Γλώσσα:
Αντ.+Ορθ.: Οι, τοίχος, οικόπεδο, κοιτάζω, Όλοι στο οικόπεδο
Κίτρινο: Έγινε στην τάξη.
Ανάγνωση : ΒΜ το μάθημα
Μαθηματικά:
ΒΜ: μάθημα 26
ΤΕ: ασκ. 1,3,4
Καλή δύναμη!
Γλώσσα:
Αντιγραφή και Ορθογραφία: ΑΙ,αι, παιδί, καινούριος, κρύβομαι, είμαι είσαι, είναι
άσκηση στο τετράδιο αντιγραφής
Ανάγνωση το μάθημα “Ένας καινούριος μαθητής”
ΤΕ: έγινε η πρώτη σελίδα των ασκήσεων
Δουλέψαμε στην τάξη το τετράδιο γραπτού λόγου
Φυλλάδιο:Σκανταλιές-Ένας_καινούριος_μαθητής_
Μαιθηματικά:
Δουλέψαμε τους αριθμούς από το 2-50. Έχουν να το μάθουν απέξω.
Καλή δουλειά!
Σήμερα στην τάξη μας: «Οι φίλοι μας τα ζώα» 🐾
Σήμερα, οι μαθητές/τριες των Α και Β τάξεων είχαν μια ξεχωριστή εμπειρία με αφορμή το θέμα «Οι φίλοι μας τα ζώα», στο πλαίσιο του μαθήματος της Μελέτης Περιβάλλοντος και του προγράμματος «Οικολογικά Σχολεία». Είχαμε την τιμή να επισκεφτεί την τάξη μας ο κ. Παναγιώτης Παπαδόπουλος, κτηνίατρος και πατέρας μιας μαθήτριας, ο οποίος μας έκανε μια καταπληκτική παρουσίαση για τα είδη των ζώων, τη φροντίδα τους και τη σημασία τους στη ζωή μας. Μέσα από τη συζήτηση, οι μαθητές ενημερώθηκαν και για τα ζώα που απειλούνται με εξαφάνιση και για τη βιοποικιλότητα, δηλαδή την ποικιλία των ζωντανών οργανισμών που κάνει τον κόσμο μας πιο πλούσιο και όμορφο.
Στο μάθημα της γλώσσας, πρωταγωνιστής ήταν ένα σκυλάκι που ήθελε να πάει στο σχολείο. Οι μαθητές αποκωδικοποίησαν αγγελίες για ζώα, μάθανε να ξεχωρίζουν τα βασικά τους σημεία και δημιούργησαν δραστηριότητες «dot-to-dot» με εικόνες ζώων, συνδυάζοντας γράμματα και δημιουργικό παιχνίδι. Επιπλέον, παίξαμε ένα διαδραστικό παιχνίδι, που έκανε τη μάθηση ακόμα πιο διασκεδαστική και συμμετοχική!
Η δράση πραγματοποιήθηκε με τη συμμετοχή της εκπαιδευτικού Αγγλικών και της δασκάλας της Μελέτης Περιβάλλοντος, δημιουργώντας ένα πολυδιάστατο μαθησιακό περιβάλλον. Οι μαθητές συνεργάστηκαν, συζήτησαν, αντάλλαξαν ιδέες και δημιούργησαν ομαδικά έργα, καλλιεργώντας αξίες όπως η υπευθυνότητα, ο σεβασμός προς τα ζώα και η φροντίδα του περιβάλλοντος.
Στον Όμιλο, ακούσαμε και παρακολουθήσαμε το κλασικό έργο «Ο Πέτρος και ο Λύκος» του Σεργκέι Προκόπιεφ. Οι μαθητές γνώρισαν τα μουσικά όργανα, την αφήγηση με ήχο και εικόνα και έμαθαν για την αξία της αγάπης και της φροντίδας προς τα ζώα.
Μέσα από όλες αυτές τις δραστηριότητες — την παρουσίαση του κτηνιάτρου, την αποκωδικοποίηση αγγελιών, το «dot-to-dot», το διαδραστικό παιχνίδι και το έργο «Ο Πέτρος και ο Λύκος» — οι μαθητές όχι μόνο έμαθαν για τα ζώα και τη βιοποικιλότητα, αλλά και ενίσχυσαν τη συνεργατικότητά τους, ενώ διασκέδασαν και εξερεύνησαν δημιουργικά τον κόσμο γύρω τους.
Πηγή: GoNoodle – χρησιμοποιείται για εκπαιδευτικούς σκοπούς.
Μετρήσαμε ως το 100 και κάναμε και τη γυμναστική μας!!!
Τα βίντεο του GoNoodle ενθαρρύνουν τα παιδιά να κινούνται μέσα από παιχνίδι και διασκεδαστικές δραστηριότητες, προάγοντας τη σωματική δραστηριότητα, τη συγκέντρωση και τη συνεργασία. Η συμμετοχή σε σύντομες, καθημερινές ασκήσεις μέσα στην τάξη ή στο σπίτι βοηθά στην ανάπτυξη κινητικών δεξιοτήτων, ενισχύει τη μάθηση και προάγει θετικές συνήθειες υγείας.
Συνδέοντας το GoNoodle με το πρόγραμμα πρόληψης παιδικής παχυσαρκίας, τα παιδιά ενθαρρύνονται να κινούνται συστηματικά, να βελτιώνουν την φυσική τους κατάσταση και να υιοθετούν έναν πιο ενεργό τρόπο ζωής, συμβάλλοντας στη διατήρηση υγιούς βάρους και στην πρόληψη σχετικών προβλημάτων υγείας.
Γλώσσα:
Αντιγραφή και Ορθογραφία: “Το σκυλάκι θέλει να πάει στο σχολείο” καθώς και οι λέξεις του μαθήματος “μολύβι”, “ψυγείο”, “περπατάει”(3 φορές)
Στο τετράδιο Αντιγραφής επίσης αντιγράφουν τα ρήματα με έμφαση στις καταλήξεις του β΄ενικού προσώπου: εσύ θέλεις, εσύ γράφεις, εσύ έχεις, εσύ κάνεις, εσύ τρέχεις. Από κάτω γράφουν τα παιδιά ακόμη 5 παραδείγματα το ένα κάτω από το άλλο (π.χ. εσύ ζωγραφίζεις)
Ανάγνωση: το κείμενο της άσκησης 2 από το ΤΕ.(σ. 7)
ΤΕ : έγινε στην τάξη
Κίτρινο: Δουλέψαμε τις οικογένειες λέξεων
Κάναμε επανάληψη στις καταλήξεις με ο-ω και στην αλφαβήτα, της οποίας τα γράμματα μαθαίνουμε πλέον με τη σειρά και με το όνομά τους (π.χ. Άλφα, Βήτα, Γάμα κ.λπ.))
Μαθηματικά:
Συνεχίσαμε με τους αριθμούς από το 30-40 στο πράσινο τετράδιο
Καλή δύναμη!
Έφτιαξα για τα παιδιά το παραπάνω με τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης . Η εικόνα δεν ανήκει σε μένα αλλά σε συνάδελφο. Η επεξεργασία έγινε από μένα μέσα από πρόγραμμα τεχνητής νοημοσύνης. Τα παιδιά βρήκαν το βίντεο αστείο!