9ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΝΙΚΑΙΑΣ

Μια ξεχωριστή μέρα ζήσαμε στο σχολείο μας, καθώς υποδεχτήκαμε τους γονείς στις τάξεις μας! Με τη βοήθεια των γονέων, οι μαθητές αναβίωσαν το έθιμο του βαψίματος των αυγών. Μέσα σε ένα κλίμα συνεργασίας και χαράς, οι τάξεις γέμισαν με πολύχρωμα αυγά! Ήταν ένας από τους πιο όμορφους τρόπους να καλωσορίσουμε το Πάσχα!

Επίσης, τα παιδιά έμαθαν για το έθιμο του Λαζάρου και με πολλή επιδεξιότητα ,μαζί με τους γονείς, έπλασαν τα δικά τους παραδοσιακά “Λαζαράκια”. Τα όμορφα κουλουράκια μας γέμισαν όμορφες μυρωδιές όλο το σχολείο μας! Καλό Πάσχα!

Ευχαριστούμε πολύ όλους τους γονείς/ κηδεμόνες που και αυτή τη χρονιά συνεισέφεραν και μας τιμήσαν με τη παρουσία τους προκειμένου να πραγματοποιηθεί η όμορφη αυτή δράση. 

Με αφορμή το παραμύθι τα “Ελληνικά” της Ε.Φακίνου, τα παιδιά του Ολοήμερου Β1 φιλοτεχνούν ένα… μαθηματικό μοτίβο (παραδοσιακό σχέδιο λουλουδιού) από τσεβρέδες και παραδοσιακά υφαντά της εποχής, που ενέπνευσε ακόμα και την ίδια τη συγγραφέα για να γράψει το παραμύθι..Απόλαυση δημιουργικότητας, “κέντημα” επάνω στην ιστορία της Επανάστασης!

Τιμώντας τους αγωνιστές της Επανάστασης, τα παιδιά δημιούργησαν τις προσωπογραφίες των εθνικών μας ηρώων χρησιμοποιώντας έντονα χρώματα και κολλάζ. Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα, εξασκήθηκαν στη γραφή αποτυπώνοντας τα ονόματα του Κολοκοτρώνη, του Καραϊσκάκη και άλλων αγωνιστών πάνω στα έργα τους.

Στο πλαίσιο της γιορτής του Ευαγγελισμού, φτιάξαμε όμορφα λευκά κρινάκια για να αναπαραστήσουμε τη σκηνή όπου ο Άγγελος Γαβριήλ προσφέρει το άνθος στην Παναγία. Τα παιδιά χρωμάτισαν την σκηνή στο κέντρο του κάθε κρίνου, φτιάχνοντας έτσι μια όμορφη ανθοδέσμη.

Υποδεχόμαστε το Πάσχα κατασκευάζοντας πολύχρωμα φαναράκια, στολισμένα με ανοιξιάτικα τοπία, λουλούδια, πεταλούδες και πασχαλίτσες. Τα παιδιά ζωγράφισαν με φαντασία τις δικές τους παραστάσεις πάνω στο χαρτί, το οποίο στη συνέχεια μεταμορφώθηκε σε ένα όμορφο φαναράκι. Είναι μια κατασκευή που γεμίζει το σχολείο μας με φως και χαρούμενα χρώματα.

‘Έπειτα, μετατρέψαμε απλά χάρτινα πιάτα σε χαριτωμένα πασχαλινά κουνελάκια που κρατούν τα καλαθάκια τους γεμάτα με αυγά. Τα παιδιά χρησιμοποίησαν χαρτόνια, μαρκαδόρους και κολλάζ για να δώσουν μορφή στα κουνελάκια και να γράψουν τις ευχές τους για “Καλό Πάσχα”!
 

Με αφορμή τον διπλό εορτασμό της 25ης Μαρτίου, οι μαθητές του τμήματος Β1 γνώρισαν την ιστορία του 1821 και την παράδοση μέσα από το βιβλίο ”Τα Ελληνάκια”.

Ήρθαν σε επαφή με τις παραδοσιακές στολές σε διάφορα μέρη της Ελλάδος

Γνώρισαν τους ήρωες

Επίσης, γνώρισαν τους εύζωνες

και δημιούργησαν όμορφες κατασκευές:

Η ανθισμένη αμυγδαλιά του Βαν Γκογκ. Πινέλα /τέμπερες και.. δημιουργικότητα από τα Ολοημεράκια του Β1. Μιμούμαι διάσημους ζωγράφους και προχωράω ένα βήμα παρακάτω..Καλωσόρισες άνοιξη!
 
Ασκήσεις μαθηματικών, μοτίβα από το ολοήμερο τμήμα Β1.

Λίγα ακόμη μοτίβα..με αφορμή το παραμύθι με τον Έλμερ (κοινωνικοσυναισθηματικός τομέας, συναισθήματα, φόβος) φιλοτεχνώ τον Έλμερ. Τεχνική χαρτοκοπτικής με μαρκαδόρους.

Στο τμήμα Β3, οι μικροί μας καλλιτέχνες πειραματίστηκαν με την τεχνική της στάμπας χρησιμοποιώντας… πιρούνια! Βουτώντας τα πιρούνια σε έντονα χρώματα, δημιουργήσαμε μια ολόκληρη πεδιάδα από τουλίπες πάνω σε γαλάζιο φόντο. Στη συνέχεια, συμπληρώσαμε τα έργα μας ζωγραφίζοντας πράσινα κοτσάνια και μικρά έντομα που πετούν ανάμεσα στα λουλούδια μας. Η Άνοιξη είναι εδώ και οι δημιουργίες μας το αποδεικνύουν!

Αυτή την εβδομάδα στο νηπιαγωγείο μας ασχοληθήκαμε με τον ερχομό της άνοιξης και τις σημαντικές γιορτές του Μαρτίου. Αρχικά, μιλήσαμε για τον μήνα Μάρτιο και τις συχνές αλλαγές του καιρού. Τα παιδιά έμαθαν τη γνωστή παροιμία «Ο Μάρτης πότε κλαίει και πότε γελάει» και συζητήσαμε τι μπορεί να σημαίνει. Παρατηρήσαμε ότι μέσα στην ίδια μέρα ο καιρός μπορεί να αλλάξει: πότε έχει ήλιο και ζέστη και πότε μπορεί να βρέξει ή να κάνει κρύο. Με αφορμή αυτή τη συζήτηση, φτιάξαμε μια κατασκευή όπου απεικονίσαμε τον Μάρτιο από τη μία πλευρά χαρούμενο και από την άλλη λυπημένο, για να δείξουμε τις αλλαγές της διάθεσης του καιρού.

 

Επίσης , μιλήσαμε για την άνοιξη. Τα παιδιά σκέφτηκαν και ανέφεραν χαρακτηριστικά της εποχής αυτής: τα λουλούδια που ανθίζουν, τα δέντρα που γεμίζουν φύλλα, τις περισσότερες ώρες ηλιοφάνειας και τα πουλάκια που κελαηδούν. Συζητήσαμε επίσης τους τρεις μήνες της άνοιξης Μάρτιος, Απρίλιος, Μάιος και τι ιδιαίτερο φέρνει ο καθένας.Μέσα από φύλλα εργασίας και εκπαιδευτικά βιβλία τα παιδιά ενίσχυσαν την κατανόηση των εποχών και των αλλαγών στη φύση.

Τέλος, μιλήσαμε για τη διπλή γιορτή της 25ης Μαρτίου. Μιλήσαμε για την Ελληνική Επανάσταση του 1821 και για τον αγώνα των Ελλήνων για ελευθερία. Τα παιδιά γνώρισαν τη φορεσιά του τσολιά, παρατηρήσαμε τα βασικά στοιχεία της και συζητήσαμε τη σημασία της ως σύμβολο της ιστορίας και της παράδοσής μας. Παράλληλα, αναφερθήκαμε και στη θρησκευτική γιορτή του Ευαγγελισμού της Θεοτόκου, εξηγώντας με απλά λόγια το χαρμόσυνο μήνυμα που έφερε ο Αρχάγγελος Γαβριήλ στην Παναγία. Είδαμε επίσης αντικείμενα από παλαιότερες εποχές, όπως παραδοσιακά σεμεδάκια, και συζητήσαμε πώς οι άνθρωποι στόλιζαν παλιά τα σπίτια τους, γνωρίζοντας έτσι στοιχεία της λαϊκής μας παράδοσης. Ήταν μια εβδομάδα γεμάτη δημιουργία, συζήτηση και γνωριμία με την άνοιξη, την ιστορία και τις παραδόσεις μας!

Συνεχίζοντας την ενασχόληση μας με την 25η Μαρτίου μιλήσαμε για τους ήρωες της επανάστασης του 1821 Επίσης, διαβάσαμε το παραμύθι “Τα Ελληνάκια” της Ε. Φακίνου που αφηγείται την ιστορία της 25ης Μαρτίου και παράλληλα μέσα από αυτό μάθαμε για τα κεντήματα, τα λιθόγλυπτα και τα υφαντά της ελληνικής λαϊκής τέχνης.

Στη συνέχεια, με ιδιαίτερο ενθουσιασμό, κατασκευάσαμε τα δικά μας παραδοσιακά τσαρούχια και δημιουργήσαμε μια κατασκευή που απεικόνιζε τη σκηνή του Ευαγγελισμού προσεγγίζοντας με απλό και δημιουργικό τρόπο το μήνυμα της χαράς και της ελπίδας που μεταφέρει η γιορτή.

Τέλος, γνωρίσαμε το «Κρυφό Σχολειό» και συζητήσαμε για τα χρόνια όπου τα παιδιά μάθαιναν γράμματα κρυφά, κρατώντας ζωντανή την ελληνική γλώσσα και την παράδοσή μας. Φυσικά δεν παραλείψαμε να φτιάξουμε το δικό μας «Κρυφό Σχολειό». Μέσα από αφηγήσεις και εικόνες, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με μια σημαντική πτυχή της ιστορίας μας.

Το δέντρο του Kandinsky. Εικαστική / μαθηματική δημιουργία με τυπώματα: Σχήματα με τέμπερα. Από τα παιδιά του Ολοήμερου Β1. Από άλλη άποψη, ένα σουρεαλιστικό…ανοιξιάτικο δέντρο..Καλωσόρισες Άνοιξη!

Β1 ολοημεράκια, 1821. Εικαστική, μαθηματική, γνωστική δράση!

Το κρυφό σχολειό, μια έμπνευση από τον πίνακα ζωγραφικής του Νικολάου Γύζη. Χαρτοκοπτική με μαρκαδόρους από τα Ολοημεράκια του Β1.

​Μέσα από πίνακες και εικόνες, μελετήσαμε τα σημαντικά γεγονότα και τις μάχες που οδήγησαν στην ανεξαρτησία μας το 1821, πραγματοποιώντας την απαραίτητη ιστορική αναδρομή.

Γνωρίσαμε τις εμβληματικές μορφές της Επανάστασης , τους ήρωες του 1821.  Συζητήσαμε για την έννοια του ήρωα, για τους ήρωες της καθημερινότητάς μας, αναγνωρίζοντας τη σημαντική προσφορά των πυροσβεστών, των διασωστών αλλά και τη δύναμη της αγάπης στην οικογένεια.

Εμπνευστήκαμε από τα λόγια του Ρήγα Φεραίου για την ελευθερία, δημιουργώντας όμορφες κατασκευές.

Μέσα από διαδραστικά παιχνίδια, μάθαμε τις ονομασίες των τμημάτων της παραδοσιακής στολής, όπως η φουστανέλα, το ζωνάρι και τα τσαρούχια.

Επίσης, κατασκευάσαμε τρισδιάστατες μακέτες που αναπαριστούν το κρυφό σχολειό.

Διακοσμήσαμε τη τάξη μας με μια σειρά από φιγούρες ντυμένες με παραδοσιακές στολές , που χορεύουν παραδοσιακούς χορούς.

Τέλος, στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων, μέσα από το πείραμα του μήλου, είδαμε πώς τα άσχημα λόγια μας πληγώνουν εσωτερικά (το μήλο του μίσους), ενώ η καλοσύνη και η ευγένεια μας κρατούν υγιείς και χαρούμενους (το μήλο της αγάπης)