Στα πλαίσια των “Δράσεων Ενεργού Πολίτη”οι μαθητές/τριες της Δ΄τάξης υλοποίησαν τη δράση “Να σου πω μια ιστορία;”, μια δράση δημιουργίας ψηφιακής βιβλιοθήκης ηχητικών παραμυθιών,αναγνωσμένων από τους ίδιους και τις ίδιες, αναδεικνύοντας τη σημασία της προσβασιμότητας όλων των παιδιών σε παιδικά βιβλία.Αναλογιζόμενοι το γεγονός ότι κάποια παιδιά μπορεί να έχουν περιορισμένη πρόσβαση στην ανάγνωση/ακρόαση παραμυθιών για διαφορετικούς λόγους (π.χ. γονείς με δυσκολία στην ελληνική γλώσσα, άτομα με δυσκολίες όρασης,παιδιά του νηπιαγωγείου που δε γνωρίζουν ανάγνωση),αναγνωρίζοντας τη σημασία της φιλαναγνωσίας, τα οφέλη της ανάγνωσης/ακρόασης παραμυθιών, καθώς και την αναγκαιότητα να είναι τα παραμύθια προσβάσιμα σε όλα τα παιδιά διαβάσαμε στην τάξη το βιβλίο “Το δέντρο που έδινε”,του Σελ Σιλβερστάιν,ένα βιβλίο ύμνο στην ανιδιοτελή αγάπη και προσφορά και το μετατρέψαμε σε ηχητικό παραμύθι και βίντεο αναγνωσμένο και εικονογραφημένο από τα ίδια τα παιδιά.
Το εν λόγω παραμύθι μπορείτε να το ακούσετε στο Δίκτυο Σχολικών Βιβλιοθηκών mylib, στο οποίο έχει ενταχθεί το σχολείο μας, στην κατηγορία Podcasts,αφηγήσεις βιβλίων.Η διάχυση της δράσης έγινε με τη δημιουργία αφίσας φιλοτεχνημένης από τα παιδιά η οποία τοιχοκολλήθηκε στον χώρο του σχολείου μαζί με το QRcode που παραπέμπει στο αρχείο.Συγχρόνως δημιουργήθηκε και μια ψηφιακή αφίσα-βίντεο για περαιτέρω προώθηση,το οποίο μπορείτε να παρακολουθήσετε παρακάτω.
Το δέντρο της ελιάς,ο καρπός της και το ελαιόλαδο κατέχουν εξέχουσα και τιμητική θέση στην ελληνική αγροτική ζωή,την παράδοση και τον πολιτισμό μας. Με αφορμή την ενότητα 7 του βιβλίου της Γλώσσας της Δ΄τάξης και το ποίημα του Κωστή Παλαμά “Η Ελιά” αποφασίσαμε να τιμήσουμε το ευλογημένο αυτό δέντρο που δεσπόζει ως σύμβολο της ειρήνης,της αναγέννησης και του φωτός.Η ελιά κυριαρχεί στο ελληνικό ηλιόλουστο τοπίο,έχει υμνηθεί όσο λίγα δέντρα και αποτέλεσε μια αληθινή πηγή έμπνευσης και δημιουργικότητας. Σε ένδειξη ευγνωμοσύνης για το ελαιόλαδο,το «υγρό χρυσό»,όπως το είχε χαρακτηρίσει ο Όμηρος,μετατρέψαμε το δέντρο της τάξης μας σε ελαιόδεντρο,τις ελιές του σε ¨γευστικούς¨ καρπούς γνώσης και του αφιερώσαμε κι ένα τραγούδι-ύμνο στην ιστορική του σπουδαιότητα. Κι αυτό για να μας ευχαριστήσει μας αφηγήθηκε την ιστορία του.
Πώς ένα περιστέρι έφερε κλαδί αγριελιάς στην κιβωτό του Νώε για να του δείξει ότι τα νερά είχαν υποχωρήσει
Πώς η θεά Αθηνά προσέφερε το ακριβό δώρο της ασημοπράσινης ελιάς στην Αθήνα
Πώς οι νικητές αθλητές των Ολυμπιακών Αγώνων στεφανώνονταν με τον κότινο,ένα στεφάνι αγριελιάς
Πώς βρέθηκαν ιδεογράμματα του δέντρου της ελιάς, του ελαιόλαδου και του καρπού της σε πινακίδες της Γραμμικής Α και B γραφής.
Πώς προσευχήθηκε ο Ιησούς στον ιερό κήπο της Γεσθημανής κάτω από ελαιόδεντρα
Πώς ενέπνευσε σπουδαίους καλλιτέχνες και ποιητές
Πώς κυριάρχησε στα χείλη του ελληνικού λαού μέσα από παροιμίες,αινίγματα και ποικίλες φράσεις
Πώς συνδέεται με τη βάπτιση και την αναδημιουργία του ανθρώπου
Πώς νοστιμίζει τα φαγητά,στολίζει τη μεσογειακή διατροφή μας και προσφέρει μακροζωία
Ο πίνακας του Βαν Γκογκ από την Αλκίντα
Βίνσεντ Βαν Γκογκ – Ελιές Με Κίτρινο Ουρανό Και Ήλιο
Ένα ταξίδι στα βάθη του τόπου μας έλαβε τέλος.Κι εμείς πιο σοφοί,πιο γεμάτοι και πιο ευφάνταστοι βάζουμε πλώρη “γι΄ άλλη γη ,γι΄ άλλα μέρη”.
Όλη τη χρονιά επισκεφθήκαμε μουσεία,εκκλησίες,ποτάμια,ερευνήσαμε και ψάξαμε πράγματα που αφορούσαν στο νομό μας,ζωγραφίσαμε,κατασκευάσαμε, φτιάξαμε εφημερίδα,κάναμε νέους φίλους,και το πιο σημαντικό διασκεδάσαμε.Όλη η χαρά, ο ενθουσιασμός κι η ευχαρίστηση έκαναν την καρδιά μας να ξεχειλίσει πρωτόγνωρα συναισθήματα.
Με μια βαλίτσα γεμάτη ήλιο κι Ελλάδα στο ένα χέρι και τα φτερά της φαντασίας στο άλλο ένα αλλιώτικο ταξίδι σχεδιάσαμε! Απαραίτητο μας εφόδιο η τοποσκευή μας! Η τοποσκευή μας (από το τόπος+συσκευή) δημιουργήθηκε ως μια ιδέα παρουσίασης του τόπου μας και συγκέντρωσης όλου του εποπτικού και εκπαιδευτικού υλικού το οποίο δημιουργήσαμε σε όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς.
Αποστολή μας ήταν να παρουσιάσουμε τον τόπο μας στα άλλα σχολεία του Δικτύου Συνεργατικών Σχολείων και συγκεκριμένα στην ομάδα μας η οποία απαρτιζόταν από τα Δ.Σ. Απερίου Καρπάθου,Νίκαιας Πειραιά και Παλιάμπελων Βόνιτσας.Aποστολή εξετελέσθη,λοιπόν!
Απολαύστε περιπατητικές διαδρομές στην Ημαθία, “συμπλέοντας” μαζί μας στο ταξιδιωτικό βίντεο που ετοιμάσαμε.Γνωρίστε τον τρόπο προετοιμασίας και δημιουργίας της τοποσκευής μας.
Η τοποσκευή μας γέμισε γνώση,μα χωράει κι άλλη!Ο δρόμος της γνώσης εξάλλου είναι ατελείωτος! Άρα, έπεται και συνέχεια!
Οι ράφτες κάπας στα παλιά χρόνια λέγονταν καποτάδες ή καπάδες. Η κάπα είναι ένα υφαντό, μάλλινο πανωφόρι με κουκούλα. Αυτό το πανωφόρι ήταν απαραίτητο ένδυμα για τον τσοπάνη που ήταν νυχθημερόν κοντά στο κοπάδι του. Στα χρόνια της τουρκοκρατίας οι κλέφτες χρησιμοποιούσαν την κάπα για να αντιμετωπίζουν τις δύσκολες καιρικές συνθήκες πάνω στα βουνά.Με αυτές τις κάπες στην πλάτη πολέμησε ο ελληνικός στρατός στα παγωμένα βουνά της Αλβανίας κι έγραψε το έπος του ’40.Ακόμη και σήμερα όμως τις φορούν οι εύζωνες στο Μνημείο του Άγνωστου Στρατιώτη στο Σύνταγμα,όταν κάνει πολύ κρύο.
Το ξεχασμένο αυτό επάγγελμα και σε πολλούς άγνωστο έφερε στο φως ο μαθητής της Γ΄ τάξης, Ιάσονας Μ., ο οποίος περήφανος, πήρε συνέντευξη από τη γιαγιά του Κρυσταλλία η οποία είναι πλέον η μοναδική στον κόσμο παρασκευάστρια παραδοσιακής κάπας.
Με μεγάλη μας χαρά η κ. Κρυσταλλία δέχτηκε την πρόσκλησή μας να έρθει στην τάξη, να μας παρουσιάσει κάπες και ταγάρια που φτιάχνει,αλλά και να λύσει όλες μας τις απορίες.
Διαβάστε και ακούστε τη συνέντευξη που πήρε ο εγγονός από τη γιαγιά του.
Ιάσων : Γεια σας, είμαι ο Ιάσονας και σήμερα θα πάρουμε συνέντευξη από την Κρυσταλλία Γκιουλέκα, που θα μας μιλήσει για τις παραδοσιακές κάπες. Πότε άρχισαν οι κάπες;
Κρυσταλλία Γ. : Δε γνωρίζουμε ακριβώς, όμως υπάρχουν εικόνες από το 1821 όπου ήρωες της ελληνικής επανάστασης φορούν κάπες.
Ιάσων:Πόσοι άνθρωποι στον κόσμο κάνουν κάπες;
Κρυσταλλία Γ. :Αυτή τη στιγμή έχω μείνει μόνο εγώ απ’ όσο γνωρίζω. Μέχρι πριν μερικά χρόνια υπήρχε ένας κύριος στο Μέτσοβο όμως μεγάλωσε πολύ και έχει σταματήσει.
Ιάσων:Με τι υλικά γίνονται οι κάπες ;
Κρυσταλλία Γ.: Τα υφάσματα είναι από μαλλί προβάτου και μαλλί κατσίκας.
Ιάσων: Πότε αρχίσατε να ασχολείστε με τις κάπες;
Κρυσταλλία Γ. : Ξεκίνησα να ασχολούμαι πριν από 14 χρόνια.
Ιάσων: Πόσος καιρός χρειάζεται για να φτιαχτεί μια κάπα;
Κρυσταλλία Γ. :Συνήθως από 2 έως 7 ημέρες, ανάλογα με το σχέδιο που έχει ζητήσει ο πελάτης.
Ιάσων: Από πού αγοράζετε τα υλικά ;
Κρυσταλλία Γ. :Τα υλικά τα αγοράζουμε από διάφορους κτηνοτρόφους από όλη την Ελλάδα.
Ιάσων:Σε ποιες χώρες έχετε στείλει κάπες ;
Κρυσταλλία Γ. : Έχουμε στείλει σε πολλές χώρες όπως η Αγγλία, η Γερμανία, η Ελβετία, η Αυστραλία και στην Αμερική.
Ιάσων: Πώς σας ήρθε η ιδέα να ασχοληθείτε με τις κάπες;
Κρυσταλλία Γ. : Θέλαμε να ασχοληθούμε με την παράδοση και ήταν ένα επάγγελμα που σχεδόν είχε χαθεί στην Ελλάδα.
Ιάσων : Σας ευχαριστούμε πολύ.
Κρυσταλλία Γ. : Και εγώ.
Ξεφυλλίστε το βιβλίο με φωτογραφίες από παραδοσιακές κάπες που μας παραχώρησε η κ. Κρυσταλλία.
Σε κάθε πρόβλημα υπάρχουν δύο όψεις, η αρνητική και η θετική. Κάθε ζήτημα,προσωπικό ή γενικό, αντιμετωπίζεται υιοθετώντας μια απαισιόδοξη στάση ή μια αισιόδοξη πρακτική. Κάθε περιβαλλοντική κρίση εγείρει δύο σημαντικά θέματα,τον κίνδυνο ή την ευκαιρία. Λόγω της τολμηρής ιδιοσυγκρασίας μας, εμείς επιλέγουμε τις ευκαιρίες,ειδικά τις δεύτερες ευκαιρίες, τόσο στους ανθρώπους,όσο και στα υλικά.
Ανακυκλώνουμε,επαναχρησιμοποιούμε και μετατρέπουμε τα απορρίμματα σε χρήσιμες πρώτες ύλες. Ονειρευόμαστε έναν κόσμο καλύτερο και “φωτεινότερο”. Όλα αυτά βέβαια δεν μπορούμε να τα καταφέρουμε χωρίς την ουσιαστική βοήθεια των ειδικών στις περιβαλλοντικές δράσεις ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης. Η Γ΄τάξη του σχολείου μας είχε την τύχη και τη χαρά να δεχτεί πρόσκληση από το νηπιαγωγείο της Αγίας Μαρίνας το οποίο χρόνια τώρα συμμετέχει σε πρόγραμμα Φωτοκύκλωσης έχοντας τους ειδικούς κάδους συλλογής λαμπτήρων,ηλεκτρικού και ηλεκτρολογικού εξοπλισμού.
Ο κ. Γιώργος Νικολαΐδης,μηχανικός Περιβάλλοντος και υπεύθυνος ενημέρωσης της Φωτοκύκλωσης,προσκεκλημένος του νηπιαγωγείου,μας παρουσίασε τις δράσεις της,τον τρόπο συλλογής και ανακύκλωσης λαμπτήρων,συσκευών και φωτοβολταϊκών,έριξε “φως” στις απορίες μας κι εξέθεσε τη σπουδαιότητα της ενεργής μας συμβολής στην προστασία του πλανήτη.
Εμείς από την πλευρά μας τραγουδήσαμε το οικολογικό τραγούδι ¨Μπες στο κλίμα¨των Ελένη Τσαλιγοπούλου, Ανδριάνας Μπάµπαλη, Νίκου Πορτοκάλογλου και Κώστα Λειβαδά και κατασκευάσαμε από χαρτόκουτα μια αφίσα με το σύνθημα ¨Ρίχνουμε φως στη φωτοκύκλωση¨.Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά τον κ. Νικολαΐδη για την εμπεριστατωμένη παρουσίαση και τη διάθεσή του να μας κάνει λίγο πιο ¨φωτεινά¨μυαλά απ΄ ότι είμαστε!
Ευτυχία είναι αυτή,να μην την απλώσουμε να μοσχοβολήσει ο τόπος; Στα πλαίσια συμμετοχής της τάξης μας στο πρόγραμμα ¨Απλώνω ευτυχία.Δυναμώνω τη φλόγα της καρδιάς¨,ένα πρόγραμμα στήριξης του Συλλόγου Γονιών παιδιών με νεοπλασματική ασθένεια,ζωγράφισε το κάθε παιδί σε ένα άσπρο φανελάκι,που έφερε από το σπίτι του, την ευτυχία,όπως την αντιλαμβάνεται το ίδιο, χρησιμοποιώντας λέξεις και ζωγραφιές.
Στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων είχε προηγηθεί ευαισθητοποίηση και προβληματισμός των παιδιών γύρω από το νόημα της ευτυχίας. Η ευτυχία είναι απλή,τη φτιάχνουμε εμείς και κρύβεται μέσα σε καθημερινές πράξεις εθελοντισμού και προσφοράς.Μετά από εκτενή συζήτηση, οι μαθητές/τριες ζωγράφισαν τα μπλουζάκια κι άπλωσαν την μπουγάδα της ευτυχίας στο σχολείο και σε ανθισμένα δέντρα για να δουν όλοι τις ευτυχισμένες φανελίτσες και να πάρουν το ηχηρό μήνυμα της ευτυχίας.
Φθινοπώριασε για τα καλά! Η φύση μεταμορφώνεται,αλλάζει χρώματα,διεγείρει τις αισθήσεις μας και μας καλεί με την πληθώρα εικόνων,ήχων,μυρωδιών,ακουσμάτων σε αυτό το μαγευτικό ταξίδι.
Αυτό το δελεαστικό κάλεσμα συνεπήρε και τους μαθητές και μαθήτριες των Γ΄και Δ΄τάξεων οι οποίοι στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και της θεματικής του Περιβάλλοντος παρακολούθησαν την εκπαιδευτική δράση του ΚΠΕ Νάουσας ¨Αράπιτσα το ποτάμι μας¨ την Πέμπτη στις 2 Νοεμβρίου.
Το πρόγραμμα περιελάμβανε παρουσίαση και καλλιτεχνικές δράσεις στον χώρο του ΚΠΕ και στη συνέχεια επιτόπια παρατήρηση κι έρευνα στο Άλσος του Αγίου Νικολάου δίπλα στην παραποτάμια φύση.
Στο διάβα τους τα παιδιά συνάντησαν σαλαμάνδρες,σκιουράκι,φιλικές πάπιες και λαίμαργα περιστέρια. Παρατήρησαν ίχνη από άλογα κι αγριογούρουνα,έφτασαν στις πηγές του ποταμού της Αράπιτσας,συμμετείχαν σε βιωματικά παιχνίδια κι απόλαυσαν τη φθινοπωρινή φύση σε όλο της το μεγαλείο.
Είμαστε τα παιδιά της Β΄τάξης του Δ.Σ. Αγίας Μαρίνας -Τριλόφου και στα πλαίσια του νέου μαθήματος των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων μαζί με τη δασκάλα της τάξης μας κ. Κατερίνα Πέτρου και την καθηγήτρια πληροφορικής κ. Εύση Αρζόγλου αποφασίσαμε να διδαχτούμε βιωματικά την έννοια του Εθελοντισμού. Πώς; Υιοθετώντας το πάρκο του Τριλόφου απέναντι από το σχολείο μας. Δηλώσαμε συμμετοχή στο Let’s do it Greece, τη μεγαλύτερη εθελοντική δράση της χώρας και ξεκινήσαμε δειλά καθαρίζοντας και συντηρώντας το πάρκο, αλλά χωρίς να το καταλάβουμε βρεθήκαμε να ζωγραφίζουμε τενεκέδες για γλάστρες, να αναμορφώνουμε κουτιά γάλατος για ταΐστρες πουλιών, να βάφουμε λάστιχα για παρτέρια ,να καλύπτουμε με χρώμα παλιά κεραμίδια για διακόσμηση, να συντηρούμε με βερνίκι τα παγκάκια, να γράφουμε μηνύματα σε πινακίδες, να σχεδιάζουμε επιδαπέδια παιχνίδια στο πλακόστρωτο και να φυτεύουμε πανέμορφα ανοιξιάτικα λουλούδια. Ουφ! Πώς τα καταφέραμε; Βάζοντας πολλή διάθεση, χαρά και αμέτρητο ενθουσιασμό.
Ωστόσο όλα αυτά δεν έγιναν χωρίς βοήθειες. Γι’ αυτό, λοιπόν, θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε τον Δήμο Βέροιας και κυρίως τον υπεύθυνο της τεχνικής υπηρεσίας κο Κυβεντίδη Γεώργιο και τον Αντιδήμαρχο Καθαριότητας – Ανακύκλωσης – Περιβάλλοντος – Πολιτικής Προστασίας κο Παπαδόπουλο Βασίλειο, τον πρόεδρο της τοπικής κοινότητας του Τριλόφου κ. Ιωάννη Καραγιάννη, τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων Τριλόφου, τον κ. Γιάννη Τσιούντα, την ανθοπαραγωγή του κ. Στέλιου Ιωακειμίδη για τα πανέμορφα άνθη, τον διευθυντή του σχολείου μας κ. Στάθη Λαζαρίδη και την κ. Κατερίνα Σαρκατζή, την κ. Ντίνα Μπίρνα και την κ. Ελευθερία Πελτέκη (γονείς μαθητών της τάξης μας)!
Όλοι δουλέψαμε εθελοντικά! Αν θέλεις, μπορείς κι εσύ με τη δική σου δράση να στείλεις το μήνυμα του εθελοντισμού!
Τι περιέχει το βαλιτσάκι σεισμούΤα βαλιτσάκια σεισμούΟδηγίες σεισμού προς τους γονείς μας
Ο Εγκέλαδος στην ελληνική μυθολογία φέρεται ως ο αρχηγός των Γιγάντων. Πολλές είναι οι παραλλαγές του μύθου που συνδέονται με το όνομά του. Ο επικρατέστερος όμως μύθος αναφέρει ότι στη Γιγαντομαχία ο Εγκέλαδος ήταν αντίπαλος της θεάς Αθηνάς, η οποία τον εξουδετέρωσε ρίχνοντας πάνω του τη Σικελία. Από τότε ο Εγκέλαδος προσπαθεί να ελευθερωθεί, προκαλώντας έτσι σεισμούς και εκρήξεις. Ένας φοβερός εχθρός; Πώς μπορούμε να τον αντιμετωπίσουμε; Μα φυσικά με τα όπλα της γνώσης και πρόληψης. Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων και μέσα από την προσέγγιση της θεματικής των φυσικών καταστροφών οπλιστήκαμε με την ασπίδα της γνώσης και υιοθετήσαμε ένα αντισεισμικό σχέδιο δράσης. «ΕΓΚΕΛΑΔΕ ,ΔΕ ΣΕ ΦΟΒΟΜΑΣΤΕ ΠΙΑ!»
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
