9η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού

Οι μαθητές/τριες των δυο τμημάτων του νηπιαγωγείου μας συμμετείχαν με ενθουσιασμό στον εορτασμό της 9ης Πανελλήνιας Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού μαζί με τις μικρές τάξεις του συστεγαζόμενου 1ου Δημοτικού Σχολείου Περάματος και τελώντας υπό τις οδηγίες του γυμναστή κου Τάσου Μπέλλου.

Οι μαθητές/τριες μοιρασμένοι ανα τμήμα σε δυο ομάδες, συμμετείχαν σε κινητικά παιχνίδια. Το πρόγραμμα ήταν κυκλικό, ξεκινούσαν όλα τα τμήματα μαζί και σε συγκεκριμένο χρόνο αλλαζαν οι ομάδες παιχνίδι, έτσι ώστε να περάσουν όλα τα τμήματα, από όλα τα παιχνίδια.

Υπήρξαν μαθητές που στο άκουσμα της μετάβασης μας στην αυλή του δημοτικού καταβλήθηκαν από ανασφάλεια και άγχος. Ένας παραπάνω λόγος για να επιβραβευτούν οι προσπάθειες όλων ήταν και αυτός.

Συζητώντας για τον αθλητισμό και την καθημερινή προσπάθεια που καταβάλλουν οι αθλητές για να βελτιώνουν τις επιδόσεις τους, παρατηρήσαμε και τα μετάλλια και τα κύπελλα που κερδίζουν.

Το Α τμήμα ετοίμασε κύπελλα και το Β τμήμα μετάλλια, τα οποία απονείμαμε στο τέλος της ημέρας σε όλους τους μικρούς αθλητές μας, μαζί και με το αναμνηστικό πιστοποιητικό συμμετοχής.

Ευχαριστούμε πολύ τους συναδέλφους του δημοτικού σχολείου για την συνεργασία!

Και του χρόνου να είμαστε καλά!!!

Τρύγος-Σταφύλια

Β Τμήμα -κα Βαγγελίνα

Αίνιγμα:
Πράσινος κάμπος,
όμορφα παιδιά,
τρελά εγγόνια.
Τι είναι;

Ο Σεπτέμβρης, είναι ο μήνας του τρύγου και του αμπελιού. Στην τάξη μας, μάθαμε απο ποιά μέρη αποτελείται το σταφύλι, τι μας προιόντα μας δίνει, την διαδικασία της συγκομιδής σταφυλιών και το ξακουστό σε όλους μας πατητήρι! Παίξαμε ένα αισθητηριακό παιχνίδι με γεύσεις και μυρωδιές απο το αμπέλι και φτιάξαμε τα δικά μας σταφυλάκια.

Μαγικά φιλάκια από νήπια και προνήπια του Α τμήματος, για την πρώτη μέρα των μαθημάτων μας!

Πρώτη μέρα μαθημάτων για το 2022-2023 και ξεκινώντας τις ρουτίνες, εντελώς απροσδόκητα, με μεγάλη χαρά και ενθουσιασμό, ανακαλύψαμε πως στην αυλή μας κρεμόταν ένα υφασμάτινο τσαντάκι, που μέσα έκρυβε ένα μήνυμα. Ο Τσέστερ, το ρακούν, ο ήρωας του παιδικού βιβλίου “Τhe kissing hand”, της Audrey Penn, μας είχε στείλει την ζωγραφιά του από την πρώτη του μέρα στο σχολείο και μας καλούσε να στείλουμε κι εμείς τις δικές μας.

Για να γνωρίσουμε καλύτερα τον Τσέστερ, το ρακούν, διαβάσαμε το παραμύθι, σε ελληνική απόδοση από την κα Έλση Τζανουδάκη, αφού προηγουμένως είχαμε παρατηρήσει λεπτομερώς τα μικρά ζωάκια σε εικόνες στον Η/Υ.

Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. <a href="https://blogs.sch.gr/9nippera/files/2022/09/ΤΟ-ΜΑΓΙΚΟ-ΦΙΛΑΚΙ.pdf">Κατεβάστε το αρχείο PDF</a>. 
Λήψη αρχείου

Στην συνέχεια στείλαμε στην ολομέλεια τα δικά μας φιλάκια σε αγαπημένα μας πρόσωπα και ξεκίνησε η δημιουργία της κατασκευής μας για να την δει και ο νέος μας φίλος το ρακούν.

Ξεπατικώσαμε τις παλάμες των μαθητών, τις οποίες ζωγράφισαν, έκοψαν και υπέγραψαν με το όνομα τους για να τις αναγνωρίζουμε. Στο κέντρο της παλάμης, βάλαμε το δικό μας μαγικό φιλάκι, που η αλήθεια είναι οτι το στείλαμε “αεροπορικώς” στις δικές μας μανούλες. Κολλήσαμε τα μαγικά φιλάκια σε σχήμα καρδιάς και υπέγραψαν όλοι εκ νέου την ομαδική κατασκευή.

Δραστηριότητες αναγνώρισης του ονόματος των μαθητών!

Α τμήμα-κα Σοφία

Τα “φύλλα εργασίας” στο νηπιαγωγείο δεν ειναι απλή υπόθεση. Για να ετοιμάσουν την παρακάτω κατασκευή τα νήπια και τα προνήπια του τμήματος γνώρισαν, έπαιξαν, διάλεξαν το χρώμα του Α4. Παρατήρησαν τις εικόνες των παιδιών και διακρίνοντας τα χαρακτηριστικά τους , τα διαχώρισαν στα δυο φύλα, αγόρια και κορίτσια. Έκοψαν ο καθένας το παιδάκι του και σε επόμενο χρόνο, κλήθηκαν να αναγνωρίσουν το όνομα τους, το οποίο το έβλεπαν στο μπολ με τις μπογιές τους και να κολλήσουν πάνω στο χρωματιστό χαρτί το παιδάκι που έκοψαν. Στην συνέχεια χωρίστηκαν σε ομάδες και με κινητικό παιχνίδι , σαν σκυταλοδρομία χρωμάτων όλοι οι μαθητές του τμήματος, ήρθαν σε επαφή με ένα νέο υλικό, τις δαχτυλομπογιές.

Το αποτέλεσμα μας αντάμειψε όλους!!!

Διεθνής Ημέρα Ειρήνης 2022

Α τμήμα- κα Σοφία

Πρώτες ημέρες στο νηπιαγωγείο και από τις πρώτες προσπάθειες των μαθητών να εξασκηθούν στην χρήση του ψαλιδιού, ήταν οι παρακάτω κατασκευές.

Παρατηρήσαμε στην ολομέλεια περιστέρια από βιβλιοθήκη εικόνων στον υπολογιστή, συζητήσαμε και εντοπίσαμε τα θετικά της Ειρήνης και τι συμβαίνει, όταν δεν υπάρχει αυτή, αναγνωρίσαμε τα περιστέρια ως σύμβολο της Ειρήνης και στην συνέχεια παρατηρήσαμε στον υπολογιστή τα πολύχρωμα περιστέρια του έλληνα ζωγράφου Αλέκου Φασιανού.

Η κατάληξη των παραπάνω δραστηριοτήτων ήταν να ζωγραφίσουν με χρώμα της επιλογής τους το περιστέρι της ειρήνης, να το κόψουν, όπως μπορούν, γιατι έτσι μαθαίνουν, προσπαθώντας οι μαθητές, επιβραβεύοντας όλες τις προσπάθειες οι εκπαιδευτικοί και να κόψουν συμπληρωματικά, για να στολιστεί η κατασκευή τους και λουρίδες.

Β τμήμα – κα Κατερίνα

Το ολήμερο τμήμα, ασχολήθηκε πάλι με τα λευκά περιστέρια, ως σύμβολο της Ειρήνης, ετοιμάζοντας υπέροχες ατομικές εργασίες, σφραγίζοντας τον ουρανό με σφουγγάρι και τέμπερα.

Tέλος σχολικής χρονιάς 2021-2022

Μια ολόκληρη σχολική χρονιά έλαβε τέλος και οι μαθητές μας περήφανοι, μαζί με τα αναμνηστικά τους παρέλαβαν και τις πολυπόθητες σακούλες με τις εργασίες τους.

Τις σακούλες έβαψαν μόνοι τους με σφουγγάρι και τέμπερα, με χαρτοκοπτική και κολάζ τις διακόσμησαν και ετοίμασαν και στον υπολογιστή ένα συννεφόλεξο, σε σχήμα του αριθμού 9, μιας που αποφοίτησαν από το 9ο Νηπιαγωγείο Περάματος. Για το συννεφόλεξο, όλοι οι μαθητές/τριες του Α τμήματος και του Ολοημέρου έγραψαν το όνομα τους στον υπολογιστή, για να θυμούνται όλοι τα ονόματα των συμμαθητών της τάξης 2021-2022.

Tα λουλούδια μας είναι έτοιμα για μεταφύτευση – Α τμήμα και Ολοήμερο

Οι σπόροι ζενιας που φυτέψαμε πριν από λίγο καιρό, φύτρωσαν και οι μαθητές πήραν σπίτι το γλαστράκι τους για να το μεταφυτέψουν.

Ανοιξιάτικο τοπίο – Ολοήμερο τμήμα, κα Ευγενία

Καλωσορίζοντας τον Μάιο, τον μήνα των λουλουδιών – Β Τμήμα

Με την επιστροφή μας μετά τις διακοπές του Πάσχα καλωσορίσαμε τον Μάιο, τον μήνα των λουλουδιών. Φτιάξαμε τα μαγιάτικα στεφάνια μας και μας δόθηκε η ευκαιρία να μιλήσουμε έτσι για τα λουλούδια, να τα παρατηρήσουμε, να τα μυρίσουμε, να μιλήσουμε για τη χρησιμότητα τους στη ζωή των εντόμων και τη δική μας.

Επιπλέον, παρατηρήσαμε τα μέρη τους και μιλήσαμε για τη δουλειά που κάνουν οι ρίζες,ο βλαστός, τα φύλλα και τα άνθη και προσπαθήσαμε να εμπλουτίσουμε το λεξιλόγιο μας με τις λέξεις αυτές. Μιλήσαμε επίσης για εκείνα τα συστατικά που χρειάζονται τα λουλούδια για να ζήσουν – το νερό, το χώμα, τον ήλιο, τον αέρα, την φροντίδα και την αγάπη μας. Είδαμε βίντεο με τα στάδια ανάπτυξης των λουλουδιών και στη συνέχεια τα αποτυπώσαμε σε φύλλο εργασίας. Επειδή τα πειράματα μας αρέσουν πολύ, φυτέψαμε φακές σε βαμβάκι, τις ποτίσαμε και τις αφήσαμε στον ήλιο περιμένοντας με ανυπομονησία να δούμε τι θα γίνει τις επόμενες μέρες. Επίσης, βάλαμε χρυσάνθεμα σε νερό με χρώμα ζαχαροπλαστικής για να διαπιστώσουμε πως πίνουν νερό τα λουλούδια και με μεγάλο ενθουσιασμό τα είδαμε σιγά σιγά να αλλάζουν χρώμα. Αφήσαμε όμως και ένα χρυσάνθεμο χωρίς νερό σε μια άκρη της τάξης μας για να δούμε αν θα μπορέσει να ζήσει.

Ολοκληρώνοντας την εβδομάδα μας πλησίαζε η γιορτή της μητέρας. Έτσι συζητήσαμε για τις όμορφες στιγμές που περνάμε με τις μαμάδες μας και τους λόγους που μας κάνουν να τις αγαπάμε τόσο πολύ! Φυσικά οι λόγοι ήταν πάρα πολλοί, όμως το κάθε παιδί ξεχώρισε έναν από αυτούς τους λόγους και τον κατέγραψε στην κάρτα -λουλουδι που φτιάξαμε για τις μαμάδες μας με πολύ αγάπη!

Δωράκια για την μανούλα – Α τμήμα και Ολοήμερο

Μπουκετάκια με λουλούδια!

Κάρτες-δωράκια , όπου κάθε μαθητής έγραψε το δικό του μήνυμα-ευχή στην μανούλα του!

Καδράκι με τη λέξη ΜΑΜΑ!

Άνοιξη και…μύρισε χαμομήλι!!! Ολοήμερο – Κα Ευγενία

Άνοιξη και …πουλάκια φωλιάσαν στην τάξη μας!!!- Α τμήμα-κα Σοφία

Μικροί καλλιτέχνες ζωγραφίζουν τον τοίχο της αυλής του σχολείου!!!

Η καλλιτεχνική ομάδα ΜΙΚΡΗ ΟΥΤΟΠΙΑ μας επισκέφθηκε, μετά από πρόσκληση μας, ετοίμασε τα προσχέδια, έδωσε οδηγίες και ξεκίνησε η τοιχογραφία της αυλής. Το θέμα είναι εμπνευσμένο από το βιβλίο “Ελμερ” και “Ελμερ και Ρόζα”, αγαπημένοι ήρωες των μαθητών, από τα ομότιτλα βιβλία του David McKee. Οι μαθητές/τριες με υπομονή περίμεναν να έρθει η σειρά τους και ανέλαβαν το έργο του ζωγράφου, παραπάνω από μία φορά, επιδεικνύοντας υπευθυνότητα και μεγάλη προσοχή, ώστε να μην βγουν από τα περιθώρια και να έχουμε το επιθυμητό αποτέλεσμα. Υπάρχουν και μαθητές που ίσως δεν φαίνονται στις λήψεις που κάναμε για ευνόητους λόγους.

Συγχαρητήρια στους μικρούς μας καλλιτέχνες για το άριστο αποτέλεσμα και πολλά, πολλά συγχαρητήρια στους υπεύθυνους του προγράμματος που έμειναν μέχρι αργά στο σχολείο μας για να κάνουν τα περιγράμματα , να διορθώσουν τυχόν ατέλειες και να ολοκληρώσουν την εργασία των παιδιών μας!!!

Εκτός τον ‘Ελμερ, που είχαν ζωγραφίσει μαθητές το 2019, πλέον η αυλή μας φιλοξενεί τον παππού Έλντο και τη Ρόζα!!!

Πρωτομαγιάτικα στεφάνια, Α τμήμα-κα Σοφία

Πρωτομαγιάτικα στεφανάκια…με λίγη καθυστέρηση, αλλα πολύ αγάπη 😉 απο τους μαθητές του Α τμήματος, οι οποίοι δούλεψαν 3 ημέρες για το αποτέλεσμα που βλέπετε.

Ζωγράφισε ο καθένας με τέμπερα το στεφάνι του (ριζόχαρτο τυλιγμένο σε στεφάνι), χωρίστηκαν σε 5 ομάδες και κάθε ομάδα ανέλαβε να ζωγραφίσει ένα χρώμα, όλα τα τρισδιάστατα λουλούδια (από χάρτινες αυγοθήκες) και τέλος έκοψαν τα φυλλαράκια τους και κόλλησαν τα διακοσμητικά τους.

Καλό μήνα, λουλουδάτο γεμάτο εικόνες, χαμόγελα, αρώματα της Άνοιξης!!!

Πασχαλινές δημιουργίες 2022 – Α τμήμα και Ολοήμερο

Χάρτινα μεγάλα διακοσμητικά αυγά, μια χαρούμενη κοτούλα και η πασχαλινή μας κάρτα με το λαγουδάκι!!!

Το λαγουδάκι και το κοκκοράκι, πρωταγωνιστές κι αυτοί του Πάσχα, που ετομάσαμε για να παίξουμε τα ομαδικά μας παιχνίδια!

Σε αυγοθήκη-ανοιξιάτικο πολύχρωμο λουλούδι στόλισαν οι μαθητές το κόκκινο με χρυσό χρώμα αυγό τους. Το δεύτερο το μεταμόρφωσαν σε πασχαλίτσα!

Τα ανοιξιάτικα-πασχαλινά σουπλά μας τα ζωγράφισαν με τέμπερα και σφουγγάρι. Σχεδίασαν πουλάκια και έκοψαν αυγουλάκια έγχρωμα. Ήρωες του σουπλά οι ίδιοι οι μαθητές/τριες, ως λαγουδάκια που κρατούν τα κόκκινα αυγά τους!

Τα καλαθάκια τους ήταν ξύλινα τελαράκια, που έβαψαν με τέμπερα και γέμισαν με γκοφρέ κορδέλες!

Έτοιμες προς παράδοση οι πασχαλινές μας κατασκευές!!!
Μέσα στο καλαθάκι προσθέσαμε και το μικρό βιβλίο της Άνοιξης που εικονογράφησαν τα ίδια τα παιδιά!

Τα κοκοράκια με το νήμα που τύλιξαν, γύρω από το χαρτόνι που έκοψαν ήταν αλλη μία από τις κατασκευές μας!!!

Και του χρόνου να είμαστε όλοι καλά, να απολαύσουμε έτσι την προετοιμασία των ημερών πριν το Άγιο Πάσχα. Κα Αιμιλία Ντεληγιώργη, κα Σπυριδούλα Τεγκελίδου σας ευχαριστούμε πολύ για την βοήθεια σας!!! Μας κακομαθαίνετε 😆

Πασχαλινές δημιουργίες 2022 – Β τμήμα

Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. <a href="https://blogs.sch.gr/9nippera/files/2022/04/Οι-Πασχαλινές-μας-κατασκευές-1.pdf">Κατεβάστε το αρχείο PDF</a>. 
Λήψη αρχείου

Το κυνήγι των αυγών – Α τμήμα, κα Σοφία

Πλησιάζει Πάσχα και τα λαγουδάκια ψάχνουν απεγνωσμένα να βρουν αυγά, όμως τα κοκοράκια είναι εκεί για να τα εμποδίσουν, δεν τους αρέσει να τους παίρνουν τα αυγά από το κοτέτσι τους.

Οι μαθητές χωρίστηκαν σε δυο ομάδες, τα λαγουδάκια και τα κοκοράκια. Στόχος του παιχνιδιού είναι να μαζέψουν οι λαγοί τα αυγά μέσα στο καλάθι. Οι λαγοί χρησιμοποιούν μόνο τα πόδια τους, δεν επιτρέπεται καθόλου να πιάσουν τα αυγά με τα χέρια. Τα δε κοκοράκια, οταν βλέπουν ότι ο λαγός πλησιάζει στο αυγό, πρέπει να πάνε και να απομακρύνουν το αυγό με το λειρί τους ( κοκκινο ρολό από χαρτί κουζίνας).

Pixel-art ανοιξιάτικα και πασχαλινά…συνεργατικά!!! -Α τμήμα, κα Σοφία

Οι μαθητές χωρισμένοι σε ομάδες αναλαμβάνουν να ανακαλύψουν τι κρύβεται πίσω από τα pixels. Κάθε άτομο αναλαμβάνει συγκεκριμένους αριθμούς και την δέσμευση να “αφήνει” χώρο και στον φίλο του να ζωγραφίζει, γιατι δουλεύουν όλοι πάνω σε ένα φύλλο εργασίας. Οταν αποκαλύπτεται το σχέδιο και ολοκληρώνονται οι εργασίες από όλα τα μέλη της ομάδας, υπογράφουν όλοι με το όνομα τους.

Με το etwinning έργο μας, “Pixel-mania” έχουν βέβαια εξοικειωθεί με τις δραστηριότητες pixel art και ζητάνε όλο και περισσότερες!

Κηπουρική από τους μαθητές του Ά τμήματος- κα Σοφία

Η Άνοιξη όλο και πιο πολύ γίνεται αισθητή με την θερμοκρασία που ανεβαίνει και την ηλιοφάνεια και δεν μπορούσαμε παρά να φυτέψουμε τα δικά μας λουλούδια.

Οι μαθητές έγραψαν το όνομα τους στο γλαστράκι τους, του έβαλαν χώμα και σπόρους απο ζενίες, έριξαν κι αλλο χώμα από πάνω, τα πότισαν και καθημερινά θα είναι υπεύθυνοι να φροντίζουν τα γλαστράκια τους, μέχρι…να ανθοφορήσουν!!!

Περνώντας από την θεωρία στην πράξη, έμαθαν βιωματικά ότι τα φυτά για αναπτυχθούν χρειάζονται χώμα, ήλιο και νερό!

Πεταλούδες- Ολοήμερο, κα Ευγενία

Οι μαθητές ζωγράφισαν με πινέλο και δαχτυλομπογιά το χαρτί κουζίνας και μετά δίπλωσαν και έδεσαν την πεταλούδα τους!

Λαγοί του Πάσχα, μια ζωγραφιά…μια ιστορία -Α τμήμα, κα Σοφία

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν μια παρέα από αδερφάκια λαγουδάκια που ζούσαν σε ένα λαγούμι, μέσα στο δάσος.

Μια μέρα, ήταν Πάσχα, πήραν τα καλαθάκια τους για να τα γεμίσουν αυγά. (όλοι οι μαθητές ρωτήθηκαν που βρήκε ο λαγός τους τα αυγά)

Ένας λαγός ζήτησε τα αυγά από την κότα, άλλος τα βρήκε σε ένα μακρινό δάσος, ο τρίτος λαγός τα βρήκε σε μία μαγική πασχαλινή χωρα. Το επόμενο λαγουδάκι τα βρήκε σπίτι του και ήταν και σοκολατένια, το άλλο του τα έδωσαν σε ενα σπίτι, ένας λαγός τα αγόρασε από ένα μαγαζί, ένας άλλος τα βρήκε σε μια αυλή, μέσα σε λεκάνη. Τα δύο τελευταία λαγουδάκια, το ένα αγόρασε τα αυγά από τη λαική και το άλλο από το σούπερ μάρκετ.

Οι λαγοί πήγαιναν με τα καλαθάκια τους στην παιδική χαρά, για να βρουν παιδάκια να τους δώσουν τα αυγά, αλλά εκείνη τη στιγμή εμφανίστηκε ένα λιοντάρι. Τα λαγουδάκια τρόμαξαν και φοβήθηκαν πολύ. Το λιοντάρι τους ζήτησε συγνώμη που τα τρόμαξε και τους είπε πως είναι φίλος τους. “Θέλω μόνο ένα αυγό για να φάω” είπε το λιοντάρι.

Τα λαγουδάκια του έδωσαν να φάει το αυγό και μετά το λιοντάρι τους είπε “ευχαριστώ πολύ” κι έφυγε για να πάει για κυνήγι. Τα λαγουδάκια συνέχισαν τον δρόμο τους . Έφτασαν στην παιδική χαρά, μοίρασαν τα αυγά στα παιδάκια και μετά πήγαν κι αυτά σπίτι τους για να φάνε το φαγητό τους.

“Xελιδονίσματα”, τα κάλαντα της άνοιξης -Α τμήμα

Συναισθήματα -Β τμήμα

Την προηγούμενη εβδομάδα στο β΄τμήμα προσπαθήσαμε να προσεγγίσουμε τα συναισθήματα, να τα ανακαλύψουμε, να τα περιγράψουμε και να τα εκφράσουμε με κάθε τρόπο. Αφορμή για την έναρξη του θέματος ήταν το παραμύθι «Η παλέτα των συναισθημάτων». Αφού διαβάσαμε το παραμύθι συζητήσαμε για τα βασικά συναισθήματα –χαρά, λύπη, θυμό, φόβο, αγάπη. Συζητήσαμε για τις καταστάσεις που μας κάνουν να βιώνουμε αυτά τα συναισθήματα και το κάθε παιδί μοιράστηκε με την υπόλοιπη παρέα τις ιδέες του, τους φόβους και φυσικά εκείνα τα πράγματα που τον/την κάνουν χαρούμενο/η. Τα γενέθλια και τα δώρα είχαν την τιμητική τους όταν μιλούσαμε για τη χαρά! Φυσικά φτιάξαμε και την ατομική παλέτα συναισθημάτων όπου κάθε παιδί ζωγράφιζε τα συναισθήματα με τα χρώματα που αυτό επέλεγε. Φτιάξαμε και ένα πινέλο – δείκτη που γυρνάει για να μπορούμε να δείχνουμε και σε εσάς, τους γονείς αλλά και τους φίλους μας τα συναισθήματά μας.

Μεταξύ άλλων δραστηριοτήτων παρατηρήσαμε τον πίνακα του Joan Miro «Το χαμόγελο των φλεγόμενων φτερών» και οι ιδέες των παιδιών ήταν πολλές σχετικά με το τι αποτυπώνεται στον πίνακα. Εντοπίσαμε ότι το παιδάκι του πίνακα δεν έχει μάτια, μύτη και στόμα και έτσι δεν μπορούμε να καταλάβουμε πως νιώθει. Έπειτα σε φύλλο εργασίας τα παιδιά έκαναν τη δική τους εικαστική παρέμβαση στον πίνακα φτιάχνοντας στο παιδί τα χαρακτηριστικά του προσώπου ανάλογα με το συναίσθημά του το οποίο και αιτιολόγησαν.

Επιπλέον, παρατηρήσαμε εικόνες σχετικές με το συναίσθημα του φόβου, τις συζητήσαμε και μιλήσαμε για τους δικούς μας φόβους αλλά και για ότι μας βοηθάει να τους ξεπεράσουμε και να νιώσουμε ασφάλεια, όπως το να μιλήσουμε σε κάποιον άνθρωπο που αγαπάμε και εμπιστευόμαστε, να ακούσουμε μια ωραία μουσική, να πάρουμε βαθιές ανάσες ή να κρυφτούμε κάτω από τις κουβέρτες! Μάθαμε ότι στην Κίνα έχουν ένα έθιμο, τον δράκο που τρώει τους φόβους. Έτσι το κάθε παιδί ζωγράφισε τον δικό του φόβο για να τον ταΐσει στον δράκο που φτιάξαμε όλοι μαζί και πλέον στολίζει την τάξη μας. Φυσικά τον δράκο αυτόν δεν τον φοβόμαστε, γιατί τρώει μόνο φόβους! Είναι πάντα σε επιφυλακή έτοιμος να έρθει να φάει αυτό που θα μας τρομάξει. Τον αγαπήσαμε πολύ και του φτιάξαμε και μια μάσκα ύπνου, για να ξεκουράζεται καμιά φορά όπως πρότειναν τα παιδιά!

Σήμερα διαβάσαμε το παραμύθι «Η Ευτυχούπολη» και συζητήσαμε για το συναίσθημα της ευτυχίας. Καταγράψαμε τη συνταγή της ευτυχίας και τη μοιραζόμαστε μαζί σας ώστε όλοι να την μάθουμε και να είμαστε πάντα ευτυχισμένοι!

Υποδεχόμαστε την Άνοιξη!!! Α τμήμα-Ολοήμερο

Με ένα μήνα καθυστέρηση ξεκινήσαμε να μιλάμε για την νέα εποχή, λόγω της κακοκαιρίας. Τωρα ομως θα το απολαύσουμε εκπαιδευτικοί και μαθητές.

Α τμήμα και Ολοήμερο -κα Ευγενία

Η κα Ευγενία ξεκίνησε τις δράσεις της με πανέμορφα καδράκια με χελιδόνια, δεν περιοριστήκανε βέβαια στην κατασκευή. Οι μαθητές βάζοντας το μυαλουδάκι τους να σκεφτεί, αναρωτήθηκαν τι κάνει το όμορφο χελιδονάκι!!!

Το χελιδόνι θέλει να πιει λίγο νερό από την θάλασσα γιατί ίδρωσε και μετά πήγε σπίτι του και έκανε μπάνιο. (Ιωάννα)
Το χελιδόνι σταμάτησε στο βουνό για να ξεκουραστεί και να πάει σε άλλη χώρα για να φάει σκουλήκια . (Μαρένια)
Το χελιδόνι πάει να βρει κάτι να φάει. (Κρυσταλλένια)
Το χελιδόνι σκέφτεται να φυτέψει το κλαδί της αμυγδαλιάς. (Ντέιβι)
Το χελιδόνι θέλει να βουτήξει στη θάλασσα για να πιάσει ψάρια.(Γιώργος Σ)
Το χελιδόνι σκέφτεται να βρει σκουλήκια να φάει. (Έκτορας)
Το χελιδόνι σκέφτεται να φάει σκουλήκια και να φτιάξει μια φωλιά. (Μάξιμος)

Α τμήμα -κα Σοφία

Τα χελιδόνια ανήκουν στα αποδημητικά πουλιά που επιστρέφουν στην ιδια φωλια, ακόμα και για 10 συνεχόμενα χρόνια. Οι μαθητές μου σχεδίασαν το σπίτι, το ζωγράφισαν με πινέλο με τα χρώματα της αρεσκείας τους, έκοψαν τη φωλια και το χελιδόνι και δημιουργησαν τα παρακάτω αριστουργήματα.

Κατασκευές για την 25η Μαρτίου- Β τμήμα

Γιορτή 25ης Μαρτίου 1821 – Α τμήμα και Ολοήμερο

Γέμισαν κατασκευές στολίζοντας την αίθουσα και το σκηνικό μας τα νήπια και τα προνήπια του Α τμήματος, για την διπλή αυτή γιορτή της 25ης Μαρτίου. Με φόντο το παρακάτω σκηνικό, με δυνατή φωνή και περηφάνεια, είπαν τα ποιήματα τους και τραγούδησαν. Η γιορτή μας έκλεισε με τον εθνικό μας ύμνο και παρέλαση των μαθητών στην αυλή του σχολείου.

Δεν περιοριστήκαμε βέβαια μόνο σε χαρτοκοπτική και κολάζ. Με αφορμή την παρατήρηση των παραδοσιακών ελληνικών φορεσιών της εποχής του 1821, οι μαθητές δοκίμασαν μια δύσκολη δεξιότητα για την ηλικία τους, το κέντημα. Η λέξη που κέντησαν οι μαθητές, σημαντική και επίκαιρη. – ΕΙΡΗΝΗ-

Η κα Ευγενία και η κα Σοφία κέντησαν μόνο τα ράμφη και τα κλαδιά ελιάς των περιστεριών. Το υπόλοιπο το έκαναν τα μικρούλια μας, με την διαδικασία που φαίνεται στο βίντεο. Σε αυτό το σημείο οφείλουμε ένα μεγάλο ευχαριστώ στην γιαγιά Χρυσούλα , η οποία μας έπλεξε την μπορντούρα γύρω από το κέντημα μας, κάνοντας το ακόμα πιο όμορφο!!!

Κι αφού παρατηρήσαμε παραδοσιακές φορεσιές, γνωρίσαμε τα μέρη της φορεσιάς του τσολιά αλλά και της ελληνοπούλας δεν μπορούσαμε να μην ντυθούμε και με παραδοσιακές φορεσιές, από υφάσματα-κατασκευές της κας Σοφίας, με την βοήθεια γονέων και γιαγιάδων προηγούμενων ετών.

.jpg Μην ξεχάσουμε να αναφέρουμε ότι οι μαθητές, τιμώντας την φορεσιά τους, χόρεψαν κι έναν παραδοσιακό ελληνικό χορό, το τραγούδι “Δώδεκα ευζωνάκια” από τη φωνή του Χρόνη Αηδονίδη!!!

Ήταν πολύ όμορφη η γιορτούλα μας. Μαθητές και εκπαιδευτικοί το ευχαριστηθήκαμε όλοι πολύ, αν και πρέπει να αναφέρουμε ότι η απουσία των υπόλοιπων μαθητών μας έγινε αισθητή.

Και του χρόνου, με υγεία και ειρήνη σε όλο τον κόσμο!!!

Καλωσορίζοντας την Άνοιξη- Β τμήμα, κα Λίζα

Παρά τα νάζια του Μάρτη, που πότε κλαίει και πότε γελάει και φέτος μας έχει ξεπαγιάσει, τα παιδιά του Β΄ τμήματος καλωσόρισαν την Άνοιξη, άκουσαν τα κάλαντα της Άνοιξης που τραγουδούσαν τα παιδιά τα παλιά χρόνια και έμαθαν για τα χελιδόνια, τα πουλιά που φέρνουν την Άνοιξη. Έμαθαν πληροφορίες για το μακρύ ταξίδι που κάνουν το χειμώνα για να πάνε σε πιο ζεστές χώρες, αλλά και το ταξίδι της επιστροφής την άνοιξη παρατήρησαν τα μέρη του σώματός τους, το χρώμα τους, τον τρόπο που φτιάχνουν τις φωλιές τους, έμαθαν αινίγματα και τραγούδια και έγιναν τα ίδια χελιδόνια, πέταξαν μακριά και μας είπαν τι συνάντησαν στο ταξίδι τους.

Περιμένουμε με αισιοδοξία τις ανοιξιάτικες μέρες…

Αντιπολεμικό μήνυμα από το Β τμήμα και την κα Λίζα

Η συζήτηση για τα γεγονότα της Επανάστασης του 1821 καθώς και οι σχετικές εικόνες έκαναν τα παιδιά να αναρωτηθούν «Κυρία, ήταν λυπημένοι οι άνθρωποι τότε;». Η απορία τους αυτή σε συνδυασμό με το αντιπολεμικό τραγούδι που μαθαίνουμε για τη γιορτή μας «Τα ραφτικά της γιαγιας» https://www.youtube.com/watch?v=ds4ZbQ2oaLM

ήταν η αφορμή να συζητήσουμε και πάλι για τα αγαθά της ειρήνης και τα δεινά του πολέμου.

Αφού παρακολουθήσαμε το θεατρικό «Το κανόνι της Ειρήνης» στο Youtube φτιάξαμε το δικό μας κανόνι που αντί για βόμβες είναι γεμάτο με αγάπη και λουλούδια, όπως θα θέλαμε να είναι και ο κόσμος μας. Φτιάξαμε και τα περιστεράκια της ειρήνης με αποτύπωμα της παλάμης του κάθε παιδιού και σας παρουσιάζουμε με χαρά τις δημιουργίες μας.

Η τρισδιάστατη, γιγάντια κυρα-Σαρακοστή μας Α τμήμα- Ολοήμερο

Οι μαθητές ετοίμασαν το κεφάλι με γυψόγαζες, που βουτούσαν σε νερό και κολλούσαν σε μπαλόνι, το άφησαν να στεγνώσει, πριν το ζωγραφίσουν με τέμπερα και χωρίστηκαν σε δυο ομάδες. Η μία ζωγράφισε την φούστα και η δεύτερη ομάδα, που αποτελούνταν από 7 μαθητές, σχεδίασε, έκοψε και ζωγράφισε από ένα ποδαράκι. Τα φαγητά και τις χρωματιστές πούλιες τα έκοψαν όλοι μαζί και τα κόλλησαν.

Viber 2022 03 15 15 12 00 673

“ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ” – Ολοήμερο

Με αφορμή την Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας η κα Ευγενία με τα νήπια και τα προνήπια του Α τμήματος συζήτησαν και κατέληξαν στα παρακάτω συμπεράσματα!