Αρχείο ημέρας 26 Φεβρουαρίου 2011

Αξιολόγηση Μαθήματος Κριτήρια Αξιολόγησης Βαθμός Α Ειδικού Βαθμός Β Ειδικού Βαθμός Γ Ειδικού Βαθμός Δ Ειδικού Βαθμός Ε Ειδικού Μέγιστος Βαθμός Βαθμολογία Ομάδας Επιλογή κατάλληλων πληροφοριών            15   Σωστή ερμηνεία των πληροφοριών       … Συνέχεια →

Ζαμπραΐλας Αλέξανδρος Δάσκαλος  Επιμορφωτής Β-επιπέδου ΣΠΟΥΔΕΣ: 1. Πτυχίο παιδαγωγικής ακαδημίας (Θεσσαλονίκη 1986) 2. Τρίμηνη εισαγωγική   επιμόρφωση (Λάρισα 1985) 3. Εξομοίωση πτυχίου (πανεπιστήμιο Θεσσαλίας 1999) 4. Πτυχίο μετεκπαίδευσης στο διδασκαλείο του πανεπιστήμιου Ιωαννίνων (2002) 5. Μεταπτυχιακός φοιτητής στο ΕΑΠ στην εκπαίδευση ενηλίκων(2005). … Συνέχεια →

ΘΕΩΡΙΕΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΗ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ Μήπως η εκπαίδευση μοιάζει έτσι και οι μαθητές μας βιώνουν αυτή την κατάσταση; Με αφορμή τη μελέτη του φυλλαδίου της Στέλλας Βοσνιάδου με τίτλο «Πώς μαθαίνουν οι μαθητές» προσπάθησα να συγκρίνω τα πορίσματά του με τη … Συνέχεια →

Μέχρι εδώ καλά τα καταφέρατε. Έχουμε το παιχνίδι μας την περιγραφή του καθώς και οδηγίες για τους κανόνες του. Σας άρεσε πολύ που βοηθήσατε τους συμμαθητές σας να μάθουν ένα καινούριο γι΄αυτούς παιχνίδι. Το επόμενο βήμα είναι να προσπαθήσετε να … Συνέχεια →