόνος αλλά επιδιώκει να είναι μόνος.
Μέσα στη μοναξιά βρίσκει το είναι του,βρίσκει τον άλλο και μπορεί να αγαπήσει και να σχετιστεί πολύ καλύτερα μετά. Όχι η μοναξιά του εγωκεντρισμού και της δειλίας αλλά η μοναξιά της σχέσης, γι’αυτή τη μοναξιά να ψάχνετε. Όχι η μοναξιά που προέρχεται απο το φόβο της ζωής, αλλά η μοναξιά που αναζητά τη ζωή. Δε μπορείς να δώσεις αν δε βρείς τον εαυτό σου. Μέσα στη φασαρία και την υποκρισία των σχέσεων τον εαυτό σου τον χάνεις δεν τον βρίσκεις.
Θέλει ησυχασμό η αναζήτηση του άλλου. Το αποτέλεσμα του φόβου να μείνω μόνος είναι ο συμβιβασμός. Επειδή φοβάσαι να μείνεις μόνος αρχίζεις και κάνεις συμβιβασμούς στη φιλία, στη σχέση, στο γάμο. Όχι γιατί είναι εκλεκτός της καρδιάς σου ο φίλος, ο εραστής, ο σύζυγος, το παιδί. Κάνουν παιδιά για να μη μείνουν μόνοι. Κάνουν παρέα με ανθρώπους που δεν εκτιμούν για να μη μείνουν μόνοι. Παντρεύονται όπως όπως γιατί δεν αντέχουν να μείνουν μόνοι. Υπάρχει φοβία του εαυτού μας και ως εκ τούτου φοβία της μοναξιάς.
(Μάρω Βαμβουνάκη, απομαγνητοφώνηση υπο Ηρακλέους Μαλανδρίνου, Χίος 20-12-18)

Η εικόνα ίσως περιέχει: 1 άτομο, χαμογελάει, γυαλιά και κοντινό πλάνο

Μάρω ΒαμβουνάκηΑκολουθήστε

Η αποτρόπαια ιστορία της Ρόδου μας έχει ταράξει όλους. Από όσα ανατριχιαστικά δείχνουν οι ειδήσεις, βλέπω τον σπαραγμένο πατέρα του νεκρού κοριτσιού εντυπωσιασμένη από την υπερβατική του ευγένεια.
Κάθε λίγο δηλώνει ευγνωμοσύνη, κάθε λίγο ευχαριστεί όσους τους συμπονούν. Τους Ροδίτες που τόσο συμπαραστέκονται στην τραγωδία τους, τους λιμενικούς που φέρθηκαν πολύ φιλότιμα, ακόμα και κάποιον άγνωστο που πήγε και έβαλε ένα αναμμένο κεράκι στα βράχια όπου ξεψύχησε. “Το πρώτο της κεράκι”, είπε…
Πόσο αλλιώτικες προσεγγίσεις υπάρχουν και για τα πιο ακραία της ζωής! Τι ποικιλία έχουν οι ψυχές!

Ιάσων Ιερομ.

Ο πιο βρωμερός δαίμονας είναι εκείνος που μας λέει ότι απ’ τους άλλους χρησιμότερος είναι ο δικός μας εαυτός. Καθόμαστε και ‘μεις οι βλάκες και τονε πιστεύουμε, συνεργασία μαζί του, χωρίς σταματημό, μ’ όλο αυτό το σκότος που κάπου ‘κει απλώνεται, στα νοητά σκαλοπάτια π’ ανεβαίνουμε και θωρούμε όλους τους άλλους πιστεύοντας πως είμαστε από δαύτους αξιώτεροι -το παίζουμε ταυτόχρονα των αλλονών σωτήρες… Κι ανεβασμένοι απά στα σκαλιά νομίζουμε φριχτά ότι ακόμα και με τον Θεό συνομιλούμε καλύτερα, πως μονάχα εμάς ακούει γιατί ψηλότερα σαν είμαστε, η δική μας μοναδική φωνή φτάνει καθαρότερα στ’ αυτιά του. Όσο πιο χαμηλά κανείς τον εαυτό του βάνει, τόσο περισσότερο κι ο Θεός τον ακούει. Νόμος απαράβατος. Πάνω στα σκαλιά, εγωισμός πολύς και μοναξιά. Θάνατος και διάβολος αντάμα. Ο πύργος της Βαβέλ, δαιμόνιο μεσημβρινό της πλάνης του καθένα.

220 γνωστικές στρεβλώσεις και πως πεπηρεάζουν τη ζωή μας

ένας πράσινος φακός που δείχνει έναν δρόμο με κόσμο και ένας κόκκινος που δείχνει μία παραλία

Οι ψυχολόγοι με τον όρο «γνωστικές στρεβλώσεις» περιγράφουν τις παράλογες, υπερβολικές σκέψεις ή πεποιθήσεις που διαστρεβλώνουν την ικανότητα αντίληψης συνήθως με αρνητικό τρόπο.


Οι περιστάσεις της ζωής μας δεν μας καθορίζουν. Ανεξάρτητα από το τι συμβαίνει στη ζωή μας, έχουμε πάντα τη δύναμη να επιλέξουμε την στάση μας απέναντι σε αυτή. Ποια είναι λοιπόν η διαφορά ανάμεσα σε κάποιον που παραμένει αισιόδοξος παρά τις μεγάλες δυσκολίες που μπορεί να βιώνει και σε κάποιον που χάνει το θάρρος του και παραμένει θυμωμένος; Η απάντηση βρίσκεται στο τρόπο σκέψης του κάθε ατόμου.

Οι ψυχολόγοι χρησιμοποιούν τον όρο «γνωστικές στρεβλώσεις» για να περιγράψουν τις παράλογες, υπερβολικές σκέψεις ή πεποιθήσεις που διαστρεβλώνουν την ικανότητα αντίληψης της πραγματικότητας ενός ατόμου συνήθως με αρνητικό τρόπο. Οι γνωστικές στρεβλώσεις είναι ένα σύνηθες φαινόμενο αλλά είναι δύσκολο να αναγνωριστούν. Αν παραμείνουν ανεξέλεγκτες, αυτά τα μοτίβα αυτόματων σκέψεων μπορεί να εδραιωθούν και ίσως να επηρεάσουν αρνητικά τον ορθολογικό τρόπο που παίρνετε αποφάσεις.

Για εκείνους που θέλουν να βελτιώσουν την ψυχική τους υγεία, αναγνωρίζοντας τις ενοχλητικές γνωστικές στρεβλώσεις, ακολουθεί μία λίστα με είκοσι συνηθισμένες γνωστικές στρεβλώσεις οι οποίες ίσως ήδη να διαστρεβλώνουν την αντίληψη της πραγματικότητας:

1. Ασπρόμαυρος τρόπος σκέψης

Ένα άτομο με αυτό το διχοτομημένο μοτίβο σκέψης συνήθως βλέπει τα πράγματα είτε ως «άσπρα» ή ως «μαύρα». Όλα είναι μόνο καλά ή κακά, σωστά ή λάθος, το ποτήρι είναι πάντα γεμάτο ή άδειο.

Ο ασπρόμαυρος τρόπος σκέψης αποτυγχάνει να αναγνωρίσει ότι υπάρχουν σχεδόν πάντα διάφορες αποχρώσεις του γκρι ανάμεσα στο μαύρο και το άσπρο. Βλέποντας μόνο δύο ακραίες πλευρές ή αποτελέσματα σε κάτι, μπορεί να αγνοούμε τη μέση πιθανότητα, που πιθανότατα είναι το πιο λογικό επίπεδο.

2. Προσωποποίηση

Όταν κάποιος εμπλέκεται σε αυτό το μοτίβο σκέψης, τότε τείνει να παίρνει τα πράγματα προσωπικά. Ίσως καταλογίζει στον εαυτό του πράγματα που κάνουν οι άλλοι ως αποτέλεσμα της δικής του συμπεριφοράς ή ενέργειας. Αυτού του είδους ο τρόπος σκέψης επιφέρει επίσης ως αποτέλεσμα να κατηγορούμε τον εαυτό μας για εξωτερικές περιστάσεις που βρίσκονται πέρα από τον έλεγχό μας.

3. Δηλώσεις του «πρέπει»

Σκέψεις που περιλαμβάνουν τις λέξεις «πρέπει», «θα έπρεπε», «επιβάλλεται» σχεδόν πάντα συσχετίζονται με κάποια γνωστική στρέβλωση. Για παράδειγμα : Θα έπρεπε να είχα κάνει αυτό σήμερα ή Πρέπει να χάσω βάρος για να γίνω πιο ελκυστικός/ή. Αυτού του είδους ο τρόπος σκέψης μπορεί να προκαλέσει συναισθήματα ενοχής ή ντροπής.

Επίσης οι δηλώσεις αυτές είναι συνηθισμένες όταν αναφερόμαστε σε σχέσεις μας. Όπως για παράδειγμα: Θα έπρεπε να με είχε καλέσει πιο νωρίς, ή πρέπει να με ευχαριστήσει για όλη τη βοήθεια που της προσέφερα. Τέτοιες σκέψεις μπορεί να μας κάνουν να αισθανόμαστε απογοήτευση, θυμό και πικρία όταν οι άλλοι αποτυγχάνουν να εκπληρώσουν μη ρεαλιστικές προσδοκίες μας.

Ανεξάρτητα από το πόσο επιθυμούμε ή ευχόμαστε κάτι, μερικές φορές δεν μπορούμε να ελέγξουμε τη συμπεριφορά των άλλων, επομένως το να σκεφτόμαστε τι θα έπρεπε να κάνουν οι άλλοι δεν μας ωφελεί κάπου.

4. Καταστροφολογία

Προκύπτει όταν ένα άτομο βλέπει κάθε δυσάρεστο περιστατικό στη ζωή του ως το χειρότερο πιθανό αποτέλεσμα. Κάποιος που σκέφτεται έτσι μπορεί να αποτύχει σε μια εξέταση και αμέσως να σκεφτεί ότι έχει αποτύχει σε ολόκληρες τις σπουδές του και ότι δεν θα πάρει ποτέ πτυχίο. Ίσως να μην έχει καν δώσει εξετάσεις ακόμα και να πιστεύει ότι θα αποτύχει σκεφτόμενος τα χειρότερα ή εικάζοντας σενάρια καταστροφολογίας.

5. Μεγαλοποίηση

Σε αυτού του είδους τη γνωστική στρέβλωση, η αντίληψή μας είναι υπερβολική όμως δεν φτάνει το επίπεδο της καταστροφολογίας. Μοιάζει με την παροιμία Κάνω την τρίχα τριχιά.

6. Ελαχιστοποίηση

Οι άνθρωποι που βιώνουν τη γνωστική στρέβλωση της μεγαλοποίησης των καταστάσεων μπορεί επίσης να υποβαθμίζουν και να ελαχιστοποιούν τα θετικά γεγονότα που συμβαίνουν στη ζωή τους. Αυτές οι στρεβλώσεις εμφανίζονται μερικές φορές συνδυαστικά.

Ένα άτομο που διαστρεβλώνει την πραγματικότητα χρησιμοποιώντας την ελαχιστοποίηση μπορεί να σκεφτεί, Ναι, εντάξει, πήρα αύξηση αλλά δεν ήταν πολύ μεγάλη, άρα δεν είμαι ακόμα πολύ καλός στη δουλειά μου.

7. Διάβασμα της σκέψης των άλλων

Αυτού του είδους ο στοχαστής μπορεί να λειτουργεί ως  μέντιουμ και να πιστεύει ότι γνωρίζει τι σκέφτεται ή αισθάνεται κάποιος άλλος παρά την έλλειψη επιβεβαίωσης ότι η υπόθεσή του είναι αληθινή.

8. Μελλοντολογία

Ένας άνθρωπος με αυτό το μοτίβο σκέψης τείνει να προβλέπει το μέλλον, προβλέποντας συνήθως ένα αρνητικό αποτέλεσμα. Μπορεί να προβλέπει αυθαίρετα και χωρίς βάσιμο λόγο ότι τα πράγματα δεν θα πάνε καλά. Πριν από κάποια θεατρική παράσταση ή προβολή ταινίας ίσως τον/την ακούσετε να λέει: Είμαι σίγουρος/η ότι όλα τα εισιτήρια θα έχουν πουληθεί μέχρι να φτάσουμε.

9. Υπεργενίκευση

Όταν υπεργενικεύουμε, μπορεί να καταλήξουμε σε ένα συμπέρασμα που να βασίζεται μόνο σε ένα ή δύο μεμονωμένα περιστατικά, παρά το γεγονός ότι η πραγματικότητα είναι πολύ πιο περίπλοκη για να οδηγήσει σε τέτοιες γενικεύσεις.

Αν ένας φίλος δεν καταφέρει να έρθει σε μία συγκέντρωση, αυτό δεν σημαίνει ότι θα παραλείπει πάντα να είναι συνεπής. Οι δηλώσεις υπεργενίκευσης συχνά περιλαμβάνουν τις λέξεις «πάντα», «ποτέ», «όλα» ή «τίποτα».

10. Παράβλεψης της θετικής πλευράς

Αυτή το ακραίο μοτίβο σκέψης «όλα ή τίποτα» συμβαίνει όταν κάποιος παραβλέπει τις θετικές πληροφορίες σχετικά με ένα γεγονός ή εμπειρία και βλέπει μόνο τις αρνητικές πτυχές. Ένα άτομο που εμπλέκεται σε αυτό το είδος στρέβλωσης, μπορεί να αγνοήσει κάθε κομπλιμέντο ή θετική ενθάρρυνση που λαμβάνει από τους άλλους.

11. Φιλτράρισμα

Αυτή η γνωστική στρέβλωση η οποία είναι παρόμοια με την παράβλεψη της θετική πλευράς, συμβαίνει όταν ένα άτομο αποκλείει πληροφορίες, θετικές ή αρνητικές. Για παράδειγμα κάποιος μπορεί να κοιτάζει την αξιολόγησή του σε μια εργασία στο σχολείο ή στη δουλειά του και να αγνοεί τις θετικές σημειώσεις για να επικεντρωθεί σε ένα και μόνο σχόλιο, λαμβάνοντάς το ως επικριτικό.

12. Ετικετοποίηση

Αυτή η στρέβλωση είναι ένας πιο σοβαρός τύπος υπεργενίκευσης, η οποία παρουσιάζεται όταν κάποιος ετικετοποιεί κάποιον ή κάτι με βάσει μια εμπειρία ή ένα γεγονός. Επίσης, αντί απλά να πιστεύουν ότι έκαναν κάποιο λάθος, οι άνθρωποι που εμπλέκονται σε αυτό το μοτίβο σκέψης μπορεί αυτομάτως να ετικετοποιήσουν ακόμα και τους εαυτούς τους χαρακτηρίζοντάς τους ως αποτυχημένους.

13. Απόδοση κατηγοριών

Πρόκειται για το αντίθετο της προσωποποίησης. Αντί να θεωρούμε ότι πάντα φταίμε εμείς για όλα, όλες οι ευθύνες αποδίδονται σε κάποιον άλλον ή σε κάποιο γεγονός.

14. Συναισθηματική συλλογιστική

Όταν κάποιος πιστεύει ότι τα αρνητικά συναισθήματα που νιώθει αντανακλούν την πραγματικότητα. Αφού αισθάνομαι φοβισμένος, πρέπει να σημαίνει ότι όντως κινδυνεύω. Για να αισθάνομαι ανόητος, μάλλον πρέπει να είναι αλήθεια.

Αυτός ο τρόπος σκέψης μπορεί να είναι σοβαρός και μπορεί να εξελιχθεί σε ιδεοψυχαναγκαστική διαταραχή. Για παράδειγμα, κάποιος μπορεί να αισθάνεται βρώμικος παρότι μπορεί να έχει κάνει ντους δύο φορές μέσα σε μια ώρα.

15. «Έχω πάντα δίκιο»

Σε αυτό το μοτίβο σκέψης κάποιος άνθρωπος μπορεί να θεωρεί τις απόψεις του ως αληθινά γεγονότα και να αποτυγχάνει να λάβει υπόψη του τα συναισθήματα των άλλων σε μια συζήτηση. Αυτή η γνωστική στρέβλωση μπορεί να δυσχεράνει τη δημιουργία και τη διατήρηση υγιών σχέσεων.

16. Τάση για ιδιοτέλεια

Κάποιος που βιώνει μία τάση για ιδιοτέλεια μπορεί να αποδώσει όλα τα θετικά γεγονότα που συμβαίνουν μόνο στον εαυτό του ενώ παράλληλα να θεωρεί οποιαδήποτε αρνητικά γεγονότα ότι βρίσκονται εκτός ελέγχου του. Αυτό το μοτίβο σκέψης μπορεί να οδηγήσει ένα άτομο να αρνείται να παραδεχθεί τυχόν λάθη ή ατέλειες του και να ζει μια διαστρεβλωμένη πραγματικότητα, όπου αποκλείεται να κάνει ποτέ λάθος.

17. Η πλάνη της «θεϊκής ανταμοιβής»

Σε αυτό το μοτίβο σκέψης, κάποιος μπορεί να περιμένει θεϊκές ανταμοιβές για τις θυσίες που έχει κάνει. Οι άνθρωποι που βιώνουν αυτή την στρέβλωση τείνουν να παραμελούν τα ενδιαφέροντα και τα συναισθήματά τους, με την ελπίδα ότι θα ανταμειφθούν για την ανιδιοτέλεια τους αργότερα, αλλά μπορεί να αισθανθούν πικρία ή θυμό αν η ανταμοιβή δεν παρουσιαστεί ποτέ.

18. Η πλάνη της αλλαγής

Αυτή η στρέβλωση προϋποθέτει ότι οι άλλοι άνθρωποι πρέπει να αλλάξουν τη συμπεριφορά τους προκειμένου να είμαστε εμείς ευτυχισμένοι. Αυτός ο τρόπος σκέψης θεωρείται συνήθως εγωιστικός διότι επιμένει, για παράδειγμα, στο ότι οι άλλοι θα αλλάξουν το πρόγραμμά τους για να ικανοποιήσουν το δικό μας ή ότι ο σύντροφός μας δεν θα πρέπει να φοράει το αγαπημένο του μπλουζάκι επειδή δεν αρέσει σε εμάς.

19. Η πλάνη της δικαιοσύνης

Αυτή η πλάνη υποθέτει ότι τα πράγματα θα πρέπει να αξιολογούνται με βάση τη δικαιοσύνη και την ισότητα, όταν στην πραγματικότητα δεν λειτουργούν πάντα με αυτόν τον τρόπο.

20. Η πλάνη του ελέγχου

Κάποιος που πιστεύει ότι τα πράγματα είναι «εσωτερικά ελεγχόμενα» μπορεί να κατηγορήσει τον εαυτό του ακόμη και για γεγονότα που είναι πέρα από τον έλεγχό του, όπως η ευτυχία ή η συμπεριφορά ενός άλλου. Ένα άτομο που θεωρεί τα πράγματα ως «εξωτερικά ελεγχόμενα» μπορεί να κατηγορήσει το αφεντικό του για τη δική του κακή απόδοση εργασίας.

Πώς να αλλάξετε τα μοτίβα σκέψης και τις γνωστικές στρεβλώσεις

Για πολλούς, μία ή ίσως και περισσότερες από αυτές τις γνωστικές στρεβλώσεις φαίνονται οικίες. Μπορεί να πέφτετε σε μία ή περισσότερες από αυτές τις παγίδες ή να γνωρίζετε κάποιο δικό σας πρόσωπο που το κάνει. Τα καλά νέα είναι ότι μπορείτε να διαχειριστείτε τις γνωστικές στρεβλώσεις.

Τα μοτίβα σκέψης μπορούν να αλλάξουν μέσω μιας διαδικασίας που αναφέρεται στη γνωστική θεραπεία ως γνωστική αναδιάρθρωση. Η ιδέα πίσω από αυτή τη διαδικασία είναι ότι προσαρμόζοντας τις αυτόματες σκέψεις μας, είμαστε σε θέση να επηρεάσουμε τα συναισθήματα και τις συμπεριφορές μας. Αυτή είναι η βάση πολλών δημοφιλών τύπων θεραπείας, συμπεριλαμβανομένων της Γνωστικής Συμπεριφορικής Θεραπείας (CBT) και της Λογικοθυμικής Συμπεριφορικής Θεραπείας (REBT).

Εάν αισθάνεστε ότι μία ή περισσότερες από τις παραπάνω γνωστικές στρεβλώσεις συμβάλλουν στην εκδήλωση συναισθημάτων άγχους, κατάθλιψης ή άλλων προβλημάτων ψυχικής υγείας, σας συνιστούμε να εξετάσετε το ενδεχόμενο να επισκεφτείτε έναν ειδικό που εμπιστεύεστε για να δουλέψετε μαζί του ώστε να σας βοηθήσει να μετατρέψετε τις αρνητικές σκέψεις και πεποιθήσεις σας σε ενθαρρυντικές επιβεβαιώσεις που να σας εμπνέουν και σας ανεβάζουν τη διάθεση.

Η εικόνα ίσως περιέχει: 1 άτομο, χαμογελάει, στέκεται και υπαίθριες δραστηριότητες

Μάρω ΒαμβουνάκηΑκολουθήστε

Μα πώς γίνεται άνθρωποι, που κανένα λόγο δεν έχουν, να μισούν και να φθονούν εύκολα τους γύρω, και άλλοι, που πράγματι τους έχουν βλάψει βαριά, να μην αισθάνονται μίσος; Το λέγαμε προ ημερών για τον δάσκαλο πατέρα της νεκρής Ελένης, το σκέφτομαι πάλι όπως διαβάζω όσα έγιναν στην Κρήτη, στη δίκη για την εξάμηνη απαγωγή του επιχειρηματία Μιχάλη Λεμπιδάκη. Μπήκε λέει στο δικαστήριο ήρεμος, ήπιος, και χαιρέτησε δια χειραψίας ένα ένα τους απαγωγείς του…
Τι ευλογία και καρδιακή ευφυία η πραγματική καλοσύνη!
Και πάντοτε το ερώτημα: Άραγε γεννιέται ή γίνεται κανείς καλός;

Ένας Ψυχοθεραπευτής Σου Μαθαίνει Τι Δεν Είναι Ευτυχία

Ο Δρ. Δημήτρης Καραγιάννης σε βοηθάει να καταλάβεις ποιο είναι το πραγματικό νόημα της ευτυχίας, καταρρίπτοντας τις 4 μεγαλύτερες παρανοήσεις σχετικά με αυτήν.

 

 

Όλο και περισσότερες έρευνες αλλά και η επιστημονική γνώση των ειδικών αποκαλύπτουν δεδομένα για την ευτυχία, που έρχονται σε σύγκρουση με τις καθιερωμένες αντιλήψεις των περισσότερων ανθρώπων για τις παραμέτρους που σχετίζονται με αυτή. O Δρ. Δημήτρης Καραγιάννης, ψυχίατρος–ψυχοθεραπευτής, σχολιάζει μερικές από τις πιο διαδεδομένες πεποιθήσεις που υπάρχουν γύρω από την ευτυχία, καθώς και κάποιες νέες έρευνες σχετικά με αυτήν. Ας δούμε, λοιπόν, ποιες είναι οι πιο συνηθισμένες παρανοήσεις για την ευτυχία που φαίνεται ότι αρχίζουν να καταρρίπτονται.

Τα χρήματα (δεν) φέρνουν την ευτυχία;

Εδώ πρόκειται για μια διπλή παρεξήγηση, επειδή αρκετές έρευνες των τελευταίων χρόνων δείχνουν ότι όσοι ζουν σε χώρες με οικονομική ευμάρεια δηλώνουν πιο αυξημένα επίπεδα ικανοποίησης και ευχαρίστησης, από όσους ζουν στις φτωχότερες χώρες του πλανήτη.

Ταυτόχρονα, μέσα στον δυτικό κόσμο εξαπλώνεται σαν επιδημία η υπαρξιακή κατάθλιψη, αφού άνθρωποι που έκαναν τα πάντα για να έχουν τα πάντα, στο τέλος νιώθουν αφόρητα άδειοι.

Η βασική παράμετρος ευτυχίας είναι ένας άνθρωπος να έχει τόσα χρήματα, ώστε να ικανοποιούνται οι βασικές ανάγκες του.

Η προσωπική στάση ζωής και το αξιακό σύστημα του κάθε ανθρώπου, που δεν περιορίζεται στην κατανάλωση αντικειμένων, στιγμών και σχέσεων, οδηγεί στη βίωση της ευτυχίας, ανεξάρτητα από το ποια είναι η οικονομική του κατάσταση.

Χαρίζοντας ένα δώρο κάνεις τον άλλο ευτυχισμένο;

Κι όμως, ισχύει κυρίως το αντίστροφο. Το να λαμβάνεις δώρα στις γιορτές ή στα γενέθλιά σου είναι σίγουρα κάτι που σε γεμίζει χαρά. Παρ’ όλα αυτά οι ειδικοί, μετά από έρευνες πάνω σ’ αυτό, έχουν καταλήξει στο συμπέρασμα ότι το άτομο που αγοράζει και τυλίγει τα δώρα που θα προσφέρει νιώθει πιο θετικά συναισθήματα από εκείνον που τα λαμβάνει. Πιο συγκεκριμένα, έρευνα του Harvard University, βασισμένη σε στοιχεία από συμμετέχοντες 136 διαφορετικών χωρών, κατέληξε στο συμπέρασμα ότι τα επίπεδα χαράς αυξάνονται, όταν κάποιος αξιοποιεί τα χρήματα για κάποιο αγαπημένο του πρόσωπο και όχι για τον εαυτό του. Οι επικεφαλής μίας ακόμη μελέτης από το τμήμα ψυχολογίας του Lubeck University υποστηρίζουν ότι υπάρχει εγκεφαλική σύνδεση ανάμεσα στη γενναιοδωρία και το συναίσθημα της ευτυχίας, κάτι που προφανώς βοηθά τους ανθρώπους να κατακτήσουν και να διατηρήσουν τις βασικές δεξιότητες κοινωνικοποίησης.

Η ευτυχία είναι στιγμές;

Η ανθρώπινη ύπαρξη αποτελείται από δυο ξεχωριστούς εαυτούς: αυτόν της πρόσκαιρης εμπειρίας και αυτόν της μακράς μνήμης. Ο πρώτος ζει για την στιγμή, ενώ ο δεύτερος απολαμβάνει τη ζωή σαν συνέχεια.

Εκείνοι που εκτιμούν τη συγκίνηση της στιγμής είναι αυτοί που έχουν ανάγκη από κάποιες ιδιαίτερες συνθήκες για να νιώσουν ευχαρίστηση.

Να ενθουσιαστούν από μια καινούρια γνωριμία, να ζήσουν κάποιες στιγμές έντονης σεξουαλικότητας, να επισκεφτούν καινούργια μέρη, να δοκιμάσουν καινούργια πράγματα ή να επιδοθούν σε πιο έντονες δραστηριότητες, όπως να κατέβουν μια χιονισμένη βουνοπλαγιά κάνοντας σκι ή να διασχίσουν ένα φουσκωμένο ποτάμι με το καγιάκ.

Συνήθως αυτά τα άτομα αντιλαμβάνονται την ευτυχία σαν μια διαρκή αναζήτηση της επόμενης νέας συναρπαστικής εμπειρίας και δεν αντιλαμβάνονται την αξία της ζωής τους σαν μια συνεχόμενη πορεία.

Την ίδια ώρα, υπάρχουν κάποιοι που δεν αρνούνται τις συναρπαστικές εμπειρίες, αλλά γνωρίζουν τον τρόπο να βιώνουν την ευτυχία ακόμη και στην καθημερινότητά τους. Bρίσκουν τον τρόπο να χαίρονται την εργασία τους και να είναι δημιουργικοί σε κάθε ευκαιρία. Δεν βαρυγκωμούν για τις δυσκολίες της ζωής, αλλά χαίρονται τις λύσεις που παράγουν. Φροντίζουν τα παιδιά τους, αλλά και τον εαυτό τους. Δεν γκρινιάζουν στις προσωπικές τους σχέσεις, και είναι εκείνοι που θα παράγουν προτάσεις, προσκλήσεις και ένα θετικό κλίμα στο περιβάλλον τους.

Γι’ αυτούς το αίσθημα της ευτυχίας μπορεί να αποτελεί μέρος της καθημερινότητάς τους και γι’ αυτό έχει και διάρκεια, καθώς η καθημερινότητα αποτελεί γι’ εκείνους όχι κάτι που τους εγκλωβίζει στην ανία αλλά κάτι που τους χαρίζει συνέχεια και ασφάλεια, για να υπερασπίζονται την ομορφιά της ζωής.

Είσαι ευτυχισμένος μόνο όταν είσαι χαρούμενος;

Η αυθεντική ψυχολογία ενθαρρύνει τους ανθρώπους να απορρίψουν την συγκεκριμένη νοοτροπία και να μάθουν να αναγνωρίζουν και να αγκαλιάζουν όλα τα συναισθήματα που βιώνουν.

Η χαρά δεν είναι το μόνο αποδεκτό συναίσθημα. Χρειάζεται να αποδεχτούμε εξίσου τη λύπη, τον θυμό, τον φόβο. Εκτός του ότι έχουν λόγο ύπαρξης, έχουν να μας πουν πολλά για τον εαυτό μας.

Το διαρκές αγωνιώδες κυνήγι της ευχαρίστησης κρύβει μαυρισμένες και απελπισμένες ψυχές, που όσο και αν προσωρινά μοιάζουν ότι τα καταφέρνουν και αποπνέουν εξωτερικά μια σιγουριά, είναι ζήτημα χρόνου το πότε θα βγει στην επιφάνεια η μαυρίλα τους.

Μια επίσης μεγάλη παρανόηση είναι το ότι χαρά και ευχαρίστηση ταυτίζονται. Η ευχαρίστηση είναι δοσμένη και πρόσκαιρη, ενώ η χαρά είναι εσωτερική κατάκτηση και γι’ αυτό μπορεί να υπάρχει, ακόμη και στις πολύ δύσκολες καταστάσεις.

Είναι σημαντικό επομένως να μην εγκλωβίζεσαι σε επιλογές που είναι αποδεκτές από τη μάζα ως συνώνυμες της χαράς, αλλά να μπορείς να ξεχωρίζεις κάθε φορά τι είναι αυτό που πραγματικά δίνει νόημα σε εσένα.

Ήρθε η ώρα να περάσουμε από τη θεωρία στην πράξη!Η εστίαση στο αποτέλεσμα και όχι στην ίδια τη διαδικασία, βλάπτει το αποτέλεσμα.

Σχέδιο Ευτυχίας

Ήρθε η ώρα να περάσουμε από τη θεωρία στην πράξη! Παρακάτω υπάρχουν κάποιες ιδέες για να φτιάξουμε το δικό μας πλάνο ευτυχίας.

Να είσαι ο εαυτός σου. Κινητοποιήσου. Βάλε όρια ανάμεσα σε αυτά που σε κάνουν να νιώθεις χαρούμενος και σ’ αυτά που θεωρούν οι άλλοι για σένα ότι θα ήταν καλό να κάνεις. Στη συνέχεια, δραστηριοποιήσου στην κατεύθυνση των πραγμάτων που θα έκαναν εσένα να νιώσεις όμορφα. Μην αποπροσανατολίζεσαι.

Μην τα παίρνεις όλα τοις μετρητοίς. Φίλτραρε αυτά για τα οποία αξίζει να καταναλώσεις το χρόνο σου και τα υπόλοιπα κράτησέ τα εκτός. Ο χρόνος μας είναι πολύτιμος καθώς κι η ψυχική μας υγεία. Αν, παρόλα αυτά, επιλέξεις να έρθεις σε αντιπαράθεση, τότε κάντο σωστά, δημιουργώντας υγιείς διενέξεις κι όχι ψυχοφθόρους τσακωμούς.

Κάντο τώρα. Η καλύτερη στιγμή για να ξεκινήσεις τις αλλαγές στη ζωή σου είναι τώρα. Η αναβλητικότητα είναι καταστροφική για την ευτυχία.

Μάθε να απολαμβάνεις. Το να χαρείς απλά, στιγμιαία και παροδικά για κάτι όμορφο που συνέβη δεν σημαίνει ότι το απολαμβάνεις κιόλας.

Στήριξε κι επένδυσε στις ανθρώπινες σχέσεις. Έρευνες έχουν δείξει ότι το σημαντικότερο συστατικό της ευτυχίας είναι οι υγιείς διαπροσωπικές σχέσεις. Δώσε χρόνο στους σημαντικούς για σένα ανθρώπους και διεύρυνε τον κύκλο σου.

Βάλε στόχους. Η επίτευξη ενός πολύ σημαντικού για εμάς στόχου αποτελεί κίνητρογια την επιτυχία και συστατικό για έναν ευτυχισμένο άνθρωπο.

Βρες χρόνο για τον εαυτό σου/ ελεύθερο χρόνο. Αύξησε τον χρόνο που αφιερώνεις στον εαυτό σου κι αξιοποίησέ τον κάνοντας δραστηριότητες που σε ευχαριστούν. Φρόντισε να το επαναλαμβάνεις τακτικά.

Επένδυσε χρόνο και χρήμα σε αυτά που αξίζουν. Ένας καφές με ένα φίλο σου θα σου δώσει πολλά παραπάνω από τα χρήματα που θα σου στερήσει. Οι εποχές είναι δύσκολες αλλά σίγουρα λίγα ευρώ δεν έκαναν ποτέ κανέναν πιο πλούσιο και πιο ευτυχισμένο.

Δείξε ευγνωμοσύνη. Είναι πολύ σημαντικό να αναγνωρίζουμε στους ανθρώπους κάποια καλή πράξη που έκαναν και μας βοήθησε. Έτσι, κάνουμε τους άλλους να νιώσουν όμορφα αλλά και τον εαυτό μας ότι δώσαμε χαρά σε κάποιον. Η χαρά μεταδίδεται!

Δημιούργησε θετικές σκέψεις και θετικούς διαλόγους. Αποφεύγοντας την αρνητικότητα και δημιουργώντας θετικό πλαίσιο στην καθημερινότητά μας, υιοθετούμε μια νέα στάση ζωής που οδηγεί στη βίωση θετικών εμπειριών. Με αυτόν τον τρόπο, βελτιώνουμε την ποιότητα της ζωής μας.

Μάθε να συμπονάς τον εαυτό σου και τους άλλους. Είναι πολύ βοηθητικό να μπαίνεις στη θέση του άλλου για να καταλάβεις πώς νιώθει και να δείχνεις κατανόηση, αλλά είναι εξίσου σημαντικό να δίνεις χώρο και χρόνο για να βρεις πώς πραγματικά νιώθεις εσύ ο ίδιος και να αυτο – απενοχοποιηθείς.

Απόκτησε ενσυνειδητότητα (mindfulness). Το να αποκτήσει κανείς συνείδηση του πώς νιώθει, τι σκέφτεται, πώς βιώνει μια εμπειρία και πώς αυτό φαίνεται στο σώμα του, τού δίνει αυτομάτως τη δυνατότητα να καταλάβει πού εμφανίζει δυσκολία και να προσπαθήσει να το αλλάξει.

Και φυσικά, όλα τα παραπάνω απαιτούν εξάσκηση! Κι αυτό γιατί… «Αυτό που κάνεις κάθε μέρα έχει μεγαλύτερη αξία από αυτό που κάνεις κάθε τόσο».

παύση

Όλα στη ζωή κινούνται, μεταβάλλονται, αλλάζουν μορφές, μεγαλώνουν, μικραίνουν, παγώνουν, γίνονται ρευστά και κάποιες στιγμές στέκονται, παύουν….

Έτσι κι εμείς κάθε μέρα, κινούμαστε, περνάμε από αλλαγές, ψάχνουμε τρόπους να υπάρξουμε, να σχετιστούμε… Από απλά καθημερινά πράγματα του εξωτερικού κόσμου, μέχρι πολύ αφαιρετικά βαθιά στοιχεία του εσωτερικού μας κόσμου, όλα βρίσκονται σε κίνηση και μεταλλάσονται είτε έχουμε επίγνωση, είτε όχι.

Καμία στιγμή δεν είναι ίδια με την προηγούμενη, καμία στιγμή δεν είμαστε ίδιοι με την προηγούμενη….

Κάθε μέρα είμαστε λίγο διαφορετικοί, έχοντας αποκτήσει μια καινούρια εμπειρία, μία καινούρια γνώση, ένα νέο συναίσθημα, έχοντας γνωρίσει έναν καινούριο άνθρωπο, έχοντας πάρει μία απόφαση… Κάθε μέρα αλλάζουμε, κάθε μέρα μετακινούμαστε…

Κάθε κύτταρο μας, κάθε σκέψη μας, κάθε κίνηση μας, κάθε μέλος μας, κάθε συναίσθημα μας, δουλεύει κάθε στιγμή για να μας εξελίξει, να μας κρατήσει στη ζωή, να μας αναπτύξει…

Η δουλειά που γίνεται κάποιες φορές εν γνώση μας και κάποιες άλλες όχι, είναι μεγάλη και πλούσια…

Πολύ συχνά, δεν το καταλαβαίνουμε. Είμαστε περισσότερο απασχολημένοι και συγκεντρωμένοι στον επομενο στόχο, στο που θέλουμε να φτάσουμε, στο αποτέλεσμα, στην επιτυχία παρά στην ίδια την διαδρομή, στην παρατήρηση της ίδιας της ζωής μέσα μας και γύρω μας… κι ομως όλα αυτά συμβαίνουν κάθε λεπτό, κάθε σκέψη, κάθε αναπνοή.

Γι αυτό οι πάυσεις είναι σημαντικές. Μέσα σε μία πάυση, μπορούμε να σταθούμε, να μείνουμε… ίσως βρούμε χρόνο να κοιτάξουμε, να δούμε που είμαστε. Για να δούμε πραγματικά, χρειάζεται να ξαποστάσουμε.

Ίσως αν για λίγο μείνουμε ακίνητοι, μπορέσουμε τότε να συνειδητοποιήσουμε όλη αυτήν την κίνηση που έχουμε τον προηγούμενο καιρό, να αισθανθούμε τη δουλειά που έχει γίνει.

Να βρούμε τον τρόπο να αναπτύξουμε την ικανότητα μας να στεκόμαστε, να παρατηρούμε, να μένουμε στο εδώ και τώρα, να δίνουμεε αξία στη δουλειά που έχουμε κάνει, σε όλα όσα έχουμε καταφέρει μέχρι τώρα. Η παύση είναι σημαντική για να μας επανατοποθετήσει στο χρόνο και στη ζωή μας. Είναι μία καλή ευκαιρία να δούμε που είμαστε και ίσως που πηγαίνουμε.

Είναι πολύ σημαντικό να μπορούμε να ευχαριστήσουμε τον εαυτό μας και τις εμπειρίες μας που μας έφτασαν όσα εδώ. Κάθε μέρα είναι μία καλή ευκαιρία να μάθουμε, να εξασκηθούμε στην παύση, να καλλιεργήσουμε την εμπιστοσύνη στο επόμενο βήμα, στην καρδιά μας, την εμπιστοσύνη σε όλο αυτό το μη συνειδητό υλικό μέσα μας που κάνει όλη αυτή τη δουλειά για να είμαστε εμείς εδώ κάθε στιγμή…

Έστω για λίγο μέσα στον χρόνο, να μάθουμε να στεκόμαστε και να λέμε ευχαριστώ, μπράβο στον εαυτό μας και στους άλλους γύρω μας, να νιώθουμε ευγνωμοσύνη για όλα όσα έχουμε ή προσπαθούμε για να αποκτήσουμε.

Μέσα από τη δουλειά με τον εαυτό μας, μπορούμε να μάθουμε να τον αγκαλιάζω και να τον ευχαριστούμε. Μαθαίνουμε να στεκόμαστε και να παρατηρούμε…

Αυτή η εποχή του καλοκαιριού για τους περισσότεροους σηματοδοτεί μία παύση. Εύχομαι να πάρουμε λίγο χρόνο να είμαστε παρόντες με μας, με τον κόσμο, τον ουρανό, τη φύση, να πάρουμε λίγο χρόνο να μας ευχαριστήσουμε, να μας χαρούμε…

Καλή μας παύση!

Ξέχνα Τους Στόχους. Εστίασε Στη Διαδικασία

Τα λάθη που σε εμποδίζουν να πετύχεις τους στόχους σου.


Στα επόμενα 3 λεπτά θα μάθεις:

– Πώς να μην μένεις στη θεωρία και να περνάς στην πράξη
– Γιατί πρέπει να θυμάσαι ότι όποιος βιάζεται σκοντάφτει


Είναι τόσο εύκολο να θέσεις στόχους. Να χάσεις κιλά, να διαβάζεις περισσότερο, να ξεκινήσεις να γυμνάζεσαι ή να γυμνάζεσαι συχνότερα. Πόσο εύκολο, όμως, είναι να τους πετύχεις;

Οι αριθμοί που είναι αμείλικτοι δείχνουν τη σκληρή πραγματικότητα. Έρευνες μιλούν για ένα μεγάλο ποσοστό ματαίωσης των «New Year’s resolutions» σε ποσοστό που ξεπερνά το 80% μέχρι τον μήνα Φεβρουάριο.

Γιατί όμως αποτυγχάνεις συχνά να πετύχεις τους στόχους σου;

Ο λόγος είναι ότι αντίθετα με τους κορυφαίους σε κάθε κλάδο επαγγελματίες εστιάζεις στο αποτέλεσμα και όχι στη διαδικασία. Ας δούμε, όμως, γιατί αυτό δεν λειτουργεί και ποια είναι τα πιο συνηθισμένα λάθη που μπορεί να δυσκολέψουν την επίτευξη των στόχων σου.

1.Μένεις στη σκέψη και δεν περνάς στην πράξη

Ένα αποτέλεσμα μπορεί να αλλάξει μόνο όταν αλλάξει η διαδικασία που το επηρεάζει. Για παράδειγμα, μπορείς να χάσεις γρήγορα και μόνιμα κιλά υιοθετώντας μία καθημερινή υγιεινή διατροφή και αποφεύγοντας τις ανθυγιεινές τροφές, αλλά όχι απλά αν αποφασίσεις ότι θα χάσεις δύο κιλά σε έναν μήνα. Μπορείς να βελτιώσεις τη φυσική σου κατάσταση αν πηγαίνεις κάθε πρωί στο γυμναστήριο ή αν τρέχεις 20’ έξω κάθε μέρα, αλλά όχι επειδή αγόρασες ένα ζευγάρι αθλητικά παπούτσια γιατί απλά αποφάσισες ότι θέλεις να είσαι περισσότερο αθλητικός φέτος. Μπορείς να διαβάζεις κάθε βράδυ 30’ πριν κοιμηθείς, αντί να υπολογίζεις πόσα βιβλία πρέπει να διαβάσεις μέχρι το τέλος του μήνα.

Το χτίσιμο μιας διαδικασίας, δηλαδή μιας καθημερινής ρουτίνας και η υιοθέτηση συνηθειών γύρω από αυτήν, είναι αυτό που μπορεί να οδηγήσει αυτόματα και αβίαστα στην επίτευξη ενός στόχου και ως εκ τούτου να εξασφαλίσει και τη μεγαλύτερη διάρκεια σε βάθος χρόνου. 

2.Γίνεσαι ανυπόμονος

Όταν οραματίζεσαι και κυνηγάς έναν μεγάλο στόχο, αυτός μοιάζει κάτι σαν τη Γη της Επαγγελίας. Φυσικό είναι να βιάζεσαι να τον εκπληρώσεις πολλές φορές κόβοντας δρόμο. Για παράδειγμα, μπορεί τη μία μέρα να τρέχεις δέκα χιλιόμετρα προκειμένου να αποκτήσει γράμμωση το σώμα σου, όμως μετά επειδή νιώθεις εξάντληση δεν μπορείς να τρέξεις για μια εβδομάδα.

Η βιασύνη όμως είναι μία σίγουρη συνταγή αποτυχίας, γιατί αντί να χτίζεις αποτελεσματικές και στέρεες στο χρόνο συνήθειες, παίρνεις το δρόμο μιας γρήγορης και υπερβολικής προσπάθειας που οδηγεί με βεβαιότητα σε αποτυχία, αλλά και σε επακόλουθη απογοήτευση. Μην ξεχνάς, το μυστικό είναι τα μικρά βήματα.

3.Δεν χαίρεσαι αρκετά με την επιτυχία

Με λίγα λόγια, η επίτευξη του στόχου σού προκαλεί μικρή ικανοποίηση. Οι άνθρωποι είμαστε από τη φύση μας φτιαγμένοι να προσαρμοζόμαστε πολύ γρήγορα σε οποιαδήποτε θετική αλλαγή με αποτέλεσμα σύντομα όλα να τα θεωρούμε δεδομένα. Έξι μήνες μετά, ο πρώτος αριθμός του λαχείου που κέρδισες, η δουλειά των ονείρων σου στην οποία πλέον προσλήφθηκες, η σχέση που προέκυψε ξαφνικά ενώ ήσουν πολύ καιρό μόνος, σου φαίνεται κάτι φυσικό και αναμενόμενο. Το φαινόμενο εξηγείται μέσα από μία διαδικασία που στην ψυχολογία ονομάζεται «προσαρμογή στην απόλαυση» (hedonic adaptation). Και αυτό που έχει διαπιστωθεί είναι πως όταν επιτυγχάνεις έναν μεγάλο στόχο, η ικανοποίηση που παίρνεις από αυτό είναι πολύ σύντομη και δυσανάλογη με την προσπάθεια. Αν έχεις διαπιστώσει ότι η επίτευξη ενός στόχου παρόλο που είναι σημαντική υπόθεση σου προκαλεί μικρή ικανοποίηση, τότε αυτό είναι κάτι που θα πρέπει οπωσδήποτε να αλλάξεις.

4.Απογοητεύεσαι γρήγορα

Σε αντίθεση με τα παραπάνω, λόγω του προσανατολισμού που μπορεί να έχεις από τη φύση σου στα αρνητικά και στην αυτοκριτική, μπορεί να κολλάς στην αποτυχία, έστω και όταν είναι μικρή και ασήμαντη με αποτέλεσμα να απογοητεύεσαι δυσανάλογα. Η απογοήτευση για τη ματαίωση ενός στόχου είναι ένα συναίσθημα μάλιστα που δεν ξεπερνιέται εύκολα, αλλά επιμένει και σε κάνει να νιώθεις ανεπαρκής. Έτσι, έστω και η μικρότερη ενδιάμεση αποτυχία μπορεί να σε κάνει να τα παρατήσεις στη μέση προκαλώντας, εκτός από την αίσθηση της ματαιότητας στην προσπάθειά σου και την αμφιβολία για τη δυνατότητά σου να πετύχεις στο μέλλον.

5.Εστιάζεις στο τελικό αποτέλεσμα

Όπως δηλώνουν πολλοί μεγάλοι ηγέτες, πρωταθλητές και καλλιτέχνες, η εστίαση στο αποτέλεσμα και όχι στην ίδια τη διαδικασία, βλάπτει το αποτέλεσμα. Κι αυτό επειδή σκοτώνει τη δημιουργικότητα και εμποδίζει την απερίσπαστη εστίαση που απαιτεί η επίτευξη ενός στόχου.

Σκέψου για παράδειγμα έναν μεγάλο ποδοσφαιριστή που χτυπάει ένα πέναλτι, ενώ αναλογίζεται το τελικό σκορ. Έναν μαθητή να γράφει πανελλήνιες εξετάσεις ενώ ταυτόχρονα σκέφτεται τα μόρια που θα χρειαστεί. Έναν συγγραφέα που σκέφτεται ότι πρέπει να παραδώσει το βιβλίο του σε μία εβδομάδα ενώ προσπαθεί να εμπνευστεί τον επίλογο της ιστορίας του. Η εστίαση στον τελικό στόχο καταστρέφει τόσο τη συγκέντρωση όσο και την απόλαυση και τη χαρά της δημιουργίας.

Η εστίαση στο αποτέλεσμα και όχι στην ίδια τη διαδικασία, βλάπτει το αποτέλεσμα.

Τώρα πλέον ξέρεις τι πρέπει να κάνεις

Αυτό που χρειάζεται να κάνεις για την επίτευξη ενός στόχου είναι να εστιάσεις στην διαδικασία, χτίζοντας συνήθειες στην καθημερινότητά σου που δεν θα αργήσουν να σε οδηγήσουν στο επιθυμητό αποτέλεσμα με πολύ μεγαλύτερη ασφάλεια και χωρίς πισωγυρίσματα.

ΟΙ καταλήψεις είναι συνήθης πρακτική στο ελληνικό σχολείο, συχνότατα καταχρηστικά. Ωστόσο, δεν είναι συλλήβδην απορριπτέες, ακόμη και στην «καλύτερη» δημοκρατία. …Του ΠΑΝΤΕΛΗ ΚΥΠΡΙΑΝΟΥ*….Η ιδιωτικότητα στην εποχή του διαδικτύου

https://www.youtube.com/watch?time_continue=49&v=cibwKzVHLnU
Μην καταδικάζουμε τα παιδιά μας
Tης ΒΑΣΙΛΙΚΗΣ ΝΤΖΕΛΒΕ *

 

Είναι συνταγματικά κατοχυρωμένο το δικαίωμα κάθε Ελληνα πολίτη, είτε είναι ενήλικας είτε έφηβος, να συμμετέχει στην πολιτική, κοινωνική και οικονομική ζωή του τόπου, εφόσον δεν προσβάλλει τα δικαιώματα των άλλων και τα χρηστά ήθη. Οι κινητοποιήσεις των μαθητών των σχολείων μας, με τη μορφή των καταλήψεων, που αφορούν ένα μείζονος σημασίας εθνικό θέμα, είναι απολύτως νόμιμες και θεμιτές, έστω κι αν προϋποθέτουν γνώση και παιδεία, που πιθανόν να μην υπάρχουν στο βαθμό που θα θέλαμε. Αλλά για αυτό είναι υπεύθυνη η πολιτεία… Το θέμα της υποκίνησης των παιδιών μας από εξωγενείς, σε σχέση με τα σχολεία, παράγοντες και από πολιτικές σκοπιμότητες, θέμα που τίθεται από διάφορους, αφενός δεν έχει αποδειχθεί, αφετέρου δεν μπορεί να περιορίσει τις κινητοποιήσεις των μαθητών, αφού αυτές αποτελούν προϊόν της ελεύθερης σκέψης και βούλησής τους. Μην καταδικάζουμε, λοιπόν, τα παιδιά μας. Αντιθέτως, πρέπει να τα στηρίξουμε στον δικό τους αγώνα. Οφείλουν οι μαθητές μας να ασκούν τα δικαιώματά τους, να έχουν άποψη, να τη διατυπώνουν με όποιο τρόπο επιθυμούν, δημοκρατικά πάντα, πόσο μάλλον όταν πρόκειται για θέματα σαν το σκοπιανό και την συμφωνία που η κυβέρνηση προτίθεται να εφαρμόσει. Οι μαθητές των γυμνασίων και λυκείων της χώρας μας είναι οι αυριανοί πολίτες, πρέπει να εκπαιδεύονται στους δημοκρατικούς θεσμούς και να συμμετέχουν στους αγώνες για την προστασία των θεσμών αυτών. Ετσι θα επιτευχθεί ο σκοπός να έχουμε αύριο υπεύθυνους πολίτες για να οδηγηθεί η πατρίδα μας στην ευημερία. Ταυτόχρονα και οι μαθητές μας θα πρέπει να απομακρύνονται από τυχόν προθέσεις κάποιων να καπηλευτούν τον αγώνα τους. Η νεολαία ήταν στην πρωτοπορία ανέκαθεν, και εκεί πρέπει να παραμείνει.

 

*Η Βασιλική Ντζελβέ είναι δικηγόρος.
Δημοκρατία και γνώση προϋποθέτουν αμφιβολία
Του ΠΑΝΤΕΛΗ ΚΥΠΡΙΑΝΟΥ*

 

Τους μαθητές, όλα τα παιδιά, τους ακούμε. Πρώτα απ’ όλα, γιατί είναι, κατά Μπρούνερ, νοήμονα. Κατά δεύτερον, ο διάλογος είναι η πεμπτουσία της δημοκρατίας και της παιδαγωγικής. Τους ακούμε για να ξέρουμε τι σκέφτονται ώστε να διαλεχτούμε μαζί τους. Ενήλικες και ανήλικοι μαθαίνουμε ο ένας από τον άλλο. Οι πρώτοι καλλιεργούν στους δεύτερους το διάλογο και την αμφιβολία. Διάλογος σημαίνει ανταλλαγή για τη χαρά της μοιρασμένης εμπειρίας και της γνώσης. Βάση του διαλόγου είναι η αμφιβολία, μέσο οικοδόμησης εμπιστοσύνης και συνάμα αμφισβήτησης. Αμφιβολία σημαίνει κανείς, ούτε ο ειδικός, δεν κατέχει την Αλήθεια.
ΟΙ καταλήψεις είναι συνήθης πρακτική στο ελληνικό σχολείο, συχνότατα καταχρηστικά. Ωστόσο, δεν είναι συλλήβδην απορριπτέες, ακόμη και στην «καλύτερη» δημοκρατία. Μπορεί να είναι η κραυγή στους κρατούντες που κωφεύουν, το έσχατο μέσο. Αυτονόητα οι ενήλικες, ό,τι κι αν πρεσβεύουν, μπορούν να συμπαρασταθούν στους νέους. Δεν υποκινούν, δεν καθοδηγούν. Αν το κάνουν, προσφέρουν τη χείριστη υπηρεσία σε μία γενιά που έχει ανάγκη τον αυτοπροσδιορισμό και την αυτογνωσία.
Από τις φωτογραφίες και τα κείμενα που διαβάζω για τις τρέχουσες καταλήψεις στα σχολεία, κυρίως στη βόρεια Ελλάδα, παρατηρώ δύο πράγματα. Την παρουσία ενήλικων και το περιεχόμενο των πανό και των συνθημάτων. Η παρουσία των πρώτων με ωθεί να σκεφτώ ότι το «κίνημα» δεν είναι και τόσο αυθόρμητο. Σ’ αυτό με οδηγούν και τα σχετικά συνθήματα. Πρόκειται για λόγο αυτοαναφορικό, που δεν αφήνει περιθώρια στο διάλογο και την αμφιβολία, λόγο εθνικιστικό, ενίοτε φασιστικό («Η δημοκρατία πούλησε τη Μακεδονία»).
Είναι οι μαθητές άβουλοι; Οχι. Δεν έχουν δικαίωμα στην έκφραση; Βεβαίως. Μπορούν να εκφράσουν κάθε τους ανησυχία ποικιλόμορφα -ενδεικτικά αναζητώντας την ιστορική γνώση. Θα μπορούσαν, ενδεχόμενα, να οργανώσουν σχετικές συζητήσεις εντός και εκτός σχολείου, ώστε να είναι σε θέση να γράψουν οι ίδιοι τα συνθήματά τους και να τα υποστηρίξουν πειστικά, χωρίς χρεία «κηδεμόνων».

*Ο Παντελής Κυπριανός είναι καθηγητής της Σχολής Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών του Πανεπιστημίου Πατρών και ειδικός σύμβουλος στο υπουργείο Παιδείας.

 

Οι καταλήψεις «μικραίνουν» το σχολείο
Του ΚΥΡΙΑΚΟΥ ΣΚΙΑΘΑ*η εικόνα προφίλ του Κυριάκος Σκιαθάς, Η εικόνα ίσως περιέχει: 1 άτομο, κοντινό πλάνο

 

Οι μαθητικές καταλήψεις, που τα τελευταία χρόνια αγγίζουν τα όρια ενός ιδιότυπου εκπαιδευτικού εθίμου, αντανακλούν σημάδια «κρίσης» που άρχισαν να εμφανίζονται στο ελληνικό δημόσιο σχολείο τα ύστερα χρόνια της μεταπολίτευσης. Σ’ ένα σχολείο στο οποίο, εκτός από γενικόλογους εκπαιδευτικούς ρεβανσισμούς, δεν έχει γίνει καμιά ουσιαστική μεταρρυθμιστική προσπάθεια, με τα πραγματικά εκπαιδευτικά προβλήματα να παραμένουν άλυτα.
Η ανημποριά της κοινωνίας να συνομιλήσει με τους νέους σ’ όλα τα επίπεδα, η ανυπαρξία του παιδαγωγικού χαρακτήρα των ΜΜΕ, σε συνδυασμό με τη φτωχοποίηση των μικρομεσαίων στρωμάτων και της κρίσης της οικογένειας, δημιούργησε και δημιουργεί οργισμένους νέους που θέλουν να εκφράσουν την οργή τους μέσα σ’ ένα σχολείο όπου οι συλλογικές διαδικασίες είναι αποδιαρθρωμένες. Σε κάθε περίπτωση μια οργή που τις περισσότερες φορές απέχει πολύ από αυτό που κάποτε ονομαζόταν «μαθητικό κίνημα». Σήμερα, για πρώτη φορά ύστερα από πολλά χρόνια, μαθητές εγκαταλείποντας την πρακτική «να κάνουμε κάτι για να χάσουμε μάθημα», «κινητοποιήθηκαν» με αιτήματα εθνικού ενδιαφέροντος όπως στις μαθητικές κινητοποιήσεις για την Κύπρο στη δεκαετία του 1950.
Οι καταλήψεις για το «Μακεδονικό», υπερβαίνοντας σε νόημα τα συνηθισμένα σχολικά αιτήματα (πενθήμερες εκδρομές, σχολική καθαριότητα και διάφορα άλλα θέματα εκπαιδευτικού περιεχομένου), κατάφεραν να αναδείξουν τις συνολικότερες ευθύνες του πολιτικού συστήματος. Ταυτοχρόνως δημιούργησαν διχαστικά ρήγματα σε πολλά σχολεία, που δυστυχώς δεν θα κλείσουν εύκολα. Ε τσι προέκυψε ένας άτυπος εμφύλιος μεταξύ των μαθητών, με τους εκπαιδευτικούς να εκφράζουν ανησυχία για την ασφάλεια των μαθητών. Στις μαθητικές κοινότητες, σε μικρό ή μεγάλο ποσοστό, επικράτησε πόλωση και η ενδοσχολική αντιπαράθεση μετατράπηκε σε πολιτική.
Σίγουρα το σύγχρονο σχολείο δεν μπορεί να στέκει απόμακρα από τις κοινωνικές και πολιτικές διεργασίες, χωρίς αυτό να σημαίνει ότι πρέπει να μετατρέπεται σε πεδίο πολιτικών αντιπαραθέσεων. Οι νέοι μαθαίνουν μόνο σε ανοιχτά σχολεία, ώστε να κατακτούν την «αστική γνώση», και στη συνέχεια, αν θέλουν, να αμφισβητούν το σύστημα και τις κυβερνήσεις.

 

*Ο Κυριάκος Σκιαθάς είναι εκπαιδευτικός-συγγραφέας.

 

Να ακούσουμε τις αγωνίες, να δώσουμε καθαρές απαντήσεις
Του ΠΑΥΛΟΥ ΜΑΡΙΝΑΚΗ *

 

Ο πιο περιεκτικός ορισμός της διαφοράς πατριωτισμού και εθνικισμού είναι ότι ο πρώτος σημαίνει να αγαπάς τη χώρα σου, ο δεύτερος να μισείς τις ξένες χώρες. Είναι αναντίρρητο ότι το μεγαλύτερο μέρος των διαμαρτυριών που καταγράφονται το τελευταίο διάστημα έχουν ως βάση τον πατριωτισμό των Ελλήνων. Το γεγονός ότι προσπαθεί να τις καπηλευτεί μια υπαρκτή εθνικιστική και αντιδημοκρατική μειοψηφία, σίγουρα είναι κάτι που πρέπει να μας προβληματίσει, δεν σημαίνει, όμως, ότι τα αιτήματα και οι αγωνίες των πολλών είναι εθνικιστικές.
Ως προς τις καταλήψεις, το μήνυμα πρέπει να είναι ξεκάθαρο και αδιαπραγμάτευτο: Δεν υπάρχουν καλές ή κακές καταλήψεις. Είτε γίνονται για χαβαλέ, είτε γίνονται από πατριωτικό αίσθημα, οι καταλήψεις καταργούν τον ρόλο της παιδείας και είναι επιζήμιες. Είτε είναι υποκινούμενες, είτε όχι, οι καταλήψεις είναι μια πράξη εκτός νομιμότητας, μια κατάσταση που δημιουργεί πολιτική και κοινωνική ανωμαλία και τελικά δεν επιλύει κανένα πρόβλημα. Φυσικά, όπου διαπιστώνεται υποκίνηση από ακραία στοιχεία με σκοπό τον προσηλυτισμό, ειδικά ανήλικων, πρέπει να λαμβάνονται αυστηρά μέτρα.
Ο ΣΥΡΙΖΑ δεν δικαιούται να παριστάνει ότι ανησυχεί ούτε για τις καταλήψεις, ούτε για τον εθνικισμό: Επί σαράντα χρόνια πολιτεύτηκαν με καταλήψεις και τα χρόνια της κρίσης συνεργάστηκαν υπόγεια, αλλά και απροκάλυπτα πολλές φορές, με την ακροδεξιά, ακόμα και την πιο μαύρη εκδοχή της.
Είναι χρέος μας να εξηγήσουμε ψύχραιμα στους πολίτες μια σειρά από δεδομένα: Πρώτον, ότι μοιραζόμαστε το ίδιο ενδιαφέρον για τα εθνικά θέματα. Δεύτερον, ότι η εξωτερική πολιτική είναι μια σύνθετη διαδικασία που απαιτεί λεπτούς χειρισμούς. Τρίτον, ότι αυτοί που φωνάζουν περισσότερο δεν αγαπούν περισσότερο την Ελλάδα από εμάς τους μετριοπαθείς – αντίθετα, έχουν αποδειχθεί πολλάκις βλαπτικοί για τα εθνικά συμφέροντα. Και τέταρτον, ότι η νομιμότητα και η ομαλότητα είναι αναγκαίοι παράγοντες ισχύος μιας χώρας και ότι κανένα αίτημα, όσο δίκαιο ή ευγενές και αν είναι, δεν δικαιολογεί τη διασάλευσή τους.

 

* Ο Παύλος Δ. Μαρινάκης είναι δικηγόρος και αντιπρόεδρος της ΟΝΝΕΔ.

H υποκρισία είναι ελληνική

Για τις κινητοποιήσεις των μαθητών εντός και εκτός Λήμνου

Του Αθανάσιου Φατή*

Με το κείμενο που ακολουθεί θα ήθελα να εκφράσω κάποιες σκέψεις, προβληματισμούς αλλά και συμπεράσματα σχετικά με τις κινητοποιήσεις των μαθητών της περασμένης εβδομάδας τόσο εντός, όσο και εκτός νησιού.

Ένα πρώτο συμπέρασμα, θετικό κατά τη γνώμη μου, είναι πως τελικά οι πολίτες του νησιού μας δεν έχουν πρόβλημα με τις καταλήψεις, αλλά με το περιεχόμενο και τα αιτήματά τους. Είδαμε ανθρώπους που τα προηγούμενα χρόνια καταδίκαζαν τις καταλήψεις ως παράνομες, να εκθειάζουν τώρα τους μαθητές για την αγωνιστικότητά τους. Αυτή τη φορά ούτε αγανακτισμένοι γονείς φάνηκαν στις εξώπορτες των σχολείων να παραπονιούνται για τις χαμένες διδακτικές ώρες, ούτε απειλές για εισαγγελείς και αστυνόμους υπήρξαν, ούτε κλήθηκε η πυροσβεστική να σπάσει αλυσίδες, όπως συνέβη πριν τρία χρόνια σε σχολείο του νησιού. Οι μάσκες της νομιμοφροσύνης έπεσαν, έστω και αργά, και  αν φορεθούνε πάλι  θα είναι μόνο ως αποκριάτικο αξεσουάρ. Από τα προηγούμενα βέβαια εξαιρούνται όσοι δήλωναν και δηλώνουν αντίθετοι με τις καταλήψεις ανεξαρτήτως αιτημάτων.

Το πρωτοφανές με αυτές τις καταλήψεις, σε σχέση με τα προηγούμενα χρόνια, ήταν πως όλοι γνωρίζαμε από πριν ότι τα σχολεία θα είναι κλειστά στις 29 του Νοεμβρίου. Στην ουσία δεν ήταν κατάληψη, αλλά ραντεβού. Τις μέρες που προηγήθηκαν της 29ης Νοεμβρίου σε ένα πλαίσιο δημοκρατίας, είτε με συνέλευση των μαθητών, είτε με απόφαση του 15μελούς, είτε απλά με συνεννόηση μελών του 15μελούς με το διευθυντή, έγινε γνωστό ότι την Πέμπτη τα σχολεία θα είναι κλειστά. Είδαμε λοιπόν κάποιους/ες διευθυντές/τριες, που άλλοτε άφριζαν στο άκουσμα και μόνο της λέξης ‘’κατάληψη’’, να δέχονται αβίαστα και εντελώς φυσιολογικά το λουκέτο στα σχολεία.

Αξίζει εδώ μια ιδιαίτερη αναφορά στο Γυμνάσιο Μύρινας που αποτέλεσε και την προμετωπίδα του αγώνα με πανό και συνθήματα και μαθητές να φωνάζουν με ιδιαίτερο πάθος για την ελληνικότητα της Μακεδονίας. Παρά το γεγονός ότι το συγκεκριμένο σχολείο αντιμετωπίζει σοβαρό κτιριακό πρόβλημα τα τελευταία 5 περίπου χρόνια, φαίνεται ότι κάποιοι ενδιαφέρονται περισσότερο για το όνομα μιας άλλης χώρας, παρά για την ασφάλεια των μαθητών.

Γιατί όμως έκλεισαν τα σχολεία στα τέλη Νοεμβρίου και όχι για παράδειγμα το Σεπτέμβριο; Ποιός μας κάλεσε σε αυτήν την κινητοποίηση; Η πατρίδα ή μήπως η Μακεδονία η ίδια; Σαφώς και όχι και ακριβώς παρακάτω θα απαντηθεί και το ερώτημα.

Μέχρι και τον Οκτώβριο οι μοναδικές καταλήψεις που υπήρχαν στη χώρα ήταν με αιτήματα εκπαιδευτικά, όπως ελλείψεις σε καθηγητές, κτιριακά προβλήματα και το νέο λύκειο. Η δολοφονία Κατσίφα στις 28 Οκτωβρίου σε συνδυασμό με την αποβολή των 6 μαθητών του 1ου ΓΕΛ Γέρακα (πληροφορίες εδώ) έδωσε το πάτημα στη ναζιστική οργάνωση  ΕΣΑ (ελληνική Σοσιαλιστική Αντίσταση), στη Χ.Α. και σε άλλες ακροδεξιές ομάδες να βγουν στο προσκήνιο παρακινώντας τους μαθητές να προχωρήσουν σε καταλήψεις με αίτημα το όνομα της Μακεδονίας. Θα ήταν λοιπόν καλό να συνειδητοποιήσουμε όλοι οι ενήλικες του νησιού (εκπαιδευτικοί, γονείς κ.ά.) ότι τα σχολεία έκλεισαν όχι από αγάπη για την πατρίδα, αλλά επειδή το ζήτησαν φασιστικές οργανώσεις και ακροδεξιές παραφυάδες αυτών.

Θα ήθελα να κάνω και μια αναφορά στα γεγονότα εκτός Λήμνου. Πέρα από το αίτημα για τη Μακεδονία ακούστηκαν και αιτήματα όπως ‘’η Μ. Ασία είναι ελληνική’’. Πώς θα μας φαινόταν άραγε αν αύριο μαθαίναμε στις ειδήσεις ότι στα υπό κατάληψη σχολεία της Τουρκίας ακουγόταν σύνθημα ‘’τα νησιά του Αιγαίου είναι Τουρκικά’’; Σίγουρα θα μιλάγαμε για βάρβαρους, βίαιους και απολίτιστους γείτονες. Ένα άλλο σύνθημα  που ακούστηκε ήταν το ‘’δε θα γίνεις Έλληνας ποτέ Σκοπιανέ’’. Μία σύντομη απάντηση σε αυτό το σύνθημα είναι ότι κάποιοι Έλληνες δε θα γίνουν άνθρωποι ποτέ.

Καλό θα ήταν όλοι να συνειδητοποιήσουμε τι έγινε αυτές τις ημέρες στα σχολεία της χώρας. Ας σταματήσουμε για λίγο τα συνθήματα και τα χειροκροτήματα και ας αναλογιστούμε ότι ο εθνικισμός και ο φανατισμός οδηγεί πάντα στον πόλεμο και τελικά στο θάνατο όχι αυτούς που φανατίζουν, αλλά αυτούς που φανατίζονται. Σήμερα ο Κατσίφας είναι νεκρός και οι γονείς του τον κλαίνε, αλλά αυτοί που τον φανάτισαν είναι ζωντανοί και πιθανόν να χαίρονται και να γελάνε. Στα συμμαχικά νεκροταφεία του νησιού μας δεν έχουν θαφτεί αυτοί που προκάλεσαν τον πόλεμο, αλλά νέοι άνθρωποι από όλα τα μέρη της γης. Ευθύνη βέβαια για το φανατισμό έχει και μερίδα του κλήρου που κατά καιρούς υιοθετεί και αναπαράγει ακραίες απόψεις. Όσοι συγχέουν τον εθνικισμό με το χριστιανισμό, καλό θα ήταν να σκεφτούν ότι ο Χριστός ποτέ δε θα κρατούσε σημαία φωνάζοντας αλυτρωτικά συνθήματα. Πιθανόν να έμπαινε μπροστάρης σε ένα κίνημα ανθρώπων που ανεξάρτητα από φυλή και θρήσκευμα, θα διεκδικούσε έναν κόσμο χωρίς φτώχεια, πείνα και πόλεμο.

Ολοκληρώνω αυτό το κείμενο επιστρέφοντας στα του οίκου μας. Το ΓΕΛ και το ΕΠΑΛ Μύρινας συστεγάζονται. Στο προαύλιο του κοινού κτιρίου υπάρχουν έξι λυόμενα που λειτουργούν ως αίθουσες διδασκαλίας. Ο αριθμός αυτός ισοδυναμεί στην ουσία με ένα σχολείο. Ας ζωστούν λοιπόν οι Μακεδονομάχοι τα όπλα, ας καβαλήσουν τους Βουκεφάλες και ας διεκδικήσουν ένα καινούριο κτίριο για τα παιδιά. Εκτός κι αν η αδιαφορία είναι ελληνική.

*  Ο Αθανάσιος Φατής είναι καθηγητής στο ΕΠΑΛ Μύρινας.

Η ιδιωτικότητα στην εποχή του διαδικτύου15/12/2018 [11:00]

Η ιδιωτικότητα στην εποχή του διαδικτύου

Ο όρος «ιδιωτικότητα» προσδιορίζεται ως η δυνατότητα διατήρησης του απορρήτου των προσωπικών στοιχείων κάθε ατόμου.
Η ιδιωτικότητα αγγίζει την ουσία της ανθρώπινης προσωπικότητας, συνδέεται με τον έλεγχο της ζωής και της αξιοπρέπειας του ανθρώπου και μέσω της προστασίας της, προστατεύονται και άλλα θεμελιώδη δικαιώματα του ατόμου.
Η διατήρηση της ιδιωτικότητας αποτελεί επίσης απαραίτητη προϋπόθεση για τη διαμόρφωση σχέσεων. Είναι συστατικό της κοινωνικής ζωής του ανθρώπου, όπως αυτή εκφράζεται μέσα από διάφορους ρόλους, όπως αυτήν του συζύγου, του ασθενούς, του φίλου, του κοινωνικού εταίρου.
Συνδέεται με την εξασφάλιση της ελευθερίας στις σχέσεις, με την προσωπική ελευθερία, την αυτονομία και τη δυνατότητα του ατόμου να διαβιώνει όπως το ίδιο επιλέγει.
Οι προσωπικές πληροφορίες αφορούν τον πυρήνα κάθε ανθρώπου και αποτελούν μία νοερή προέκτασή του. Η οικειοποίηση και η εκμετάλλευσή τους από τρίτους σημαίνει ότι αγνοείται ο κάτοχός τους, οποίος χάνει την ταυτότητά του και μετατρέπεται σε εμπορεύσιμο είδος.
Η ευρεία χρήση του διαδικτύου αναδεικνύει και επιτείνει το πρόβλημα της ιδιωτικότητας αφού ο τρόπος κατασκευής και λειτουργίας του δεν μπορεί να διασφαλίσει απόλυτα τον χρήστη αναφορικά με τη διαφύλαξη της ιδιωτικότητάς του.
Οι κανόνες υπάρχουν, δύσκολα όμως εφαρμόζονται. Εξάλλου, πρόκειται για ένα περίπλοκο θέμα, αφού ακόμα και οι πρόσφατες πανευρωπαϊκές ή κρατικές νομοθετικές παρεμβάσεις περί προστασίας των προσωπικών δεδομένων, δύσκολα εξισορροπούν θέματα της ιδιωτικότητας με αυτά του δημόσιου συμφέροντος και της δημόσιας ασφάλειας.
Η απάντηση στο ερώτημα αν ο χρήστης του διαδικτύου μπορεί να διαφυλάξει εν τέλει την ιδιωτικότητά του, είναι αρνητική.
Από τη μία πλευρά είτε λόγω ελλιπούς πληροφόρησης είτε λόγω μειωμένης προσωπικής ευθύνης, ο χρήστης μπορεί να κάνει λάθη και να παραβλέψει βασικούς κανόνες που έχουν δημιουργηθεί για την ασφάλεια των προσωπικών δεδομένων κατά τη χρήση του διαδικτύου. Αυτά τα λάθη είναι η τροφή κάποιων, οι οποίοι μπορούν να μαθαίνουν συνεχώς, να παραβιάζουν ή/και να ιχνηλατούν την πραγματική ζωή του.
Από την άλλη πλευρά, οι ιστοχώροι στους οποίους εγγράφεται ο χρήστης για την παροχή εξυπηρετήσεων μπορεί να τον διαβεβαιώνουν για την ασφάλεια των προσωπικών του δεδομένων, όπως συνήθως αναγράφεται στην πολιτική του απορρήτου τους, όμως οι διαρροές είναι συνεχείς, όπως π.χ. γίνεται κάθε τόσο με τα δεδομένα δεκάδων εκατομμυρίων χρηστών του Facebook.
Ασφαλώς και, παρά τα παραπάνω, δεν μπορούμε να ζούμε χωρίς το διαδίκτυο και τις υπηρεσίες του. Για την αποφυγή των δυσάρεστων συνεπειών θα πρέπει να πληροφορηθούμε και να ακολουθούμε βασικούς κανόνες ασφαλείας όταν το χρησιμοποιούμε.

 

 

*Ο Χρήστος Παναγιωτακόπουλος είναι καθηγητής του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Πατρών.

Τώρα μπορώ να κινήσω βουνά | Χάρις Κατάκη…Η Εκκλησία της Κύπρου έχει μια τεράστια περιουσία, έχει το μισό νησί.

ΤΤώρα μπορώ να κινήσω βουνά | Χάρις ΚΚατάκη

Η Χάρις Κατάκη

Αυτό που φαίνεται σαν αγεφύρωτη ρήξη ανάμεσα σε μάνα και κόρη, ιδωμένο από μια άλλη σκοπιά, μεταμορφώνεται σε μια ισχυρή συμμαχία που στόχο έχει βαθιές ανατροπές και κατάργηση ιδρυτικών συμβολαίων που υπογράφηκαν σε προηγούμενες γενιές.


Η Φιλιώ γεννήθηκε σε ένα χωριό της Μάνης. Μοναχοκόρη με ένα μικρότερο αδερφό. Στα δεκαοχτώ της έμεινε έγκυος από ένα συγχωριανό της. Οι γονείς της «ξέπλυναν την ντροπή» μ’ ένα γάμο που δεν πήγε καλά και γρήγορα διαλύθηκε. Απηυδισμένη από τον άτυχο γάμο, τις συνεχείς επιπλήξεις και τους καβγάδες με τους γονείς, τους αφήνει το μωρό της και φεύγει για την Αθήνα. Στην πρωτεύουσα βρέθηκε μόνη και αβοήθητη. Μετά από πολλές περιπέτειες και στερήσεις, βρίσκει δουλειά σε ένα φωτογραφείο και μετά από πολλούς αγώνες καταφέρνει τελικά να στήσει ένα δικό της.

Τότε αποφάσισε να πάρει κοντά της το κοριτσάκι της, την Μάχη, επτά χρονών πια, αλλά οι γονείς της δε θέλουν να της το δώσουν. Χρειάστηκε να συγκρουστεί μαζί τους για να το πάρει. Με την προσωπική της ζωή η Φιλιώ δεν τα πάει πολύ καλά. Μετά από απανωτούς δεσμούς, κάνει έναν ακόμα γάμο, αλλά στο χρόνο επάνω χωρίζει.

Η Μάχη στην εφηβεία της είναι ένα κορίτσι ατίθασο και προκλητικό. Δεν πήγαινε καλά στο σχολείο, συχνά το σκάει και με τη μητέρα της μαλώνουν καθημερινά. Η Φιλιώ ανήσυχη γι’ αυτήν την κατάσταση, απευθύνεται σε ειδικούς για να βοηθήσουν το παιδί της και τελικά καταλήγει η ίδια σε θεραπευτική ομάδα. Ψάχνοντας να βρει λύσεις για τα προβλήματα της κόρης της, έφτασε στα δικά της. Σιγά-σιγά τα πράγματα αλλάζουν. Αισθάνεται καλύτερα με τον εαυτό της, στέκεται στα πόδια της, νιώθει περισσότερη αυτοπεποίθηση. Η Μάχη έστρωσε, μαζεύτηκε. Τελείωσε το λύκειο και γράφτηκε σε μια σχολή γραμματέων. Και ξαφνικά έρχεται η μεγάλη πρόκληση.

Η Μάχη της ανακοινώνει ότι σε μία βδομάδα παντρεύεται με ένα νέο που δεν έχει τακτική δουλειά. Δουλεύει περιστασιακά σε οικοδομές. Η Φιλιώ κλονίζεται. Κυριεύεται πάλι από το αίσθημα της αποτυχίας. Κατηγορεί τον εαυτό της ότι εκείνη φταίει, κάτι δεν κάνει καλά. Ο φόβος της είναι τρομακτικός, καθώς μπροστά της βλέπει να επαναλαμβάνεται η δική της ιστορία. Τρία χρόνια όμως στην θεραπευτική ομάδα έχει πια πολλά καταλάβει, πολλά ανατρέψει.

Διαισθάνεται ότι αυτό που γίνεται τώρα δεν είναι οπισθοδρόμηση, είναι κάτι σα να της ζητάει η κόρη της, σαν την προκαλεί να της δώσει καθοδήγηση. Κατά βάθος ξέρει ότι η κόρη της δεν της ζητάει να πει “ναι” σε αυτό το γάμο αλλά “όχι”. Η Μάχη την δοκιμάζει. Αυτό όμως που της κόβει τα πόδια, που την ακινητοποιεί, είναι η σκέψη πως αν την κοντράρει, θα φύγει από το σπίτι όπως έκανε και εκείνη, και θα περάσει τα ίδια βάσανα στη ζωή της.

Αμφιταλαντεύεται μέσα στον πανικό, οπότε οι πιθανότητες να γίνει αυτό που φοβάται αυξάνονται. Οι θεραπεύτριές της και η ομάδα τη στηρίζουν. Της λένε ότι αυτό που έχει σημασία τώρα είναι η κόρη της να τη δει να παίρνει την ευθύνη για τη ζωή και των δυο τους. Αυτό που καίει την Μάχη δεν είναι ο γάμος της, αλλά η σχέση με τη μητέρα της. Δεν είναι η ασφάλεια σε άλλη αγκαλιά που αποζητά, αλλά η σίγουρη σταθερή δική της. “Πάρε θέση, προχώρα, όσο και να σε πονάει” της λένε. “Κάνε τη βουτιά στα βαθιά”.

Μετά τις διακοπές των Χριστουγέννων, η Φιλιώ μπαίνει στην ομάδα με άλλο αέρα. Είναι εμφανές ότι κάτι πολύ σημαντικό έχει καταφέρει. Σαν να έχει πάρει μία καθοριστική απόφαση ζωής. Τα συναισθήματά που πλημμυρίζουν γρήγορα περνάνε στην ομάδα και η διήγηση της γίνεται μέσα σε ένα κλίμα έντονης συναισθηματικής φόρτισης.

Όταν μίλησα στην μικρή, άρχισε η Φιλιώ, προσπάθησα να είμαι ψύχραιμη. Ήθελα το μήνυμα που θα της δώσω να είναι σαφές. Σήμερα αισθάνομαι ότι μπορώ να φροντίσω για το καλό της. Η άρνησή μου για το γάμο έχει αυτό το νόημα. Της είπα λοιπόν, όσο πιο ήρεμα μπορούσα, ότι δεν τη θεωρώ έτοιμη να πάρει απόφαση δέσμευσης για τη ζωή της και ότι οφείλω να την προστατέψω. Τεκμηρίωσα τη θέση μου όσο πιο αναλυτικά μπορούσα. Άρχισε να τρέμει από το θυμό της, να χάνει το έδαφος κάτω από τα πόδια της, να προσπαθεί να με πείσει. Βλέπει ότι το θυμό της τον αντιμετωπίζω ήρεμα. “Το ξέρω” της λέω, “ότι είσαι θυμωμένη γιατί έχω κάνει πολλά λάθη”.

Εκεί η Μάχη κάνει την έκρηξη. “’Όλα στραβά τα έκανες, τίποτα δε μου έδωσες, σταμάτα να μου κάνεις την ψύχραιμη”. “Δεν υποκρίνομαι”, της λέω ήρεμη, “είμαι αποφασισμένη”. Τότε πια αγρίεψε. “Εγώ τον Μανώλη τον αγαπάω. Θα τον παντρευτώ. Φτάνουν τα προβλήματα που μου δημιούργησες εσύ και ο πατέρας μου”. Προσέχω πολύ τις λέξεις μου. “Ό,τι και να κάνεις”, της λέω, “εγώ θα είμαι κοντά σου. Θα κάνω ό,τι μπορώ ώστε όταν πάρεις μια τέτοια απόφαση, να τα έχεις βρει με μένα και με τον εαυτό σου”. Δεν άκουγε τίποτα. Η αντίδραση της ήταν σφοδρότατη. Έγινε αυτό που φοβόμουνα. “Το μόνο που θα καταφέρεις”, μου λέει, “είναι να φύγω από το σπίτι”. Δεν ξέρω που τη βρήκα τη δύναμη και της λέω ψύχραιμα, “τίποτα δεν θα με σταματήσει. Ακόμη κι αν αποφασίσεις να φύγεις και δε μπορέσω να σε σταματήσω, εγώ θα είμαι δίπλα σου”.

Ενώ φαινομενικά η σύγκρουση ανάμεσα σε μάνα και κόρη έχει εστιαστεί στο συγκεκριμένο θέμα του γάμου της Μάχης, σε ένα βαθύτερο επίπεδο αφορά στη σχέση μεταξύ τους. Η σφοδρότητα της αντιπαράθεσης δημιουργεί αναμοχλεύσεις που φέρουν στην επιφάνεια κοινές ταυτίσεις, μύθους και σκοπιμότητες. Η επικοινωνία τους μετατρέπεται σε έναν ισχυρό μοχλό που ωθεί σε ουσιαστικότερες αναθεωρήσεις και ανακατατάξεις που θα σφραγίσουν την περαιτέρω πορεία και των δύο.

Ενώ η Φιλιώ εμφανίζεται να αντιδρά όσον αφορά στο θέμα του γάμου, στο εδώ και τώρα δίνει εξαιρετικά πολύτιμα μηνύματα στην κόρη της σε ό,τι αφορά στην ανθρώπινη επικοινωνία. Είναι δεκτική σε ό,τι της λέει για την ίδια και την σχέση τους. Αποδέχεται το θυμό της κόρης της, αλλά ξεκαθαρίζει την δική της θέση και δεν κλονίζεται. Παίρνει την ευθύνη του γονιού και αφήνει προοπτικές για μελλοντική προσέγγιση. Όπως δείχνει η συνέχεια της αφήγησης, η Μάχη εντείνει την πρόκληση και ωθεί τη μητέρα της σε ακόμα σημαντικότερες και δυσκολότερες αποφάσεις.

Εκεί έγινε η δεύτερη έκρηξη, λέει η Φιλιώ. “Με διώχνεις δηλαδή από το σπίτι μου”, μου είπε. “Αυτό που μένει να κάνω είναι να ζητήσω βοήθεια από το μόνο άνθρωπο που έχω, τον παππού”. Τρόμαξα. Προσπάθησα να την αποτρέψω γιατί ξέρετε τι σήμαινε για μένα να βρεθώ πάλι αντιμέτωπη με τους γονείς μου. Όμως πιάνω τον εαυτό μου να της λέει: “Είμαι αποφασισμένη να αντιμετωπίσω όχι παππού και γιαγιά αλλά θεούς και δαίμονες για να σε προστατέψω με οποιοδήποτε κόστος”. “Κάνε ό,τι νομίζεις”, μου λέει, “εγώ θα τηλεφωνήσω στον παππού”. Και το κάνει.

Αυτό που φαίνεται σαν αγεφύρωτη ρήξη ανάμεσα σε μάνα και κόρη, ιδωμένο από μια άλλη σκοπιά, μεταμορφώνεται σε μια ισχυρή συμμαχία που στόχο έχει βαθιές ανατροπές και κατάργηση ιδρυτικών συμβολαίων που υπογράφηκαν σε προηγούμενες γενιές.

Παίρνει μπροστά μου τηλέφωνο, συνεχίζει η Φιλιώ, και με πολύ προκλητικό τρόπο λέει στον παππού της τα καθέκαστα. Ο πατέρας μου με ζητάει στο τηλέφωνο και με πιάνει από τα μούτρα. Μου λέει ότι εκείνος είναι ο γονιός και θα την παντρέψει χωρίς εμένα. Αποτέλεσμα; Βρέθηκα στο χωριό. Δυστυχώς έγιναν έκτροπα, λέει με τρεμάμενη φωνή. Μου επιτέθηκαν. Είδα τη μάνα μου, μια Μανιάτισσα μοιρολογίστρα, να ουρλιάζει: “Εσύ μας κατέστρεψες, πας να καταστρέψεις και το παιδί σου”. Ενώ στην αρχή προσπάθησα να τους πείσω με λογικά επιχειρήματα, έχασα κι εγώ την ψυχραιμία μου. Φώναζα. Δεν ήξερα τι έλεγα (κλαίει). Φοβήθηκα κιόλας, γιατί ο πατέρας μου έχει πίεση. Είχα γίνει μουσκίδι στον ιδρώτα, αλλά ήμουν ανένδοτη. “Όπως εσείς κρίνατε”, τους είπα, “κάποτε σκόπιμο να με στεφανώσετε, αισθάνομαι και εγώ αυτή τη στιγμή υπεύθυνος γονιός και θα κάνω αυτό που πιστεύω καλό για το παιδί μου. Αν σου λέγε ο πατέρας σου τότε να μη με παντρέψεις θα τον άκουγες;” “Όχι”, μου λέει. “Δικό μου είναι το παιδί”, του λέω, “εγώ θα αποφασίσω τι θα γίνει. Πάρ’ το απόφαση, το παιδί είναι δικό μου”.

Με τα χίλια ζόρια και αφού ο πατέρας μου έβγαλε έξω τη μάνα μου που ωρυόταν, στο τέλος μου είπε: “Σταμάτα, ηρέμησε, εσύ είσαι ο γονιός”. Πιο μαλακωμένος την άλλη μέρα και ενώ η μάνα μου εξακολουθούσε να μου επιτίθεται, ο πατέρας μου μου έδωσε κάποιο δίκιο. “Σε παρακαλώ”, του είπα, “στήριξε με τουλάχιστον εσύ”. Με αγκάλιασε και κλάψαμε μαζί. Όταν γύρισα στην Αθήνα είχα να αντιμετωπίσω και τον αδερφό μου. Τα ίδια και με αυτόν. Σίγουρα τον είχαν πάρει στο τηλέφωνο και του είχαν πει να με συνετίσει. Του είπα: “Ως εδώ. Έβαλα όρια στον πατέρα μου θα τα βάλω και σε σένα. Δεν θέλω επέμβαση. Κατάλαβες; Έχεις γυναίκα και παιδιά, κοίτα τη δουλειά σου”. Και μου απαντάει: “Εσύ δε λες ότι το καλό της Μάχης είναι αυτό που εσύ αποφασίζεις; Το ίδιο κάνω και εγώ. Αποφασίζω ότι για το καλό σου πρέπει να επεμβαίνω και θα επέμβω”. Πολλά ειπώθηκαν. Έβλεπα ότι ήταν καλοπροαίρετος. Τελικά μαλάκωσε όπως ο πατέρας μου. Τα βρήκαμε. Στο τέλος μου λέει: “Σταμάτα, μην είσαι χαζή, σ’ αγαπάω. Εδώ που με έφερες έδωσα τη μάχη μου. Σου λέω όμως ότι δεν θα ανακατευτώ περισσότερο”.

Η προκλητική στάση μάνας και κόρης είχε θεωρηθεί στο παρελθόν από την οικογένεια της καθεμιάς προβληματική συμπεριφορά. Και το είχαν πληρώσει και οι δύο. Σε αυτή τη φάση η “αντιδραστικότητα”, από αρνητικό στοιχείο μετατρέπεται σε θετική δύναμη που προκαλεί καίριες ανατροπές. Πίσω από τα “όχι” που προβάλλουν η μία στην άλλη και στη σχέση τους με την υπόλοιπη οικογένεια, κρύβεται ένα πανίσχυρο “ναι”. Κατασκευάζουν μαζί ένα δημιουργικό “χάσμα γενεών” που θα ανακόψει την πορεία των φαύλων κύκλων και στις επόμενες γενιές.

Η αποφασιστικότητα των δύο γυναικών ανατρέπει τις ισορροπίες. Σπάζουν τριγωνοποιήσεις. Επιτυγχάνεται η οριοθέτηση των οικογενειακών ρόλων. Ο αδερφός παύει να παίζει το ρόλο του βοηθού γονιών. Επανατοποθετείται η σημαντική και απαραίτητη διαχωριστική γραμμή ανάμεσα στις γενιές. Τα μέλη της οικογένειας παύουν να είναι ανευθυνοϋπεύθυνα προσπαθώντας να βοηθήσουν όλους τους άλλους και να μπερδεύονται. Παίρνοντας όλοι τη θέση τους στον οικογενειακό αστερισμό, πυροδοτούνται διεργασίες για νέες, πιο λειτουργικές συμμαχίες. Δημιουργούνται οι προϋποθέσεις για πιο αποτελεσματικό διάλογο, γιατί βγαίνουν από τη μέση οι τρίτοι, οι διαιτητές. Είναι η πρώτη φορά που η Φιλιώ και ο αδερφός της λειτουργούν σαν αδέρφια και όχι σε συνάρτηση με τις ανάγκες και τις επιλογές των γονιών. Οι γονείς παίρνουν το ρόλο του γονιού και τα παιδιά το ρόλο του παιδιού.

Όταν γύρισα στο σπίτι, συνέχισε η Φιλιώ, η κόρη μου με ρώτησε τι έγινε στο χωριό. Όταν της είπα ότι έβαλα όρια στον παππού και ότι και οι δυο τους αναγκάστηκαν να τα δεχτούν, έπιασα ένα μήνυμα στον αέρα σε κλάσμα δευτερολέπτου. Ένα μήνυμα θαυμασμού και λίγης εμπιστοσύνης  προς εμένα. Δε νομίζω ότι ήταν ψευδαίσθηση. Είδα σεβασμό στα μάτια της. Πήρα τέτοια δύναμη που είπα: “Θεέ μου, τώρα μπορώ να κινήσω βουνά”.

Τρίτη, 30 Δεκεμβρίου 2008

ο πατηρ Φιλόθεος Φάρος εδωσε μια μνημειώδη συνέντευξη

συνεντευξη πατρος Φιλοθέου Φάρου στον Αρ. Βικέτο στον “Φιλελεύθερο” της Κύπρου
«Τα Χριστούγεννα για τον σύγχρονο άνθρωπο δεν έχουν καμία πνευματική αξία, είναι ένα καταναλωτικό επεισόδιο. Δηλαδή, είναι Χριστούγεννα χωρίς Χριστό», διαπιστώνει με πίκρα ένας κληρικός με 46 συναπτά έτη διακονίας στην Εκκλησία της Ελλάδος. Πρόκειται για τον πατέρα Φιλόθεο Φάρο, ο οποίος σπούδασε πολιτικές επιστήμες στην Πάντειο Σχολή, Νομικά στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Θεολογία στο Πανεπιστήμιο Αθηνών, Ποιμαντική Ψυχολογία στις ΗΠΑ και είναι συγγραφέας πολλών βιβλίων. Ο π. Φιλόθεος είναι σήμερα συνταξιούχος και ιερουργεί κάθε Κυριακή στον Άγιο Νικόλαο Ραγκαβά της Πλάκας. Πάντοτε μετά τη λειτουργία συζητάει με νέα ζευγάρια και νέους για τα θέματα, που αντιμετωπίζουν στην καθημερινότητά τους.Στη συνέντευξή του στον «Φ» ο π. Φιλόθεος χρησιμοποιεί, όπως πάντα, γλώσσα αυστηρή και αυτοκριτική. Ανάμεσα σε άλλα τονίζει: «Το πάθος της εξουσίας κυριαρχεί στη ζωή της Εκκλησίας, η οποία τελικά δεν είναι αυθεντική Εκκλησία (…). Η νεολαία μας βρίσκεται σε σύγχυση, γιατί η ελληνική οικογένεια , το ίδιο νομίζω συμβαίνει και στην Κύπρο, περνά μεγάλη κρίση». Και εξηγεί ότι «τα παιδιά σήμερα μεγαλώνουν χωρίς όρια, μεγαλώνουν με τρόπο, που τα κάνει ανίκανα να αντιμετωπίσουν τον πραγματικό κόσμο». Για την πολύκροτη υπόθεση της Μονής Βατοπεδίου ο π. Φιλόθεος σημειώνει: «Στο όνομα του Χριστού και του μοναχικού βίου να υπάρχει αυτή η εξωφρενική διαχείριση τεράστιου πλούτου, που δεν τον διαχειρίζεται ούτε ο πρωθυπουργός της Ελλάδος, και μάλιστα ανεξέλεγκτα, συνιστά πρωτοφανή πρόκληση». Τονίζει επίσης ότι «το να δηλώνει ένας μοναχός ότι είναι ανιδιοτελής, αυτό είναι μια κρίση αλαζονείας, που είναι ασυμβίβαστη με τον μοναχικό βίο».-Το νόημα των Χριστουγέννων Πάτερ Φιλόθεε, ποιο είναι το νόημα των Χριστουγέννων στην εποχή μας;Tα Χριστούγεννα κατά την εκτίμηση μου είναι δυστυχώς σήμερα απλώς μια έξαρση της καταναλωτικής δραστηριότητας του σύγχρονου ανθρώπου. Ο άνθρωπος της εποχής μας , έχοντας πλούτο και υλικές ανέσεις, αισθάνεται πως δεν του χρειάζεται κάποια πνευματικότητα, πιστεύει ότι με τα υλικά αγαθά είναι καλυμμένος, είναι πλήρης. Επομένως, τα Χριστούγεννα για τον σύγχρονο άνθρωπο δεν έχουν καμία πνευματική αξία, είναι ένα καταναλωτικό επεισόδιο. Δηλαδή, είναι Χριστούγεννα χωρίς Χριστό. Ο Χριστός ενανθρωπίστηκε για να αποκαλύψει ένα τρόπο ζωής, ο οποίος ανταποκρίνεται στην ανθρώπινη φύση και εξασφαλίζει στον άνθρωπο πληρότητα. Συνεπώς, ο άνθρωπος πρέπει να βρίσκεται σε κοινωνία με τον Θεό και τον συνάνθρωπό του, να ενωθεί με τον Θεό και τον συνάνθρωπό του. Δυστυχώς, αυτά δεν υπάρχουν σήμερα. Όσο αφορά τη λατρεία και τις μεγαλοπρεπείς λειτουργίες αυτά αποτελούν μια ανώνυμη λατρεία με έντονο στοιχείο της επίδειξης. Αυτά δεν έχουν σχέση με τον Χριστό, ο οποίος περπατούσε ξυπόλητος και δεν είχε «που την κεφαλή κλίναι».-Η εικόνα που δίδετε είναι ζοφερή. Πόση ευθύνη έχει γι αυτό η διοικούσα Εκκλησία, δηλαδή για το ότι γιορτάζουμε Χριστούγεννα χωρίς Χριστό;
Ένα άλλο τραγικό στοιχείο, το οποίο συνιστά απομάκρυνση από το πνεύμα του Χριστού, είναι ότι πάντα αναζητούμε την ευθύνη να την βρούμε σε κάποιον άλλο. Την ευθύνη την έχουμε όλοι. Εγώ γνωρίζω για την προσωπική μου ευθύνη. Πόση ευθύνη έχει ο Αρχιεπίσκοπος, ο Πατριάρχης δεν γνωρίζω, διότι δεν είμαι μέσα στην καρδιά τους. Εγώ ο ίδιος έχω υποδουλωθεί σε αυτό τον υλισμό, που κυριαρχεί στην εποχή μας. Δεν είμαι εξαίρεση. Όσο περισσότερο θυσιάζω την κοινωνία με τον Θεό και τον συνάνθρωπο χάρη της απόλαυσης, της βολής και καλοπέρασης, αδειάζω. Η ζωή δεν έχει κάποιο ιδιαίτερο νόημα.

-Δηλαδή, ο κληρικός, ιδιαίτερα ο Επίσκοπος, πρέπει πρώτα από όλα να είναι ο ποιμήν ο καλός;
Είναι πρόκληση για μας τους κληρικούς να εμφανιζόμαστε από τους πλουσιότερους των συνανθρώπων μας. Ο οποιοσδήποτε κληρικός είναι αναφορικά με την οικονομική του κατάσταση πάνω από το μέσο όρο του Έλληνα πολίτη. Πολλοί από εμάς τους κληρικούς ζούμε με τρόπο πριγκιπικό. Η πρόκληση είναι εξωφρενική και διερωτώμαι, πώς ο πιστός λαός, όπως συνηθίζουμε να τον λέμε, ανέχεται αυτή την κατάσταση. Ο Χριστός καταδικάζει την υποδούλωση στα υλικά αγαθά, τη χλιδή και την πολυτέλεια. μας υπηρετεί ένα σωρό κόσμος, φορτωνόμαστε όλα αυτά τα χρυσά και έχουμε και την απόλυτη εξουσία στην ψυχή των ανθρώπων.

-Τι πρέπει να γίνει για να αλλάξει αυτή η κατάσταση;
Κοιτάξτε στο χώρο τον εκκλησιαστικό υπάρχουν Επίσκοποι, ακόμη και στο περιβάλλον του Αρχιεπισκόπου, οι οποίοι είναι «φραγκοφονιάδες», οι οποίοι έχουν ταρίφα για να τελέσουν ένα μυστήριο και για να λειτουργήσουν στους ναούς της Μητρόπολής τους. Δεν αρκεί το “mea culpa” του Αρχιεπισκόπου, πρέπει να γίνει κάτι. Χρειάζεται μετάνοια, που σημαίνει αλλάζω τρόπο ζωής, κάνω μεταβολή 180 μοιρών. Η μετάνοια δεν είναι μια απλή δήλωση. Μετανοείς αληθινά, όταν είσαι αποφασισμένος να αλλάξεις ριζικά.
– Πώς είδατε εσείς τα τελευταία δραματικά γεγονότα στην Ελλάδα και τη συμπεριφορά των νέων;
Είναι μια τραγική στιγμή, γιατί κατά τρόπο κραυγαλέο αποκαλύπτεται ότι κάθε ένας από εμάς κινείται από ιδιοτέλεια. Ό,τι κάνουμε το κάνουμε μόνο για τον εαυτό μας, αγνοώντας τους άλλους. Αυτό είναι σατανικό. Δυστυχώς αυτό κάνουμε τώρα. Οι πάντες προσπαθούμε να εκμεταλλευτούμε τα πάντα, να καπηλευθούμε αυτό που βιώνουν οι νέοι, το οποίο δεν έχει σχέση από αυτό, το οποίο ακούμε ότι βιώνουν οι νέοι μας. Αυτή τη στιγμή η νεολαία μας βρίσκεται σε σύγχυση, γιατί η ελληνική οικογένεια, το ίδιο νομίζω συμβαίνει και στην Κύπρο, περνά μεγάλη κρίση. Δηλαδή, τα παιδιά σήμερα μεγαλώνουν χωρίς όρια, μεγαλώνουν με τρόπο, που τα κάνει ανίκανα να αντιμετωπίσουν τον πραγματικό κόσμο. Οι γονείς το κάνουν αυτό για λόγους καθαρά ιδιοτελείς, έστω και αν δεν το συνειδητοποιούν απολύτως. Δηλαδή, αυτή η κτητικότητα και ο υπερπροστατευτισμός είναι ο τρόπος, που προσπαθούν να κρατήσουν τα παιδιά για τον εαυτό τους. Εκπληρώνουν οι γονείς κακώς οποιαδήποτε επιθυμία των παιδιών τους. Έτσι, ο νέος βρίσκεται σε μια τραγική αναπηρία, η οποία θα του στοιχίσει τη ζωή του. Θα ζήσει σε μια κόλαση. Γιατί, πιο καίριες ανάγκες του δεν θα ικανοποιηθούν, γιατί αν πλησιάζει κάποιον με τη διάθεση να έχει αυτό που θέλει, αδιαφορώντας για τις ανάγκες του άλλου- και μάλιστα όταν και ο άλλος κάνει το ίδιο- οι σχέσεις είναι καταδικασμένες. Αυτή τη σύγχυση και αυτό τον πανικό βιώνουν σήμερα οι νέοι.

– Λέγεται ότι οι Σουηδοί, όταν υπάρχει μια κρίση γίνονται καταθλιπτικοί, στέφονται εναντίον του εαυτού τους – γι’ αυτό και έχουν πολλές αυτοκτονίες.
Εμείς οι Έλληνες, όταν δεν πάει κάτι καλά στη ζωή μας, ζητάμε κάπου έξω από εμάς τον «εχθρό». Αλλά ο «εχθρός» δεν είναι έξω από εμάς. Το τραγικό είναι ότι οι έφηβοι δεν γνωρίζουν με ποιον είναι οργισμένοι. Είναι οργισμένοι κυρίως με τους γονείς τους, με το οικογενειακό τους περιβάλλον, γιατί εκεί κρίνεται η δυνατότητα του νέου να είναι αυθύπαρκτο πρόσωπο. Αν ο νέος μέσα στο σπίτι έχει αναπτύξει μια υγιή προσωπικότητα, τότε οι οποιεσδήποτε αρνητικές εξωτερικές συνθήκες δεν θα τον καταβάλλουν.

-Η Ελλάδα συγκλονίζεται τον τελευταίο καιρό από την υπόθεση της Μονής Βατοπεδίου. Πως βλέπετε εσείς αυτό το ζήτημα;
Το φαινόμενο δεν είναι άγνωστο στους Κυπρίους. Η Εκκλησία της Κύπρου έχει μια τεράστια περιουσία, έχει το μισό νησί. Βέβαια, η υπόθεση της Μονής Βατοπεδίου είναι εξωφρενική από τη διαχείριση τεραστίων χρηματικών ποσών. Ο Χριστός επέμεινε πάρα πολύ για τη μη υποδούλωση στα υλικά αγαθά. Στο όνομα του Χριστού και του μοναχικού βίου να υπάρχει αυτή η εξωφρενική διαχείριση τεράστιου πλούτου, που δεν τον διαχειρίζεται ούτε ο πρωθυπουργός της Ελλάδος, και μάλιστα ανεξέλεγκτα, συνιστά πρωτοφανή πρόκληση. Αναρωτιέμαι πως να μην υπάρχει αναστάτωση και οργή και κρίση στον τόπο μας.

-Ωστόσο, ο ηγούμενος και οι πατέρες της Μονής Βατοπεδίου υποστηρίζουν και διαβεβαιώνουν ότι τα χρήματα δεν είναι δικά τους, ότι οι ίδιοι δεν έχουν καμία περιουσία.
Ο Χριστός δεν το ήξερε αυτό; Δεν μπορούσε να έχει μια τεράστια περιουσία και να τη διαχειρίζεται για τους άλλος; Δηλαδή, μέχρι ποιου σημείου πιστεύουν ορισμένοι κληρικοί και μοναχοί ότι οι άνθρωποι είναι ηλίθιοι. Ο Χριστός δεν κράτησε στο χέρι του ένα νόμισμα της εποχής του.

– Η Μονή Βατοπεδίου υποστηρίζει ότι κάνει έργο φιλανθρωπικό, κοινωνικό, πολιτιστικό…
Δεν είναι περίεργο ότι τέτοιο κοινωνικό και φιλανθρωπικό έργο δεν έκανε ο Ιησούς Χριστός. Το ποιμαντικό έργο της Εκκλησίας πρέπει να είναι το έργο του Χριστού, ο οποίος δεν έδωσε ούτε ένα κομμάτι ψωμί σε κανένα πτωχό. Αυτό δεν ήταν τυχαίο, γιατί ο Χριστός ήλθε να μάθει τους ανθρώπους να ζουν με τέτοιο τρόπο, ώστε να μην υπάρχουν πτωχοί και πλούσιοι, κάποιοι, που να εκμεταλλεύονται κάποιους άλλους. Εμείς σήμερα διαστρέφουμε το μήνυμα του Χριστού και μετά ερχόμαστε τάχα να καλύψουμε τα συμπτώματά του.

-Εσείς εκτιμάτε ότι ο ηγούμενος Εφραίμ πρέπει να ζητήσει συγνώμη;

Θυμάμαι ότι σε μια συνέντευξή του ο ηγούμενος Εφραίμ είχε πει ότι οι μοναχοί της Μονής Βατοπεδίου ζουν με ανιδιοτέλεια, με ειρήνη και αγάπη. Αυτά είναι ψέματα, πουθενά δεν συμβαίνουν αυτά. Ανιδιοτελής εντελώς είναι μόνο ο Θεός. Εμείς οι άνθρωποι είμαστε λιγότερο ή περισσότερο ιδιοτελείς. Το ερώτημα είναι, αν σκεπτόμαστε μόνο τον εαυτό μας και κανέναν άλλο. Το να δηλώνει ένας μοναχός ότι είναι ανιδιοτελής, αυτό είναι μια κρίση αλαζονείας, που είναι ασυμβίβαστη με τον μοναχικό βίο. Ένας ασκητής τον 4ο αιώνα στην έρημο έλεγε «μην υψηλοφρονήσεις ποτέ. Και αν σκεφθείς να υψηλοφρονήσεις σκέψου; Τήρησες εσύ όλες τις εντολές;» .Ο ίδιος ασκητής επισημαίνει: «λυπάσαι εσύ, όταν υποφέρει ο εχθρός σου; Και αν τα έκανες όλα αυτά, τότε και πάλι μην υψηλοφρονήσεις, γιατί τότε θα τα χάσεις όλα». Αυτό είναι το πνεύμα της χριστιανικής παραδόσεως και του μοναχισμού. Μέσα στο χώρο της Εκκλησίας της Ελλάδος θα έλθει ο ηγούμενος Εφραίμ να σώσει τους Έλληνες; Δεν φροντίζει να σώσει τους εκατό αδελφούς της Μονής; Ξέρετε τι μεγάλη ευθύνη είναι να φροντίζεις εκατό ψυχές, αν πράγματι τις φροντίζεις;

-Μήπως επιδίωξη είναι η Μονή Βατοπεδίου να γίνει ένα «Βατικανό της Ορθοδοξίας»;
Είναι το πάθος της εξουσίας, το οποίο διακατέχει πάρα πολλούς από εμάς τους κληρικούς. Και μας διακατέχει, γιατί δεν πιστεύουμε στον εαυτό μας, δεν έχουμε αυτοεκτίμηση και προσπαθούμε να καλύψουμε την αίσθηση της εσωτερικής μας ανεπάρκειας. Γιατί, πολλοί από εμάς, αν μας βγάλετε τα γένια και τα ράσα, δεν είμαστε τίποτα. Θα ήμασταν σκέτα μηδενικά. Όμως οι περισσότεροι από εμάς τους κληρικούς αποκτάμε κύρος, νομίζουμε ότι μπορούμε να καθορίζουμε τις ζωές των άλλων, μας υπηρετεί ένα σωρό κόσμος, φορτωνόμαστε όλα αυτά τα χρυσά άμφια και έχουμε και την απόλυτη εξουσία στην ψυχή των ανθρώπων. Και έτσι νομίζουμε ότι θα αυξήσουμε την αυτοεκτίμησή μας. Το πάθος της εξουσίας κυριαρχεί στη ζωή της Εκκλησίας, η οποία τελικά δεν είναι αυθεντική Εκκλησία. Η Εκκλησία δεν είναι οργάνωση, ούτε νομικό πρόσωπο δημοσίου δικαίου. Η Εκκλησία είναι τρόπος υπάρξεως, τα μέλη της πρέπει να έχουν μια καρδιά και μια ψυχή και να μοιράζονται ό,τι έχουν, να βαστάζουν αλλήλων τα βάρη, αυτοί που είναι δυνατοί να μην καμαρώνουν, αλλά να προσπαθούν να σηκώσουν το βάρος των αδυνάτων. Αυτό είναι η πραγματική Εκκλησία.
http://panagiotisandriopoulos.blogspot.com/2008/12/blog-post_29.html

Δεν ξερω αν υπάρχει κάτι στο οποίο μπορούμε να συνεισφέρουμε με τις δικες μας δυνάμεις ή να κάνουμε καποια επισήμανση, ο λόγος του Γέροντος Κληρικού είναι καθάριος, αυτοκριτικός, αληθινός, φιλαλήθης, φιλελεύθερος, πραγματικος, απλος, κατανοητος και μας πληγώνει επειδή δεν κατανοούμε ότι όσα μας λέει ο πατήρ Φιλόθεος Φάρος δεν είναι για τους άλλους αλλά είναι για εμάς η κριτική αν ο καθένας την ενστερνησθεί τότε θα δει οτι αναφέρεται στον εαυτο του, στον τρόπο της προσωπικής του υπάρξεως και στον τρόπο με τον οποίον ζει ο εκκλησιαστικός άνθρωπος…ας συ-σκεφθούμε μετα του πατρός και ας δούμε εντός μας τα λάθη μας. Την προσωπική μας ευθύνη και τοτε εμείς θα έχουμε διορθώσει τον εαυτό μας και τότε ολοι θα μπορουν να μας παρατηρουν ως αληθινά παιδιά του Ιησού Χριστού!
Modern Father
 Tι κάνει την αγάπη τόσο δύσκολη; Γνωστός από το αιρετικό βιβλίο του “Έρωτος Φύσις”, ο πατέρας Φιλόθεος αναγνωρίζει τις ομοιότητες μεταξύ ψυχοθεραπείας και θρησκείας και τις προσπάθειες της επίσημης Εκκλησίας να προσεκλύσει “νέα πελατεία”. Τονίζει, όμως, πάντα ότι το μέτρο της αληθινής πίστης είναι μόνο η αγάπη. LIFOTEAM 14.2.2014 | 00:50 4       15 Συνέντευξη: Αριάν Λαζαρίδη – Φωτογραφίες: Σπύρος Στάβερης/ LIFO     Είναι κάποιες ερωτήσεις που υπάρχουν στην ψυχή μας από παλιά. Ερωτήσεις που κρατάμε μέσα μας, για να τις θέσουμε κάποια μέρα, όταν η ζωή θα μας φέρει ένα σοφό άνθρωπο, ο οποίος θα έχει όλες τις κρυμμένες απαντήσεις στα λόγια του. Σε μια εποχή που δεν είναι ιδιαίτερα εύκολη και όπου η ανάγκη για στηρίγματα είναι μεγάλη, έχουμε μπερδευτεί ξεχνώντας την εμπιστοσύνη στην ίδια τη ζωή, και τη γεύση των αληθινών πραγμάτων. Από τη μια, η ανάγκη, από την άλλη, τα ερωτήματα μου που έως τώρα δεν έχουν εκφραστεί, μ’ έφεραν κοντά σε μια ψυχή, τον πατέρα Φιλόθεο Φάρο. Μερικοί από εσάς μπορεί να έχετε διαβάσει όλα τα βιβλία του, αρκετοί μόνο το Έρωτος Φύσις-εξαιτίας του οποίου πόλλοι τον χαρακτήρισαν «επαναστάτη ή αναρχικό παπά»-, άλλόι, πάλι, τον ακούτε για πρώτη φορά. Επιπλέον, άλλοι πιστεύετε στον Θεό και άλλοι όχι. Όπως και να χει, ας ακούσουμε τα λόγια του. Θα του ζητήσω να απαντήσει στις ερωτήσεις μου, που επειδή είναι ψυχής, μπορεί να μοιάζουν με τις δικές σας.  Άλλωστε, όλοι απ’ το ίδιο ύφασμα είμαστε φτιαγμένοι- και άνθρωπος χωρίς ερωτήματα δεν υπάρχει… Το σπίτι του μυρίζει μύρο και το γέλιο του είναι δυνατό, όπως και η φωνή του όταν παθιάζεται. Του ζητώ να ορίσουμε ημέρα για τη φωτογράφηση, και σφίγγει τα χείλη του. «Ξέρετε, δεν τις πολυσυμπαθώ τις φωτογραφίες… η φωτογραφία, κατά κάποιον τρόπο, έχει μια γεύση θανάτου», μου λέει. «Στις συνεντεύξεις,  καλό είναι να βλέπει ο αναγνώστης το πρόσωπο που μιλά», του απαντώ, δεν επιμένει, σηκώνει τους ώμους του και χαμογελά. «Καλά. Τότε τι να κάνουμε; Θα το κανονίσουμε κι αυτό», μου λέει, καθόμαστε, και νιώθω αμηχανία για τις ερωτήσεις μου. Έτσι, όμως, νιώθω κοντά σε όλους τους παπάδες. Να θυμηθώ να μη σταυρώσω τα πόδια μου.  Î¦Ï‰Ï„.: Σπύρος Στάβερης/ LIFO   Φωτ.: Σπύρος Στάβερης/ LIFO     Πατέρα Φιλόθεε, τι είναι η αγάπη; Γιατί τα μεγαλύτερα εγκληματα γίνονται στο όνομα της; Εννοείτε τον έρωτα;   Όχι. Μιλώ για την αγάπη που μαθαίνουμε στην εκκλησία-το αγαπάτε αλλήλους. Την αγάπη που νιώθει η μητέρα για το παιδί της, που το αγαπά, αλλά το καταπιέζει. Η αγάπη είναι μια πολύ διαβεβλημένη έννοια. Μην ξεχνάτε πως η αγάπη δεν είναι ένστικτο, αλλά επιλογή που προυποθέτει ευθύνη. Η μητρική αγάπη, για μένα, είναι μύθος-μας αρέσει να πιστεύουμε ότι μπορούμε να έχουμε την εμπειρία της αγάπης ανέξοδα, γι αυτό και πιστεύουμε ότι υπάρχει αγάπη των γονέων προς τα παιδιά ή αντίστροφα, πράγματα που για μένα δεν υφίστανται. Υπάρχει μόνο η αγάπη ενός ανθρώπου προς έναν άλλον από επιλογή.   Πως μπορεί  να μάθει κάποιος να αγαπά; Μόνο από βίωμα ή ευρισκόμενος κοντά σε έναν άνθρωπο που αγαπά. (Ανοίγει τα χέρια του). Η αγάπη είναι ανθρωπίνως αδύνατη –αγάπη είναι ο Θεός, επομένως ο άνθρωπος μπορεί να τη βιώσει μόνο μετέχοντας στη χάρη Του. Αλλιώς είναι ανέφικτο, γιατί πρέπει να προσφέρεσαι στον άλλον χωρίς αντάλλαγμα, να τον δέχεσαι χωρίς προυποθέσεις και όρους, και να τον αγαπάς ακόμα κι αν δεν είναι αξιαγάπητος. Αγάπη είναι να δίνεις χωρίς να παίρνεις τίποτα. (Χαμογελά και κουνά το κεφάλι του). Όταν αγαπήσεις, βέβαια, θα αγαπηθείς, αλλά μόνο εφόσον δεν ήταν αρχική προυπόθεση σου-ανταπόκριση υπάρχει εφόσον δεν την προσμένουμε. Όλα αυτά που λέμε, βέβαια, είναι εκλογικεύσεις, το πραγματικό βίωμα δεν μπαίνει στα λόγια και δεν περιγράφεται.   Κάποιος που ξέρει, λοιπόν, είναι κάποιος που είναι κοντά στον Θεό. (Γνέφει καταφατικά). Αυτός έχει τη δυνατότητα της αγάπης, διότι διατηρεί κοινωνία με τον Θεό, την πηγή της.   Και πως πάμε κοντά Του; Ο τροπος που πάμε στον Θεό δεν είναι ορθολογιστικός ή σχηματοποιημένος. Μπορεί να δείτε έναν άνθρωπο που ισχυρίζεται πως είναι άθεος, να βρίσκεται σε περισσότερη κοινωνία με τον Θεό απ’ ό,τι ένας που, ενώ δείχνει μεγάλη ευσέβεια, στην πραγματικότητα δεν έχει καμία κοινωνία με το θείο. Μπορεί να είναι κάποιος ήδη στην Εκκλησία και να μην το έχει πάρει χαμπάρι, καταλαβαίνετε; Δεν είναι ταμπέλα η Εκκλησία, είναι τρόπος ζωής. Υπάρχουν άνθρωποι που τον ζουν αυτόν τον τρόπο, χωρίς να έχουν κολλημένη ταμπέλα στο μέτωπο τους, όπως υπάρχουν και οι περισσότεροι θρησκευόμενοι –θα έμπαινα στον πειρασμό να πω «όλοι» -οι οποίοι έχουν μόνο την ταμπέλα και καμία σχέση με το βίωμα. Το βίωμα δεν το υποπτεύονται καν.   Η πίστη είναι μεγάλο στήριγμα. Πως μπορεί κάποιος που αυτήν την στιγμή μας διαβάζει να βοηθηθεί από αυτήν; Πως να βοηθηθεί από κάτι που δεν γνωρίζει;  Που να τον βρεί αυτόν τον άνθρωπο που ξέρει ν’ αγαπά, όπως λέτε, ώστε να μάθει από αυτόν; Είναι μια τραγική ερώτηση και δεν ξέρω τι να σας απαντήσω. Στην πραγματικότητα, πιστεύω πως είναι πολύ σπάνιος ένας τέτοιος άνθρωπος στις μέρες μας. Γενικότερα σπανίζει η πίστη στις μέρες μας. Λέγονται πολλά, αλλά εγώ πιστεύω ότι αυτό που τελικά μεταδίδουν είναι το ψέμα που πάει να καλυφθεί. Όλα αυτά τα λόγια τα λέμε για να κρύψουμε το γεγονός πως η πίστη απουσιάζει.   Τι είναι η πίστη; Δεν είναι μια λογική, «διανοητική» πεποίθηση σ’ ένα πράγμα, αλλά μια σχέση. Αναφέρεστε στην πίστη, χρησιμοποιώντας αποκλειστικά τον ορθό σας λόγο, ενώ η πίστη είναι βίωμα που, χωρίς να είναι παράλογο, είναι πέρα από τη λογική, η οποία δεν εξαντλεί όλη την πραγματικότητα. Υπάρχει μια τεράστια πραγματικότητα που δεν μπαίνει στη δικαιοδοσία της λογικής –όπως για παράδειγμα, τα συναισθήματα, όπως η αγάπη που, λογικά είναι παλαβομάρα. Τα πράγματα που μπορούμε να χρησιμοποιήοσυμε με το εργαλείο της λογικής δεν εξαντλούν τον κόσμο ούτε την πραγματικότητα.   Τώρα είστε ρεαλιστής ή κάνετε το καθήκον σας; Τι θα πει ρεαλιστής;   Βγαίνοντας από το σπίτι σας, αυτά που μου είπατε μπορώ να τα κάνω πράξη; Κοιτάξτε. Η φύση της αγάπης είναι να την προσφέρουμε –όταν ζητάς αγάπη, βιώνεις ναρκισσσισμό. Γι αυτό και λέω ρεαλιστικά πως ο άνθρωπος σήμερα θα βρει την αγάπη του προσφέροντας, χωρίς προσδοκία, στο συνάνθρωπο. Όσο για τη δυσκολία με την πίστη στις μέρες μας είναι αλήθεια, και εδώ πρέπει να πω ότι η πίστη δεν βιώνεται μέσα από σωματική άνεση.   Γιατί; Η πίστη βιώνεται μέσα από άσκηση, μέσα από τον περιορισμό του Εγώ, μέσα από την άρνηση του κόσμου των υλικών πραγμάτων. Η πραγματικότητα που ζητάμε με την πίστη είναι μια πραγματικότητα διαφορετική, που  ο άνθρωπος δεν μπορεί να τη βρει όσο είναι απορροφημένος από τη ρηχή πραγματικότητα των υλικών ανέσεων, του εγωκεντρισμού και της ιδιοτέλειας.   Όλα ή τίποτα; Όχι. Όσο, όμως, μπορεί να απομακρύνει την προσοχή του από αυτά, θα μπορεί να γεύεται και τα άλλα.   Πόσο μακριά είναι αυτά που μου λέτε από τον τρόπο ζωής μας και τα αγριεμένα πράγματα εκεί έξω… Μα γι αυτό σας λέω ότι, βασικά ο Θεός είναι απών.   Πως να πλησιάσει ο σημερινός άνθρωπος την εκκλησία; Εγώ, όσες φορές ένιωσα την ανάγκη και μπήκα σ’ένα ναό, έπειτα από λίγο έφυγα. Δεν καταλάβαινα τι έλεγαν, μου φαινόταν αφιλόξενο μέρος και αισθανόμουν παρείσακτη. Μάλιστα βλέποντας πιστούς εκεί να παρακολοθούν με προσήλωση τη λειτουργία, πρέπει να πω ότι ένιωσα και λίγο σαν να βρισκόμουν σ’ ένα κλειστό «κλαμπ» για λίγους. Η εκκλησία δεν είναι ένα ιερό θέατρο. Είναι μια οικογένεια, όπου οι άνθρωποι αγωνίζονται να μοιραστού΄ν ό,τι έχουν, ό,τι είναι, και να αισθανθούν πως είναι αδέλφια με έναν κοινό πατέρα. Αυτό είναι η εκκλησία. Να γίνονται οι άνθρωποι αλλήλων μέλη, να βαστάξουν αλλήλων τα βάρη. Αυτό που βλέπετε μπαίνοντας σ’ ένα ναό όπου κανείς δεν γνωρίζει και δεν συνδέεται με κανέναν, δεν είναι τίποτα-αν δεν είναι και απάτη. Κι αν με ρωτήσετε που το βρίσκει κανείς αυτό, θα σας απαντήσω όχι πάντως, σ’ ένα ναό με απρόσωπη λατρεία. Μπορεί εκεί να είναι πιο απίθανο να βρεθεί απ’ ό,τι είναι σ’ έναν οίκο ανοχής. (Είχε δυναμώσει τη φωνή του, κάθεται πίσω και σκύβει το κεφάλι του.) Λειτουργία είναι η διαδικασία που έχει δημιουργηθεί για να μας κάνει να αισθανθούμε σώμα Χριστού και να κοινωνήσουμε με τον άλλον. Στις μέρες μας, βέβαια, ποιός κοινωνεί με ποιόν; Γιατί αν δεν κοινωνήσεις με το διπλανό σου, πως θα κοινωνήσεις τον Χριστό; Ο Χριστός είπε «πεινούσα και με θρέψατε, πονούσα και με φροντίσατε». Όταν τον ρώτησαν «πότε έγινε αυτό;», απάντησε «όταν το κάνατε στους αδελφούς σας, το κάνατε και σ’ εμένα».   Πόσο κοντά μπορούν να είναι δύο άνθρωποι, και για πόσο, όταν ο ένας εξ αυτών δεν ξέρει ν’ αγαπά; Είναι πάρα πολύ δύσκολο, διότι όσο ανεπτυγμένος κι αν είναι ο άνθρωπος, Θεός δεν είναι. Μπορεί να προσφέρει 95 φορές χωρίς αντάλλαγμα, αλλά τις 5 θα θέλει το αντάλλαγμα του. Πάντως, ο άνθρωπος που δεν θα ξεκινήσει με το «εγώ, εδώ, θα καλυφθώ; Θα πάρω αυτό που χρειάζομαι;» αλλά που προσφέρει, κάπου μπορεί να φτάσει.   Έρωτας ή αγάπη; Ο έρωτας έχει μέσα του την αυθυπέρβασή του. Είναι υπέρβαση του ναρκισσισμού –σ’ένα ποσοστό, μια απώλεια.   Οι φροιδικοί, πάντως, λένε ότι ερωτευόμαστε αυτον που μας καθρεφτίζει καλύτερα απ’ όλους τους άλλους. Αυτό λένε οι ψυχίατροι; Εγώ θα σας πω κάτι άλλο: ο έρωτας είναι μια φυσική θέση που γεφυρώνει χάσματα. Η δυσκολία με τον έρωτα ξέρεπε ποια πιστεύω ότι είναι; (Τον κοιτάζω ερωτηματικά). Φοβόμαστε ότι αν αφεθούμε να ερωτευτούμε, δεν θα ερωτευτούμε τον κατάλληλο άνθρωπο! Δεν θα ερωτευτούμε εκείνον που «πρέπει». Ο έρωτας μας βάζει σε μια τεράστια περιπέτεια, και συνήθως αυτός που ερωτευόμαστε δεν είναι αυτός που «πρέπει».   Κι όταν τελειώσει ο έρωτας, πάτερ, τι γίνεται; Μπορείς να τον δεις σαν τη φλόγα, την οποία έχει ανάγκη η αγάπη. Μια χωρίς ερωτική φλόγα αγάπη, μπορεί να είναι ένα πολύ ψυχρό πράγμα.   Και πως μπορεί κανείς να διατηρήσει αυτήν τη φλόγα; Η φλόγα διατηρείται όταν παίζεις διαρκώς τα πράγματα κορόνα-γράμματα. Όταν δεν θυσιάζεις την ουσία στο βόλεμα. Όσα αφήνεις να περάσουν επειδή δεν έχεις όρεξη να τα αντιμετωπίσεις, ψυχραίνουν τον έρωτα και σβήνουν τη φλόγα. Για να μείνει μια σχέση ζωντανή, χρειάζεται να γίνεται διαρκώς ένας αγώνας και να δίνεται μια καθημερινή μάχη.  Î¦Ï‰Ï„.: Σπύρος Στάβερης/ LIFO   Φωτ.: Σπύρος Στάβερης/ LIFO   Εξακολουθώ να αναρωτιέμαι αν κάτι τέτοιο μπορεί να υπάρξει μέσα στην καθημερινότητα μας. Προχθές μιλούσα με γονείς που τα παιδιά τους είναι 4 και 5 χρόνων. Όπως ξέρετε, τα παιδιά της εποχής μας δεν βιώνουν πια υλική στέρηση-ό,τι θέλουν, το έχουν. «Τι να κάνω», σου λέει  ο άλλος, «να δημιουργήσω τεχντητή στέρηση;». Κι εγώ τους λέω ότι το παιδί που έχει ό,τι θέλει, όποτε το ζητήσει, είναι καταδικασμένο.   Γιατί; Επειδή του δημιουργείται μια αναπηρία, που θα το εμποδίσει να δημιουργήσει ουσιαστικές σχέσεις μέσα απ’ τις οποίες θα μπορέσει να έχει πληρότητα στη ζωή του. Αυτός που πάντα ζητάει, που περιμένει να του δώσουν, που πιστεύει πως είναι το κέντρο του κόσμου και πως όλοι του οφείλουν κάτι, με ποιόν θα κάνει χωριό; Που; Ποιόν θα βρει εραστή; Ποιόν θα κάνει σύζυγο; Έτσι, λοιπόν, λέω στους γονείς: «Αν ήξερες πως το παιδί σου έχει ιλαρά ή λευχαιμία, θα έκανες ό,τι μπορούσες για να του σώσεις τη ζωή. Εδώ έχεις μια κρίσιμη αναπηρία, που μπορεί να αποβεί θανάσιμη, και δεν είναι αυτό το κίνητρο για να επιβάλεις στο παιδί σου τεχνητή στέρηση; Θα το αφήσεις λέγοντας πως έτσι είναι όι καιροί μας; Πρέπει ακόμα να ζητήσεις στο παιδί να  μάθει να δίνει, και όχι να τα περιμένει όλα έτοιμα λες και κάποιος του τα οφείλει. Αλλιώς, αυτό το παιδί είναι καταδικασμένο. Για ανθρώπους στην ηλικία σας, ας μη μιλήσουμε για τη δική μου, το παιχνίδι είναι σχεδόν χαμένο. Βέβαια, μια αμυδρή ελπίδα υπάρχει πάντα.   Πως μπορούμε να τη βρούμε αυτήν την ελπίδα και να μείνουμε στο παιχνίδι; Ένας τρόπος είναι η ψυχοθεραπεία-την οποία καταλαβαίνω ως διδασκαλία ζωής-και όπου όταν πας στραβά, ο θεραπευτής σε παίρνει από το χέρι και σου δείχνει το δρόμό. Το ίδιο γίνεται και με τη θρησκεία: σε παίρνει από το χέρι ο δάσκαλος, που ξέρει έναν τρόπο ζωής που ανταποκρίνεται στην ανθρώπινη φύση και ο οποίος δίνει στον άνθρωπο τη δυνατότητα να έχει πληρότητα ζωής. Η διαδικασία αυτή δεν είναι διαφορετική απ’ την ψυχοθεραπευτική, μόνο που τέτοιοι δάσκαλοι είναι σπάνιοι στον κόσμο της θρησκείας, κι έτσι ανέλαβε η ψυχοθεραπεία-που είναι κοσμική διαδικασία και όχι πνευματική- να καλύψει αυτήν την ανάγκη.   Γιατί όλες οί θρησκείες «προσελκύουν» τα πλήθη με το να τους υπόσχονται τη μετά θάνατον ζωή, την ανάσταση; Γιατί κανείς δεν δέχεται το πεπερασμένο΄του μυαλού μας –ότι δεν μπορούμε να γνωρίζουμε τι γίνεται μετά θάνατον- και παρ’όλα αυτά να πιστεύει στην αγάπη και την κοινωνία; Διότι ο θάνατος είναι η μεγαλύτερη ανθρώπινη αγωνία. Ο άνθρωπος δεν μπορεί να δεχτεί ότι αυτό το καταπληκτικό στοιχείο της δημιουργίας καταλήγει στο μηδέν-και καλά κάνει. Γι αυτό είναι πολύ επιρρεπής σε οποιονδήποτε του προσφέρει κάποια διέξοδο, κάποια «θεραπεία» γι αυτήν την αγωνία του θανάτου. Η πραγματική χριστιανική παράδοση δεν αναζητεί αλλού τη ζωή, αλλά εδώ και τώρα. Η βασιλεία του Θεού δεν είναι ένας χώρος στον οποίο πάμε, αλλά μια πραγματικότητα στην οποία βρισκόμαστε τώρα και που αν δεν την βιώσουμε τώρα δεν θα τη βρούμε πουθενά. Υποσχόμεθα τη μετά θάνατον ζωή, όταν δεν έχουμε να προσφέρουμε τίποτα τώρα. Αλλιώς πως θα εξασφαλίσουμε τον πελάτη; Όταν δεν έχουμε να του προσφέρουμε τίποτα, του δίνουμε μια μελλοντικη υπόσχεση, όπως οι πολιτικάντηδες.   Πατέρα Φιλόθεε, γιατί γίνατε παπάς; Έγινα παπάς για εντελώς παθολογικούς λόγους. Ήμουν ένα ταλαιπωρημένο παιδί που γεννήθηκε σε ένα σπίτι όπου τους γονείς δεν τους συνέδεε τίποτα, βρίσκονταν σε διαρκή αναστάτωση, κι έτσι μεγάλωσα σ’ ένα σπίτι πλήρους ανασφάλειας και οδύνης. Έτσι, αναζήτησα κάποιο καταφύγιο και το βρήκα στη θρησκεία με τη μορφή «ναρκωτικού», όπου πλησίασα για να ξεφύγω από την τραγική μου κατάσταση. Τότε δεν συνειδητοποιούσα αυτά που σας λέω τώρα, ούτε καν τη στιγμή που χειροτονήθηκα, στα 32 μου χρόνια. Μέχρι τότε έλεγα πως ήθελα να σώσω τον κόσμο και άλλα τέτοια παιδιάστικα πράγματα.       Φωτ.: Σπύρος Στάβερης/ LIFO   Γιατί φοράτε ράσα; Για μένα το ράσο δεν είναι εκ των ων ουκ άνευ, κάθε άλλο. Για αιώνες ολόκληρους το ένδυμα του κληρικού ήταν σεμνό και απλό. Σήμερα υπάρχει η στολή, η οποία απλώς στεριώνει την εξουσία. Όλο αυτό το πράγμα είναι μέσο επιβολής.   Σ’ αυτό αναφερόμουν προηγουμένως. Δεν είναι λίγο καθηλωτικό όλο αυτό; Φυσικά. Όταν βρεθείς μ’ έναν παπά με τα γένεια του με τα ράσα του πως να τα βγάλεις πέρα; Σε καθηλώνει. Αλλά αν είναι έτσι, αν αυτό χρησιμοποιείται για να εξασφαλίσει ο άλλος την επιβολή του πάνω μου, κι αυτό ορίζεται ως «ιερά παράδοση», τότε μιλάμε για απάτη.   Γιατί στο όνομα της θρησκείας γίνονται πόλεμοι; Διότι είναι κέντρα εξουσίας. Ενώ η Εκκλησία, ακούστε με καλά, δεν μπορεί να έχει καμία σχέση με εξουσία. Ο Χριστός δεν είχε την παραμικρή εξουσία πουθενά.   Για τα θαύματά Του τι λέτε; Ήταν τα «θαύματα» που κάνει η αγάπη. Όχι πυροτεχνήματα αναστολής της λειτουργίας των φυσικών νόμων –τέτοια θαύματα ο Χριστός δεν έκανε. Να σας δώσω ένα παράδειγμα: Το ευαγγέλιο λέει πως ο Χριστός βρίσκεται κάπου με χιλιάδες κόσμο, έχει περάσει η ώρα και όλοι πεινάνε. Οι απόστολοι Του είχαν λίγες προμήθειες τις κοίταξαν με τα μάτια του εγωκεντρισμού, είδαν πως δεν περίσσευε για τους άλλους και το είπαν στον Χριστό. Εκείνος, κοιτάζοντας τις προμήθειες με τα μάτια της αγάπης, τους είπε πως ήταν αρκετές για όλους. Έβλεπε τα τρία ψάρια σαν κάτι που μπορεί να θρέψει χιλιάδες ανθρώπους, και στο τέλος περίσσεψαν κιόλας. Αυτά είναι τα θαύματα του Χριστού, τίποτα το μεταφυσικό, αλλά μικρά παράθυρα στον πραγματικό κόσμο, όπου δεν υπάρχει ανάγκη, ούτε έλλειψη. Όπου μπαίνει η αγάπη, ανάγκη και έλλειψη δεν χωρούν.     Πάτερ, γιατί υπάρχουν αδικίες; Επειδή ο άνθρωπος είναι ελεύθερος, γι αυτό. Αν δεν είναι ελεύθερος να κάνει κακό, παύει να είναι ελεύθερος.   Με το θάνατο τι γίνεται; Η απάντηση στο θάνατο είναι η αγάπη που βιώνεις, γιατί τότε παίρνεις μια αναμφισβήτητη γεύση αιωνιότητας. Προς αυτήν την κατεύθυνση πρέπει να πάμε. Όμώς εμείς τι κάνουμε; Γυρνάμε στη λογική και στο διανοητικό μπλα μπλα.   Μου αρέσει ο τρόπος που μιλάτε. (Γελάει). Μου θυμίσατε τώρα μια ιστορία που λέει ότι ένας παπάς έκανε κήρυγμα στην εκκλησία, κι ένας άνθρωπος που τον παρακολουθούσε, όταν τελείωσε η λειτουργία του είπε: «Πάτερ, μιλήσατε πολύ όμορφα», κι εκείνος του απάντησε: «Το ξέρω. Μου το ‘πε πριν από σενα ο Διάβολος».   Πως ξέρουμε, πάτερ, ποιά κατεύθυνση ν’ ακολουθήσουμε στη ζωή; Όσο περισσότερο μοιραζόμαστε –κοινωνούμε-με τους άλλους ανθρώπους τόσο πιο ξεκάθαρα θα βλέπουμε που μπορούμε να πάμε.   Γιατί χρειάζονται οι άλλοί; Δεν καταλαβαίνω τη σκέψη σας. Εννοείτε το καθρέφτισμα; Η δυνατότητα του ανθρώπου να αυτοεξαπατάται είναι ασύλληπτη Υπάρχει  μια ιστορία που λέει πως όταν ένας άνθρωπος σου πει πως είσαι άλογο, το παραθεωρείς. Όταν ένας δεύτερος σου το ξαναπεί, το σκέφτεσαι. Όταν ένας τρίτος σ’το επαναλάβει, πας και αγοράζεις μια σέλα. Η δυνατότητα να πιστεύω πως είμαι ο Ροδόλφο Βαλεντίνο, ενώ έχω μια μύτη τρία μέτρα, είναι πραγματικά ασύλληπτη.   Τα τελευταία χρόνια ο άνθρωπος στρέφεται προς τη μεταφυσική. Είναι σημείο των καιρών ή ανοίγει ένας νέος κύκλος; Μιλάμε για καθαρό καταναλωτισμό. Ο σημερινός άνθρωπος αναζητάει την άμεση ικανοποίηση. Να πατά ένα κουμπί και να ικανοποιείται. Ψάχνει στα υλικά αγαθά, στην προβολή, στα ναρκωτικά και , αργά ή γρήγορα, ανακαλύπτει πως άμεση ικανοποίηση δεν υπάρχει. Τον τελευταίο καιρό, η νέα του ανακάλυψη είναι η θρησκεία. Σημάδι που εμένα δεν με παρηγορεί καθόλου, παρότι οι παπάδες χαίρονται για τη νέα «πελατεία». Για μένα η αναζήτηση δεν είναι ελπιδοφόρα. Είναι μια εμμονή του πνεύματος της εποχής, μια χρησιμοθηρηκή σχέση που απ’ τη φύση της, δεν μπορεί να καλύψει ανάγκες, και που μέσα σ’ αυτήν παραμένεις ένας νάρκισσος.   Η εκκλησία δίνει συγχώρεση. Πως μπορεί να μετανοήσει ένας άνθρωπος που νιώθει ενοχές; Κάποιος που νιώθει ενοχές δεν μπορεί να μετανοήσει. Για μένα, η ενοχή είναι μια κρίση αλαζονείας. (Τον κοιτάζω ερωτηματικά). Ενοχή είναι η δυσκολία ενός ανθρώπου να δεχτεί ότι μπορεί να έχει κάνει κάτι αποκρουστικό, η άρνηση να δεχτεί ότι έπεσε τόσο χαμηλά. Η αλαζονεία είναι ανωριμότητα, και είναι γεγονός πως ο μέσος άνθρωπος δεν μπορεί να δεχτεί ότι είναι ατελής. Έχετε διαβάσει καθόλου Σκοτ Πεκ; (Γνέφω καταφατικά). Αυτός έχει γράψει ότι η επίτευξη της κοινωνίας προυποθέτει κατάθεση της κατάντιας.   Μιλήσατε για κατάντια, και μου ήρθαν στο νου τα ναρκωτικά. Τι έχετε να πείτε γι αυτά; Ο  άνθρωπος που ζει μόνος-που η ανάγκη του ν’ αγαπήσει και ν’ αγαπηθεί δεν καλύπτεται-βιώνει μια ανυπόφορη οδύνη από την οποία αναπόφευκτα θα ζητήσει μια απόδραση. Ναρκωτικά, πολιτική, θρησκεία, ταχύτητα, επιστήμη, δεν έχει σημασία το μέσο αποδράσεως. Ο νέος άνθρωπος μεγαλώνει ευνουχισμένος σπίτι του, με την ψευδαίσθηση ότι είναι το κέντρο του κόσμου, κι έτσι όταν κάποια στιγμή στην εφηβεία βγαίνει στον κόσμο, τα χάνει. Πως μπορεί αυτός ο άνθρωπος να μη ζητήσει απόδραση από την ανυπόφορη οδύνη του, όταν διαπιστώνει ότι δεν μπορεί να ζήσει με τον τρόπο που του έχουν μάθει; Θα πρέπει να τον αλλάξει, αλλά δεν ξέρει πως. Τι να κάνει; Υποφέρει. Αν δεν αλλάξει ο πολιτισμός μας, καήκαμε.   Και ο πολιτισμός περιμένουμε ν’ αλλάξει απ’ τους πολιτικούς; Η λύση βρίσκεται μέσα στον καθένα μας. Έλαβα ένα πρωτοχρονιάτικο μήνυμα που έλεγε «Αν ο καθένας μας κάνει κάτι με τον εαυτό του, αν ο καθένας μας ανάψει ένα κερί και είναι νύκτα, δεν θ’ αργήσει πολύ ν’ αρχίσει να φαίνεται φως». Η λύση είναι εκεί. Βρίσκεται μέσα στον καθέναν μας.   Τι γίνεται με τους ανθρώπους που αυτοκτονούν; Γιατί δεν δέχεται ούτε να τους θάψει η Εκκλησία; Δεν είναι ανθρώπινο κάποιος να μην μπορεί να τα βγάλει πέρα; Είναι καταδικασμένοί από ένα θρησκευτικό κατεστημένο, το οποίο ψάχνει να βρει κάποια πράγματα που να τα ορίζει ως αμαρτία, ώστε να φαίνεται αυτό σαν ανώτερο. Βασίζει, δηλαδή, την εξουσία του στην εντύπωση μιας τελειότητας. Ο παπάς πρέπει να εμφανίζεται ως αναμάρτητος, για να εξασφαλίσει την εξουσία και να ανέβει ιεραρχικά. Για να είναι αναμάρτητος, λοιπόν, βρίσκει μια αμαρτία που να φαίνεται πως δεν τον αφορά. Αν αμαρτία είναι η ματαιοδοξία, η αρχομανία, η απληστία, πως μπορούμε όταν είμαστε στολισμένοί με χρυσάφια και πολύτιμους λίθους να φαινόμαστε αναμάρτητοι;   Η θρησκεία δεν είναι και ένα άλλοθι πίσω από το οποίο μπορείς να κρυφτείς, για να μην αντιμετωπίσεις τη ζωή και τα προβλήματα της; Μπορεί να είναι, όπως λέτε, κάλυψη, μπορεί και αυτοδικαίωση, μπορεί να είναι του κόσμου η παθολογία. Αλλά να το θυμάστε: το μέτρο της αληθινής πίστης είναι η αγάπη. Ο άνθρωπος που είναι κοντά στον Θεό έχει απέραντη αποδοχή για το συνάνθρωπο και καημό για τον άλλον. Μπορεί να τον δέχεται χωρίς όρους και προυποθέσεις, και να μεταδίδει μια γλυκύτητα που συνήθως τη μεταδίδουν οί «αμαρτωλοί» και όχι οι ευσεβείς. Οι ευσεβείς είναι απορριπτικοί, κι αυτό δεν μπορεί να αποτελεί έκφραση πίστεως. Τώρα θυμήθηκα τον Γιάννη Τσαρούχη, έναν άνθρωπο που είχε μια αρκετά περιπετειώδη ζωή, αλλά που μετέδιδε αυτήν τη γκυκύτητα της αποδοχής του άλλου. Αν κάποιος είναι πραγματικά πιστός, δεν θα χρησιμοποιήσει την πίστη ως άλλοθι. Ένας μεγάλος άγιος λέει: «Αυτός που έχει φτάσει σε υψηλό επίπεδο πνευματικής ανάπτυξης, βλέπει όλους τους ανθρώπους σαν αγίους». Επειδή δεν έχει την ανάγκη της αυτοδικαιώσεως, όταν βλέπει τον άλλον να κάνει κακό, αναρωτιέται γιατί το κάνει, και τελικά φτάνει στο σημείο να τον συμπονά για το κακό που έκανε. Το άλλοθι το ζητάει ο άνθρωπος όταν θέλει να εμφανίζεται τέλειος.   Κι αν θέλει να κρυφτεί; Δεν είναι βασικό κίνητρο αυτό; Είναι. Άλλωστε, σας είπα και για μένα πως ξεκίνησε. Αλλά το φως θα το βρει όταν παραδεχτεί την αμαρτωλότητα του αρχικού του κινήτρου. Όσο το αρνείται, αποκλείεται να κάνει κάτι καλό.     Πάτερ, είστε ευτυχισμένος; Δεν μου αρέσει η λέξη ευτυχία, προτιμώ τη λέξη πληρότητα. Έχω πολλές στιγμές πληρότητας. Αυτό δεν σημαίνει πως δεν έχω και στιγμές δυσφορίας, απογοητεύσεις, στιγμές πικρίας… (Με κοιτάζει στα μάτια και χαμογελά). Αλλά το κυρίαρχο συναίσθημα μου είναι εσωτερική γαλήνη.     Όταν έφυγα από το σπίτι του είχε βραδιάσει. Πηγαίνοντας προς το αυτοκίνητο μου, σκεφτόμουν πως αν και μιλούσαμε τρεις ώρες, δεν κάπνισα, δεν σταύρωσα τα πόδια μου και δεν κουράστηκα. Αντίθετα, ένιωθα ελαφριά, και την ψυχή μου μαλακωμένη. «Απόψε δεν θα έχω αυπνίες», σκέφτηκα και χαμογέλασα.       Η συνέντευξη δημοσιεύτηκε στο περιοδικό (symbol) στις 23/03/2002. Πηγή: www.lifo.gr

H Γιορτή και οι ανέορτοι

YANNARAS GIANNARAS 4Α​​λλο η γιορτή, άλλο η ευχαρίστηση, η τέρψη, η ευδιαθεσία – αδικούμε την ποιότητα της ζωής μας ισοπεδώνοντας τον βιωματικό πλούτο που κομίζουν οι λέξεις.

Eυχαρίστηση είναι για όλους μας η αργία, η σχόλη, το διάλειμμα στον εργασιακό μόχθο. Eίναι το οικογενειακό τραπέζι, η φιλική συντροφιά, τα παραδοσιακά εδέσματα, οι ευχές και τα δώρα που ανταλλάσσουμε.

Γιορτή είναι το πανηγύρι της χαράς, όταν κάτι αλλάζει ευφρόσυνα τη ζωή μας: Oταν μας χαριστεί ο έρωτας, όταν γεννηθεί ένα παιδί, όταν μια σημαντική επιτυχία μεταμορφώνει την καθημερινότητά μας.

Aλλο η εκκλησιαστική γιορτή, άλλο η θρησκευτική υποχρέωση. Στη θρησκευτική υποχρέωση η μετοχή είναι αναγκαστή συνέπεια «πεποιθήσεων» και οι «πεποιθήσεις» ατομική επιλογή ή εθισμός συμβατικά συντηρημένος. Iσως η μετοχή να λογαριάζεται και σαν αξιόμισθη πράξη, επένδυση που εξασφαλίζει προνομιακή μεταχείριση τού εγώ μας από τον (εμπειρικά άγνωστο) «υπερβατικό» παράγοντα. Oσο ζούμε, αλλά και στο αινιγματικό «μετά».

Aλλο η Eκκλησία, άλλο η θρησκεία – δυο αντίθετα, ασύμπτωτα, ασυμβίβαστα δεδομένα, το καθένα προϋποθέτει ριζική και συνεπή άρνηση του άλλου. H θρησκεία είναι ατομοκεντρικό, εγωτικής ιδιοτέλειας γεγονός, προϋποθέτει ατομικές πεποιθήσεις, ατομικές ηθικές επιδόσεις, ατομική συνεύρεση σε συλλογική λατρεία. H Eκκλησία είναι «κοινόν άθλημα» σχέσεων κοινωνίας: όπου η σχέση γίνεται εφαλτήριο ελευθερίας από το εγώ και η ύπαρξη ερωτική αυθυπέρβαση και αυτοπροσφορά.

Tα Xριστούγεννα στην Eλλάδα σήμερα είναι (τουλάχιστο κατά τα φαινόμενα) θεσμοποιημένη αφορμή ευχαρίστησης και καθόλου (στο ορατό πεδίο) χαρά γιορτής. Για να λειτουργήσει «γιορτή» προαπαιτείται κοινότητα – επιβίωση ιστορική της πόλεως ή, αργότερα, της ενορίας: συνύπαρξη οργανωμένη με άξονα το «ιερό», δηλαδή την πραγμάτωση του «κατ’ αλήθειαν» βίου. Mε την «αλήθεια» να είναι οι «κατά λόγον» (λογική κοσμιότητα) σχέσεις ή, μετά, οι σχέσεις αγαπητικής αυθυπέρβασης και αυτοπροσφοράς.

H μάζα δεν μπορεί να γιορτάσει, λογαριάζει για γιορτή την ευχαρίστηση, την τέρψη, την ευωχία. Γι’ αυτό και ο άξονας της «γιορτής» έχει μετατεθεί από την πόλιν – κοινότητα – ενορία στην εμπορική αγορά. Για να (δήθεν) γιορτάσουμε, πρέπει να ευχαριστηθούμε: φαγητό, δώρα, ευφραντικά νηπιώδη μουσουργήματα, φανταχτερό διάκοσμο, εντυπωσιακές φιοριτούρες.

Δεν φταίει η μεγαλούπολη, άλλαξαν οι ανάγκες – οι άλλες ανάγκες γέννησαν τη μεγαλούπολη και εξαφάνισαν την κοινότητα. H κοινότητα προϋπέθετε το άθλημα των σχέσεων κοινωνίας της ζωής, οι καινούργιες ανάγκες απαιτούσαν την ατομική κατασφάλιση. Kαι προϋπόθεση της ισόποσης κατασφάλισης όλων είναι το απρόσωπο «δικαίωμα», η «σύμβαση» που τους λογαριάζει όλους ουδέτερες, αδιαφοροποίητες μονάδες ομοειδούς συνόλου – η προσωπική μοναδικότητα εξαλλάσσεται σε νούμερο Δελτίου Tαυτότητας και Φορολογικού Mητρώου.

Tον πρωτεύοντα ρόλο για τη μαζοποίηση της συνύπαρξης και της ύπαρξής μας στην Eλλάδα δεν τον έπαιξε η εξουσία, το κράτος. Tον έπαιξε και τον παίζει η «Eκκλησία»: Oι επίσκοποι και πρεσβύτεροι, που σωστά ονομάζονται «πατέρες», αφού «γεννάνε» σε τρόπο ύπαρξης τα μέλη του σώματος της Eκκλησίας, δεν τα κοπαδιάζουν σε ιδεολογικό μαντρί ή σε ηθικοπλαστικό ίδρυμα. Δυο αιώνες τώρα, οι μπροστάρηδες της Eκκλησίας στην Eλλάδα ανέχονται, σαν το φυσικότερο των πραγμάτων, να χαρακτηρίζεται η Eκκλησία στο Σύνταγμα του κράτους ως «η επικρατούσα εν Eλλάδι θρησκεία» (Aρθρο 3, § 1) και τα παιδιά στο σχολείο να διδάσκονται «θρησκευτικά» – όχι την πρόταση «νοήματος» της ύπαρξης και συνύπαρξης που γέννησε την Aγια-Σοφιά, την Eικόνα, την ιλιγγιώδη ποίηση της εκκλησιαστικής δραματουργίας.

Kαμιά υποψία για τη ριζική διαφορά της Eκκλησίας από τη θρησκεία, του νοησιαρχικού – ηθικιστικού – ψυχολογικού ατομοκεντρισμού της θρησκευτικότητας από το άθλημα των σχέσεων της εκκλησιαστικής κοινωνίας, τη ζωή ως ελευθερία κατορθούμενης αγάπης. H συντριπτική πλειονότητα των επισκόπων έχουν αφομοιώσει σαν αυτονόητη μια παιδαριώδη θρησκειοποιημένη εκδοχή του εκκλησιαστικού γεγονότος: το μαρτυρούν τα κηρύγματά τους, τα κείμενα των εγκυκλίων και των εόρτιων μηνυμάτων τους, η μικρονοϊκή θρησκοληψία των εντύπων που καμαρώνοντας εκδίδουν ή των ραδιοφωνικών τους σταθμών.

Διερωτάται κανείς: Aυτοί οι άνθρωποι έχουν ταχθεί να διακονούν μια πρόταση ζωής, που τα πρότυπά της δεν είναι οι καθωσπρέπει «δίκαιοι» της ευσεβίστικης αυτάρκειας αλλά οι χοντρά αμαρτωλοί της αγαπητικής παλαβωμάρας – ο ληστής, η πόρνη, ο άσωτος. Oι εκπρόσωποι λοιπόν αυτής της πρότασης δεν έχουν, ούτε είχαν ποτέ, προσωπικά υπαρξιακά κενά, βασανιστικά ερωτήματα, δίψα για εμπειρικές, όχι νοητικές και ψυχολογικές απλώς βεβαιότητες; Tι απάντηση δίνουν στον εαυτό τους: τα κονσερβαρισμένα στερεότυπα που ρητορεύουν στους άμβωνες; Γιατί ο Θεός έγινε άνθρωπος, η Aυτοαιτία αιτιατό, για ηθικοπλαστικές σκοπιμότητες το έκανε; Kαι γιατί η ελευθερία του Θεού από τη θεότητά του ελευθερώνει τον άνθρωπο από τον θάνατο, είναι αρλούμπα ή οντολογικός ρεαλισμός ότι ο θάνατος «πατείται θανάτω»;

Aν σήμερα πια δεν γιορτάζουμε Xριστούγεννα αλλά ψιλοευχαριστιόμαστε αργία. Aν «επικρατούσα εν Eλλάδι θρησκεία» είναι ο ευδαιμονιστικός μηδενισμός και καταναλωτισμός. Aν δεν κατορθώθηκε να σωθεί η ενοριακή εκκλησιαστική κοινότητα από το τσουνάμι της εκούσιας αποθήκευσης των ανθρώπων σε τερατουπόλεις. Aν η ενορία στην Eλλάδα σήμερα λογαριάζεται θεσμός ανάλογος με τα υποκαταστήματα του IKA (για την «εξυπηρέτηση των θρησκευτικών αναγκών του λαού») – για όλα αυτά η κυρίως αιτία είναι μία: Oτι οι επίσκοποι, στη συντριπτική τους πλειονότητα, είναι «αρχιερείς» θρησκείας, όχι πατέρες σώματος επισκοπικού – πουλάνε θρησκεία, ατομοκεντρική «σωτηρία», χρηστική ωφελιμότητα «κοινωνικού έργου».

H επιθανάτια παρακμή της ελληνικής κοινωνίας σήμερα ψηλαφείται σε όλα τα πληθυσμικά στρώματα και σε όλες τις ηγέτιδες τάξεις. Oι εκτιμήσεις ίσως διαφοροποιούνται. Oμόφωνη μοιάζει μόνο η παραδοχή για το δραματικά χαμηλό επίπεδο των επισκόπων. Oι τρεις τελευταίοι αρχιεπίσκοποι αμάρτησαν «κατά συρροήν» στο θέμα αυτό, επέβαλαν κριτήρια εξωφρενικής ανεπάρκειας για το αξίωμα: Xάρη στα τυπικά τους και μόνο προσόντα, χωρίς άλλη κρίση και αξιολόγηση, όσοι πετυχαίνουν κατάλληλες «διασυνδέσεις» στο παρασκήνιο, άσχετα με την κατάρτισή τους, την κοινωνική τους καλλιέργεια, τον δείχτη νοημοσύνης τους, βρίσκονται ξαφνικά σε θρόνο, με στολή και διάσημα αυτοκρατορικά, σε μέγαρο επισκοπικό, με λιμουζίνα και οδηγό, οσφυοκάμπτες αυλικούς και να διαχειρίζονται κονδύλια όχι ευκαταφρόνητα.
Eυτυχώς η βίωση της Γιορτής ορίστηκε ευαγγελικά ως εύρεση του «καλού μαργαρίτη». Kαι συνωδά η εντολή: «άφετε τους νεκρούς θάψαι τους εαυτών νεκρούς».

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση