Άρθρα κατηγορίας Αειφόρο Σχολείο

3 Δεκεμβρίου: Παγκόσμια Ημέρα Αναπηρίας. Μια μέρα γεμάτη συνεργασία, αποδοχή και αγάπη

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αναπηρίας, στο σχολείο μας πραγματοποιήσαμε μια σειρά από δράσεις που μας βοήθησαν να κατανοήσουμε καλύτερα την αξία της συμπερίληψης, της φιλίας και της αλληλοαποδοχής.

Φέτος είχαμε τη χαρά να υποδεχθούμε το νηπιαγωγείο της ΕΛΕΠΑΠ (Ελληνική Εταιρεία Προστασίας και Αποκαταστάσεως Αναπήρων Παίδων). Από την πρώτη στιγμή δημιουργήθηκε ένα ζεστό κλίμα γνωριμίας με παιχνίδια που μας έφεραν κοντά και μας βοήθησαν να ανοίξουμε την αγκαλιά μας στα παιδιά που φιλοξενήσαμε.

Στη συνέχεια, όλοι μαζί δημιουργήσαμε ένα υπέροχο κολάζ–ένα «Δέντρο της Φιλίας». Βουτήξαμε τα χέρια μας στις μπογιές, ενώ κάποια παιδιά δοκίμασαν και ζωγραφική με τα πόδια, θέλοντας να νιώσουμε έστω και λίγο διαφορετικούς τρόπους έκφρασης και δημιουργίας. Ενώσαμε χεράκια, ανταλλάξαμε χαμόγελα και αφήσαμε το αποτύπωμά μας πάνω στο δέντρο, ως σύμβολο ενότητας και συνεργασίας.

Για τους μικρούς επισκέπτες μας είχαμε ετοιμάσει και αισθητηριακά παιχνίδια, ώστε να παίξουμε όλοι μαζί και να περάσουμε μια χαρούμενη και δημιουργική μέρα. Τα παιδιά της ΕΛΕΠΑΠ μάς έκαναν επίσης όμορφα δώρα, τα οποία μας συγκίνησαν και τα ευχαριστούμε θερμά για τη γενναιοδωρία και την παρουσία τους.

Η ημέρα αυτή μας θύμισε πόσο σημαντικό είναι να αγκαλιάζουμε τη διαφορετικότητα και να χτίζουμε μια σχολική κοινότητα όπου κάθε παιδί νιώθει ισότιμο, αποδεκτό και αγαπημένο.

 

000  Untitled Project 222 2222 44

«Το πάρκο μας ενώνει»

Συμμετοχή στη δράση Αυτό που μας ενώνει 2025

 

Το σχολείο μας συμμετείχε φέτος στη δράση «Αυτό που μας ενώνει», που διοργανώνει για 4η χρονιά το ΕΕΕΕΚ Ξάνθης, με αφορμή την 3η Δεκεμβρίου – Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία. Μια δράση που χρόνο με τον χρόνο μεγαλώνει, αγκαλιάζοντας σχολεία από κάθε γωνιά της Ελλάδας. Φέτος, πήραν μέρος 534 σχολεία, δημιουργώντας έναν μεγάλο, πολύχρωμο κύκλο συνεργασίας και συμπερίληψης.

Την Τρίτη  2 Δεκεμβρίου 2025, συνδεθήκαμε διαδικτυακά και είχαμε την ευκαιρία να γνωρίσουμε και να επικοινωνήσουμε με μαθητές από άλλα σχολεία, ενώ παράλληλα προβλήθηκαν τα έργα μας.

Τα έργα είχαν θέμα «Το πάρκο μας ενώνει».Εμείς με την εικαστική μας δημιουργία θέλαμε να μεταφέρουμε το μήνυμα πως ο καθένας μας, με την ποικιλομορφία και τη μοναδικότητά του, χωρά μέσα στο πολύχρωμο “σακί” της κοινότητας, αρκεί να υπάρχει διάθεση αποδοχής, σεβασμού και συμπερίληψης.Από αυτό το σακί ξεπηδά το πάρκο μας:Ένας ανοιχτός χώρος για όλους, χωρίς εξαιρέσεις. Ένας χώρος όπου οι διαφορές δεν υπάρχουν για να μας χωρίσουν, αλλά για να μας θυμίζουν πως μαζί δημιουργούμε έναν πιο όμορφο, δίκαιο και συμπεριληπτικό κόσμο.

Και πάνω από όλα, το ουράνιο τόξο των αξιών :σεβασμός, αποδοχή, ισότητα  μας σκεπάζει και μας ενώνει.

Στο δικό μας πάρκο, όλοι έχουν θέση.
Στο δικό μας πάρκο, όλοι είμαστε ένα.
Το πάρκο μας ενώνει!

2 1

 

1

Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία – «Μαζί, χωρίς εμπόδια»

Κοινή δράση σχολείων  Διεύθυνσης  Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Θεσσαλονίκης

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στη δράση «Μαζί, χωρίς εμπόδια», μια πρωτοβουλία που στοχεύει στην καλλιέργεια στάσεων συμπερίληψης και ισότιμης συμμετοχής όλων των παιδιών στο σχολικό περιβάλλον.

Αφετηρία της δράσης μας ήταν το ερώτημα:
«Τι μπορούμε να αλλάξουμε στο σχολείο μας ώστε όλοι να συμμετέχουμε ισότιμα;»

Μέσα από μια μικρή βιωματική εξερεύνηση στον χώρο του σχολείου, τα παιδιά παρατήρησαν τι μπορεί να δυσκολεύει την πρόσβαση και τη συμμετοχή ατόμων με αναπηρία. Στη συνέχεια, συζητήσαμε τι θα μπορούσε να γίνει διαφορετικό, ώστε το σχολείο μας να γίνει πιο προσβάσιμο και φιλικό για όλους.

Τα παιδιά αποτύπωσαν τις ιδέες τους μέσα από ζωγραφιές και δημιουργήσαμε ένα μεγάλο κολάζ με το σχολείο μας, στο οποίο πρόσθεσαν τις προτάσεις τους για βελτίωση. Ανάμεσά τους ξεχώρισαν η ανάγκη για ράμπα, χαμηλά ράφια, τουαλέτες προσβάσιμες για άτομα με αναπηρία και άλλες παρεμβάσεις που διευκολύνουν την καθημερινότητα όλων.

Η δράση αυτή δεν είχε φιλανθρωπικό χαρακτήρα· στόχος της ήταν να αναδείξει ότι τα πραγματικά εμπόδια δεν βρίσκονται στους ανθρώπους, αλλά στα περιβάλλοντα και στις δομές που χρειάζεται να γίνουν πιο συμπεριληπτικά. Μέσα από τη συμμετοχή τους, τα παιδιά έδωσαν το δικό τους μήνυμα υπέρ της ισότητας, της προσβασιμότητας και του σεβασμού στη διαφορετικότητα.

 

1 2    3

Η Ασπίδα των Δικαιωμάτων μας

Αυτή την εβδομάδα, τα παιδιά του Νηπιαγωγείου μας ξεκίνησαν ένα συναρπαστικό ταξίδι για να γνωρίσουν τον Οργανισμό Ηνωμένων Εθνών και κυρίως τα Δικαιώματα του Παιδιού. Μέσα από την Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού, μάθαμε ότι όλα τα παιδιά του κόσμου είναι πολύτιμα και έχουν ανάγκη να προστατεύονται και να φροντίζονται.

Η πιο σημαντική στιγμή της δραστηριότητας ήταν όταν ζωντανέψαμε τον ρόλο των δικαιωμάτων ως ασπίδα προστασίας. Όλα τα παιδιά στέκονταν κάτω από τη συμβολική μας ασπίδα και φώναζαν με χαρά και ενθουσιασμό τα δικαιώματά τους: «Έχω δικαίωμα στην υγεία!», «Έχω δικαίωμα στο παιχνίδι!», «Έχω δικαίωμα στη φροντίδα!». Με αυτόν τον τρόπο, βιώσαμε ότι τα δικαιώματά μας είναι αυτά που μας προστατεύουν και μας δυναμώνουν καθημερινά.

Τα παιδιά μας δεν έμαθαν απλώς για τα δικαιώματα, αλλά ένιωσαν την αξία και τη δύναμή τους. Η Ασπίδα των Δικαιωμάτων μας θα κοσμεί τώρα την τάξη μας, θυμίζοντάς μας καθημερινά ότι όλοι έχουμε το δικαίωμα να ζούμε με ασφάλεια, αγάπη και σεβασμό.

1 1 1 2 1 1

H ASPIDA TON DIKAIOMATON MAS3 1 1

Η Δύναμη της Διαφορετικότητας: Γιορτάζοντας την Παγκόσμια Ημέρα Ανεκτικότητας στο Νηπιαγωγείο μας!

Η Διεθνής Ημέρα Ανεκτικότητας (16 Νοεμβρίου) είναι μια υπέροχη ευκαιρία στο νηπιαγωγείο για να καλλιεργηθεί η αποδοχή, ο σεβασμός και η ενσυναίσθηση μέσα από βιωματικές δραστηριότητες.

Ανεκτικότητα σημαίνει να αποδεχόμαστε και να σεβόμαστε τον άλλον, ακόμα κι αν είναι διαφορετικός από εμάς. Διαφορετικός στο χρώμα, στη γλώσσα, στις συνήθειες, στα πιστεύω, ακόμα και στον τρόπο που σκέφτεται ή νιώθει. Είναι σαν να λέμε: «Είσαι διαφορετικός από μένα, αλλά σε εκτιμώ και θέλω να παίξω μαζί σου!» Αυτή η μέρα μας θυμίζει πόσο σημαντικό είναι να ζούμε όλοι αρμονικά, με αγάπη και σεβασμό

Για να κατανοήσουμε καλύτερα αυτές τις έννοιες, διαβάσαμε το υπέροχο βιβλίο «Το Χαρούμενο Λιβάδι». Στην ιστορία μας, ένα πανέμορφο λιβάδι γεμάτο ολόλευκες μαργαρίτες αναστατώνεται, όταν ξαφνικά φυτρώνει μια κατακόκκινη, διαφορετική παπαρούνα. Η αντίδραση των μαργαριτών μας έδωσε την αφορμή να συζητήσουμε για το πώς νιώθουμε όταν βλέπουμε κάτι καινούργιο ή διαφορετικό και πόσο άσχημο είναι να μην αποδεχόμαστε τον άλλον.

Στη συνέχεια δραματοποιήσαμε την ιστορία και μιλήσαμε με τα παιδιά για το πόσο μοναδικός είναι ο καθένας μας! Εντοπίσαμε ομοιότητες (“Έχουμε όλοι δύο χέρια!”)Αναγνωρίσαμε διαφορές (“Εσύ έχεις ξανθά μαλλιά, εγώ μαύρα!”, “Σε εσένα αρέσει το μπλε, σε εμένα το κόκκινο!”)

Το πιο δημιουργικό κομμάτι της δράσης μας ήταν η κατασκευή της μεγάλης μας αφίσας! Κάθε παιδί ζωγράφισε τον εαυτό του τονίζοντας τα μοναδικά του χαρακτηριστικά και στη συνέχεια κολλήσαμε όλες τις υπέροχες αυτοπροσωπογραφίες στη μεγάλη μας αφίσα με τον τίτλο: ΟΛΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ-ΟΛΟΙ ΙΣΟΙ

Τονίσαμε ότι ο κάθε ένας από εμάς είναι μοναδικός και πολύτιμος  όπως το λιβάδι είναι πιο όμορφο με όλων των ειδών τα λουλούδια, έτσι και η τάξη μας είναι πιο όμορφη με όλες τις διαφορετικές προσωπικότητες!

Κλείσαμε τη δράση μας με ένα χαρούμενο μουσικοκινητικό παιχνίδι, γεμάτο αγκαλιές και χαμόγελα, επιβεβαιώνοντας με τον πιο τρυφερό τρόπο τη φιλία και την αποδοχή.

2 1 3 1 1 1 4 1

Το Ξενοδοχείο των Συναισθημάτων

Την Πέμπτη 13/11 παρακολουθήσαμε στο νηπιαγωγείο μας την θεατρική παράσταση «Το Ξενοδοχείο των Συναισθημάτων», μια παράσταση με έντονο κοινωνικοσυναισθηματικό χαρακτήρα και σημαντική εκπαιδευτική αξία. Μέσα από τη ζωντανή δράση και την πρωτότυπη μουσική, τα παιδιά ταξίδεψαν σε έναν μαγικό χώρο όπου τα συναισθήματα γίνονται ήρωες, μιλούν, εξερευνούν και συνεργάζονται.

Η παράσταση έδωσε στα παιδιά πολύτιμα ερεθίσματα για να μάθουν να αναγνωρίζουν, να αποδέχονται και να διαχειρίζονται τα συναισθήματά τους, καλλιεργώντας ταυτόχρονα την ενσυναίσθηση και την αυτογνωσία τους. Για εμάς τους εκπαιδευτικούς, αποτέλεσε ένα εξαιρετικό εργαλείο, καθώς προσέφερε αφορμές για όμορφες και δημιουργικές συζητήσεις στην τάξη γύρω από τη συναισθηματική νοημοσύνη και τον τρόπο με τον οποίο εκφράζουμε όσα νιώθουμε.

Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με τους χαρακτήρες, τη μουσική και την αλληλεπίδραση που είχε η παράσταση. Συμμετείχαν ενεργά, γέλασαν, παρατηρούσαν με προσοχή και μοιράστηκαν τις δικές τους εμπειρίες για το πώς νιώθουν και πώς «μιλάει» κάθε συναίσθημα μέσα τους. Η χαρά και ο ενθουσιασμός τους ήταν εμφανής και η παράσταση αποτέλεσε μια εμπειρία που θα θυμόμαστε με μεγάλη αγάπη.

1763491903896 1763491903878 1763491903914 1763491903860

Λέμε ΣΤΟΠ στη Βία και ΝΑΙ στις Αγκαλιές στο Νηπιαγωγείο μας

Την προηγούμενη εβδομάδα, τα νήπιά μας συμμετείχαν σε μια πολύ σημαντική και βιωματική δραστηριότητα με θέμα την αντιμετώπιση της βίας και την προώθηση της φιλίας και της θετικής συμπεριφοράς. Σκοπός μας ήταν να βοηθήσουμε τα παιδιά να αναγνωρίσουν, να εκφράσουν και να διαχειριστούν τα συναισθήματά τους, μαθαίνοντας να ξεχωρίζουν τις συμπεριφορές που μας κάνουν χαρούμενους από εκείνες που μας πληγώνουν και να καλλιεργήσουμε στην τάξη μας ένα κλίμα σεβασμού, ενσυναίσθησης και συνεργασίας.

Συζητήσαμε για τις «Καλές» συμπεριφορές (όπως η βοήθεια, το μοίρασμα, η αγκαλιά) και το πώς αυτές μας κάνουν να νιώθουμε χαρά! Τονίσαμε τον ρόλο του φίλου, ο οποίος αγκαλιάζει και δεν χτυπάει ποτέ. Αντίστοιχα, εστιάσαμε στις «Κακές» συμπεριφορές (το χτύπημα, τα άσχημα λόγια, το σπρώξιμο), ομαδοποιώντας τες και καταλήγοντας στο κοινό συμπέρασμα: μας κάνουν να νιώθουμε λύπη και φόβο.

 

Για να καταλάβουμε πόσο βαθιά πληγώνουν τα λόγια και οι πράξεις, κόψαμε όμορφες καρδούλες από χαρτί τις τσαλακώσαμε λέγοντάς τους άσχημα λόγια ή χτυπώντας τες και στη συνέχεια, προσπαθήσαμε να τις ισιώσουμε, παρατηρώντας όλοι μαζί ότι… δεν γίνονται ποτέ ξανά όπως ήταν στην αρχή!Το μήνυμα ήταν σαφές και δυνατό: Όταν πληγώνουμε κάποιον, είτε με λόγια είτε με πράξεις, το σημάδι μένει για πάντα, όπως και το τσάκισμα στην καρδούλα.

Ολοκληρώσαμε τη δράση συνθέτοντας όλοι μαζί ένα δικό μας τραγουδάκι, το οποίο μεταφέρει το μήνυμά μας δυνατά:

Στα χτυπήματα λέμε ΣΤΟΠ! Στις αγκαλιές λέμε ΝΑΙ!

20251111 220008 COLLAGE 20251111 215932 COLLAGE

 

Ημέρα Υπαίθριας Εκπαίδευσης

Την Πέμπτη 6 Νοεμβρίου, με αφορμή την Ημέρα Υπαίθριας Εκπαίδευσης, τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας βγήκαν έξω από τα όρια της σχολικής αίθουσας και ανακάλυψαν το φθινόπωρο στην αυλή μας.

Η Υπαίθρια Εκπαίδευση δίνει τη δυνατότητα στα παιδιά να μαθαίνουν μέσα από την παρατήρηση, την εξερεύνηση και τη βιωματική εμπειρία, συνδέοντας τη γνώση με τη χαρά της ανακάλυψης και το φυσικό περιβάλλον.

Τα παιδιά, γεμάτα ενθουσιασμό, παρατήρησαν, φωτογράφισαν, έπαιξαν με τα φύλλα και χόρεψαν όλοι μαζί σε κύκλο, ζώντας τη μαγεία του φθινοπώρου με όλες τους τις αισθήσεις.

Στο τέλος της ημέρας, όλα τα παιδιά συνεργάστηκαν   και αποτύπωσαν στο χαρτί, με φθινοπωρινά χρώματα, όλα όσα είχαν δει και βιώσει κατά τη διάρκεια της δράσης.

Τα έργα των παιδιών εκτέθηκαν στο σχολείο μας, σε μια όμορφη, αυτοσχέδια έκθεση που απέδωσε χρώμα, φαντασία και συνεργασία στην πιο δημιουργική τους μορφή.

IMG a0d750c2267b1796447607b4530de832 V IMG 8cdcaedcc60bd4c757ef13ab76d59fea VGridArt 20251108 195428135
GridArt 20251108 195759551GridArt 20251109 144614986GridArt 20251109 144920200IMG 20251109 221857

Διεθνής Ημέρα Λευκού Μπαστουνιού

Με αφορμή τη Διεθνή Ημέρα Λευκού Μπαστουνιού (15 Οκτωβρίου), πραγματοποιήθηκαν στο νηπιαγωγείο μας δράσεις με στόχο την ευαισθητοποίηση των παιδιών σχετικά με την οπτική αναπηρία και την καλλιέργεια ενσυναίσθησης και σεβασμού στη διαφορετικότητα.

Αρχικά, συζητήσαμε για τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα άτομα με προβλήματα όρασης και για τον ρόλο του λευκού μπαστουνιού στην καθημερινότητά τους.
Στη συνέχεια, μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, τα παιδιά αντιλήφθηκαν τη σημασία της ακοής και της αφής:

  • Με ένα κουδουνάκι προσπάθησαν να εντοπίσουν την πηγή του ήχου με κλειστά μάτια.
  • Αναγνώρισαν αντικείμενα μέσα από ένα σακουλάκι, χρησιμοποιώντας μόνο την αφή.
  • Περπάτησαν με κλειστά μάτια, καθοδηγούμενα από έναν συμμαθητή τους, καλλιεργώντας εμπιστοσύνη και συνεργασία.
  • Τέλος, γνώρισαν τη γραφή Braille και δημιούργησαν το αρχικό του ονόματός τους με πλαστελίνη, κατανοώντας πώς γράφουν και διαβάζουν οι άνθρωποι με οπτική αναπηρία.

Οι δράσεις ολοκληρώθηκαν με συζήτηση και αναστοχασμό, δίνοντας την ευκαιρία στα παιδιά να εκφράσουν σκέψεις και συναισθήματα για τη διαφορετικότητα και την ισότιμη συμμετοχή όλων.651324

Διεθνής Ημέρα Μείωσης των Φυσικών Καταστροφών 🌧️🌍🌋🌪️

Η Διεθνής Ημέρα Μείωσης των Φυσικών Καταστροφών καθιερώθηκε από τη Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ το 1989 και εορτάζεται κάθε χρόνο στις 13 Οκτωβρίου.
Η ημέρα αυτή μας υπενθυμίζει πως, παρόλο που ο άνθρωπος δεν μπορεί να κυριαρχήσει στις δυνάμεις της φύσης, μπορεί να συμβάλει στη μείωση των καταστροφικών τους συνεπειών  μέσα από τη γνώση, την πρόληψη και τη σωστή προετοιμασία.

Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά και σε αυτή την ημέρα! 
Μιλήσαμε μαζί για τις φυσικές καταστροφές  και τη σημασία τους για τον πλανήτη μας  .
Παρακολούθησαν με ενδιαφέρον εικόνες και βίντεο στον προτζέκτορα, συζητώντας πώς μπορούμε όλοι να προστατευθούμε και να βοηθήσουμε τη Γη μας. Στη συνέχεια, με ανακυκλώσιμα υλικά από χαρτόκουτα, τα παιδιά έκοψαν, χρωμάτισαν  και κόλλησαν  ό,τι χρειάστηκε για να δημιουργήσουν τη δική τους «Τσάντα του Σεισμού» – ένα χρήσιμο και συμβολικό εργαλείο προετοιμασίας και ασφάλειας!Μέσα από τη συζήτηση, τη συνεργασία και τη δημιουργία, τα παιδιά κατανόησαν ότι η φύση είναι δυνατή, αλλά και πως με γνώση, φροντίδα και υπευθυνότητα μπορούμε να συμβάλλουμε όλοι σε έναν πιο ασφαλή πλανήτη.

20251018 230100