Ψηφιακό σχολείο

Κεφ. Α3 Αμερικανική και Γαλλική Επανάσταση

Το σχεδιάγραμμα θα το βρείτε και εδώ.

Δείτε στη συνέχεια τη Διακήρυξη των Δικαιωμάτων του Ανθρώπου όπως διαμορφώθηκε το 1973.

Η Διακήρυξη των Δικαιωμάτων του Ανθρώπου και του Πολίτη του 1793

1. Σκοπός της κοινωνίας είναι η γενική ευημερία. Η κυβέρνηση υπάρχει μόνο και μόνο για να δίνει στον άνθρωπο την εγγύηση πως θ’ απολαμβάνει τα φυσικά και αναφαίρετα δικαιώματά του.
2. Τα δικαιώματα αυτά είναι η ισότης, η ελευθερία, η ασφάλεια και η ιδιοκτησία.
3. Όλοι οι άνθρωποι είναι ίσοι, και φυσικά και μπροστά στο νόμο.
4. Ο νόμος είναι ελεύθερη κι επίσημη εκδήλωση της κοινής θελήσεως. Είναι ίδιος για όλους, είτε όταν προστατεύει είτε όταν τιμωρεί. Δε μπορεί να διατάζει παρά όσα είναι δίκαια κι ωφέλιμα στην κοινωνία. Δε μπορεί ν’ απαγορεύει παρά όσα είναι βλαβερά γι’ αυτήν.
5. Όλοι οι πολίτες είναι δεκτοί σε κάθε δημόσιο λειτούργημα. Οι ελεύθεροι λαοί, εκλέγοντας τους δημόσιους λειτουργούς, δεν αναγνωρίζουν άλλους λόγους προτιμήσεως απ’ την αρετή, την εξυπνάδα και τη μόρφωση.
6. Η ελευθερία είναι μια δύναμη που ανήκει στον άνθρωπο, και που του επιτρέπει να ενεργεί χωρίς να βλάπτει τα δικαιώματα του άλλου. Για πηγή της έχει τη φύση, για κανόνα της τη δικαιοσύνη, και για προστασία της το νόμο.
7. Καθένας έχει δικαίωμα να δημοσιεύει τις σκέψεις και τα φρονήματά του, με τον τύπο, με τον προφορικό λόγο ή ό­πως αλλιώς νομίζει. Οι πολίτες μπορούν να συνέρχονται ειρηνικά και να ασκούν ελευθέρα όποιο θρήσκευμα πιστεύουν.
8. Ο νόμος πρέπει να προστατεύει την κοινή και την προσωπική ελευθερία απέναντι στην καταπίεση εκείνων που κυβερνούν.
9. Κανείς δεν καταδιώκεται, δε συλλαμβάνεται, ή φυλακίζεται παρά όταν κι όπως ορίζει ο νόμος.
10. Όσοι ζητούν, εκδίδουν, υπογράφουν ή διατάζουν την εκτέλεση παρανόμων πράξεων είναι ένοχοι και τιμωρούνται.
11. Κανείς δεν δικάζεται και δεν τιμωρείται αν δεν απολογηθεί πρώτα, αν δεν κλητευθεί νόμιμα, κι αν δεν υπάρχει αντίστοιχος νόμος, που να δημοσιεύτηκε πριν απ’ την κολάσιμη πράξη του.
12. Δικαίωμα ιδιοκτησίας είναι το προνόμιο κάθε πολίτη να μεταχειρίζεται και να διαθέτει όπως νομίζει καλύτερα την περιουσία του, τα εισοδήματά του, τους καρπούς της εργασίας και της δραστηριότητάς του.
13. Όλοι μπορούν να διαθέσουν όπως νομίζουν τη δουλειά τους και τον καιρό τους, μα ούτε οι ίδιοι μπορούν να πουλήσουν τον εαυτό τους, ούτε να πουληθούν από άλλους, γιατί το πρόσωπο τους είναι ιδιοκτησία αναπαλλοτρίωτη. Ο νόμος δεν αναγνωρίζει ιδιαίτερη τάξη δούλων ή υπηρετών, αλλά μόνο ανταλλαγή υπηρεσιών κι αμοιβών ανάμεσα στον εργαζόμενο και τον εργοδότη.
14. Κανείς δεν στερείται και το ελάχιστο μέρος της ιδιοκτησίας του χωρίς δική του συγκατάθεση, παρά μόνο όταν αποδειχτεί πως κάποια δημόσια ανάγκη απαιτεί αυτή τη στέρηση, κι αφού δοθεί μια δίκαιη αποζημίωση.
15. Κανένας φόρος δεν επιβάλλεται όταν δεν αποβλέπει σε δημόσια ωφέλεια. Όλοι οι πολίτες έχουν δικαίωμα να συνεργάζονται στον προσδιορισμό των φόρων, να επιβλέπουν τη χρήση τους και να ελέγχουν τη διαχείρισή τους.
16. Τα δημόσια βοηθήματα είναι χρέος ιερό. Η κοινωνία πρέπει να προνοεί για τη συντήρηση των δυστυχισμένων πολιτών.
17. Η παιδεία είναι γενική ανάγκη. Η κοινωνία πρέπει να ενισχύει μ’ όλες τις δυνάμεις της τις προόδους του ανθρώπινου λόγου, κάνοντας τη μάθηση προσιτή σε κάθε πολίτη.
18. Η κυριαρχία ανήκει στο λαό, είναι αδιαίρετη, απαράγραπτη κι αναπαλλοτρίωτη.
19. Καμιά μερίδα του λαού δε μπορεί να μεταχειριστεί την εξουσία ολόκληρου του λαού. Η μειοψηφία έχει το δικαίωμα να εκφράσει τη θέληση της ελεύθερα κι ανεμπόδιστα.
20. Κάθε άρπαγας της εθνικής κυριαρχίας πρέπει να σκοτώνεται αμέσως απ’ τους ελεύθερους πολίτες.
21. Ο λαός έχει πάντα το δικαίωμα ν’ αναθεωρεί και να μεταρρυθμίζει το Σύνταγμά του.
22. Κάθε πολίτης έχει δικαίωμα να συνεργάζεται στη σύνταξη του νόμου και στο διορισμό των εντολοδόχων του.
23. Οι δημόσιες θέσεις είναι ουσιαστικά προσωρινές.
24. Τα εγκλήματα των εντολοδόχων του λαού δεν πρέπει ποτέ να μένουν ατιμώρητα.
25. Το δικαίωμα της υποβολής αναφορών στους αρμοδίους δεν μπορεί ποτέ ν’ απαγορευτεί, ν’ αναβληθεί ή να περιοριστεί.
26. Η αντίσταση εναντίον της καταπιέσεως είναι συνέπεια των φυσικών δικαιωμάτων του ατόμου.
27. Ολόκληρη η κοινωνία καταπιέζεται όταν ασκείται καταπίεση σ’ ένα και μόνο μέλος της. Και κάθε μέλος καταπιέζεται, όταν ασκείται καταπίεση σ’ όλη την κοινωνία.
28. Όταν η κυβέρνηση παραβιάζει τα δικαιώματα του λαού, η επανάσταση είναι για το λαό, και για κάθε μερίδα του, το πιο ιερό κι αναγκαίο καθήκον.

Τριβή: επιθυμητή ή ανεπιθύμητη;

Τριβή ονομάζεται η δύναμη η οποία αντιστέκεται στη κίνηση των σωμάτων και εξαρτάται από το βάρος του σώματος αλλά και από το είδος των επιφανειών που βρίσκονται σε επαφή.

Η τριβή άλλοτε είναι ανεπιθύμητη πχ κίνηση των οστών, λειτουργία μηχανής και για να τη περιορίσουμε κάποιες φορές χρησιμοποιούμε λιπαντικά και άλλοτε επιθυμητή, πχ σκαρφαλώνω σε ένα βουνό, στα λάστιχα του αυτοκινήτου, στα δάχτυλά μας και σε ότι πιάνουμε και γιαυτό χρησιμοποιούμε τραχιές επιφάνειες για να την αυξήσουμε πχ γάντια, αλυσίδες κλπ.

Για το τέλος ένα επεξηγηματικό βίντεο με κάποια παραδείγματα για τη τριβή.

Μηχανική: Οι δυνάμεις

Και για τις δυνάμεις με επαφή ή από απόσταση.

Σύνοψη του μαθήματος

Δύναμη ονομάζεται η αιτία είτε της μεταβολής της κίνησης ενός σώματος είτε της παραμόρφωσής του.

Η μάζα και το βάρος ενός σώματος συχνά ταυτίζονται. Όμως η μάζα μετριέται σε κιλά (kg) και είναι πάντα σταθερή, ενώ το βάρος μετριέται σε νιούτον (Newton) και μεταβάλλεται από τόπο σε τόπο.

Δυνάμεις μπορεί να ασκούνται είτε με επαφή (πχ σπρώχνω ένα καρότσι) είτε από απόσταση (πχ με ένα μαγνήτη έλκω έναν συνδετήρα)

Δείτε τέλος ένα βίντεο από τη σειρά ΕΥΡΗΚΑ, για τη διαφορά μεταξύ μάζας/βάρους.

Εάν το προτιμάμε μεταγλωττισμένο, υπάρχει στη συνέχεια.

Γεωγραφικές Ανακαλύψεις-Διαφωτισμός

Καταιγισμός πληροφοριών στο επόμενο επεισόδιο της σειράς: Μια φορά και έναν καιρό, ήταν ο άνθρωπος: Ο Διαφωτισμός.

Συμπληρωματικές πληροφορίες για τις ανακαλύψεις του Χριστόφορου Κολόμβου.

Κεφ. Α1 Αναγέννηση και θρησκευτική μεταρρύθμιση

Δείτε παρακάτω τη παρουσίαση του σημερινού μαθήματος που αφορά στην αναγέννηση και τη θρησκευτική μεταρρύθμιση με πλούσιο φωτογραφικό υλικό και επιπλέον πληροφορίες για τις διαμάχες μεταξύ καθολικών και προτεσταντών.

Μπορείτε στη συνέχεια να βρείτε ένα σχεδιάγραμμα της ιστορίας με τις βασικές έννοιες αυτού του μαθήματος κάνοντας κλικ στη παρακάτω εικόνα.

Πολύ χρήσιμη, ειδικά για τη τάξη, είναι και η παρακάτω ιστορική γραμμή, που δείχνει την ιστορία της Ελλάδας, από την Εποχή του Λίθου, μέχρι και σήμερα.

Το σημερινό μάθημα:

Παιχνίδια μαθηματικών

Παιχνίδι προπαίδειας με τον πιγκουίνο

Παιχνίδι προπαίδειας με τερατάκια

Παιχνίδι προπαίδειας στο κατάστημα μουσικών οργάνων

Κλάσματα σε παιχνίδι

Κλάσματα με σφεντόνα

Κλάσμα μοιράζοντας τη πίτσα

Κλάσματα με τα καβουράκια

Μηχανική: Η Ταχύτητα

Σύνοψη του μαθήματος:

Μηχανική: Η ενότητα αυτή της φυσικής που μελετά τις δυνάμεις και τα αποτελέσματά τους στη φύση.

Ταχύτητα: Ονομάζεται το μέγεθος που μας δείχνει πόσο αργά ή γρήγορα διανύει ένα σώμα μια απόσταση.

Έλεγχος της ταχύτητας: Η ταχύτητα ελέγχεται στα οχήματα με τη χρήση ραντάρ από την αστυνομία ή σε φορτηγά και λεωφορεία με τους ταχογράφους.

Ταχογράφος: είναι ένα μηχάνημα το οποίο καταγράφει ανά πάσα στιγμή τη ταχύτητα του οχήματος.

Το γρηγορότερο ζώο στη φύση είναι ο γατόπαρδος, στον αέρα το γεράκι και στη θάλασσα ο τόνος.

Για το τέλος μπορούμε να δούμε τα 10 γρηγορότερα ζώα στο κόσμο.

Πώς γράφω μια έκθεση

Κατ’ αρχήν διαβάζω προσεχτικά δυο και τρεις φορές το θέμα για να το καταλάβω όσο γίνεται καλύτερα. Ύστερα, σκέφτομαι και φέρνω στο μυαλό μου, όλα όσα γνωρίζω για το θέμα. Να δούμε τι ακριβώς μας ζητάει…

Πρέπει να ξέρω ότι η έκθεση, χωρίζεται σε τρία μέρη:

τον πρόλογο, το κύριο θέμα και τον επίλογο.

Πρόλογος:

Εκείνο που χρειάζεται ιδιαίτερη προσοχή είναι να κάνουμε μια καλή αρχή. Η αρχή της έκθεσής μας λέγεται πρόλογος. Με τον πρόλογο, προσπαθούμε να δώσουμε, σε αυτόν που θα διαβάσει την έκθεση μας, να καταλάβει για ποιο πράγμα θα του μιλήσουμε. (ο πρόλογος είναι συνήθως μία παράγραφος). Μας προκαλεί το ενδιαφέρον και την επιθυμία να διαβάσουμε ή να ακούσουμε και την υπόλοιπη έκθεση.

Στον πρόλογο μπορούμε να διαλέξουμε για να γράψουμε, μια εντυπωσιακή φράση, σχετική με το θέμα μας, ή κάποια στροφή ενός ποιήματος, ή μια παροιμία, ή ένα παράδειγμα από την ιστορία ή από την καθημερινή μας ζωή, πάντα σχετικό με το θέμα.

Το κύριο θέμα:

Μετά τον πρόλογο ερχόμαστε στο κύριο θέμα. Στο κύριο θέμα γράφουμε όλα όσα γνωρίζουμε για το θέμα μας. Γράφουμε όχι μόνο ότι βλέπουμε ή ακούμε, αλλά και εντυπώσεις και συναισθήματα. Χρησιμοποιούμε ωραίες φράσεις, όμορφες λέξεις και σχήματα λόγου. Όμως προσέχουμε να μην επαναλαμβάνουμε τα ίδια πράγματα και να μην φλυαρούμε.

Επίλογος:

Ο επίλογος είναι το τελευταίο μέρος της έκθεσης μας. Είναι συνήθως μία παράγραφος. Εδώ μπορούμε να γράψουμε ένα συμπέρασμα, ένα δίδαγμα ή μια ευχή.

Γενικές οδηγίες για την έκθεση:

-Δεν ξεχνάμε να αφήνουμε παραγράφους. (Αλλάζουμε παράγραφο όταν αλλάζει το νόημα).

-Προσέχουμε να μην κάνουμε ορθογραφικά λάθη.

-Κάνουμε ωραία και καθαρά γράμματα για να φαίνεται όμορφο το γραπτό μας. Σκέψου ότι την έκθεση σου θα τη διαβάσει κάποιος άλλος.

-Προσπαθούμε να χρησιμοποιούμε στο γραπτό μας σχήματα λόγου (καλολογικά στοιχεία) ή απλώς στολίδια για να φαίνεται αυτό πιο όμορφο. Μερικά τέτοια είναι:

.Τα κοσμητικά επίθετα (π.χ. Μπροστά στο σπίτι μας βρίσκεται ένας κήπος. Δεν είναι καλύτερα να γραφτεί: Μπροστά από το μικρό μας όμορφο σπιτάκι βρίσκεται ένας καταπράσινος και ολάνθιστος κήπος;)

. Σύνθετες λέξεις.

. Προσωποποίηση (όταν δίνουμε ζωή στα άψυχα). π.χ. Τα δέντρα γονατίζουν από τον δυνατό αέρα

. Παρομοίωση (χρησιμοποιώντας τη λέξη σαν). Είναι δυνατός σαν λιοντάρι.

-Ο διάλογος, δίνει στο γραπτό μας κίνηση, ομορφιά και ξεκουράζει τον αναγνώστη από τη μονοτονία του μονολόγου.

Προσέχουμε να βάζουμε σωστά τα σημεία της στίξης (κόμματα, τελείες, ερωτηματικά, θαυμαστικά, παύλες).

Αφού τελειώσουμε την έκθεση μας, τη διαβάζουμε και την ξαναδιαβάζουμε με μεγάλη προσοχή για να δούμε αν έχουμε κάποια ορθογραφικά ή εκφραστικά λάθη

Παράδειγμα έκθεσης:

Το νερό είναι η πηγή της ζωής. Μέσα σε αυτό γεννήθηκαν τα πρώτα ζώα του πλανήτη μας και είναι απαραίτητο στοιχείο για τη ζωή μας.

Στο χωριό μας τους Απόστολους υπάρχει μια περιοχή λίγο πιο έξω που λέγεται Μάτι. Εκεί βρίσκεται μια βρύση και δίπλα από αυτή, ένα ποταμάκι.

Η βρύση αυτή κατασκευάστηκε πριν από λίγα χρόνια. Την έφτιαξε ο δήμος μας για να ξεδιψάνε οι περαστικοί αλλά και τα ζώα που περνάνε από εκεί.  Δίπλα από τη βρυσούλα βρίσκεται ένα κτίριο στο οποίο βρίσκονται τα μοτέρ που στέλνουν το νερό στο χωριό μας.

Πρώτη φορά πήγα εκεί με το μπαμπά μου πριν από 2 χρόνια. Είχαμε βγει για μια βόλτα στο χωριό και αποφασίσαμε να πάμε μέχρι εκεί.

Το πιο εντυπωσιακό είναι η ομορφιά αυτού του μέρους.  Τα πολλά δέντρα που υπάρχουν εκεί, τα φυτά και τα ζώα φτιάχνουν μια πολύ όμορφη εικόνα. Τα ζώα και τα πουλιά ξεδιψάνε στη βρυσούλα αυτή  και εμείς βρίσκουμε την ευκαιρία να τα θαυμάσουμε.

Αυτό που μου έχει κάνει τη μεγαλύτερη εντύπωση στο Μάτι είναι  ότι τα παράθυρα του κτιρίου που είναι εκεί δίπλα είναι σπασμένα. Δυστυχώς κάποιοι πήγαν και τα έσπασαν δείχνοντας ότι δε σέβονται την ξένη περιουσία.

Ελπίζω αυτό το μέρος να μείνει όπως είναι και σήμερα για πάντα, καθώς είναι τόσο όμορφο και μπορεί  κανείς να ξεφεύγει  κάνοντας μια βόλτα μέχρι εκεί.