Κατηγορία: Δουλίτσα για το σπίτι Σελίδα 1 από 4

Γλώσσα:

Αντιγραφή+Ορθ. : Νν, να, νο, νι, νε, είναι(ολικά)

Ανάγνωση: τις σκιασμένες με μπλε προτάσεις του κυρίως κειμένου και αυτή από  το τραγούδι σ. 37. Προτείνω να εξασκούνται και στις λέξεις που μπορούν να διαβάζουν (τις έχουμε κυκλώσει στην τάξη).

φυλλάδιο: Νν

Μαθηματικά:

ΒΜ μάθημα 14 σ. 40.

Δουλέψαμε στο πράσινο τετράδιο πράξεις με τα ζευγαράκια μέχρι και το 9.

Φυλλάδιο: Μάθημα 13 , Μαθημα 13

Καλή συνέχεια!

Γλώσσα: 

Αντιγραφή: Οο, Ο σάκος έχει κότες, όχι(το μαθαίνουμε κι αυτό ολικά)

Ορθογραφία (ό,τι και στην Αντιγραφή)

Ανάγνωση

Φυλλάδιο: Όλοι στον κήπο Ο,ο ):

Μαθηματικά: 

ΒΜ: Μάθημα 13, τελειώσαμε τις ασκήσεις.

Πράσινο τετράδιο: Γραφή του 9 και τις ασκήσεις. Όσοι στην τάξη δεν τέλειωσαν τα ζευγαράκια του 9 παρακαλώ να τα γράψουν κάτω από την άσκηση που κάναμε στην τάξη με τα ζευγαράκια του 9. Επίσης, καλή εξάσκηση.

Σημ. : Έχω δώσει ένα φυλλάδιο όπου απεικονίζονατι 2 σάκοι(το συνδέσαμε και με τη Γλώσσα) όπου εξασκηθήκαε σήμερα στα ζευγαράκια με τα καπάκια που έχουμε στην τάξη. Με αυτούς τους σάκους μπορούν να εξασκούνται και στο σπίτι (με ό,τι υλικό εσείς σκεφτείτε!!!)

Καλή δύναμη!

Γλώσσα: 

Αντιγραφή: “Εμένα με λένε…” και “Το πακέτο έχει καπέλα”

Ορθ. : “Το πακέτο έχει καπέλα”

Ανάγνωση: Επανάληψη  τα δύο τελευταία μαθήματα  “Ο κύριος με το καπέλο” και “Τάσος το σαλιγκάρι” καθώς και τις κυκλωμένες λέξεις από το λεξιλόγιο – ευρετήριο στο ΒΜ.

Κίτρινο τετράδιο (εργασιών): Υπάρχουν 4 ασκησούλες. Η μία έγινε στην τάξη. Έχουν τις υπόλοιπες.

ΤΕ: το κάναμε στην τάξη.

Μαθηματικά: 

Εργαστήκαμε πάνω στα ζευγαράκια των αριθμών έως το 8 σε φυλλάδιο στην τάξη. Ξεκινήσαμε το μάθημα 13 από το ΒΜ. Δεν έχουν κάτι για το σπίτι. Προτείνω, όσο το δυνατό, εξάσκηση στα ζευγαράκια έως το 8. Θα συνεχίσουμε την εμπέδωση σε αυτά και στις επόμενες εβδομάδες.

Καλό Σ/Κ!

Γλώσσα: 

Αντιγραφή: Κκ, κα, κο, κι, κε, κότα, καπέλο, και

Ορθογραφία (τα παραπάνω)

Ανάγνωση

Φυλλάδιο: Ο κύριος με το καπέλο Κ,κ (1) (Έλενας)

Μαθηματικά: 

Δουλέψαμε στο τετράδιο τα ζευγαράκια των αριθμών( από το 6-10)

Καλή δουλειά!

Γλώσσα: 

Αντιγραφή 2 φορές τις λέξεις που υπογραμμίσαμε στο ΒΜ στη σ. 78(είναι οι περισσότερες λέξεις από “π” και “ε” και η λέξη “μαμά”) . Αυτό γίνεται στο πλαίσιο επανάληψης  των βασικών λέξεων που έχουμε μάθει. Θα επανερχόμαστε συχνά και θα γράφουμε λέξεις από το βασικό λεξιλόγιο κάθε μαθήματος.

Σημ.: Το λεξιλόγιο αυτό μπορείτε να το αξιοποιείτε κι εσείς κατά τη διάρκεια της μελέτης που κάνετε μαζί με τα παιδιά μέσα κυρίως από παιχνίδι. Εμείς σήμερα στην τάξη κάναμε επανάληψη σε μερικές από αυτές τις λέξεις, γράφοντάς τες, στο πλαίσιο ενός παιχνιδιού που είχε κίνηση και γραφή.

Ορθογραφία : τις παραπάνω λέξεις

Ανάγνωση : Πολύ καλά τις φωνούλες από το τετράδιο Αντιγραφής.

Μαθηματικά: 

ΤΕ: Τελειώσαμε τις ασκήσεις του μαθήματος 12.

Πράσινο τετράδιο (ασκήσεις με τα σύμβολα της ανισότητας ).

Καλό διάβασμα τα ζευγαράκια του 9-10.

Καλή δύναμη!

Γλώσσα:

Αντιγραφή

Ορθογραφία (ότι γράφουμε στην Αντιγραφή)

Ανάγνωση: τη μπλε σκίαση. Να εξασκούνται και σε ό,τι ήδη ξέρουν όπως “ένα” ¨το” κ.λπ., τα οποία κυκλώσαμε στην τάξη.

κίτρινο τετράδιο(εργασιών γλώσσας)

φυλλάδιο: Η_παρέα-Τάσος_το_σαλιγκάρι.

Μαθηματικά: 

ΒΜ: μπήκαμε στο μάθημα 12. Δεν το ολοκληρώσαμε.

Τα παιδιά να εξασκηθούν  στα ζευγαράκια του 6-7. Τα διαβάζουν καλά από το τετράδιο μαθηματικών και τα μαθαίνουν απέξω.

Πράσινο: Γραφή του 8.

Καλή δύναμη!

Γλώσσα: 

Αντιγραφή: “Τι έχει; Έχει πεπόνι. Έχει”

Σημ. : Τη λέξη “έχει” τη μαθαίνουμε ολικά, χωρίς ανάλυση

Ορθογραφία

Ανάγνωση(πολλές φορές) : Ανάγνωση

Φυλλάδιο: Εε 2

Μαθηματικά:

Δουλέψαμε στην τάξη τα ζευγαράκια του 6 και 7. Δεν έχουν κάτι για το σπίτι. Τις ασκήσεις σχετικά με τα ζευγαράκια τις κάναμε στην τάξη. Τις έχουν, τα παιδιά, μέσα στο ντοσιέ τους. Θα τα κολλήσουμε στο τετράδιο των μαθηματικών.

Γλώσσα:

Αντιγραφή :” Εε. Πετάνε όλα. Έλα.”

Ορθογραφία: Την Αντιγραφή

• Στο πλαίσιο της συνεχόμενης εξάσκησης με τις λέξεις στην Ορθογραφία τους ζητώ να γράφουν επιπλέον και λεξούλες που ήδη έχουμε μάθει, για να κάνουμε επανάληψη με κάθε ευκαιρία.

Ανάγνωση: Τα μπλε σκιασμένα. Τη λέξη “έχει ” την διαβάζουμε ολικά. Δεν τη χωρίζουμε σε φωνούλες. Μαθαίνουν να την αναγνωρίζουν ως σύνολο.

• Στο τετράδιο της Αντιγραφής έχω κολλήσει κάποιες οδηγίες για να γράφουμε σωστές προτάσεις. Τα διαβάσαμε στην τάξη κι εσείς, εφόσον θέλετε, παροτρύνετε τα παιδιά να ελέγχουν ό,τι γράφουν με γνώμονα αυτές τις οδηγίες.

Φυλλάδιο :!Η_παρέα-Ένα_χελιδόνι._

Μαθηματικά: 

Τις ασκήσεις στο τετράδιο.

Καλή δύναμη!