9ο Δημοτικό Σχολείο Μυτιλήνης

Με μεγάλη χαρά ανακοινώνουμε την ολοκλήρωση των δύο δράσεων κινητικότητας στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+ ΚΑ122, με τίτλο:

«Η αποστολή μας για ένα σχολείο συμπεριληπτικό και φιλικό προς το περιβάλλον».

Η πρώτη κινητικότητα έγινε στη Ρώμη, όπου εκπαιδευτικοί του σχολείου μας συμμετείχαν σε Παρακολούθηση εργασίας (Job Shadowing) στο σχολείο Istituto Comprensivo Octavia, παρακολουθώντας από κοντά τις πρακτικές και την καθημερινή λειτουργία του. Η δεύτερη κινητικότητα πραγματοποιήθηκε στη Χιρόνα της Ισπανίας, με τη συμμετοχή μαθητών και εκπαιδευτικών μας στο σχολείο Escola Carme Auguet, σε ένα δυναμικό περιβάλλον συνεργασίας και ανταλλαγής εμπειριών.

Τα αποτελέσματα και οι εμπειρίες από τις δύο αυτές δράσεις παρουσιάστηκαν στην εκπαιδευτική μας κοινότητα κατά την εβδομάδα 9–13 Ιουνίου 2025. Η διάχυση των αποτελεσμάτων είναι απαραίτητο βήμα κάθε προγράμματος Erasmus+, σύμφωνα με τις οδηγίες του ΙΚΥ, της Εθνικής Μονάδας του προγράμματος.

Η ανταπόκριση ήταν ιδιαίτερα θετική! Εκπαιδευτικοί και μαθητές έδειξαν έντονο ενδιαφέρον να ενημερωθούν, να εμπνευστούν και να αξιοποιήσουν τα οφέλη από τις εμπειρίες των συμμετεχόντων.

Το σχολείο μας συνεχίζει με ενθουσιασμό τη συμμετοχή του σε ευρωπαϊκά προγράμματα που ενισχύουν τη συμπερίληψη, την οικολογική συνείδηση και την ποιοτική εκπαίδευση για όλους.

Στις 6 Μαΐου 2025 η Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Βορείου Αιγαίου πραγματοποίησε με επιτυχία την Ημερίδα Διάχυσης Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων για να γίνει ανταλλαγή καλών πρακτικών, να υπάρξει ενημέρωση  και να ενισχυθεί η εξωστρέφεια των σχολείων της Λέσβου και της Λήμνου.

Το 9^ο Δημοτικό Σχολείο Μυτιλήνης εκπροσωπήθηκε από την κ. Αικατερίνη Γιαννακού και την κ. Ελένη Γυρέλλη με παρουσίαση του προγράμματός μας Erasmus+ KA122 με τίτλο: « Η αποστολή μας για ένα σχολείο συμπεριληπτικό και φιλικό προς το περιβάλλον». Συγκεκριμένα, έγινε λεπτομερής αναφορά στην κινητικότητα Job–shadowing τεσσάρων εκπαιδευτικών του σχολείου στο Istituto Comprensivo Octavia της Ρώμης , στην Ιταλία, και στην προετοιμασία για την κινητικότητα 20 μαθητών και 5 εκπαιδευτικών στο Escola Carme Auguet της Girona, στην Ισπανία.

Γιατί το Erasmus ανοίγει δρόμους, αλλάζει ζωές.

#erasmusplus, #iky

Εκπαιδευτικοί, μαθητές και μαθήτριες του 9^ου Δημοτικού Σχολείου Μυτιλήνης επισκέφθηκαν τη Χιρόνα της Ισπανίας στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+ ΚΑ122 με τίτλο: «Η αποστολή μας για ένα σχολείο συμπεριληπτικό και φιλικό προς το περιβάλλον», το οποίο υλοποιεί το σχολείο.

Το ταξίδι ξεκίνησε την Πέμπτη 8 Μαΐου και διήρκησε μια εβδομάδα. H πρώτη μέρα της κινητικότητάς μας αφιερώθηκε στη Βαρκελώνη, πρωτεύουσα της Καταλονίας. Οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να θαυμάσουν από κοντά σπουδαία πολιτιστικά μνημεία, όπως η εμβληματική Sagrada Familia του Καταλανού αρχιτέκτονα Gaudi, να επισκεφτούν το ενυδρείο της Βαρκελώνης, να περιηγηθούν συνοδεία ξεναγού στην παλιά πόλη της Βαρκελώνης θαυμάζοντας την αρχιτεκτονική και μαθαίνοντας παράλληλα για τα σημαντικά σημεία της ιστορίας της πόλης, που ιδρύθηκε τους ρωμαϊκούς χρόνους.

Συνεχίσαμε το ταξίδι μας στον τελικό μας προορισμό, στη Χιρόνα, μια πόλη των 100.000 κατοίκων βορειοανατολικά της Βαρκελώνης, η οποία διατρέχεται από τρεις ποταμούς, τους Τερ, Ονιάρ και Γκουέλ. Την περίοδο της επίσκεψή μας, η πόλη ήταν παντού στολισμένη με λουλούδια κι έργα τέχνης με πρώτη ύλη λουλούδια, καθώς η εκπαιδευτική μας επίσκεψη συνέπεσε με τη Fiesta de los flores, τη γιορτή δηλαδή των λουλουδιών. Στη διάρκεια της παραμονής μας στη Χιρόνα είχαμε την ευκαιρία να περπατήσουμε στα σοκάκια της πόλης, να επισκεφτούμε τον Καθεδρικό ναό, να περπατήσουμε πάνω στα τείχη της παλιάς πόλης, να θαυμάσουμε αμφιθεατρικά την καταπράσινη πόλη της Καταλονίας καθώς και να συμμετέχουμε σε εορταστικές εκδηλώσεις στις πλατείες της πόλης, παρακολουθώντας έθιμα της περιοχής όπως την ανθρώπινη πυραμίδα και την παρέλαση ξυλοπόδαρων με χειροποίητες μάσκες.

Σημαντικός σταθμός του ταξιδιού μας ήταν η επίσκεψη στο Museo del teatro, στις Figueres, γενέτειρα πόλη ενός από τους πιο αξιόλογους και αναγνωρισμένους ζωγράφους του προηγούμενου αιώνα, του Salvador Dali.  Το μουσείο σχεδιάστηκε από τον ίδιο και σε αυτό εκτίθενται έργα του, τόσο πίνακες ζωγραφικής όσο και γλυπτά. Τα παιδιά μεταφέρθηκαν στον υπερρεαλιστικό κόσμο του Dali κι άνοιξαν τις καρδιές τους για να νιώσουν την τέχνη αυτού του ιδιαίτερου και σπουδαίου καλλιτέχνη.

Ωστόσο, κύριος σκοπός του ταξιδιού μας ήταν η επίσκεψη στο σχολείο υποδοχής Escola Carme Auguet, η οποία είχε ιδιαίτερο ενδιαφέρον, τόσο για τους εκπαιδευτικούς όσο και για τους μαθητές/τριες.

Μαθητές και εκπαιδευτικοί μας υποδέχτηκαν στο χώρο του σχολείου με πολλή χαρά, έχοντας προετοιμάσει ενδιαφέρουσες δραστηριότητες για όλους μας.

Το σχολείο βρίσκεται απόκεντρα της Χιρόνα, έχει δυναμικό περίπου 130 μαθητών/τριών και στεγάζεται σε ένα ευρύχωρο κτίριο με μια πολύ όμορφα διαμορφωμένη αυλή. Πρόκειται για ένα συμπεριληπτικό σχολείο με μαθητές που προέρχονται από διαφορετικές χώρες και φέρουν διαφορετικά πολιτισμικά χαρακτηριστικά. Οι διαφορές και οι ομοιότητες του εκπαιδευτικού συστήματος, του ωρολόγιου προγράμματος, της διαμόρφωσης εσωτερικών κι εξωτερικών χώρων, της υλικοτεχνικής υποδομής, απασχόλησαν μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς, προάγοντας ενδιαφέρουσες συζητήσεις και προβληματισμούς. Οι μαθητές/τριες συμμετείχαν σε πρωτότυπο συνεργατικό μάθημα, καθοδηγούμενοι/ες από τους εκπαιδευτικούς του σχολείου της Χιρόνα. Χόρεψαν μαζί, πειραματίστηκαν, φύτεψαν σε κατάλληλα διαμορφωμένους χώρους του προαυλείου, έμαθαν, συνεργάστηκαν και διασκέδασαν ξεπερνώντας με μεγάλη επιτυχία πολιτισμικές και γλωσσικές διαφορές με τους μαθητές του σχολείου υποδοχής. Επίσης, κατά τη διάρκεια του προγράμματος έγινε διάχυση των προγραμμάτων eTwinning  και Erasmus+  στα οποία συμμετέχουν και τα δύο συνεργαζόμενα σχολεία.

Την τελευταία μέρα της επίσκεψής μας ξεναγηθήκαμε στην πόλη της Χιρόνα από τους μαθητές του σχολείου. Οι μικροί μας ξεναγοί, έχοντας σχεδιάσει προσεκτικά μια ιστορική διαδρομή στο κέντρο της πόλης, μάς παρουσίασαν τα πιο σημαντικά σημεία της πόλης και μάς έδωσαν βασικά στοιχεία για την ιστορία τους. Την ίδια μέρα επισκεφθήκαμε το Μουσείο του Κινηματογράφου που αποτέλεσε για όλους/ες μας μια ευχάριστη έκπληξη, αφού πρόκειται για ένα μουσείο που παρέχει όλες τις σημαντικές πληροφορίες σχετικά με τη φωτογραφία και την φιλμογραφία, με τρόπο διαδραστικό και κατανοητό για τα παιδιά.

Το ταξίδι μας ολοκληρώθηκε την Τετάρτη 14 Μαΐου με την επιστροφή μας στη Μυτιλήνη. Χαρούμενοι και χαρούμενες, γεμάτοι εμπειρίες και εικόνες, θα μεταφέρουμε τη γνώση μας στα υπόλοιπα μέλη της σχολικής μας κοινότητας και θα εμπνευστούμε βάσει όσων γνωρίσαμε για τη βελτίωση του σχολείου μας!

Αξίζει να πούμε ένα μεγάλο μπράβο στους μαθητές και τις μαθήτριες που συμμετείχαν στην εκπαιδευτική επίσκεψη.  Όλες κι όλοι τους ήταν συνεργάσιμοι και προσεκτικοί, ακολούθησαν το πρόγραμμα που σε κάποιες περιπτώσεις ήταν ιδιαίτερα απαιτητικό και άκουγαν με προσοχή τους εκπαιδευτικούς που συνόδευαν, δημιουργώντας ένα πολύ καλό κλίμα μεταξύ μας!

Ομάδα εκπαιδευτικών του 9^ου Δημοτικού Σχολείου Μυτιλήνης ταξίδεψαν στη Ρώμη στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+ ΚΑ122 με τίτλο: «Η αποστολή μας για ένα σχολείο συμπεριληπτικό και φιλικό προς το περιβάλλον», για Παρακολούθηση Εργασίας (Job Shadowing), από τις 19  έως τις 24 Φεβρουαρίου 2025.

Το σχολείο υποδοχής, Istituto Comprensivo Octavia, βρίσκεται στα περίχωρα της Ρώμης, και φοιτούν σ΄ αυτό πάνω από 1100 μαθητές, ηλικίας 3-14 ετών. Το 20% των μαθητών προέρχονται από χώρες εκτός Ιταλίας.

Οι εκπαιδευτικοί του Σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να ξεναγηθούν στις κτηριακές εγκαταστάσεις του σχολείου υποδοχής, να συναντήσουν συναδέλφους διαφόρων ειδικοτήτων και να ενημερωθούν σχετικά με το ιταλικό εκπαιδευτικό σύστημα, να ανταλλάξουν απόψεις, κοινές εμπειρίες και καλές πρακτικές.

Επίσης, παρακολούθησαν μαθήματα σε τάξεις του δημοτικού και του γυμνασίου και μίλησαν με τους εκπαιδευτικούς για τυχόν προβλήματα που αντιμετωπίζουν και τους τρόπους με τους οποίους υποστηρίζουν  μαθητές με μεταναστευτικό υπόβαθρο και μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες ή διάφορες μορφές αναπηρίας.

Επιπλέον, μοιράστηκαν ενδιαφέρουσες δραστηριότητες του κοινού τους eTwinning έργου “A.ll I.nclusive” που βασίζεται στη συμπερίληψη, τη βιωσιμότητα και την Τεχνητή Νοημοσύνη. Με αυτόν τον τρόπο, απέδειξαν πως τα συνεργατικά έργα ενισχύουν τις ψηφιακές δεξιότητες, την πολιτιστική ευαισθητοποίηση και τη διασυνοριακή εκπαίδευση. Συζητήθηκε ο αντίκτυπος του eTwinning στους μαθητές και διερευνήθηκαν πιθανές μελλοντικές συνεργασίες σε προγράμματα Erasmus+ ΚΑ210 και ΚΑ220.

Τέλος, παρουσίασαν και μοιράστηκαν πληροφορίες για την ιστορική και πολιτιστική κληρονομιά του νησιού μας, ενώ γνώρισαν την Ιταλική κουλτούρα μέσα από τις ξεναγήσεις και επισκέψεις στα πιο σημαντικά αξιοθέατα και μνημεία ιστορικού και πολιτιστικού ενδιαφέροντος στη Ρώμη.