14^ο ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΗΣ ΟΛΜΕ ΑΠΑΡΧΗ ΝΕΩΝ ΑΓΩΝΩΝ

                                 ΣΤΕΦΑΝΟΣ  ΜΠΟΥΛΟΓΕΩΡΓΟΣ                                 ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΗΣ                                 Αντιπρόεδρος ΕΛΜΕ ΤΡΙΚΑΛΩΝ14^ο ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΗΣ ΟΛΜΕ ΑΠΑΡΧΗ ΝΕΩΝ ΑΓΩΝΩΝ

Οι εκπαιδευτικοί αγωνίζονται ΓΙΑ ΤΗΝ ΔΗΜΟΣΙΑ ΚΑΙ ΔΩΡΕΑΝ  ΠΑΙΔΕΙΑ για μία ποιοτική αναβάθμιση της εκπαίδευσης και του ρόλου του εκπαιδευτικού.Η πολιτεία πρέπει να αναγνωρίσει ότι ο εκπαιδευτικός επιτελεί λειτούργημα και έτσι πρέπει να αντιμετωπίζεται.Ένα πρέπει να είναι το σύνθημά μας Η ΠΑΙΔΕΙΑ ΠΡΩΤΗ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑ.Ως  Αντιπρόεδρος της  ΕΛΜΕΤ το σχ.έτος 2008-2009 αγωνίστηκα για να προωθήσω θέματα (με δημοσιεύματα στον τύπο) που αφορούν τους εκπαιδευτικούς τους μαθητές και γενικότερα θέματα ΠΑΙΔΕΙΑΣ (καταθέσαμε υπόμνημα στον Πρόεδρο του ΠΑΣΟΚ κ Γιώργο Παπανδρέου στις 18-01-09, είχαμε συμμετοχή στο συλλαλητήριο της ΑΔΕΔΥ και ΟΛΜΕ στις 28-01-09 στην ΑΘΗΝΑ) Πιστεύω ΄ότι πρέπει να δρούμε συλλογικά και στο συνδικαλιστικό μας όργανο .Αναδείξαμε τα προβλήματα και προτείναμε λύσεις.ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΑΓΩΝΙΣΘΟΥΜΕ ΓΙΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΟΥ ΑΦΟΡΟΥΝ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΚΑΙ ΓΕΝΙΚΟΤΕΡΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΙΔΕΙΑΣ.5% ΓΙΑ ΤΗΝ  ΠΑΙΔΕΙΑ ΖΗΤΗΜΑ ΠΡΩΤΗΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑΣ• Δημόσιο, αποτελεσματικό, άριστο σχολείο που μειώνει δραστικά το κόστος για τη μέση οικογένεια που ζει στην Ελλάδα.
• Αύξηση κατά 1 δια. Ευρώ των δαπανών για την παιδεία.
• Σύγχρονες υποδομές, πληροφορική και νέες τεχνολογίες παντού, από το σχολείο έως το Πανεπιστήμιο.
• Ουσιαστική αύξηση των αμοιβών των εκπαιδευτικών σε συνδυασμό με την επιμόρφωση .
• Απόκτηση πιστοποιητικού επάρκειας στη χρήση του διαδικτύου και γλωσσομάθειας μέσα από το σχολείο.
• Επέκταση του Ολοήμερου σχολείου σε όλα τα σχολεία της χώρας μέσα στην επόμενη τετραετία.
• Σύγχρονο σύστημα Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης για παιδιά με αναπηρία.
• Όλα τα συγγράμματα στο διαδίκτυο. • Δωρεάν πρόσβαση στο γρήγορο διαδίκτυο για τους φοιτητές.   Δωρεάν χορήγηση Ηλεκτρονικών  Υπολογιστών σε όλους τους μαθητές και στους φοιτητές.Η ΕΛΛΑΔΑ δεν πρέπει να χάσει την επανάσταση της Υψηλής Τεχνολογίας και της κοινωνίας της Πληροφορίας.Ας θυμηθούμε τα λόγια του ΓΕΩΡΓΙΟΥ ΠΑΠΑΝΔΡΕΟΥ ΄΄ Αν θέλουμε να κάνουμε την  καλύτερη επένδυση για τα επόμενα 100 χρόνια πρέπει να γίνει στην Παιδεία΄΄.Το τελευταίο διάστημα γινόμαστε μάρτυρες μιας ακόμα, μεγαλύτερης επιδείνωσης της θέσης των εκπαιδευτικών αλλά και όλων των εργαζόμενων, ιδιαίτερα όσον αφορά τόσο την οικονομική μας κατάσταση, με την εντεινόμενη ακρίβεια, όσο και την οριακή πλέον κατάσταση των ασφαλιστικών μας ταμείων.             Η ακρίβεια μειώνει ακόμη περισσότερο την αγοραστική αξία του μισθού μας. Τα δημόσια κοινωνικά αγαθά υποβαθμίζονται και ιδιωτικοποιούνται (υγεία, Ολυμπιακή, ΟΤΕ, ΔΕΗ, κ.λπ.).             Η δημόσια παιδεία δέχεται κτυπήματα  με στόχο την απαξίωσή της            Τα ασφαλιστικά μας ταμεία βρίσκονται στα όρια κατάρρευσης. Οι νέοι συνταξιούχοι περιμένουν για μήνες, ακόμη και χρόνια, την έκδοση έστω και αυτής της ισχνής  σύνταξης (κύριας και επικουρικής) αμφισβητείται το ιερό δικαίωμα στην σύνταξη.             Το Ταμείο Πρόνοιας Δημόσιων Υπαλλήλων που χορηγεί το «εφάπαξ», δηλώνει ότι αδυνατεί να ανταποκριθεί στις σημερινές υποχρεώσεις του. Είναι αποκαλυπτικό ότι σήμερα στο ΤΠΔΥ εκκρεμούν 15.000, περίπου, αιτήσεις και για την ικανοποίησή τους απαιτούνται 600 εκατομμύρια, όταν τα χρήματα που υπάρχουν στο Ταμείο φτάνουν μόνο για 100 συνταξιούχους. Οι εργαζόμενοι και οι συνταξιούχοι δεν έχουμε καμιά ευθύνη γι’ αυτή την κατάσταση. Ο ΟΠΑΔ (Οργανισμός Περίθαλψης Ασφαλισμένων Δημοσίου) βουλιάζει στα χρέη του. Το 2003 οι ασφαλισμένοι Δημόσιοι Υπάλληλοι ήταν 1.100.000, ενώ το 2008 έγιναν 1.435.000 (αύξηση 29 %) με την επιχορήγηση να μένει ίδια. Ταυτόχρονα, οι μισθωτοί και οι συνταξιούχοι του Δημοσίου παραμένουμε ουσιαστικά χωρίς ιατροφαρμακευτική περίθαλψη, αφού κάθε τόσο δεν μας χορηγούνται ούτε οι βασικές παροχές εξαιτίας της καταγγελίας των συμβάσεων είτε από τους φαρμακοποιούς είτε από τους γιατρούς.Εμείς όμως πληρώνουμε κανονικά τις εισφορές και τη συμμετοχή μας. Θέλουμε να παίρνουμε μισθό και σύνταξη που να καλύπτουν τις ανάγκες μας και  να μας επιτρέπουν να ζούμε με αξιοπρέπεια.  Απαιτούμε και αγωνιζόμαστε για: Άμεση κρατική επιχορήγηση των ασφαλιστικών ταμείων και ιδιαίτερα του ΤΠΔΥ προκειμένου να ανταποκριθούν στις υποχρεώσεις τους.

• Στήριξη του ΟΠΑΔ με άμεση επιχορήγησή του, ώστε να αντιμετωπιστούν τα προβλήματα με τις καταγγελίες των συμβάσεων των γιατρών και των φαρμακοποιών και να αναβαθμιστεί η ιατροφαρμακευτική μας περίθαλψη.
• Να εγγυηθεί το κράτος τα αποθεματικά και να καλύψει τα ελλείμματα των Ασφαλιστικών Ταμείων.
• Πλήρη διαφάνεια για τη λογιστική και περιουσιακή κατάσταση των Ασφαλιστικών Ταμείων.
• Την καταβολή των αναδρομικών της ειδικής μηνιαίας αποδοχής των 176 € σε όλους τους εκπαιδευτικούς με βάση τις δικαστικές αποφάσεις (σε κάθε εκπαιδευτικό 7500 ευρώ περίπου) καθώς και την εφεξής χορήγησή της

   ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΑΙΤΗΜΑΤΑ ¨      Πλήρη χορήγηση του ποσού των 176 ευρώ και στους καθηγητές , που αποτελεί προεκλογική δέσμευση της κυβέρνησης και δεν υλοποιήθηκε.¨      Ουσιαστικές αυξήσεις στους μισθούς μας ,1400 ευρώ καθαρά στον νεοδιόριστο και αναλογικές αυξήσεις στα υπόλοιπα μισθολογικά κλιμάκια.¨      Αναδρομική καταβολή του επιδόματος των 176 ευρώ ύστερα και από δικαστικές αποφάσεις που δικαιώνουν τους εκπαιδευτικούς, ποσό που αντιστοιχεί σε κάθε εκπαιδευτικό 7500 ευρώ περίπου.¨      Η σχέση των εισαγωγικών προς τις καταληκτικές αποδοχές να διαμορφωθεί στο 1:2,5¨      Ενσωμάτωση όλων των επιδομάτων  στους βασικούς μισθούς¨      Ουσιαστικές αυξήσεις (διπλασιασμός) στα οικογενειακά επιδόματα.¨      Ουσιαστική αύξηση (διπλασιασμός) στην ωρομίσθια αποζημίωση και στην αμοιβή για υπερωριακή απασχόληση των καθηγητών, που παραμένει στα επίπεδα του 1996.¨      Ουσιαστικές αυξήσεις σε όλες τις αμοιβές που αφορούν τις  Πανελλαδικές Εξετάσεις ¨      Τιμαριθμοποίηση της φορολογικής κλίμακας¨      Αναγνώριση των χρόνων σπουδών όλων των καθηγητών για μισθολογική εξέλιξη(κατ’ αναλογία με τη ρύθμιση που ισχύει για τους πτυχιούχους της ΑΣΕΤΕΜ/ΣΕΛΕΤΕ) ¨      Είμαστε αντίθετοι στην χορήγηση από τον κρατικό προϋπολογισμό 28 δις ευρώ για τις Τράπεζες και τα χρήματα αυτά να δοθούν για την Παιδεία ,την Υγεία την Κοινωνική Πολιτική.¨      Είναι δυνατόν με τα χρήματα αυτά να κατασκευαστούν νέα σχολεία σε όλη την ΕΛΛΑΔΑ να χρηματοδοτηθεί η ΠΑΙΔΕΙΑ και  Δωρεάν χορήγηση Ηλεκτρονικών  Υπολογιστών σε όλους τους μαθητές και στους φοιτητές.  ¨      Όσο για την χρηματοδότηση των Τραπεζών αυτή μπορεί να γίνει από τα υπερκέρδη των μεγαλομετόχων.Αύξηση των δαπανών για την παιδεία από 3,10% σε 5%.      Αρκεί να σκεφθούμε ότι υπάρχουν κλάδοι εργαζομένων που τα      επιδόματα που απολαμβάνουν είναι υπερδιπλάσια από τους βασικούς  μισθούς των εκπαιδευτικών. ¨      Ζητάμε το αυτονόητο να ζούμε με αξιοπρέπεια από τον μισθό μας. ΕΠΙΜΌΡΦΩΣΗ ¨      Ετήσια επιμόρφωση η οποία παρέχει ευχέρεια χρόνου για τη συστηματική και κατά το δυνατό ολοκληρωμένη επιμόρφωση των εκπαιδευτικών.¨      Επιμόρφωση όλων των εκπαιδευτικών στις ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ¨      Επιμορφωτικά προγράμματα τα οποία να υλοποιούνται από τα ΠΕΚ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ ¨      Μονιμοποίηση των αναπληρωτών εκπαιδευτικών οι οποίοι αποτελούν ενεργό κομμάτι της εκπαίδευσης¨      Κατάργηση της εργασιακής σχέσης του ωρομισθίου¨      Πλήρη εργασιακά ,ασφαλιστικά και συνταξιοδοτικά δικαιώματα στους αναπληρωτές, 12μηνη σύμβαση εργασίας.¨      Διορισμός στα προγράμματα της Πρόσθετης Διδακτικής Στήριξης από τον Ενιαίο Πίνακα Αναπληρωτών.  ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟ ¨      Πλήρη σύνταξη στα 30 χρόνια υπηρεσίας, με αναγνώριση ως συντάξιμων 5 χρόνων σπουδών των καθηγητών¨      Άμεση καταβολή της σύνταξης σε κάθε εκπαιδευτικό που συνταξιοδοτείτε και όχι αναμονή 8-12 μήνες όπως ισχύει σήμερα¨       Άμεση καταβολή του εφάπαξ  σε κάθε εκπαιδευτικό που συνταξιοδοτείτε και όχι αναμονή 1-3 έτη  όπως ισχύει σήμερα και αυτή η κατάσταση έχει σαν αποτέλεσμα οι εκπαιδευτικοί να καταφεύγουν στο δανεισμό με ότι αυτό συνεπάγεται.¨      Η κύρια σύνταξη να υπολογίζεται στο 80% του συνόλου των αποδοχών κατά το μήνα αποχώρησης του εκπαιδευτικού.¨      Εξίσωση των ασφαλιστικών εισφορών που ισχύουν για τους μετά το 1993 διορισθέντες με αυτές όλων των άλλων συναδέλφων.¨      Πλήρη ιατροφαρμακευτική  και υγειονομική περίθαλψη(οδοντιατρική περίθαλψη, οπτικά  κ.ά.)¨      Λειτουργία κατασκηνώσεων για τα παιδιά των εκπαιδευτικώνΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΚΑΙ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΘΕΣΜΙΚΑ ΑΙΤΗΜΑΤΑ

¨      12χρονη υποχρεωτική εκπαίδευση ¨      20 μαθητές ανά τμήμα¨      Δημιουργία νέου αδιάβλητου πλαισίου για την Επιλογή Στελεχών ΕκπαίδευσηςΤα τρία παραπάνω αιτήματα αποτελούν αιτήματα αιχμής για την εκπαιδευτική κοινότητα και η υλοποίησή τους θα συμβάλει στην ποιοτική αναβάθμιση της δημόσιας εκπαίδευσης. ΣυναδελφοιΑς αγωνισθούμε όλοι μαζί για τον δημόσιο χαρακτήρα της εκπαίδευσης.Καλούμε όλους τους συναδέλφους την 13 Μαίου 2009 να συμμετέχουν στις εκλογές για την ανάδειξη  των  εκπροσώπων τους  στο 14^ο Συνέδριο της ΟΛΜΕ  από τους 1600 εκπαιδευτικούς  του Ν. Τρικάλων  πρέπει να πάρουν μέρος όλοι οι συνάδελφοι για θέματα που μας αφορούν όλους.Ας αγωνισθούμε όλοι μαζί για να είναι ισχυρή η φωνή των εκπαιδευτικών .Εμείς οι εκπαιδευτικοί ας στείλουμε ένα μήνυμα στην ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ότι  μαζί με τους μαθητές αγωνιζόμαστε ΓΙΑ ΤΗΝ ΔΗΜΟΣΙΑ ΚΑΙ ΔΩΡΕΑΝ  ΠΑΙΔΕΙΑ.                        (ΣΗΜ)  ΣΤΕΦΑΝΟΣ  ΜΠΟΥΛΟΓΕΩΡΓΟΣ                                    ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΗΣ                                    Αντιπρόεδρος ΕΛΜΕ ΤΡΙΚΑΛΩΝ

Δύο φιλόδοξες νέες διαστημικές αποστολές πρόκειται να αποσταλούν στον Ήλιο, σε μια προσπάθεια να φθάσουν πλησιέστερα στην επιφάνειά του από κάθε άλλη φορά. Θα πρέπει να ξεπεράσουν εμπόδια όπως υψηλές θερμοκρασίες που λιώνουν μέταλλα, έντονες και καταστροφικές ακτινοβολίες, καθώς και χαοτικά μαγνητικά πεδία – όλα πράγματα που μπορούν να διαλύσουν ή να αποσυντονίσουν οποιοδήποτε διαστημοσυσκευή.

Η μια αποστολή θα φέρει το όνομα Solar Orbiter, θα έχει μέγεθος αυτοκινήτου, θα τεθεί σε τροχιά γύρω από τον ήλιο και θα επιτρέψει στους επιστήμονες για πρώτη φορά να μελετήσουν τους πόλους του. Ποτέ μέχρι τώρα δεν έχουμε δει τον ήλιο από πάνω ή από κάτω. Επικεφαλής της αποστολής θα είναι η Ευρωπαϊκή Διαστημική Υπηρεσία (ESA), με την υποστήριξη της NASA. Αναμένεται να εκτοξευτεί το 2017 και η προεργασία έχει ήδη αρχίσει.

Η δεύτερη αποστολή, αρχικού προϋπολογισμού 750 εκατ. δολ., είναι καθαρά αμερικανική. Έχει ονομαστεί Solar Probe Ρlus από τη NASA και αναμένεται να εκτοξευτεί το 2015. Θα είναι εφοδιασμένη με μια ειδική παχιά προστατευτική ασπίδα και θα χρειαστεί γύρω στα επτά χρόνια για να φθάσει από τη Γη στον Ήλιο. Για πρώτη φορά θα επιχειρήσει να διαπεράσει τα άνω στρώματα του ηλιακού στέμματος, δηλαδή της εξωτερικής ατμόσφαιρας του ήλιου, όπου θα πρέπει να αντέξει θερμοκρασίες μέχρι 2.000 βαθμών Κελσίου, πλησιάζοντας περισσότερο από ποτέ στην επιφάνεια του άστρου μας, σε απόσταση μόλις 7 εκατ. χλμ..

Η πρώτη αποστολή, η ευρωπαϊκή, που θα διαθέτει επίσης μια ειδική προστατευτική ασπίδα πάχους περίπου 35 εκατοστών, αποτελούμενη από διαδοχικά στρώματα επενδυμένων πλαστικών και κεραμικών, ώστε να αντέξει θερμοκρασίες περίπου 600 βαθμών και καταιγισμό ακτινοβολίας, θα κινείται σε πιο μακρινή τροχιά. Θα χρειαστεί περίπου 3,5 χρόνια για να φθάσει σε απόσταση 32 εκατ. χλμ. από την επιφάνεια του ήλιου, δηλαδή περίπου στα δύο τρίτα της απόστασης μεταξύ Ήλιου-Ερμή, του κοντινότερου πλανήτη.

Το Solar Orbiter, που θα κατασκευαστεί από την ευρωπαϊκή κοινοπραξία Astria, σχεδιάζεται έτσι ώστε να μπορέσει να τραβήξει τις καλύτερες μέχρι σήμερα φωτογραφίες του ήλιου (υπό γωνία 30 μοιρών σε σχέση με το επίπεδο περιφοράς της Γης γύρω από αυτόν, ώστε να μπορέσει να συμπεριλάβει τους πόλους του ήλιου), μετρώντας παράλληλα τις εκπομπές σωματιδίων και τα μαγνητικά πεδία. Αφού φθάσει στον ήλιο, θα κάνει μια πλήρη περιφορά γύρω από αυτόν κάθε 150 χρόνια.

Μέχρι τώρα η κοντινότερη στον ήλιο διαστημική αποστολή ήταν των διαστημοσυσκευών «Ήλιος» που εκτοξεύθηκαν στη δεκαετία του ΄70 και έφθασαν σε απόσταση 45 εκατ. χλμ. από το άστρο μας, δηλαδή λίγο μετά τον Ερμή.

Οι επιστήμονες προσδοκούν ότι οι δύο αποστολές, οι οποίες, καλώς εχόντων των πραγμάτων, για ένα διάστημα θα δίνουν παρατηρήσεις ταυτόχρονα, η κάθε μια από το δικό της πεδίο λειτουργίας, θα τους βοηθήσουν να απαντήσουν αναπάντητα μέχρι σήμερα ερωτήματα, όπως γιατί η εξωτερική ατμόσφαιρα του ήλιου είναι πιο καυτή από την επιφάνειά του ή τι ακριβώς προκαλεί τους ηλιακούς ανέμους (ρεύματα ηλεκτρικά φορτισμένων σωματιδίων που εκπέμπονται από την ατμόσφαιρα του ήλιου) και τις ηλιακές κηλίδες (σκοτεινές περιοχές λόγω έντονης μαγνητικής δραστηριότητας στην επιφάνεια του ήλιου). Το ηλιακό στέμμα μπορεί να φθάσει το 1 εκατ. βαθμούς Κελσίου, ενώ η επιφάνεια του ήλιου δεν ξεπερνά τους 6.000 βαθμούς.