boulogeorg’s blog

Συνέντευξη της Υφυπουργού Παιδείας Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, Εύης Χριστοφιλοπούλου στον  Μπουλογεώργο Στέφανο .

Ο Στέφανος Μπουλογεώργος με την Υφυπουργού Παιδείας Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, κ.  Εύης Χριστοφιλοπούλου.

 Ο Στέφανος Μπουλογεώργος  καθηγητής ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΗΣ έθεσε στην Υφυπουργού Παιδείας Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, κ.  Εύη Χριστοφιλοπούλου ερωτήσεις που αφορούν την εκπαιδευτική κοινότητα τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές και πήρε τις παρακάτω ενδιαφέρουσες απαντήσεις: 

Ερ. 1: Ποιοι είναι οι στόχοι του Υπουργείου Παιδείας για την αναβάθμιση του ρόλου του εκπαιδευτικού στο σύγχρονο σχολείο που οραματίζεται να δημιουργήσει;

 Στο Υπουργείο Παιδείας δρομολογούμε εκ βάθρων μεταρρύθμιση στο χώρο της εκπαίδευσης. Εισάγουμε μια νέα φιλοσοφία και δημιουργούμε ένα σύστημα εκπαίδευσης ανοικτό, εξωστρεφές, σύγχρονο, ποιοτικά και τεχνολογικά εναρμονισμένο με τα διεθνή πρότυπα. Ένα μαθητοκεντρικό σύστημα Παιδείας, με τελικό αποδέκτη όλων των δράσεων τον μαθητή και στόχο την υψηλής ποιότητας δημόσια δωρεάν παιδεία για όλους. Το Νέο Σχολειό είναι ένα σχολειό ιδεών και γνώσης, δομημένο στη σύγχρονη αντίληψη και πολίτικη για την Παιδεία. Μέσα σε αυτό το πλαίσιο, ο εκπαιδευτικός αναλαμβάνει τον πρωταγωνιστικό ρόλο της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Επανατοποθετούμε τον μαχόμενο και υπερήφανο «εκπαιδευτικό στην τάξη», εκεί όπου καταξιώνεται και ολοκληρώνεται ο εκπαιδευτικός του ρόλος. Μέσω προγραμμάτων επιμόρφωσης, των εκπαιδευτικών, πάνω σε πρωτοποριακές εκπαιδευτικές μεθόδους και στις νέες τεχνολογίες αναβαθμίζουμε τον ρόλο τους.  Επεξεργαζόμαστε, επίσης την υιοθέτηση ενός πλαισίου αξιολόγησης-αυτοαξιολόγησης κάθε εκπαιδευτικής μονάδας η όποια θα λειτούργει πρωτίστως ως κίνητρο παραγωγικότητας και καινοτομίας. Για μας, η διαδικασία αυτή είναι άρρηκτα συνδεδεμένη με την ανατροφοδότηση του εκπαιδευτικού έργου και την αναβάθμιση του. 

Η νέα πολιτική για την εκπαίδευση, που ήδη παίρνει σάρκα και οστά στο Υπουργείο Παιδείας, καταπολεμά κάθε δραστηριότητα παραπαιδείας. Στόχος μας είναι η τσάντα να μένει στο σχολείο. Αυτή είναι η άμεση προτεραιότητα που τίθεται στο πλαίσιο λειτουργίας του νέου ολοήμερου σχολείου που πιλοτικά εφαρμόζεται από τη νέα σχολική χρονιά σε πολλά σχολεία της χώρας. Μετά το πέρας των μαθημάτων, και την αξιοποίηση της ενισχυτικής διδασκαλίας οπού αυτή χρειάζεται, ο μαθητής υπερκαλύπτει τις μαθησιακές του ανάγκες και υποχρεώσεις. Με τον τρόπο αυτό, ο ρόλος και το κύρος του δασκάλου, του καθηγητή, του κάθε εκπαιδευτικού επαναπροσδιορίζεται, αναβαθμίζεται και ανάγεται σε μείζονος σημασίας για την ορθή ολοκλήρωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας. 

Ερ. 2: Ποιες είναι οι προοπτικές που δημιουργούνται για τους μαθητές στη μελλοντική ψηφιακή τάξη που σχεδιάζει το Υπουργείο να δημιουργήσει;

  Το «ψηφιακό σχολείο» εντάσσεται στις συνολικές αλλαγές που φέρνουμε στο σχολείο. Οι προοπτικές και οι δυνατότητες που διανοίγονται από την σωστή αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών είναι τεράστιες, τόσο για τους εκπαιδευόμενους όσο και για τους εκπαιδευτικούς. Οι μαθητές πλέον, ξεπερνούν τα όρια της τάξης, του σχολειού, της τοπικής βιβλιοθήκης και των παραδοσιακών πηγών γνώσης και πληροφορίας. Η «ψηφιακή τάξη» διευρύνει τους μαθησιακούς ορίζοντες και τις μεθόδους συλλογής πληροφοριών. Ο μαθητής βρίσκεται – ψηφιακά – μέσα στις μεγάλες βιβλιοθήκες του κόσμου, ανάμεσα από χιλιάδες συγγράμματα. Του παρέχεται έτσι η δυνατότητα να έρθει σε επαφή με διαφορετικές προσεγγίσεις και μεθοδολογίες διδασκαλίας. Μέσω της ορθής αξιοποίησης του διαδικτύου, ο μαθητής και ο δάσκαλος μπορούν να παρακολουθήσουν πρότυπες ψηφιοποιημένες διδασκαλίες. Το σπουδαιότερο είναι ότι οι νέες τεχνολογίες εξοικειώνουν τον μικρό μαθητή με τη διαδικασία αναζήτησης της πληροφορίας. Ο μαθητής μαθαίνει να ερευνά, «μαθαίνει να μαθαίνει» και να αγαπά τη διαδικασία της γνώσης, διότι μετέχει ενεργά. Δεν του παρέχεται μια στείρα και άκαμπτη πληροφορία. Αλλάζουμε τη φιλοσοφία της εκπαιδευτικής διαδικασίας, και τη μετατρέπουμε σε μια διαδικασία ευέλικτη και παραγωγική, και πρωτίστως μια διαδικασία διαδραστική.  Εξοπλίζουμε το κάθε σχολείο, την κάθε τάξη με διαδραστικούς πίνακες, αρχίζοντας από το Γυμνάσιο ήδη από τον Σεπτέμβρη. Αυτό δεν είναι πολυτέλεια, είναι αναγκαιότητα για τους μαθητές μας, για τα παιδία μας, για την επόμενη γενιά. Μέσω του διαδραστικού πίνακα στον οποίο γράφει ο καθηγητής και ταυτόχρονα βλέπει ο μαθητής στη δική του οθόνη και απαντά, η εκπαιδευτική διαδικασία γίνεται αμφίδρομη. Το ψηφιακό σχολείο είναι ένα εργαλείο. Εντατικοποιούμε τους επόμενους μήνες την επιμόρφωση δάσκαλων και καθηγητών,  ώστε να χρησιμοποιούν με παιδαγωγικό τρόπο το εργαλείο αυτό. Μέσω της ψηφιακής αναβάθμισης καταργούμε τα σύνορα της γνώσης και διασφαλίζουμε ότι κανένα παιδί, κανένας μαθητής δεν θα αφήσουμε να μείνει πίσω.                                            Στέφανος   Μπουλογεώργος                                         Καθηγητής Πληροφορικής και Φυσικής

Συνέντευξη της Υφυπουργού Παιδείας Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, Εύης Χριστοφιλοπούλου στον  Μπουλογεώργο Στέφανο .

Ο Στέφανος Μπουλογεώργος με την Υφυπουργού Παιδείας Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, κ.  Εύης Χριστοφιλοπούλου.

 Ο Στέφανος Μπουλογεώργος  καθηγητής ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΗΣ έθεσε στην Υφυπουργού Παιδείας Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, κ.  Εύη Χριστοφιλοπούλου ερωτήσεις που αφορούν την εκπαιδευτική κοινότητα τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές και πήρε τις παρακάτω ενδιαφέρουσες απαντήσεις: 

Ερ. 1: Ποιοι είναι οι στόχοι του Υπουργείου Παιδείας για την αναβάθμιση του ρόλου του εκπαιδευτικού στο σύγχρονο σχολείο που οραματίζεται να δημιουργήσει;

 Στο Υπουργείο Παιδείας δρομολογούμε εκ βάθρων μεταρρύθμιση στο χώρο της εκπαίδευσης. Εισάγουμε μια νέα φιλοσοφία και δημιουργούμε ένα σύστημα εκπαίδευσης ανοικτό, εξωστρεφές, σύγχρονο, ποιοτικά και τεχνολογικά εναρμονισμένο με τα διεθνή πρότυπα. Ένα μαθητοκεντρικό σύστημα Παιδείας, με τελικό αποδέκτη όλων των δράσεων τον μαθητή και στόχο την υψηλής ποιότητας δημόσια δωρεάν παιδεία για όλους. Το Νέο Σχολειό είναι ένα σχολειό ιδεών και γνώσης, δομημένο στη σύγχρονη αντίληψη και πολίτικη για την Παιδεία. Μέσα σε αυτό το πλαίσιο, ο εκπαιδευτικός αναλαμβάνει τον πρωταγωνιστικό ρόλο της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Επανατοποθετούμε τον μαχόμενο και υπερήφανο «εκπαιδευτικό στην τάξη», εκεί όπου καταξιώνεται και ολοκληρώνεται ο εκπαιδευτικός του ρόλος. Μέσω προγραμμάτων επιμόρφωσης, των εκπαιδευτικών, πάνω σε πρωτοποριακές εκπαιδευτικές μεθόδους και στις νέες τεχνολογίες αναβαθμίζουμε τον ρόλο τους.  Επεξεργαζόμαστε, επίσης την υιοθέτηση ενός πλαισίου αξιολόγησης-αυτοαξιολόγησης κάθε εκπαιδευτικής μονάδας η όποια θα λειτούργει πρωτίστως ως κίνητρο παραγωγικότητας και καινοτομίας. Για μας, η διαδικασία αυτή είναι άρρηκτα συνδεδεμένη με την ανατροφοδότηση του εκπαιδευτικού έργου και την αναβάθμιση του. 

Η νέα πολιτική για την εκπαίδευση, που ήδη παίρνει σάρκα και οστά στο Υπουργείο Παιδείας, καταπολεμά κάθε δραστηριότητα παραπαιδείας. Στόχος μας είναι η τσάντα να μένει στο σχολείο. Αυτή είναι η άμεση προτεραιότητα που τίθεται στο πλαίσιο λειτουργίας του νέου ολοήμερου σχολείου που πιλοτικά εφαρμόζεται από τη νέα σχολική χρονιά σε πολλά σχολεία της χώρας. Μετά το πέρας των μαθημάτων, και την αξιοποίηση της ενισχυτικής διδασκαλίας οπού αυτή χρειάζεται, ο μαθητής υπερκαλύπτει τις μαθησιακές του ανάγκες και υποχρεώσεις. Με τον τρόπο αυτό, ο ρόλος και το κύρος του δασκάλου, του καθηγητή, του κάθε εκπαιδευτικού επαναπροσδιορίζεται, αναβαθμίζεται και ανάγεται σε μείζονος σημασίας για την ορθή ολοκλήρωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας. 

Ερ. 2: Ποιες είναι οι προοπτικές που δημιουργούνται για τους μαθητές στη μελλοντική ψηφιακή τάξη που σχεδιάζει το Υπουργείο να δημιουργήσει;

  Το «ψηφιακό σχολείο» εντάσσεται στις συνολικές αλλαγές που φέρνουμε στο σχολείο. Οι προοπτικές και οι δυνατότητες που διανοίγονται από την σωστή αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών είναι τεράστιες, τόσο για τους εκπαιδευόμενους όσο και για τους εκπαιδευτικούς. Οι μαθητές πλέον, ξεπερνούν τα όρια της τάξης, του σχολειού, της τοπικής βιβλιοθήκης και των παραδοσιακών πηγών γνώσης και πληροφορίας. Η «ψηφιακή τάξη» διευρύνει τους μαθησιακούς ορίζοντες και τις μεθόδους συλλογής πληροφοριών. Ο μαθητής βρίσκεται – ψηφιακά – μέσα στις μεγάλες βιβλιοθήκες του κόσμου, ανάμεσα από χιλιάδες συγγράμματα. Του παρέχεται έτσι η δυνατότητα να έρθει σε επαφή με διαφορετικές προσεγγίσεις και μεθοδολογίες διδασκαλίας. Μέσω της ορθής αξιοποίησης του διαδικτύου, ο μαθητής και ο δάσκαλος μπορούν να παρακολουθήσουν πρότυπες ψηφιοποιημένες διδασκαλίες. Το σπουδαιότερο είναι ότι οι νέες τεχνολογίες εξοικειώνουν τον μικρό μαθητή με τη διαδικασία αναζήτησης της πληροφορίας. Ο μαθητής μαθαίνει να ερευνά, «μαθαίνει να μαθαίνει» και να αγαπά τη διαδικασία της γνώσης, διότι μετέχει ενεργά. Δεν του παρέχεται μια στείρα και άκαμπτη πληροφορία. Αλλάζουμε τη φιλοσοφία της εκπαιδευτικής διαδικασίας, και τη μετατρέπουμε σε μια διαδικασία ευέλικτη και παραγωγική, και πρωτίστως μια διαδικασία διαδραστική.  Εξοπλίζουμε το κάθε σχολείο, την κάθε τάξη με διαδραστικούς πίνακες, αρχίζοντας από το Γυμνάσιο ήδη από τον Σεπτέμβρη. Αυτό δεν είναι πολυτέλεια, είναι αναγκαιότητα για τους μαθητές μας, για τα παιδία μας, για την επόμενη γενιά. Μέσω του διαδραστικού πίνακα στον οποίο γράφει ο καθηγητής και ταυτόχρονα βλέπει ο μαθητής στη δική του οθόνη και απαντά, η εκπαιδευτική διαδικασία γίνεται αμφίδρομη.

Το ψηφιακό σχολείο είναι ένα εργαλείο. Εντατικοποιούμε τους επόμενους μήνες την επιμόρφωση δάσκαλων και καθηγητών,  ώστε να χρησιμοποιούν με παιδαγωγικό τρόπο το εργαλείο αυτό. Μέσω της ψηφιακής αναβάθμισης καταργούμε τα σύνορα της γνώσης και διασφαλίζουμε ότι κανένα παιδί, κανένας μαθητής δεν θα αφήσουμε να μείνει πίσω.

                                            Στέφανος   Μπουλογεώργος                                         Καθηγητής Πληροφορικής και Φυσικής

ΣΤΗΝ ΚΑΡΔΙΤΣΑ Η ΥΦΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ κ ΕΥΗ ΧΡΙΣΤΟΦΙΛΟΠΟΥΛΟΥ19-03-2010

  Θανάσης Σίσκος Γραμματέας  Ν. Ε.  ΠΑΣΟΚ Ν ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ Μπουλογεώργος  Στέφανος ΕΥΗ ΧΡΙΣΤΟΦΙΛΟΠΟΥΛΟΥ ΥΦΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣΝίκος Νεοχωρίτης  Αντιπρόεδρος Ε.Λ.Μ.Ε. ΚΑΡΔΙΤΣΑΣΚωνσταντίνα Πράντζου  Περιφεριακή Διευθύντρια  Εκπαίδευσης ΘεσσαλίαςΚεντρική ομιλήτρια στην εκδήλωση που διοργάνωσε η ΠΑΣΚ ΕΚΠ/ΚΩΝ Ν ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ στις 19-03-2010 ήταν η κ . ΕΥΗ ΧΡΙΣΤΟΦΙΛΟΠΟΥΛΟΥ ΥΦΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ.Η ΥΦΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ κ . ΕΥΗ ΧΡΙΣΤΟΦΙΛΟΠΟΥΛΟΥ ανέφερε ότι ο σχεδιασμός του Υπουργείου Παιδείας για το νέο σχολείο  θα υλοποιηθεί γιατί πατάει πάνω στα ομόφωνα συμπεράσματα της επιτροπής ΜπαμπινιώτηΕπίσης ανέφερε ότι θα αναβαθμισθεί ο ρόλος του εκπαιδευτικού και θα αποκτήσει το κύρος που του αρμόζει και οι εκπαιδευτικοί θα επιμορφωθούν με σεμινάρια για να ανταποκριθούν στον ρόλο τους στο σύγχρονο  ψηφιακό σχολείο.Ηδη από την επόμενη σχολική χρονιά σε 1300 σχολεία θα τοποθετηθούν πιλοτικά διαδραστικοί πίνακες .Με πρόταση του ίδιου του Πρωθυπουργού Γιώργου Παπανδρέου θα αποσταλούν σε όλα τα σχολεία ψηφιοποιημένες υποδειγματικές διδασκαλίες  και αναφέρθηκε στην ιδιαίτερη ευαισθησία του Πρωθυπουργού για την ΠΑΙΔΕΙΑ.Επίσης αναφέρθηκε στον αγώνα του   ίδιου του Πρωθυπουργού Γιώργου Παπανδρέου για την ανόρθωση της ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ και ότι αυτός ο αγώνας θα κερδηθεί και  με την θέληση του ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΛΑΟΥ.Από την επόμενη σχολική χρονιά θα υπάρξει μείωση της ύλης για να μπορεί να είναι αφομοιώσιμη από τους μαθητές.Θα δοθούν νέα βιβλία από την μεθεπόμενη χρονιά και θα γίνουν νέα αναλυτικά προγράμματα.Το όραμα της κυβέρνησης και του ίδιου του  Πρωθυπουργού Γιώργου Παπανδρέου είναι η δημιουργία ενός σύγχρονου σχολείου με σύγχρονα εποπτικά μέσα διδασκαλίας, με αναβάθμιση του κύρους του εκπαιδευτικού και με νέες προοπτικές για τους μαθητές, για το σχολείο του 21^ου αιώνα. Η εκδήλωση είχε μεγάλη επιτυχία και η ΥΦΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ κ . ΕΥΗ ΧΡΙΣΤΟΦΙΛΟΠΟΥΛΟΥ απέσπασε πολλές φορές το θερμό χειροκρότημα των παρευρισκομένων στην κατάμεστη αίθουσα. Μπουλογεώργος Στέφανος                    Καθηγητής Φυσικής και Πληροφορικής

ΞΕΚΑΘΑΡΗ ΝΙΚΗ ΤΟΥ ΠΑΣΟΚ ΜΕ ΗΓΕΤΗ ΤΟΝ ΓΙΩΡΓΟ ΠΑΠΑΝΔΡΕΟΥ ΣΤΙΣ ΕΚΛΟΓΕΣ ΤΗΣ 7^η ΙΟΥΝΙΟΥ

Φωτ (ΛΑΡΙΣΑ 31/5/2009)Ο Γεώργιος Παπανδρέου είχε πει ΄΄Όποιος γεμίσει την Κεντρική Πλατεία της Λάρισας κερδίζει τις εκλογές΄΄Στις 31/5/2009 στην ΛΑΡΙΣΑ η πλατεία ήταν γεμάτη…  10/6/2009Ο λαός έδωσε εντολή στον Γιώργο Παπανδρέου να  ξαναδώσει την δυνατότητα στο ΠΑΣΟΚ να επιστρέψει στην κυβερνητική εξουσία. Το ΠΑΣΟΚ ξαναβρίσκει  τις ρίζες του , αφουγκράζεται  τα προβλήματα της κοινωνίας και  προτείνει σύγχρονες και ρεαλιστικές λύσεις.Το ΠΑΣΟΚ είναι κίνημα λαού προέρχεται από τον λαό αγωνίζεται με το λαό και δίνει λύσεις στα προβλήματα που απασχολούν το λαό έχοντας στο επίκεντρο τον άνθρωπο.Το ΠΑΣΟΚ πρέπει  να στηριχθεί στις αστείρευτες δυνάμεις της ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΑΣ, με τους παραγωγικούς και τους δημιουργικούς, τους αδύνατους και τους αποκλεισμένους. Παραγωγικοί και δημιουργικοί, είναι οι ειδικοί, οι τεχνικοί, οι άνθρωποι των τεχνών και των γραμμάτων, που εμπλουτίζουν την Ελλάδα με νέες τεχνολογίες, με καινούργια οργάνωση της εργασίας, με πολιτισμό και παραγωγικότητα.Παραγωγικοί και δημιουργικοί, είναι οι αγρότες, οι μικροί επιχειρηματίες, οι εργάτες και οι υπάλληλοι στα μεγάλα εργοστάσια, στους νέους τομείς υπηρεσιών. Παραγωγικοί και δημιουργικοί, είναι οι επιστήμονες, που ανοίγουν νέους δρόμους και προετοιμάζουν το μέλλον.Στήριγμα της Ελλάδας και του ΠΑΣΟΚ, είναι όλοι όσοι με ζήλο και δημιουργικότητα, εργάζονται, για να συμμετάσχει η χώρα μας ενεργά στις διαδικασίες της παγκοσμιοποίησης, με περηφάνια, με σιγουριά, και χωρίς φόβο.Το ΠΑΣΟΚ  είναι κοντά  στην νέα γενιά, των χαμηλόμισθων νέων των 400, 500,  ευρώ, που καλείται να τα βγάλει πέρα με τον βασικό μισθό, χωρίς όμως προϋποθέσεις και προοπτικές, μιας ζωής με νόημα και όραμα.Ας θυμηθούμε τα συνθήματα του ιστορικού ηγέτη του ΠΑΣΟΚ ΑΝΔΡΕΑ ΠΑΠΑΝΔΡΕΟΥ που έφεραν το ΠΑΣΟΚ στην κυβέρνηση ΄΄ΠΑΣΟΚ ΚΙΝΗΜΑ ΛΑΟΥ΄΄ ,΄΄ΤΟ ΠΑΣΟΚ ΣΤΗΝ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ Ο ΛΑΟΣ ΣΤΗΝ ΕΞΟΥΣΙΑ΄΄ , ΄΄ΛΑΪΚΗ ΚΥΡΙΑΡΧΙΑ ,ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ΄΄ και ας σκεφτούμε πόσο επίκαιρα είναι και σήμερα.Το ΠΑΣΟΚ, μετά τις εκλογές της 7^η ΙΟΥΝΙΟΥ 2009 δημιουργεί τις προύποθέσεις να είναι ένα μεγάλο πλειοψηφικό κόμμα, διότι εκφράζει, ακριβώς, την πλειοψηφία του λαού και των αναγκών του.Και αυτή η πλειοψηφία, ζητά μια νέου τύπου διακυβέρνηση στην Ελλάδα. Και πρέπει να την έχει. Η μεγάλη πρόκληση για το ΠΑΣΟΚ, είναι να αποκτήσει την στρατηγική έκφρασης αυτής της κοινωνικής πλειοψηφίας, την στρατηγική, που θα το φέρει πίσω στην εξουσία, όχι για να καρπωθεί τα οφέλη της, αλλά για να πραγματοποιήσει τις μεγάλες αλλαγές, που απελευθερώνουν τις παραγωγικές δυνάμεις του τόπου. Στόχος του ΠΑΣΟΚ πρέπει να είναι η αναδιανομή του πλούτου , η προστασία του περιβάλλοντός , η αλληλεγγύη με τις νέες γενιές, η προώθηση ενός εναλλακτικού μοντέλου ανάπτυξης, της «πράσινης ανάπτυξης». Με υψηλής ποιότητας υπηρεσίες στην υγεία, στην παιδεία, την κοινωνική ασφάλιση. Με παραγωγικές επενδύσεις σε τομείς αιχμής, στον τουρισμό, στον αγροτικό τομέα, στις νέες τεχνολογίες, στην διατροφή, στις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας.  Ο Γιώργος Παπανδρέου διεξήγαγε την προεκλογική εκστρατεία που   στηρίζεται σε αξίες, την αξία της ελευθερίας. την αξία της δικαιοσύνης και της ίσης μεταχείρισης, με ισότιμη πρόσβαση στα δημόσια αγαθά, καλές υπηρεσίες σε υγεία, σε παιδεία, σε πρόνοια και πέτυχε μια μεγάλη Δημοκρατική Νίκη.Ο ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΛΑΟΣ εκφράστηκε Δημοκρατικά και έστειλε μήνυμα με πολλούς αποδέκτες.Ο Γιώργος Παπανδρέου ανταποκρίνεται στα χαρακτηριστικά που πρέπει να έχει ο Ηγέτης της  Παράταξης.Μεγάλη απήχηση στην ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ έχει η φράση του    ΄΄Δεν χρωστάω σε κανένα΄΄.       Είναι ο Ηγέτης που μπορεί να διασφαλίσει την ενότητα της Παράταξης και να οδηγήσει το ΠΑΣΟΚ σε νικηφόρα πορεία .Είναι ο Ηγέτης που τάσσεται κατά των διαπλεκόμενων  συμφερόντων.Είναι ο Ηγέτης που με την εντιμότητά  του το ύφος του την αγωνιστικότητα του και την ειλικρίνεια του   διασφαλίζει την πορεία του ΠΑΣΟΚ για μια διακυβέρνηση προς όφελος του λαού.                     ΣΤΕΦΑΝΟΣ Φ ΜΠΟΥΛΟΓΕΩΡΓΟΣΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ  

14^ο ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΗΣ ΟΛΜΕ ΑΠΑΡΧΗ ΝΕΩΝ ΑΓΩΝΩΝ

                                 ΣΤΕΦΑΝΟΣ  ΜΠΟΥΛΟΓΕΩΡΓΟΣ                                 ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΗΣ                                 Αντιπρόεδρος ΕΛΜΕ ΤΡΙΚΑΛΩΝ14^ο ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΗΣ ΟΛΜΕ ΑΠΑΡΧΗ ΝΕΩΝ ΑΓΩΝΩΝ

Οι εκπαιδευτικοί αγωνίζονται ΓΙΑ ΤΗΝ ΔΗΜΟΣΙΑ ΚΑΙ ΔΩΡΕΑΝ  ΠΑΙΔΕΙΑ για μία ποιοτική αναβάθμιση της εκπαίδευσης και του ρόλου του εκπαιδευτικού.Η πολιτεία πρέπει να αναγνωρίσει ότι ο εκπαιδευτικός επιτελεί λειτούργημα και έτσι πρέπει να αντιμετωπίζεται.Ένα πρέπει να είναι το σύνθημά μας Η ΠΑΙΔΕΙΑ ΠΡΩΤΗ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑ.Ως  Αντιπρόεδρος της  ΕΛΜΕΤ το σχ.έτος 2008-2009 αγωνίστηκα για να προωθήσω θέματα (με δημοσιεύματα στον τύπο) που αφορούν τους εκπαιδευτικούς τους μαθητές και γενικότερα θέματα ΠΑΙΔΕΙΑΣ (καταθέσαμε υπόμνημα στον Πρόεδρο του ΠΑΣΟΚ κ Γιώργο Παπανδρέου στις 18-01-09, είχαμε συμμετοχή στο συλλαλητήριο της ΑΔΕΔΥ και ΟΛΜΕ στις 28-01-09 στην ΑΘΗΝΑ) Πιστεύω ΄ότι πρέπει να δρούμε συλλογικά και στο συνδικαλιστικό μας όργανο .Αναδείξαμε τα προβλήματα και προτείναμε λύσεις.ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΑΓΩΝΙΣΘΟΥΜΕ ΓΙΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΟΥ ΑΦΟΡΟΥΝ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΚΑΙ ΓΕΝΙΚΟΤΕΡΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΙΔΕΙΑΣ.5% ΓΙΑ ΤΗΝ  ΠΑΙΔΕΙΑ ΖΗΤΗΜΑ ΠΡΩΤΗΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑΣ• Δημόσιο, αποτελεσματικό, άριστο σχολείο που μειώνει δραστικά το κόστος για τη μέση οικογένεια που ζει στην Ελλάδα.
• Αύξηση κατά 1 δια. Ευρώ των δαπανών για την παιδεία.
• Σύγχρονες υποδομές, πληροφορική και νέες τεχνολογίες παντού, από το σχολείο έως το Πανεπιστήμιο.
• Ουσιαστική αύξηση των αμοιβών των εκπαιδευτικών σε συνδυασμό με την επιμόρφωση .
• Απόκτηση πιστοποιητικού επάρκειας στη χρήση του διαδικτύου και γλωσσομάθειας μέσα από το σχολείο.
• Επέκταση του Ολοήμερου σχολείου σε όλα τα σχολεία της χώρας μέσα στην επόμενη τετραετία.
• Σύγχρονο σύστημα Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης για παιδιά με αναπηρία.
• Όλα τα συγγράμματα στο διαδίκτυο. • Δωρεάν πρόσβαση στο γρήγορο διαδίκτυο για τους φοιτητές.   Δωρεάν χορήγηση Ηλεκτρονικών  Υπολογιστών σε όλους τους μαθητές και στους φοιτητές.Η ΕΛΛΑΔΑ δεν πρέπει να χάσει την επανάσταση της Υψηλής Τεχνολογίας και της κοινωνίας της Πληροφορίας.Ας θυμηθούμε τα λόγια του ΓΕΩΡΓΙΟΥ ΠΑΠΑΝΔΡΕΟΥ ΄΄ Αν θέλουμε να κάνουμε την  καλύτερη επένδυση για τα επόμενα 100 χρόνια πρέπει να γίνει στην Παιδεία΄΄.Το τελευταίο διάστημα γινόμαστε μάρτυρες μιας ακόμα, μεγαλύτερης επιδείνωσης της θέσης των εκπαιδευτικών αλλά και όλων των εργαζόμενων, ιδιαίτερα όσον αφορά τόσο την οικονομική μας κατάσταση, με την εντεινόμενη ακρίβεια, όσο και την οριακή πλέον κατάσταση των ασφαλιστικών μας ταμείων.             Η ακρίβεια μειώνει ακόμη περισσότερο την αγοραστική αξία του μισθού μας. Τα δημόσια κοινωνικά αγαθά υποβαθμίζονται και ιδιωτικοποιούνται (υγεία, Ολυμπιακή, ΟΤΕ, ΔΕΗ, κ.λπ.).             Η δημόσια παιδεία δέχεται κτυπήματα  με στόχο την απαξίωσή της            Τα ασφαλιστικά μας ταμεία βρίσκονται στα όρια κατάρρευσης. Οι νέοι συνταξιούχοι περιμένουν για μήνες, ακόμη και χρόνια, την έκδοση έστω και αυτής της ισχνής  σύνταξης (κύριας και επικουρικής) αμφισβητείται το ιερό δικαίωμα στην σύνταξη.             Το Ταμείο Πρόνοιας Δημόσιων Υπαλλήλων που χορηγεί το «εφάπαξ», δηλώνει ότι αδυνατεί να ανταποκριθεί στις σημερινές υποχρεώσεις του. Είναι αποκαλυπτικό ότι σήμερα στο ΤΠΔΥ εκκρεμούν 15.000, περίπου, αιτήσεις και για την ικανοποίησή τους απαιτούνται 600 εκατομμύρια, όταν τα χρήματα που υπάρχουν στο Ταμείο φτάνουν μόνο για 100 συνταξιούχους. Οι εργαζόμενοι και οι συνταξιούχοι δεν έχουμε καμιά ευθύνη γι’ αυτή την κατάσταση. Ο ΟΠΑΔ (Οργανισμός Περίθαλψης Ασφαλισμένων Δημοσίου) βουλιάζει στα χρέη του. Το 2003 οι ασφαλισμένοι Δημόσιοι Υπάλληλοι ήταν 1.100.000, ενώ το 2008 έγιναν 1.435.000 (αύξηση 29 %) με την επιχορήγηση να μένει ίδια. Ταυτόχρονα, οι μισθωτοί και οι συνταξιούχοι του Δημοσίου παραμένουμε ουσιαστικά χωρίς ιατροφαρμακευτική περίθαλψη, αφού κάθε τόσο δεν μας χορηγούνται ούτε οι βασικές παροχές εξαιτίας της καταγγελίας των συμβάσεων είτε από τους φαρμακοποιούς είτε από τους γιατρούς.Εμείς όμως πληρώνουμε κανονικά τις εισφορές και τη συμμετοχή μας. Θέλουμε να παίρνουμε μισθό και σύνταξη που να καλύπτουν τις ανάγκες μας και  να μας επιτρέπουν να ζούμε με αξιοπρέπεια.  Απαιτούμε και αγωνιζόμαστε για: Άμεση κρατική επιχορήγηση των ασφαλιστικών ταμείων και ιδιαίτερα του ΤΠΔΥ προκειμένου να ανταποκριθούν στις υποχρεώσεις τους.

• Στήριξη του ΟΠΑΔ με άμεση επιχορήγησή του, ώστε να αντιμετωπιστούν τα προβλήματα με τις καταγγελίες των συμβάσεων των γιατρών και των φαρμακοποιών και να αναβαθμιστεί η ιατροφαρμακευτική μας περίθαλψη.
• Να εγγυηθεί το κράτος τα αποθεματικά και να καλύψει τα ελλείμματα των Ασφαλιστικών Ταμείων.
• Πλήρη διαφάνεια για τη λογιστική και περιουσιακή κατάσταση των Ασφαλιστικών Ταμείων.
• Την καταβολή των αναδρομικών της ειδικής μηνιαίας αποδοχής των 176 € σε όλους τους εκπαιδευτικούς με βάση τις δικαστικές αποφάσεις (σε κάθε εκπαιδευτικό 7500 ευρώ περίπου) καθώς και την εφεξής χορήγησή της

   ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΑΙΤΗΜΑΤΑ ¨      Πλήρη χορήγηση του ποσού των 176 ευρώ και στους καθηγητές , που αποτελεί προεκλογική δέσμευση της κυβέρνησης και δεν υλοποιήθηκε.¨      Ουσιαστικές αυξήσεις στους μισθούς μας ,1400 ευρώ καθαρά στον νεοδιόριστο και αναλογικές αυξήσεις στα υπόλοιπα μισθολογικά κλιμάκια.¨      Αναδρομική καταβολή του επιδόματος των 176 ευρώ ύστερα και από δικαστικές αποφάσεις που δικαιώνουν τους εκπαιδευτικούς, ποσό που αντιστοιχεί σε κάθε εκπαιδευτικό 7500 ευρώ περίπου.¨      Η σχέση των εισαγωγικών προς τις καταληκτικές αποδοχές να διαμορφωθεί στο 1:2,5¨      Ενσωμάτωση όλων των επιδομάτων  στους βασικούς μισθούς¨      Ουσιαστικές αυξήσεις (διπλασιασμός) στα οικογενειακά επιδόματα.¨      Ουσιαστική αύξηση (διπλασιασμός) στην ωρομίσθια αποζημίωση και στην αμοιβή για υπερωριακή απασχόληση των καθηγητών, που παραμένει στα επίπεδα του 1996.¨      Ουσιαστικές αυξήσεις σε όλες τις αμοιβές που αφορούν τις  Πανελλαδικές Εξετάσεις ¨      Τιμαριθμοποίηση της φορολογικής κλίμακας¨      Αναγνώριση των χρόνων σπουδών όλων των καθηγητών για μισθολογική εξέλιξη(κατ’ αναλογία με τη ρύθμιση που ισχύει για τους πτυχιούχους της ΑΣΕΤΕΜ/ΣΕΛΕΤΕ) ¨      Είμαστε αντίθετοι στην χορήγηση από τον κρατικό προϋπολογισμό 28 δις ευρώ για τις Τράπεζες και τα χρήματα αυτά να δοθούν για την Παιδεία ,την Υγεία την Κοινωνική Πολιτική.¨      Είναι δυνατόν με τα χρήματα αυτά να κατασκευαστούν νέα σχολεία σε όλη την ΕΛΛΑΔΑ να χρηματοδοτηθεί η ΠΑΙΔΕΙΑ και  Δωρεάν χορήγηση Ηλεκτρονικών  Υπολογιστών σε όλους τους μαθητές και στους φοιτητές.  ¨      Όσο για την χρηματοδότηση των Τραπεζών αυτή μπορεί να γίνει από τα υπερκέρδη των μεγαλομετόχων.Αύξηση των δαπανών για την παιδεία από 3,10% σε 5%.      Αρκεί να σκεφθούμε ότι υπάρχουν κλάδοι εργαζομένων που τα      επιδόματα που απολαμβάνουν είναι υπερδιπλάσια από τους βασικούς  μισθούς των εκπαιδευτικών. ¨      Ζητάμε το αυτονόητο να ζούμε με αξιοπρέπεια από τον μισθό μας. ΕΠΙΜΌΡΦΩΣΗ ¨      Ετήσια επιμόρφωση η οποία παρέχει ευχέρεια χρόνου για τη συστηματική και κατά το δυνατό ολοκληρωμένη επιμόρφωση των εκπαιδευτικών.¨      Επιμόρφωση όλων των εκπαιδευτικών στις ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ¨      Επιμορφωτικά προγράμματα τα οποία να υλοποιούνται από τα ΠΕΚ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ ¨      Μονιμοποίηση των αναπληρωτών εκπαιδευτικών οι οποίοι αποτελούν ενεργό κομμάτι της εκπαίδευσης¨      Κατάργηση της εργασιακής σχέσης του ωρομισθίου¨      Πλήρη εργασιακά ,ασφαλιστικά και συνταξιοδοτικά δικαιώματα στους αναπληρωτές, 12μηνη σύμβαση εργασίας.¨      Διορισμός στα προγράμματα της Πρόσθετης Διδακτικής Στήριξης από τον Ενιαίο Πίνακα Αναπληρωτών.  ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟ ¨      Πλήρη σύνταξη στα 30 χρόνια υπηρεσίας, με αναγνώριση ως συντάξιμων 5 χρόνων σπουδών των καθηγητών¨      Άμεση καταβολή της σύνταξης σε κάθε εκπαιδευτικό που συνταξιοδοτείτε και όχι αναμονή 8-12 μήνες όπως ισχύει σήμερα¨       Άμεση καταβολή του εφάπαξ  σε κάθε εκπαιδευτικό που συνταξιοδοτείτε και όχι αναμονή 1-3 έτη  όπως ισχύει σήμερα και αυτή η κατάσταση έχει σαν αποτέλεσμα οι εκπαιδευτικοί να καταφεύγουν στο δανεισμό με ότι αυτό συνεπάγεται.¨      Η κύρια σύνταξη να υπολογίζεται στο 80% του συνόλου των αποδοχών κατά το μήνα αποχώρησης του εκπαιδευτικού.¨      Εξίσωση των ασφαλιστικών εισφορών που ισχύουν για τους μετά το 1993 διορισθέντες με αυτές όλων των άλλων συναδέλφων.¨      Πλήρη ιατροφαρμακευτική  και υγειονομική περίθαλψη(οδοντιατρική περίθαλψη, οπτικά  κ.ά.)¨      Λειτουργία κατασκηνώσεων για τα παιδιά των εκπαιδευτικώνΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΚΑΙ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΘΕΣΜΙΚΑ ΑΙΤΗΜΑΤΑ

¨      12χρονη υποχρεωτική εκπαίδευση ¨      20 μαθητές ανά τμήμα¨      Δημιουργία νέου αδιάβλητου πλαισίου για την Επιλογή Στελεχών ΕκπαίδευσηςΤα τρία παραπάνω αιτήματα αποτελούν αιτήματα αιχμής για την εκπαιδευτική κοινότητα και η υλοποίησή τους θα συμβάλει στην ποιοτική αναβάθμιση της δημόσιας εκπαίδευσης. ΣυναδελφοιΑς αγωνισθούμε όλοι μαζί για τον δημόσιο χαρακτήρα της εκπαίδευσης.Καλούμε όλους τους συναδέλφους την 13 Μαίου 2009 να συμμετέχουν στις εκλογές για την ανάδειξη  των  εκπροσώπων τους  στο 14^ο Συνέδριο της ΟΛΜΕ  από τους 1600 εκπαιδευτικούς  του Ν. Τρικάλων  πρέπει να πάρουν μέρος όλοι οι συνάδελφοι για θέματα που μας αφορούν όλους.Ας αγωνισθούμε όλοι μαζί για να είναι ισχυρή η φωνή των εκπαιδευτικών .Εμείς οι εκπαιδευτικοί ας στείλουμε ένα μήνυμα στην ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ότι  μαζί με τους μαθητές αγωνιζόμαστε ΓΙΑ ΤΗΝ ΔΗΜΟΣΙΑ ΚΑΙ ΔΩΡΕΑΝ  ΠΑΙΔΕΙΑ.                        (ΣΗΜ)  ΣΤΕΦΑΝΟΣ  ΜΠΟΥΛΟΓΕΩΡΓΟΣ                                    ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΗΣ                                    Αντιπρόεδρος ΕΛΜΕ ΤΡΙΚΑΛΩΝ