Μια ματιά στην τάξη μας
17 Νοέ 2024 από ΚΟΥΤΟΝΙΔΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ
Την περασμένη εβδομάδα γνωρίσαμε τον Βιβάλντι και μιλήσαμε για τη μουσική που έγραψε για τις τέσσερις εποχές του χρόνου.
Μάθαμε για την όπερα και “επισκεφθήκαμε” την Όπερα του Παρισιού παρέα με τον Ρένο και τη φίλη του, τη Φαίη.
Παρακολουθήσαμε ένα μέρος μιας ελληνικής παιδικής όπερας και δοκιμάσαμε να τραγουδήσουμε κι εμείς σαν σοπράνο και τενόροι.
Βάλαμε ακόμα και περούκες και τραγουδήσαμε στο μικρόφωνο!
12 Νοέ 2024 από ΚΟΥΤΟΝΙΔΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ
Είναι η εποχή της σποράς και στην τάξη μας μιλήσαμε αρκετά γι΄αυτή και κάναμε διάφορες δραστηριότητες. Αρχικά μάθαμε τα στάδια της σποράς. Συζητήσαμε για τις δυσκολίες που υπήρχαν στο παρελθόν με τις εργασίες που έπερεπε να κάνουν οι γεωργοί και πόσο πιο εύκολα είναι όλα σήμερα που έχουμε μηχανήματα. Βρήκαμε ομοιότητες και διαφορές. Στη συνέχεια, στις ομάδες μας, ζωγραφίσαμε τα στάδια της σποράς. Μπορείτε να δοκιμάσετε και στο σπίτι να τα βάλετε στη σειρά παίζοντας ένα διαδικτυακό παιχνίδι.
Διαβάσαμε το βιβλίο “Το σποράκι ταξιδεύει” και φυτέψαμε κι εμείς τους δικούς μας σπόρους. Κατασκευάσαμε τα δικά μας αγροκτήματα και ρίξαμε χώμα.
Στη συνέχεια οργώσαμε και ρίξαμε τους σπόρους. Για να κρυφτούν καλά μέσα στο χώμα, οργώσαμε ακόμη μία φορά.
Ποτίσαμε με άφθονο νεράκι και περιμέναμε…
Κάθε αγρόκτημα είχε τον δικό του ρυθμό. Αυτές τις μέρες, πάντως, είναι κάπως έτσι:
Είδαμε βίντεο εδώ και εδώ και ακούσαμε τον Διονύση Σαββόπουλο να μας αφηγείται την ιστορία της Περσεφόνης. Συζητήσαμε για τις εποχές και για τους λόγους που οι αρχαίοι Έλληνες χρειάζονταν τους μύθους. Μιλώντας για τη θεά Δήμητρα, κάναμε κουβέντα για τα δημητριακά και για το σιτάρι. Αυτό μας οδήγησε να σκεφτούμε τι μας δίνει το σιτάρι και πώς καταλήγουμε στο ψωμί. Διαβάσαμε το βιβλίο “Από το στάρι στο ψωμί”, συζητήσαμε για τις παλιές συνήθειες και κάναμε συγκρίσεις ανάμεσα στο χθες και στο σήμερα. Τέλος, παρατηρήσαμε κάθε λεπτομέρεια του πίνακα του Θεόφιλου “Μέγα αρτοποιείο στη Θεσσαλία”. Αν θέλετε κι εσείς να δείτε τον πίνακα, δεν έχετε παρά να λύσετε το παζλ με τη συνεργασία των παιδιών σας!
11 Νοέ 2024 από ΚΟΥΤΟΝΙΔΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ
Η Βάγια η κουκουβάγια, η κούκλα της τάξης μας, πριν λίγες μέρες ήταν πολύ λυπημένη. Της έλειπε το αγαπημένο της δάσος που το καλοκαίρι κάηκε. Μας περιέγραψε πώς ήταν το δάσος κατά τη διάρκεια του φθινοπώρου και μας έδειξε φωτογραφίες. Αποφασίσαμε, λοιπόν, να της φτιάξουμε κάτι για να της θυμίζει το αγαπημένο της δάσος. Είχαμε ήδη μαζέψει πολύ φθινοπωρινό υλικό και το χρησιμοποιήσαμε για μια ομαδική κατασκευή. Συζητήσαμε και αποφασίσαμε να κατασκευάσουμε μόνο ένα δέντρο επειδή δε χωρούσαν πολλά στο χαρτόνι μας. Αυτό το δέντρο ήταν αυτό στο οποίο είχε τη φωλιά της η Βάγια γι’ αυτό βάλαμε και την πόρτα! Το κρεμάσαμε δίπλα στην τωρινή φωλιά της (στην τάξη μας) ώστε να το έχει κοντά της.
Οι φωτογραφίες από το δάσος που μας έδειξε η Βάγια ήταν μπερδεμένες. Έπρεπε να ξεχωρίσουμε τις φθινοπωρινές από τις υπόλοιπες. Τα καταφέραμε πολύ καλά και στο τέλος παίξαμε και ένα ανάλογο παιχνίδι στον Η/Υ. Μπορείτε κι εσείς να το παίξετε πατώντας τον σύνδεσμο: https://learningapps.org/display?v=ph192xd4t24
24 Οκτ 2024 από ΚΟΥΤΟΝΙΔΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ
Μετά από την εξάσκησή μας στους λαβύρινθους, σειρά είχε ο πειραματισμός μας με το ρομποτάκι μας, τη beebot. Μάθαμε πώς να δίνουμε οδηγίες στη μελισσούλα ώστε να φτάνει στον προορισμό της. Πήραμε μέρος σε δύο εκδηλώσεις στην εβδομάδα κώδικα (codeweek): στην “Ας κωδικο-παίξουμε με τα Συναισθήματα” που έχει να κάνει με τα συναισθήματα, θέμα που επεξεργαζόμαστε αυτόν τον καιρό στο πλαίσιο των εργαστηρίων δεξιοτήτων και στην “The secret code of cooperation” που έχει να κάνει με τη συνεργασία μέσα στην τάξη. Τα παιδιά έδειξαν μεγάλο ενθουσιασμό με τη beebot. Αγαπούν να παίζουν μαζί της κι έτσι συμμετείχαν όλα με χαρά!
23 Οκτ 2024 από ΚΟΥΤΟΝΙΔΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ
Σήμερα στο νηπιαγωγείο ήρθαμε σε επαφή με τα μουσικά όργανα. Είδαμε από κοντά και ακούσαμε το βιολί, το κλαρινέτο, την τρομπέτα, το φλάουτο αλλά και το ηλεκτρικό πιάνο. Μάθαμε και για πολλά άλλα όργανα της ορχήστρας και εξασκηθήκαμε στη μουσική έκφραση παίζοντας διασκεδαστικά παιχνίδια. Έτσι, κινηθήκαμε γρήγορα και αργά, ψηλά και χαμηλά ή κάναμε κινήσεις ανάλογα με τη νότα την οποία ακούγαμε. Τέλος, τραγουδήσαμε τη σκάλα του ντο καθώς και τραγούδια για την εξάσκησή μας σ’ αυτή.
13 Οκτ 2024 από ΚΟΥΤΟΝΙΔΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ
Την Παρασκευή το τμήμα μας αντιμετώπισε μια πρόκληση: μπήκαμε μέσα σε λαβύρινθους και έπρεπε να βγούμε! Αρχικά έπρεπε να βγούμε από έναν λαβύρινθο φτιαγμένο με ράβδους.
Στη συνέχεια φτιάξαμε μια πόλη με σούπερ μάρκετ, φούρνο, τράπεζα, βενζινάδικο κ.α. Ένα αυτοκινητάκι ξεκίνησε από το παλάτι του (από πού αλλού!) για να κάνει τις καθημερινές του δουλειές. Το μετακινούσαμε μέσα στον “λαβύρινθο” της πόλης.
Τέλος, βοηθήσαμε τη μαμά γουρουνίτσα που είχε μπερδευτεί σε έναν λαβύρινθο, να φτάσει στο γουρουνάκι της ακολουθώντας μόνο τους κύκλους, το σχήμα με το οποίο είχαμε ασχοληθεί σε προηγούμενη δραστηριότητα.
Μέσα από όλα αυτά, μιλήσαμε για τις κατευθύνσεις, μάθαμε καινούριες λέξεις ή θυμηθήκαμε κάποιες που ξέραμε (ευθεία, στρίβω, στροφή, εμπόδιο κ.α.) και προσπαθήσαμε να ξεχωρίσουμε τη δεξιά από την αριστερή μας πλευρά.
13 Οκτ 2024 από ΚΟΥΤΟΝΙΔΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ
Ενώνοντας μερικές τελείες ανακαλύψαμε ότι μπορούμε να σχηματίσουμε μία γραμμή. Πειραματιστίκαμε και ανακαλύψαμε διάφορα είδη γραμμών.
Στη συνέχεια περπατήσαμε πάνω σε μερικές από αυτές.
Ακολουθήσαμε με τα δαχτυλάκια μας τις γραμμές πάνω σε πλαστικοποιημένες κάρτες. Έπειτα, ακολουθώντας τις γραμμές, βάλαμε κρικάκια.
Πλάσαμε πλαστελίνη και την τοποθετήσαμε πάνω στις γραμμές των πλαστικοποιημένων καρτών.
Τέλος, παίξαμε παιχνίδι με ζάρι στο οποίο έπρεπε να γράψουμε τη γραμμή που τυχαίναμε και όποιος συμπλήρωνε πρώτος όλες τις γραμμές του ζαριού ήταν ο νικητής. Μετά από όλα αυτά κάναμε μια καινούρια ανακάλυψη. Με γραμμές “ζωγραφίζονται” και τα σχήματα! Ασχοληθήκαμε, λοιπόν, με τον κύριο κύκλο. Βρήκαμε πολλούς κύκλους γύρω μας και κόψαμε, κολλήσαμε και ζωγραφίσαμε τον κύριο κύκλο (μερικές φορές και την κυρία κύκλο).
2 Οκτ 2024 από ΚΟΥΤΟΝΙΔΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ
1) Σύντομα εισαγωγικά στοιχεία – oρισμός αναπηρίας, κατηγορίες, παραολυμπιακά αθλήματα
2) Επίδειξη Παραολυμπιακών αθλημάτων (στίβος, γκόλμπολ, μπότσια, βόλεϋ καθιστών κ.α.) και βιωματική συμμετοχή των μαθητών
3) Παρουσίαση αθλητών ΑμεΑ συλλόγου “ΕΛΠΙΔΑ” Θεσσαλονίκης – συζήτηση
29 Σεπ 2024 από ΚΟΥΤΟΝΙΔΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ
Ξεκινώντας από το βιβλίο “Η τελεία” του Peter Reynolds οδηγηθήκαμε σε μια σειρά δραστηριοτήτων που με τη σειρά τους θα μας οδηγήσουν σε νέες δραστηριότητες με γραμμές και με σχήματα. Σχεδιάσαμε τελείες με οδηγό τη φαντασία μας (μια ζουμερή τελεία, μια χοροπηδηχτή τελεία…), φανταστήκαμε τι μπορεί να είναι μια τελεία πάνω σε ένα χαρτί και τη ζωγραφίσαμε (μπάλα, πλανήτης, μπάλα από παγωτό…), εξασκηθήκαμε στο κόψιμο με ψαλίδι σχηματίζοντας “μαλλιαρές” τελείες, διαβάσαμε το βιβλίο του Αλέξη Κυριτσόπουλου “Το παραμύθι με τα χρώματα” και φτιάξαμε με τελείες τη δική μας χρωματιστή βροχή αλλά και την πόλη χωρίς χρώματα που τη χρωματίσαμε αφού επέστρεψε το ουράνιο τόξο, παίξαμε twister και ενώσαμε τελείες με τη σειρά από το 1 ως το 5 (dot to dot) ώστε να σχηματιστεί μια ομπρέλα.
29 Σεπ 2024 από ΚΟΥΤΟΝΙΔΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ
Από την αρχή της σχολικής χρονιάς συμφωνούμε για τους κανόνες της τάξης μας και δεσμευόμαστε να τους τηρούμε και να τους εφαρμόζουμε. Αφού, λοιπόν, συζητήσαμε, αποφασίσαμε ποιοι θα είναι αυτοί οι κανόνες, τους ζωγραφίσαμε και φτιάξαμε μ’ αυτούς το χρωματιστό μας παζλ. Τέλος, βάλαμε όλοι την υπογραφή μας στο συμβόλαιο που θα μείνει κρεμασμένο στον πίνακά μας για να μας υπενθυμίζει τις υποχρεώσεις και τα δικαιώματά μας.
