Α τμήμα
Η νηπιαγωγός πρότεινε στα παιδιά να δημιουργήσουν ένα δικό τους επιτραπέζιο και ο ενθουσιασμός ήταν μεγάλος, μιας που το έχουν ξανακάνει και αρέσκονται στην διαδικασία. Αυτή τη φορά όμως τις εικόνες για τις βοήθειες και τις παγίδες του παιχνιδιού δεν θα τις ζωγραφίσουν τα νήπια και τα προνήπια. Η νηπιαγωγός τους εξήγησε ότι υπάρχει ένα εργαλείο στον υπολογιστή που μπορούμε να του γράψουμε τα δεδομένα που θέλουμε να περιλαμβάνει η εικόνα μας και αυτό την δημιουργεί αυτόματα.
Ας τα παρουμε όμως όλα με την σειρά.
Αρχικά οι μαθητές κλήθηκαν να σκεφτούν ιδέες αναφορικά με την αφετηρία και το τέρμα του παιχνιδιού. Έπρεπε να θέσουν έναν στόχο.
Ο στόχος ορίστηκε να είναι: να φτάσει η Αλκυόνα στη φωλιά της για να κλωσήσει τα αυγά της.
Άρα, σύμφωνα με τα λεγόμενα των παιδιών, στο τέρμα θα βάλουμε μια εικόνα που θα έχει μια φωλιά πουλιού. Για την αφετηρία πρότειναν να είναι ένα αγαπημένο ζευγάρι, όπως ακριβώς η Αλκυόνη και ο Κύηκας στον μύθο.
Στην συνέχεια κλήθηκαν να προτείνουν ιδέες για βοήθειες και παγίδες που θα συναντούν τα πιόνια κατά την πορεία τους. Τα πιόνια ορίστηκαν να είναι Αλκυόνες και τα βήματα προτίμησαν να είναι βράχια που θα ζωγραφίσουν, θα κόψουν και θα κολλήσουν στο ταμπλό του παιχνιδιού.
Οι βοήθειες που πρότειναν τα παιδιά είναι:
- Έπεσες σε μια μαγική τρύπα μεταφοράς πουλιών. Πας κατευθείαν στην φωλιά σου να κλωσήσεις τα αυγά σου. Συγχαρητήρια!!!
- Ένας άνθρωπος στον δρόμο σου θα σε πάρει αγκαλιά και θα σε πάει 4 βήματα παρακάτω.
- Συνάντησες τον αδερφό σου. Πόσο όμορφος είναι!!! Πετάξτε παρέα και πηγαίνετε 5 βήματα μπροστά.
- Η Θεα Ήρα σε λυπήθηκε Αλκυόνη! Παίξε άλλη μια φορά το ζάρι και προχώρησε μπροστά.
Οι παγίδες που πρότειναν είναι:
- O Δίας είναι πολύ θυμωμένος ακόμα. Πήγαινε 3 βήματα πίσω.
- Ένας ανεμοστρόβιλος έρχεται. Πρόσεχε!!! Γύρνα στην αφετηρία να σωθείς.
- Ένας κυνηγός με όπλο σημαδεύει πουλιά. Τα όπλα είναι πολύ επικίνδυνα. Πήγαινε 4 βήματα πίσω.
Η νηπιαγωγός κατέγραφε τις ιδέες των μαθητών και πριν περάσουν στην κατασκευή των βημάτων-βράχων και στις εικόνες της αφετηρίας και του τέρματος που θα τις σχεδίαζαν μόνα τους, θέλησε να τους φέρει σε επαφή με το
Microsoft Bing Image Creator.
Δυστυχώς η τεχνολογία μας προδωσε και κανενας υπολογιστής δεν μπορούσε να συνθεθεί στο πρόγραμμα. Πάραυτα η νηπιαγωγός τους εξήγησε την διαδικασία δημιουργίας εικόνας και δεσμέυτηκε ότι θα δημιουργήσει η ίδια τις εικόνες στο σπίτι, όπως κι έκανε. Την επόμενη ημέρα οι εικόνες που δημιουτργήθηκαν από το εργαλείο τεχνητής νοημοσύνης παρουσιαστηκαν στους μαθητές. Η νηπιαγωγός έδειχνε την εικόνα και αφού την παρατηρούσαν προσεχτικά, καλούνταν να βρουν σε ποια παγίδα ή βοήθεια αντιστοιχούσε η κάθε εικόνα. Ο ενθουσιασμός τους που έβλεπαν στην εικόνα, σαν ζωντανή φωτογραφία, τις ιδέες που είχαν γεννηθεί στα μυαλουδάκια τους, ήταν απερίγραπτος.
Αφού δεν μπόρεσαν να πληκτρολογήσουν στο εργαλείο τις παγίδες και τις βοήθειες που είχαν σκεφτεί μόνοι τους, προτάθηκε να το κάνουν σε ένα απλό word, αφού έτσι κι αλλιώς χρειαζόμασταν και τα κειμενάκια για το επιτραπέζιο. Ερχόντουσαν με τη σειρά και πληκτρολογούσαν μια, δύο λέξεις ο καθένας, την οποία αντέγραφαν από χαρτί.
Οι εικόνες που δημιουργήθηκαν με το Microsoft Bing Image Creator είναι οι ακόλουθες:
Το νέο μας επιτραπέζιο!!!
Οι κλήροι με τα ονόματα των παιδιών και μιας που η δράση αφορά χριστουγεννιάτικη δράση, ετοίμασαν κι απο ένα χριστουγεννιάτικο δεντράκι.
