Δραστηριότητες
Εισαγωγή στην έννοια της ομάδας
Όπως ένα παζλ για να ολοκληρωθεί χρειάζεται όλα τα κομμάτια του, έτσι και η ομάδα για να είναι δυνατή και δημιουργική πρέπει όλα τα μέλη της να αισθάνονται μέρη ενός συνόλου που εργάζονται για τον ίδιο σκοπό. Δημιουργούμε το παζλ της ομάδας μας. Το κάθε παιδί ζωγραφίζει τον εαυτό του σε ένα κομμάτι του παζλ και όλοι μαζί το συνθέτουμε .
Δραστηριότητες για το δέσιμο της ομάδας: παιχνίδια γνωριμίας και ρόλων, ομαδικές εργασίες .
Δραστηριότητες για την καλλιέργεια της φιλίας, της συνεργασίας και της αλληλεπίδρασης: Καρτέλες με τα ονόματα των παιδιών οι οποίες ανά δύο έχουν το ίδιο χρώμα είναι σκορπισμένες και το κάθε παιδί βρίσκει την καρτέλα του και το ζευγαράκι του με το οποίο συστήνεται, κάνει χειραψία, μαθαίνει το αγαπημένο φαγητό, παιχνίδι ,χρώμα….του φίλου του.
Σε χαρτιά Α4 που έχουν το ίδιο χρώμα με την καρτέλα του ονόματος ζωγραφίζουν το φίλο τους και το αγαπημένο παιχνίδι του.
Από την αρχή της σχολικής χρονιάς εφαρμόζουμε κάποιους κανόνες καλής συμπεριφοράς τους οποίους υιοθετούμε και καταγράφουμε. Τα παιδιά συμφωνούν και υπογράφουν τους κανόνες με το δακτυλικό τους αποτύπωμα.
Δραστηριότητες για ενδυνάμωση των σχέσεων μεταξύ των παιδιών και των δύο τμημάτων: παιχνίδια έξω στην αυλή , ομαδικές κατασκευές.
Δραστηριότητες για την καλλιέργεια δεξιοτήτων αλληλοσεβασμού, διαφορετικότητας, αυτοελέγχου, εν συναίσθησης και ειρηνικής διευθέτησης συγκρούσεων. Επεξεργαστήκαμε τα παραμύθια : ΕΛΜΕΡ ο παρδαλός ελέφαντας , Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουνε.
Κοινή διδακτική επίσκεψη με τα παιδιά του 26ου Νηπιαγωγείου και συμμετοχή στο πρόγραμμα “ο μικρός φούρναρης” , για μία πρώτη επαφή μεταξύ τους αφού θα φοιτήσουν στο ίδιο Δημοτικό Σχολείο.
