5ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ:ΤΡΟΦΙΚΗ ΑΛΥΣΙΔΑ
Οι μαθητές παρακολούθησαν βίντεο σχετικά με την τροφική αλυσίδα ώστε να κατανοήσουν την έννοιά της. Συνεργάστηκαν σε ομάδες ενώ παρήγαγαν υλικό ατομικά συμπληρώνοντας και κατασκευάζοντας τροφικές αλυσίδες με ζώα και φυτά που γνωρίζουν από την περιοχή τους και από το οικοσύστημα του ποταμού Αχέροντα.
4ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΑΦΙΣΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΤΟΥ ΑΧΕΡΟΝΤΑ
Οι μαθητές χωρίστηκαν σε ισομερείς ομάδες και συνεργάστηκαν για την κατασκευή αφισών με σκοπό να περάσουν το μήνυμα της προστασίας του περιβάλλοντος και του ποταμού Αχέροντα από την ανθρώπινη παρέμβαση ώστε ο ποταμός μας να παραμείνει ένα πανέμορφο στολίδι για την περιοχή μας!
3ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ -ΚΙΝΔΥΝΟΙ ΠΟΥ ΑΠΕΙΛΟΥΝ ΤΟΝ ΠΟΤΑΜΟ ΑΧΕΡΟΝΤΑ
Οι μαθητές παρακολούθησαν βιντεοπροβολή με τις ανθρώπινες δράσεις στον ποταμό Αχέροντα λόγω του τουρισμού στην περιοχή ενώ ανέφεραν και προσωπικές τους εμπειρίες καθώς οι περισσότεροι κατοικούν σε μικρή απόσταση από τον ποταμό. Ακολούθησε συζήτηση και καταγραφή των απόψεων με προτάσεις αντιμετώπισης των προβλημάτων από τους μαθητές
2ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ- ΜΥΘΟΙ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ ΜΑΣ
Οι μαθητές θυμήθηκαν και έμαθαν μύθους που σχετίζονται με την περιοχή μας και συμμετείχαν στην ιστορική αναδρομή μέσω της δραματοποίησής τους ενώ πραγματοποιήθηκε θεατρικό δρώμενο με την κάθοδο στον Άδη μετά την αναφορά και εικονική ξενάγηση στο νεκρομαντείο που βρίσκεται στην περιοχή μας.
