Την Δευτέρα 8 Οκτωβρίου πραγματοποιήθηκε περιβαλλοντικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα των μαθητών των Ε’ και ΣΤ’ τάξεων στην Πάρνηθα.

Φτάνοντας στον προορισμό μας επισκεφτήκαμε το Μικρό Μουσείο Πάρνηθας όπου ξεναγηθήκαμε στους δύο θεματικούς άξονες του Μουσείου: 
α. Άνθρωπος και δάσος
β. Προστασία και διαχείριση του δάσους.

Κατόπιν ανεβήκαμε  στην κορυφή Μαυροβούνι, στα 1.055μ. με τη χρήση του τελεφερίκ. Η θέα ήταν μαγευτική και ο ενθουσιασμός των μαθητών έκδηλος.

Έμαθαν για την χλωρίδα και την πανίδα της περιοχής και έπαιξαν παιχνίδια γνωριμίας με τα ζώα της Πάρνηθας.  Έκαναν πικ νικ,  ενώ με χρήση φωτογραφικού υλικού και επιτόπιας παρατήρησης πληροφορήθηκαν για τη μεγάλη φωτιά του 2007, το πάρκο των ψυχών και

άλλα ενδιαφέροντα θέματα. Είδαν τη διαφορά μεταξύ της καμμένης περιοχής και του δάσους. Η μεγαλύτερη έκπληξη ήταν όταν παρουσιάστηκε ομάδα ελαφιών να ψάχνει την τροφή της. Οι μαθητές μας, βγάζοντας κραυγές ενθουσιασμού, παρατήρησαν τα εκπληκτικά αυτά ζώα.

Η επίσκεψή μας ολοκληρώθηκε κατεβαίνοντας για άλλη μια φορά με τη χρήση του τελεφερίκ και απολαμβάνοντας την εκπληκτική θέα της χλωρίδας της Πάρνηθας.

Μια νέα σχολική χρονιά ξεκινά!

Αγαπητά μας παιδιά μέσα από τα  μάτια σας θα πάρουμε τη δύναμη, το όραμα, την έμπνευση για μια ακόμα δημιουργική χρονιά. Θα προσπαθήσουμε και φέτος  να καταστήσουμε τη μάθηση μια βιωματική, διερευνητική, επικοινωνιακή διαδικασία, πιο ουσιαστική, πιο ενδιαφέρουσα.

Με αυτές τις σκέψεις ως γνώμονα η διεύθυνση και το εκπαιδευτικό προσωπικό του σχολείου σάς καλωσορίζουν, ιδιαίτερα τα πρωτάκια μας, και σας εύχονται να έχετε μια όμορφη, δημιουργική, ευχάριστη και εποικοδομητική σχολική χρονιά!

Άλλη μια χρονιά έφτασε στο τέλος της. Μια χρονιά γεμάτη γνώσεις, εμπειρίες, δραστηριότητες, εκδηλώσεις.

Εκδηλώσεις που πραγματοποιήθηκαν με την ευκαιρία της λήξης του σχολικού έτους:

8/6/18  1^ο Φεστιβάλ Μουσικής από τους μαθητές/τριες της Γ’ και Δ’τάξης με τη συμμετοχή  μαθητών/τριων Ε’ και ΣΤ’ όπου ακούστηκαν τραγούδια από τη χορωδία μας, σόλο τραγούδι και μουσικά όργανα, μουσικοκινητικά σύνολα orff,  υπό τη διεύθυνση της μουσικού μας κας Μαρίας Κωσταγιαννακοπούλου. Η εκδήλωση υποστηρίχθηκε από ορχήστρα ζωντανής μουσικής αποτελούμενη από γονείς του σχολείου μας.

10/6/18  Συνδιοργάνωση συναυλίας στο πνευματικό κέντρο με την χορωδία ενηλίκων «ΜΕΛΙΡΡΥΤΗ»

11/6/18  Γιορτή αφιερωμένη στα παιχνίδια στην αυλή του σχολείου. Όλα τα παιδιά          συμμετείχαν σε διασκεδαστικά ομαδικά παιχνίδια, αναδεικνύοντας τις δεξιότητες και ικανότητές τους στην ταχύτητα αντίδρασης, την ισορροπία, την ευστοχία, τον συγχρονισμό, τη συνεργασία και την ομαδικότητα, με τη βοήθεια των γυμναστριών μας κας Ελένης Παπαγεωργίου και Τρυγώνας Ντέλλα.

13/6/18  Αποχαιρετισμός των μαθητών/τριων μας της ΣΤ΄ τάξης με τη θεατρική παράσταση «Τα μαγικά μαξιλάρια» και « Η αλφαβήτα της εφηβείας» που πραγματοποιήθηκε στο Πνευματικό Κέντρο με την καθοδήγηση των δασκάλων τους Λένας Ηλιοπούλου και Έφης Τσιροπούλου.

Ευχόμαστε σε όλους τους μαθητές/τριες μας:

Καλές βουτιές!

Καλά παιχνίδια στην άμμο!

Καλή ξεκούραση!

Και με το καλό να ξαναβρεθούμε τον Σεπτέμβρη!

9ο Δημοτικό Σχολείο Πετρούπολης                                                                27-4-2018

 ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Εγγραφές μαθητών στην Α΄ τάξη για το σχολικό έτος 2018-19

 (φέτος στην Α΄ τάξη εγγράφονται παιδιά που γεννήθηκαν το 2012)

 Δικαιολογητικά εγγραφής:

1. Πιστοποιητικό γέννησης. Αν δεν το έχετε, θα αναζητηθεί από το σχολείο μέσω του πληροφοριακού συστήματος του Υπουργείου Παιδείας(myschool). Για τους μαθητές που δεν είναι γραμμένοι σε μητρώο κάποιου δήμου χρειάζεται Ληξιαρχική Πράξη Γέννησης.
2. Βιβλιάριο υγείας ή άλλο στοιχείο από το οποίο πιστοποιείται ότι έχουν γίνει οι απαραίτητοι εμβολιασμοί (απλή επίδειξη).
3. Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.) συμπληρωμένο από παιδίατρο. Το έντυπο το χορηγεί το σχολείο (μπορεί να αναζητηθεί και στο διαδίκτυο).
4. Κάποιο έγγραφο από το οποίο να βεβαιώνεται η διεύθυνση κατοικίας (π.χ. λογαριασμός ΔΕΚΟ, εταιρείας κινητής τηλεφωνίας, μισθωτήριο κατοικίας κλπ).
5. Βεβαίωση Φοίτησης Νηπιαγωγείου. Εκδίδεται από το νηπιαγωγείο όπου φοιτά ο μαθητής και προσκομίζεται από τον γονέα/κηδεμόνα του μαθητή για την εγγραφή του στο δημοτικό.

(Προσοχή: Η Βεβαίωση Παρακολούθησης Νηπιαγωγείου θα εκδοθεί από το Νηπιαγωγείο και θα διαβιβαστεί υπηρεσιακώς στο Δημοτικό Σχολείο εγγραφής του μαθητή. Αυτό θα γίνει στις 15 Ιουνίου 2018. Μέχρι τότε, για την εγγραφή του μαθητή στο Δημοτικό, εκδίδεται η Βεβαίωση Φοίτησης.)

Οι εγγραφές θα γίνονται από Tετάρτη 2 Μαΐου έως και Παρασκευή 18 Μαΐου καθημερινά από τις 12.30 έως 14.00.

Ποιήματα και Χαϊκού

βγαλμένα από ψυχή μικρού παιδιού!

Άνοιξη και Πασχαλιά

ελπίδα κι αγάπη στην καρδιά!        

 Γ 2

ΑΝΟΙΞΗ ΚΑΙ ΠΑΣΧΑΛΙΑ

Μέσα στο σπίτι η γιαγιά

βράζει τ΄αβγά.

Πασχαλινά!

Οι άνθρωποι στην εκκλησιά

παίρνουν τη φωτιά.

Λαμπάδα!               Α.Μ.

Άνοιξη ήρθε,

οι κάμποι ανθίζουν

τα άνθη μυρίζουν.

Πάσχα είναι

η Ανάσταση του Ιησού!

Χριστός Ανέστη!                  Β.Ν.

Ήρθε η άνοιξη

η φύση γιορτάζει,

λουλούδια ανθίζουν

σε όλη την πλάση.

Οι άγιες μέρες του Πάσχα

πλησιάζουν

κι όλοι οι χριστιανοί την Ανάσταση

του Ιησού γιορτάζουν.                 Β.Γ.

Φάνηκαν τα λουλούδια,

πετούν οι πεταλούδες.

Άνοιξη!

Αυγά πασχαλινά

τσουγκρίζουν τα παιδιά.

Ήρθε το Πάσχα!             Γ.Α.

Το μαύρο δέντρο

στηρίζει δυο αστέρια

που τώρα πέσαν.

Τι είναι αυτό;

Μήπως η καρδιά μου;

Στα κύματα χτυπάει.       Γ.Α.

Ήρθε και φέτος η άνοιξη κι

έχουμε όλοι μεγάλη όρεξη,

να έρθει το Πάσχα κι οι διακοπές

να σουβλίσουμε τ΄ αρνιά στις εξοχές!        Ζ.Α.

Ξυπνώ και βλέπω

Άνοιξη έξω,

λουλούδια και πουλάκια!

Το λαγουδάκι

κόκκινα αυγά

κρατά στο καλαθάκι.                   Η.Κ.

Το Πάσχα βάφουμε

αυγά

κόκκινα,πράσινα,κίτρινα …

Τα  λουλούδια ανθίζουν

και την άνοιξη

καλωσορίζουν.                 Κ.Β.

Μεγάλο Σάββατο

πολύχρωμες λαμπάδες.

Ανάσταση!

Κόκκινα αυγά,

τσουρέκια, κουλούρια,

αρνί ψητό.                                Κ.Α.

Το Πάσχα είναι λαμπρό

σαν το αναστάσιμο αυγό,

το βάφω κόκκινο αυτό

για να το φάω τώρα εγώ.

Ήρθε η ώρα να το τσουγκρίσω

και με τον φίλο μου να το μασήσω.

Έχουμε και πασχαλινό τσουρέκι

ζυμωμένο με προσοχή και κέφι.           Κ.Ε.

Χαρμόσυνο το Πάσχα

με τα κόκκινα αβγά,

λουλουδάτη η άνοιξη

με τα όμορφα πουλιά!       Κ.Σ.

Τι ωραίες που είναι

οι πασχαλινές διακοπές.

Ζήτω!

Κυριακή Λαμπρή

Με αυγά, τσουρέκι και αρνί.

Ω ! Τι γιορτή!                         Λ.Μ.

Λαμπάδες  πολύχρωμες

φατσούλες χαμογελαστές.

Πάσχα!

Ανάσταση!

Γιορτή ξεχωριστή!

Άνοιξη χαμογελαστή!            Λ.Κ.

Κοίτα πως ανθίζουν

τα  λουλούδια!

Πουλάκια κελαηδούν!

Τσουγκρίζουμε τ’ αυγά

ήλιος, άνοιξη, χαρά!

Πασχαλιά!                         Π.Ε.

Ιδιαίτερη μέρα

την περνάω με χαρά.

Το Πάσχα!

Κοκκίνισανε τ’ αβγά

τα τσουγκρίζω φανερά.

Λαμπρή!                                   Π.Ο.

Την άνοιξη τα λουλούδια ανθίζουν

και μοσχομυρίζουν.

Φεύγουν επίσης τα χιόνια κι

έρχονται τα χελιδόνια.                  Ρ.Φ.

Ήρθε τ’ όμορφο  πουλάκι

και μου χτυπά το παραθυράκι,

άρχισε να κελαηδά

λέγοντας ήρθε η άνοιξη παιδιά.

Κι όλα τα παιδιά ακούν

παίζουν, τρέχουν και γελούν,

άνθρωποι μικροί μεγάλοι

τρέχουν  έξω στο λιβάδι.               Ρ.Α.

Ήρθε το Πάσχα

όλοι με χαρά βάφουμε

κόκκινα τα αβγά.

Στην καρδιά μου έχω τραγούδια

ανθίσαν τα λουλούδια

και γελάνε τα παιδιά!                   Σ.Α.

Θάλασσα σιωπηλή,

η ζέστη αρχίζει,

ο ήλιος λάμπει.

Το Πάσχα

τσουγκρίζουμε τ΄αυγά

και ψήνουμε αρνιά!                    Τ.Σ.

Το Πάσχα έχει χαρά

κι η κοιλίτσα μας

γεμίζει

με αρνί και με αυγά!

Λαμπρή γιορτή

τη λαμπάδα μου

θ’ ανάψω και θα δω

βεγγαλικά!                              Χ.Α.

Ανθισμένα λουλούδια

όμορφες μυρωδιές!

Άνοιξη!

Κόκκινα πασχαλινά αυγά

είναι Ανάσταση!

Τι χαρά!                                     Χ.Δ.

Ήταν μια Πέμπτη κατά την 3η διδακτική ώρα. Η πόρτα του ΣΤ2 χτύπησε και μπήκαν μέσα τα “πρωτάκια” του Α2 τα οποία είχαν προετοιμάσει ένα μάθημα Γεωγραφίας, “Η ζωή στις Εύκρατες περιοχές”, για να το διδάξουν!!! στα μεγάλα φιλαράκια τους.

Είχαν σχηματίσει 3 ομάδες οι οποίες παρουσιάσαν: α) Σύγκριση της ζωής στις διάφορες κλιματικές ζώνες (τροπική, πολική, εύκρατη). β) Οι ασχολίες των κατοίκων στην εύκρατη ζώνη και γ) τα ζώα και τα φυτά της συγκεκριμένης ζώνης. Όλοι οι μαθητές, πρώτης – έκτης, είδαν σχετικά βίντεο, εικόνες, συζήτησαν και αντάλλαξαν πληροφορίες και γνώση.

Πάνω από όλα όμως χάρηκαν και απόλαυσαν τον διαφορετικό αυτό ρόλο τόσο οι μικροί μας μαθητές, όσο και οι μεγαλύτεροι που εντυπωσιάστηκαν από την στάση των λιλιπούτιων δασκάλων τους.

Συγχαρητήρια, λοιπόν, στα δημιουργικά πρωτάκια μας και επιφυλάσσεται η ΣΤ2 να ανταποδώσει διδάσκοντας κάποιο μάθημα στα μικρά της φιλαράκια.