Από τα στοιχεία που αναρτώνται στην σελίδα http://csedweek.org/leaderboards των διοργανωτών, προκύπτει οτι η Ελλάδα είναι τέταρτη χώρα με βάση τη συμμετοχή των μαθητών.

Επιλεγμένοι δικτυακοί χώροι, με ενδιαφέρον υλικό για το μάθημα ΑΕΠΠ

• Το ιστολόγιο του Συμβούλου Πληροφορικής των νομών Σερρών και Κιλκίς Ιωάννη Σαρημπαλίδη, γεμάτο εμπνευσμένες παρουσιάσεις, έξυπνα φυλλάδια ασκήσεων με τις λύσεις τους.
• Το στέκι των Πληροφορικών.
• Την ιστοσελίδα www.aepp.edu.gr με λυμένες και άλυτες ασκήσεις, θέματα των Πανελαδικών εξετάσεων και τις λύσεις τους.
• Δωρεάν διαδικτυακή διδασκαλία που καλύπτει την ύλη που διδάσκεται.
• Το ηλεκτρονικό βιβλίο του Παναγιώτη Τσιωτάκη για το μάθημα, με θεωρία, ερωτήσεις, ασκήσεις, σταυρόλεξα για κάθε διδακτική ενότητα καθώς και τα θέματα και τις λύσεις τους.
• Την ιστοσελίδα του συναδέλφου Αθανάσιου Κουτσονικόλα,με ασκήσεις και τεστ για κάθε διδακτική ενότητα.
• Το ιστολόγιο από τους συγγραφείς ενός βοηθήματος για το μάθημα ΑΕΠΠ
• Την ιστοσελίδα του συναδέλφου Νικολακάκη Γιώργου.
• Το ιστολόγιο του συναδέλφου Νικόλαο Καρύδη.
• Η ιστοσελίδα του συναδέλφου Μιχάλη Αρταβάνη.

Βρείτε τα βιβλία σας!

Ειδικά τα βιβλία της Πληροφορικής είναι διαδραστικά και εμπλουτισμένα με ψηφιακό υλικό και δραστηριότητες.

Επίσης επισκεφθείτε το Φωτόδεντρο για μαθησιακά αντικείμενα και εκπαιδευτικά βίντεο.

Βιβλίο και τετράδιο εργασιών μαθητή (δυστυχώς όχι η πιο πρόσφατη έκδοση) για το μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον από το Ψηφιακό Σχολείο και από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο.

Σε κάποιες τάξεις η εξοικείωση των μαθητών στο περιβάλλον ενός wiki έγινε με τη βοήθεια μιας δραστηριότητας για τα συστατικά του τσιγάρου.

Σε γενικές γραμμές τα στάδια είναι:

Α. Λαμβάνουν μία πρόσκληση για να γίνουν μέλη στο wiki του εργαστηρίου, στο προσωπικό τους email στο ΠΣΔ.

Β. Δημιουργούν Λογαριασμό στο wikispaces και γίνονται μέλη του wiki.

Γ. Τους δίνεται πρόσβαση στην αντίστοιχη εργασία-project, όπου υπάρχει μία λίστα ουσιών-συστατικών ενός άγνωστου προϊόντος (του τσιγάρου).

Δ. Κάθε μαθητής επιλέγει μία ουσία, για την οποία δημιουργεί μία σελίδα.

Ε. Οι μαθητές καλούνται να συλλέξουν πληροφορίες και να ενημερώσουν την σελίδα τους με κείμενο και εικόνες.
(τι είναι, που βρίσκεται, τι επιδράσεις έχει στον άνθρωπο και το περιβάλλον). Τα στοιχεία που βρίσκουν συνήθως προκαλούν αυθόρμητο προβληματισμό.

ΣΤ. Εκτύπωση των σελίδων τους.

Ζ. Αποκάλυψη του προϊόντος που έχει όλα αυτά και συστατικά (μία χρονιά είχε γίνει ως διαθεματική δραστηριότητα με την βιολόγο κ. Ζορμποπούλου) με ένα δρώμενο.
Κάθε μαθητής διαβάζει τα στοιχεία για την ουσία που ανέλαβε. Μετά τσαλακώνει το χαρτί και το ρίχνει μέσα σε ένα “τσιγάρο”, κατασκευή του εικαστικού κ.Τζοβανάκη τον οποίο και ευχαριστώ πολύ.

Στο πλαίσιο της «Εβδομάδας κατά του καπνίσματος στα σχολεία» οι μαθητές του Μουσικού Γυμνασίου συμμετείχαν σε ένα δίωρο βιωματικό εργαστήριο ανά τμήμα. Εμψυχώτρια η κ. Παπαδημητρίου Κυριακή, Υπεύθυνη Αγωγής Υγείας του Αντικαρκινικού Νοσοκομείου Θεσσαλονίκης Θεαγένειου και της 4ης Υγειονομικής Περιφέρειας Μακεδονίας και Θράκης. Υπεύθυνη για την οργάνωση η κ. Αναστασία Πένογλου. Τα εργαστήρια έλαβαν χώρα στο αμφιθέατρο, την Δευτέρα 9, την Τρίτη 10 και την Δευτέρα 16 Δεκεμβρίου 2013.

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον είχε το δημιουργικό κομμάτι του εργαστηρίου. Μερικές από τις αφίσες μπορείτε να δείτε παρακάτω.

Την Τρίτη 10-12-2013 οι μαθητές της Τεχνολογικής κατεύθυνσης Β Λυκείου, στο πλαίσιο του μαθήματος Τεχνολογία Επικοινωνιών, ξεναγήθηκαν στο δωμάτιο ελέγχου του αμφιθεάτρου του σχολείου μας από τον συνάδελφο Κωνσταντίνο Ζαφειρίου με την υποστήριξη μαθητή μας ο οποίος έχει κάνει την ηχοληψία σε πολλές εκδηλώσεις. Δύο μαθήτριες θέλησαν να καταγράψουν ηλεκτρονικά την ξενάγηση. Η παρουσίασή τους θα γίνει την Τρίτη 17-12-2013, στο μάθημα.

Την εβδομάδα 9-13 Δεκεμβρίου 2013 το μάθημα της Πληροφορικής ήταν αφιερωμένο στην ώρα του Κώδικα, συμμετέχοντας έτσι και το σχολείο μας στην εκπαιδευτική εβδομάδα για την Επιστήμη Η/Υ  & Πληροφορικής που διοργανώθηκε από τους Σχολικούς Συμβούλους Πληροφορικής με την αιγίδα του Υ.ΠΑΙ.Θ στην Ελλάδα, παράλληλα με τη δράση  «Ώρα Κώδικα» διεθνώς. Οι μαθητές ασχολήθηκαν κυρίως με τις παρακάτω δραστηριότητες:

Blocky

My Robotic Friends, Thinkersmith

Εισαγωγή σε Java scripts, KhanAcademy

Στο πλαίσιο της “Ώρας του κώδικα” πραγματοποιήθηκε

ανοιχτό εργαστήριο

με βάση την δραστηριότητα My Robotic Friends (Thinkersmith),

την Τετάρτη 11/12/13, έξω από το εργαστήριο Πληροφορικής,

όπου είχαμε την χαρά να δούμε πολλούς μαθητές και συναδέλφους.

Παράλληλα το εργαστήριο ήταν στη διάθεση των μαθητών για άλλες δραστηριότητες από την ώρα του κώδικα.