Δίψηφα φωνήεντα και σύμφωνα

Πολύ ωραίες εικόνες για τη διακόσμηση των τοίχων της τάξης με τα δίψηφα φωνήεντα και τα δίψηφα σύμφωνα από τις παρακάτω σελίδες. Η πρώτη σελίδα δείχνει γλάστρες και λουλούδια. Το λουλούδι δείχνει το δίψηφο, και η γλάστρα πως προφέρεται.

Δίψηφα σε γλάστρες-λουλούδια

Μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε και την παρακάτω εικόνα που έχει συγκεντρωτικά με λέξεις και εικόνες το κάθε δίψηφο.

Χριστουγεννιάτικες κατασκευές

Για να φτιάξετε το παρακάτω αγγελάκι, το μόνο που έχετε να κάνετε, είναι να ακολουθήσετε τις οδηγίες που υπάρχουν στο σύνδεσμο. Είναι εύκολο και τα πρωτάκια δε θα δυσκολευτούν να το κατασκευάσουν. Τα υλικά που θα χρειαστείτε είναι: χάρτινα πιάτα, μπεζ χαρτόνι, κίτρινο χαρτόνι ή κίτρινο μαλλί κ λίγο σύρμα πίπας. Εγώ επειδή δε βρήκα άσπρα χάρτινα πιάτα, πήρα πλαστικά και για σώμα χρησιμοποίησα ένα ποτήρι foam.

Χριστουγεννιάτικες κατασκευές

Χρήσιμα πατρόν για χριστουγεννιάτικες κατασκευές. Τα κέρατα ταράνδου που έχουμε μπορούν να χρησιμοποιηθούν για να φτιάξουμε μικρούς ταράνδους από ρολό χαρτιού υγείας. Βάφουμε το ρολό καφέ, κόβουμε και κολλάμε τα κέρατα. Για μύτη κόβουμε ένα μικρό κόκκινο κυκλάκι σε ένα χαρτόνι και τα μάτια, γίνονται εύκολα με μαύρο μαρκαδόρο. Για όλα τα άλλα, καλό είναι να προμηθευτούμε χαρτόνια γυαλιστερά και ότι υλικό έχει διαθέσιμο το σχολείο μας.

Το τρένο των γραμμάτων

Σε αυτή την ενότητα για το στολισμό της τάξης θα προσθέτουμε σταδιακά τα βαγόνια του τρένου, όσο προχωράμε στα μαθήματα με τη σειρά που διδάσκονται τα γράμματα του βιβλίου.

Ξεκινάμε με Αα-Ττ.

Συνεχίζουμε με Ππ – Εε

Φωνήεντα -Σύμφωνα

Μιας και σιγά-σιγά αρχίζουμε να μαθαίνουμε τα γράμματα, θα αρχίσουμε να τα κατηγοριοποιούμε κιόλας. Την ιδέα εμπνευστήκαμε από τη συνάδελφο Ιωάννα Χάτσικου και το μπλογκ της.

Θα φτιάξουμε λοιπόν το χωριό των ήσυχων γραμμάτων, αλλά και τα φωνακλάδικα γράμματα εις τύπον των συμφώνων και των φωνηέντων. Στη συνέχεια παρουσιάζουμε τις κατασκευές που έχουμε κάνει παίρνοντας απλά σπιτάκια από Στρουμφ στο διαδίκτυο και τερατάκια που κρατάνε πινακίδες και με μια μικρή μορφοποίηση στη ζωγραφική προσθέσαμε και τα γράμματα. Οι σελίδες αυτές αφού εκτυπωθούν, μπορούν να πλαστικοποιηθούν και να τοποθετηθούν στους τοίχους της τάξης.

Για αρχή οι τίτλοι των περιοχών μας και οι φράσεις: “Τα φωνήεντα είναι εφτά και φωνάζουν δυνατά” καθώς και “Τα σύμφωνα είναι δέκα εφτά και μιλούν ψιθυριστά”

Φωνηεντα-Συμφωνα

Χωριό Ήσυχων Γραμμάτων-Φωνακλαδικα Τερατα

Στη συνέχεια το χωριό των ήσυχων γραμμάτων:

Επόμενα τα φωνακλάδικα τέρατα:

Ιδέες για τη περιβαλλοντική εβδομάδα

Στα πλαίσια των δράσεων για τη περιβαλλοντική εβδομάδα, στη πρώτη τάξη, κάναμε τα εξής:

Προβλήθηκε η ταινία Wall-E η οποία πραγματεύεται το μέλλον του κόσμου, σε μια γη, η οποία έχει γεμίσει σκουπίδια.

Έγινε η παρουσίαση powerpoint όπου τα παιδιά ακολουθώντας τον Λουκά και την Άννα ολοκλήρωσαν το πρόγραμμα: «Χρησιμοποιώ υπεύθυνα». Το πρόγραμμα αφορά 2 παιδιά που θέλουν να διοργανώσουν ένα πάρτι. Το θέμα όμως είναι αν θα κάνουν τα σωστά βήματα, για να προστατεύσουν το περιβάλλον ή θα το επιβαρύνουν ακόμη περισσότερο.

Με τους μικρούς μαθητές, θάψαμε κάποια σκουπίδια, σε μια ακρή της αυλής όπου έχει χώμα και θα τα ξεσκάψουμε μετά από μια βδομάδα, να δούμε αν θα έχουν “εξαφανιστεί’. Σκοπός είναι να δουν τα παιδιά ότι θα έχουν παραμείνει αναλλοίωτα, οπότε πρέπει να προσέχουμε τον όγκο σκουπιδιών που δημιουργούμε.

Τέλος κάναμε κατασκευές τύπου αφίσα-κολάζ, τις οποίες και εκθέτουμε στους τοίχους του σχολείου μας, μαζί με υλικό που κατασκεύασαν και οι άλλες τάξεις.

Παιχνίδι ονόματος

Μπορούμε από την προηγούμενη μέρα να βγάλουμε τα παιδιά φωτογραφίες. Τα εκτυπώνουμε σε μια κόλλα Α4 σε λεγχρωμο χαρτί και μπορούμε να το πλαστικοποιήσουμε. Στη συνέχεια κόβουμε τις φατσούλες τους και τις κολλάμε σε ένα χαρτόνι κάνσον (ή δύο ανάλογα τον αριθμό των παιδιών) κ το κόβουμε σε μακρόστενο ορθογώνιο. Κόβουμε κι ένα κόκκινο χαρτόνι σε σχήμα σκεπής και πάνω στο χαρτόνι, κολλάμε τις φωτογραφίες. Ακριβώς κάτω από κάθε φωτογραφία, κολλάμε ένα σκρατς-αυτοκόλλητο και έχουμε ετοιμάσει καρτέλες με τα ονόματα των παιδιών που έχουν πίσω τους την άλλη άκρη του σκρατς. Έτσι τοποθετούμε τις καρτέλες στην έδρα και κάθε παιδί έρχεται να βρει ανάμεσα σε όλα τα ονόματα, το δικό του. Όταν το βρει πάει στο τοίχο όπου έχουμε το σπιτάκι και το κολλάει κάτω από τη φωτογραφία.