Πλησιάζουν οι απόκριες και ευκαιρία να μάθουμε τι γιορτάζουμε.

Ξεκινήσαμε με το παραμύθι: ” ο Γλεντζοφλέβαρος”, της Γιολάντας Τσορώνη Γεωργιάδη, εκδ. Σαββάλας, για να γνωρίσουμε το μήνα Φεβρουάριο και όσα μας φέρνει μαζί του.

Στη συνέχεια παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο για να μάθουμε τι γιορτάζουμε τις αποκριές, τι σημαίνει αποκριά, ποια τα ήθη και τα έθιμα, πόσες εβδομάδες έχουν οι αποκριές και τι συμβαίνει στην καθεμία( προφωνή, τυρινή, κρεατινή)…

Παίξαμε αποκριάτικα παιχνίδια…

https://www.youtube.com/watch?v=grcsarJP978

Διαβάσαμε το παραμύθι: “Ο Αρλεκίνος”, της Ζωρζ Σαρή, εκδ. Πατάκη και τον δημιουργήσαμε όλοι μαζί στην τάξη μας και τον διακοσμήσαμε στην πόρτα

Γνωρίσαμε και τους αρλεκίνους του Πικάσο και κάναμε κατασκευές με αφορμή τους πίνακες

Ασχοληθήκαμε με τον Πικάσο και μελετήσαμε τα πρόσωπα που σχεδιάζει, τί μας κάνει εντύπωση, αν μας αρέσει, αν είναι παράξενα, τα χρώματα που χρησιμοποιεί και φτιάξαμε τα δικά μας πρόσωπα σαν μικροί Πικάσο

Γνωρίσαμε όμως και τον Μακόφσκι και μελετήσαμε τους πίνακές του που σχετίζονται με τις απόκριες!!!

Είδαμε και ένα βιντεάκι με τους πίνακες του Μακόφσκι που ζωντανεύουν

Με αφορμή έναν πίνακα που διάλεξαν τα παιδιά φτιάξαμε το δικό μας παραμύθι και το εικονογραφήσαμε

Αφού μάθαμε τα ήθη και τα έθιμα της αποκριάς, κάναμε κάποια απο αυτά.

Ξεκινήσαμε με το γαϊτανάκι

Συνεχίσαμε με τα αλευρομουτζουρώματα

και φυσικά ντυθήκαμε καρναβάλια… ινδιάνοι, μέλισσες, ουράνια τόξα, spiderman, batman

Μάθαμε για το έθιμο της Καθαράς Δευτέρας και φτιάξαμε τους δικούς μας χαρταετούς

https://www.youtube.com/watch?v=rYGGBrqI3B0

Ακούσαμε και το αγαπημένο μας τραγούδι “Χαρταετοί” του Μίκη Θεοδωράκη

Τελευταία μέρα του σχολείου και μας περίμενε ένα υπέροχο πάρτυ!!!

Φτιάξαμε μεγάλους χαρταετούς που διακοσμούν την είσοδο του σχολείου μας

Παίξαμε το κυνήγι του χαμένου θησαυρού

Χορέψαμε το γαϊτανάκι, αλλά ήρθε και αγαπημένος Stitch στο σχολείο μας!!!

Καλές Αποκριές σε όλους σας!!!!!

Το νηπιαγωγείο μας για δεύτερη συνεχόμενη χρονιά συμμετέχει στο 11ο πανελλήνιο φεστιβάλ κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού, το οποίο διοργανώνεται απο τη διεύθυνση πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης Ν. Δράμας και τον Σύμβουλο Εκπαίδευσης της 2ης Περιφέρειας Ν. Δράμας, κ. Σαλπιγκτή Αλκιβιάδη, σε συνεργασία με το Δήμο Δράμας, την Αντιπεριφέρεια Δράμας, το Χαμόγελο του Παιδιού, την Εταιρεία Επιστημών Αγωγής Δράμας, την Ένωση Κυριών Δράμας, τους Συλλόγους εκπαιδευτικών Π.Ε Ν. Δράμας ΣΕΠΕ και ΣΥΚΠΕ και το Κέντρο Πρόληψης Εξαρτήσεων & Προαγωγής Ψυχοκοινωνικής Υγείας Π.Ε Δράμας “Δράση”

Η συμμετοχή μας θα γίνει εξ αποστάσεως με τη δημιουργία αφίσας απο τα παιδιά.

Η αφίσα του φεστιβάλ…

Το σχολείο μας είχε τη χαρά και την τιμή να υποδεχτεί τους Διασώστες Ρόδου( ένα σωματείο ανθρωπιστικού και μη κερδοσκοπικού χαρακτήρα, βασισμένο στην εθελοντική προσφορά, με κοινωφελή σκοπό), οι οποίοι ήρθαν να μας μάθουν πρώτες βοήθειες!!!

Στήθηκαν τρεις διαφορετικοί σταθμοί στο χώρο του δημοτικού σχολείου, τους οποίους επισκεπτόμασταν σε ομάδες.

Στον πρώτο σταθμό μας μίλησαν για το πως αντιμετωπίζουμε την επιληψία, την ρινορραγία και την αιμορραγία

Στον δεύτερο σταθμό πρώτων βοηθειών μάθαμε για την πνιγμονή και πως βοηθάμε αυτόν που πνίγεται εκείνη τη στιγμή.

Στον τρίτο και τελευταίο σταθμό πρώτων βοηθειών τα παιδιά έμαθαν τη θέση ασφαλείας αλλά και να κάνουν ΚΑΡΠΑ

Ευχαριστούμε για όσα μας μάθατε!!!!

Αποφασίσαμε και φέτος να συμμετέχουμε στο 11ο Πανελλήνιο φεστιβάλ κατά της σχολικής βίας. Πριν όμως μιλήσουμε για τη σχολική βία πρέπει να γνωρίσουμε τα συναισθήματά μας. Μια καλή αφορμή είναι το παραμύθι: “Το ξενοδοχείο των συναισθημάτων”

Αφού το συζητήσαμε προσεκτικά με τα παιδιά, παρατηρήσαμε το κάθε συναίσθημα ξεχωριστά, πως είναι, που μένει, τι κάνει, οδηγηθήκαμε στο συμπέρασμα και πως εμείς, το σώμα μας δηλαδή, είναι ένα ξενοδοχείο γεμάτο συναισθήματα. Και αποφασίσαμε να κάνουμε το δικό μας ξενοδοχείο συναισθημάτων μέσα στην τάξη!!!!

Κάθε πορτάκι είναι το δωμάτιο ενός συναισθήματος. Κάθε μέρα γνωρίζαμε και απο δύο συναισθήματα. Έξω απο την πόρτα γράφαμε όλα αυτά που μας προκαλούν το ανάλογο συναίσθημα. Δηλαδή στο δωμάτιο της ΧΑΡΑΣ , γράφαμε όσα μας προκαλούν χαρά, στο δωμάτιο της ΛΥΠΗΣ, όσα μας προκαλούν λύπη κλπ. και μέσα ζωγραφίσαμε το ανάλογο συναίσθημα. Στη συνέχεια αρίθμησαν το κάθε δωμάτιο και είχαν την ιδέα να χρησιμοποιήσουμε κάποιους καρπούς που βρήκαμε στην αυλή σαν φώτα για το κάθε δωμάτιο, για να βλέπουν που πατάνε το βράδυ. Επέλεξαν να ζωγραφίσουν και δέντρα και λουλούδια για να ομορφύνει το ξενοδοχείο μας απο έξω.

Η τελική εικόνα του ξενοδοχείου μας είναι αυτή…

Τα παιδιά ζήτησαν να κάνουμε και την υπεύθυνη του ξενοδοχείου που θα πηγαίνει στα δωμάτια να βλέπει αν τα συναισθήματα χρειάζονται κάτι…

Τη ζωγράφισαν και προβληματιστήκαμε για το πως θα μετακινείται, αφού κρεμάσαμε το ξενοδοχείο.Θα πρέπει να μένει όρθια αλλά να μην πέφτει κάτω. Είπαν πολλές ιδέες αλλά καταλήξαμε στην ιδέα του μαγνήτη που είπε ο φίλος τους και ενθουσιάστηκαν όλα. Έτσι πάνω στη ζωγραφιά βάλαμε έναν συνδετήρα και απο πίσω έναν μαγνήτη όπου την συγκρατούσε. Όταν μετακινούμε τον μαγνήτη μετακινείται και η υπεύθυνη του ξενοδοχείου.

Ένα ακόμη βιβλίο που μας βοήθησε με απλά λόγια στην κατανόηση των συναισθημάτων είναι και το εξής:

Έπειτα παίξαμε ένα παιχνίδι με κάρτες, όπου με κλειστά μάτια τα παιδιά επέλεγαν ένα συναίσθημα και λέγαμε στη συνέχεια τι μας κάνει να νιώθουμε έτσι και το δραματοποιούσαμε.

Πως νιώθετε σήμερα; Αναγνώριση των συναισθημάτων μας τη δεδομένη στιγμή…

Τα συναισθήματα υπάρχουν σε πολλούς πίνακες ζωγραφικής και πολλοί ζωγράφοι έχουν εμπνευστεί απο αυτά. Γνωρίσαμε κάποιους ζωγράφους και τα έργα τους, προσπαθώντας να καταλάβουμε το συναίσθημα του πίνακα. Στη συνέχεια διαλέξαμε το αγαπημένο μας και το αναπαραστήσαμε…

Έπειτα απο τη γνωριμία μας με τα συναισθήματα, μιλήσαμε για τον σχολικό εκφοβισμό, τι είναι βία, πως αισθανόμαστε αν κάποιος μας μιλάει άσχημα, μας χτυπάει, μας φωνάζει, αλλά πως αισθανόμαστε και αν τα κάνουμε εμείς όλα αυτά σε κάποιον…

Οι απόψεις και οι ιδέες των παιδιών ήταν φοβερές και καταλήξαμε να κάνουμε την εξής αφίσα για το φεστιβάλ…

Ένα κοριτσάκι λυπημένο και πάνω της γραμμένες φράσεις που τη στεναχωρούν και δίπλα ενα κοριτσάκι χαρούμενο με γραμμένες φράσεις πάνω της που κάνουν κάποιον ευτυχισμένο και χαρούμενο.

Τα παιδιά έδωσαν το τίτλο του έργου μας: ΘΕΛΟΥΜΕ ΜΟΝΟ ΑΓΑΠΗ ΚΑΙ ΟΧΙ ΑΣΧΗΜΑ ΛΟΓΙΑ

Υποδεχτήκαμε με μεγάλη χαρά και ενθουσιασμό στο σχολείο μας, τη συγγραφέα Δέσποινα Τσακίρη για να μας παρουσιάσει το παραμύθι της : “Ένας αλλιώτικος γλάρος”, εκδ. Κομνηνός

Τα παιδιά ήταν πολύ χαρούμενα και την περίμεναν με μεγάλη αγωνία καθώς είναι και κάτοικος το χωριού μας.

Ετοιμάστηκαν λοιπόν μέρες πριν και σκέφτηκαν ερωτήσεις που θα ήθελαν να κάνουν στη συγγραφέα σχετικά με τη δουλειά της.

Κάποιες απο αυτές είναι οι εξής:

• πόσα βιβλία έχετε γράψει;
• τι σας εμπνέει για να γράψετε ένα νέο βιβλίο;
• τα παιδιά σας, σας βοηθάνε;
• όταν γράψετε το παραμύθι, τι κάνετε μετά;
• είναι εύκολο ή δύσκολο να γράφεις παραμύθια;
• εσείς διαλέγετε ποιος θα εικονογραφήσει το παραμύθι σας;

Μεταμορφωθήκαμε σε δημοσιογράφους, φτιάξαμε και ένα μικρόφωνο και είμαστε έτοιμοι…

Αρχικά έγινε η ανάγνωση του παραμυθιού απο τη συγγραφέα (στην παρέα μας ήταν και το δημοτικό σχολείο)

Στη συνέχεια με έναν μεγεθυντικό φακό τα παιδιά ως ντετέκτιβ προσπαθούσαν να δουν το συναίσθημα στο πρόσωπο του φίλου τους μετά απο κάποια φράση που άκουγαν

Μπορούν οι γλάροι μας να βρουν ψαράκια για να φάνε και να τα βάλουν στη φωλιά τους;

Ποια ομάδα θα προλάβει να ψαρέψει πιο γρήγορα τα ψάρια;

Χαρτόνι, τέμπερα, εικόνες και τα παιδιά δημιουργούν την δικιά τους αφίσα και δίνουν το δικό τους τίτλο!!!

Ήρθε η ώρα της συνέντευξης και τα παιδιά ένα ένα ρωτούν τη συγγραφέα την ερώτηση που τα ίδια έχουν επιλέξει

Στο τέλος δώσαμε στην συγγραφέα Δέσποινα Τσακίρη την αφίσα που της είχαμε ετοιμάσει τις προηγούμενες ημέρες σαν ευχαριστώ για όσα μας παρουσίασε.