Ο Αγιασμός στο σχολείο μας θα γίνει Πέμπτη 11/09/25 στις 8.30 π.μ. Σας περιμένουμε όλους και σας ευχόμαστε μια  χαρούμενη και δημιουργική  χρονιά!agiasmos

Τελετή αποφοίτησης – καλοκαιρινή γιορτή!

Την τελευταία μέρα του σχολείου ανακαλύψαμε το “Θησαυρό του Καλοκαιριού” υπό τις μελωδίες του Μίκη Θεοδωράκη. Για αποχαιρετισμό σμίξαμε  σε μια τεράστια αγκαλιά  που μας χωρούσε όλους μικρούς και μεγάλους !giorth 00 giorth 1 giorth 4 giorth 5

Καλό καλοκαίρι σε μικρούς και μεγάλους !!!

Μετάβαση στο Δημοτικό

Στις 2 Ιουνίου 2025 ανταποκριθήκαμε στην πρόσκληση του όμορου Δημοτικού στα πλαίσια της δράσης για την ομαλή μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό και οι μαθητές μας αφού ετοίμασαν ένα δώρο πήγαν με χαρά να συναντήσουν τους παλιούς τους συμμαθητές.metabash 1 metabash 2

 

 

” Το παγκάκι της αγκαλιάς ” της Στέργιας Κάββαλου

Σήμερα Τρίτη 27 Μαϊου είχαμε τη χαρά να μας τιμήσει με την παρουσία της η βραβευμένη συγγραφέας παιδικών βιβλίων κυρία Στέργια Κάββαλου  και  να μας παρουσιάσει το βιβλίο της

” Το παγκάκι της αγκαλιάς ” από τις εκδόσεις Καστανιώτη. pagkaki 1

Φέτος στο νηπιαγωγείο μας έχουμε αναλάβει ως σχέδιο δράσης της σχολικής μας μονάδας τη δημιουργία δανειστικής βιβλιοθήκης κι έτσι το να έρθει αυτοπροσώπως κοντά μας μια συγγραφέας ήταν πολύ σπουδαία εμπειρία. Το παραμύθι της το έχει αφιερώσει  στην κόρη της Μάντη και αφορά κυρίως στον ποιοτικό χρόνο που πρέπει να περνά ένας γονέας με το παιδί του , ειδικά μετά το σχολείο , όπου κάθε παιδί έχει ανάγκη να μοιραστεί τις εμπειρίες της μέρας του , αλλά είναι και μια μοναδική ευκαιρία για εμάς να πούμε τα δικά μας και να αναπτύξουμε έναν εποικοδομητικό διάλογο.

Επίσης μιλάει για το πόσο σπουδαίο είναι να μάθουμε να μοιραζόμαστε και να μην θεωρούμε ότι όλα είναι δικά μας , ακόμα και το παγκάκι της γειτονιάς μας !

Η παρουσίαση ήταν διαδραστική και τα παιδιά συμμετείχαν με μεγάλη χαρά κι ενδιαφέρον και μοιράστηκαν εμπειρίες τους , όπως τι κάνουν μετά το σχολείο , τι τους αρέσει να κάνουν με τη μαμά τους , τι τα θυμώνει κ.α.

pagkaki 2pagkaki 6

pagkaki 4

Αμέσως μετά την παρουσίαση μοίρασε στα παιδιά να ζωγραφίσουν το δικό τους παγκάκι με το εξώφυλλο του βιβλίου , ώστε να δημιουργήσουν το δικό τους βιβλιαράκι.

Τέλος χάρισε για την δανειστική μας βιβλιοθήκη το βιβλίο της ” Θυμωμένο γαλατάκι ” που κυκλοφορεί από τις Εκδόσεις Ελληνοεκδοτική .

Την ευχαριστούμε θερμά !!! pagkaKI 7

Προστατεύω το δάσος που είναι πηγή ζωής

Το παρόν πρόγραμμα ανήκει στη θεματική ενότητα ” Περιβάλλον και εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη ” σύμφωνα με το Πρόγραμμα Σπουδών Νηπιαγωγείου . Σύμφωνα με τη σύγχρονη οπτική της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης , η οποία αναγνωρίζεται ως εκπαίδευση για την Αειφορία , το περιβάλλον δεν αντιμετωπίζεται απλώς ως πηγή ζωής αλλά γίνεται κατανοητό ως σύστημα ισορροπιών και σχέσεων και ο κεντρικός στόχος της είναι ο ενεργός πολίτης. Οι δράσεις για την προσέγγιση ζητημάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης αφορούν τη διασύνδεση των γνώσεων με οικείες πρακτικές καθημερινής ζωής των μαθητών /τριών , την ανάληψη πρωτοβουλιών καθώς και την αναδιαμόρφωση των στάσεων των μαθητών/τριών προς το περιβάλλον.

 

Τα παιδιά μέσα από ποικίλες δράσεις αναγνώρισαν την αξία του περιβάλλοντος για την καλύτερη ποιότητα της ζωής μας αλλά και κάθε οργανισμού που ζει μέσα σε αυτό. Έφτιαξαν το πράσινο δάσος με τα ζωάκια του μέσα να ζουν αρμονικά και έπειτα το καμένο δάσος που προκαλεί σε όλους θλίψη … Ας γίνουμε λοιπόν όλοι ευσυνείδητοι πολίτες του αύριο που θα προστατέψουμε τη φύση και τα πλάσματά της για να έχουμε ελπίδα για ένα καλύτερο μέλλον .

dasos kai zoakameno dasos

Οι μικροί εξερευνητές των μνημείων του κόσμου

Οι ” μικροί εξερευνητές ” είναι ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα STEM που αποσκοπεί στο να προετοιμάσει τους μαθητές της προσχολικής ηλικίας να αναπτύξουν δεξιότητες απαραίτητες για τον μελλοντικό τους ρόλο ως πολίτες του κόσμου. Η εφαρμογή του προγράμματος παρέχει πλούσια ερεθίσματα για το ταξίδι της γνώσης μέσα από την εξερεύνηση των μνημείων του κόσμου. Ο σκοπός αυτός υλοποιείται με τη δημιουργία ενός μαθησιακού περιβάλλοντος , όπου οι μαθητές εξερευνούν , ανακαλύπτουν , οικοδομούν τη γνώση με τη χρήση πραγματικών προβλημάτων και καταστάσεων , οι οποίες σχετίζονται με τα βιώματά τους.

Στα πλαίσια αυτά του συγκεκριμένου εργαστηρίου δεξιοτήτων οι μαθητές ” έφτιαξαν βαλίτσες ” και ταξίδεψαν από χώρα σε χώρα γνωρίζοντας σπουδαία μνημεία και πληροφορίες για αυτά . Έφτιαξαν έπειτα τρισδιάστατες κατασκευές και ζωγράφισαν τα μνημεία και τις σημαίες των κρατών.

 

Big Benpyramides CHeopa

Ζωντανεύοντας πασχαλινά έθιμα στο νηπιαγωγείο

Το νηπιαγωγείο μας την Τρίτη 1 Απριλίου υποδέχτηκε την ομάδα Κεφαλαία και Μικρά και μιλήσαμε για τα έθιμα του Πάσχα με παιχνίδια και διαδραστικές δραστηριότητες.

Τη Δευτέρα 7 Απριλίου το νηπιαγωγείο μας μετατράπηκε για άλλη μια φορά σε φούρνο ζαχαροπλαστείο για να φτιάξουμε πασχαλινά κουλουράκια σμυρνέικα παραδοσιακά. Η βανίλια , το βούτυρο και το πορτοκάλι μοσχομύρισαν και η γεύση μας ευχαρίστησε ακόμα πιο πολύ !

koyloyria 1 koyloyria 2

Την Τετάρτη βάψαμε και αυγά αφού πρώτα τα ζωγράφισαν τα παιδιά ώστε καθένα να γίνει μοναδικό και ξεχωριστό και να διακοσμήσει το πασχαλινό καλαθάκι.

ayga 2025 pascha 3

 

Από τις κατασκευές μας δε θα μπορούσαν να λείπουν οι ευχετήριες κάρτες και οι λαμπάδες μας !!!

pascha 1 pascha 2

lampades 2025

Καλό Πάσχα !!!!

4 Απριλίου ” Παγκόσμια Ημέρα Αδέσποτων Ζώων “

Η Παγκόσμια Ημέρα Αδέσποτων Ζώων θεσπίστηκε το 2010 για την ευαισθητοποίηση σχετικά με την τύχη των εκατομμυρίων αδέσποτων που υπολογίζεται ότι ζουν κάτω από πολύ κακές συνθήκες στον πλανήτη μας. Οι φιλοζωικές οργανώσεις προωθούν με την ευκαιρία αυτή την υιοθεσία των αδέσποτων ζώων ενώ τονίζουν την ανάγκη φροντίδας και προστασίας τους από διάφορους κινδύνους.

Στο νηπιαγωγείο μας ξεκινήσαμε στις 4 Οκτώβρη ” Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων ” να κάνουμε δράσεις για την ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση των μαθητών μας απέναντι στα ζώα και ειδικά τα αδέσποτα. Τη συγκεκριμένη μέρα όμως προσκαλέσαμε  επιπλέον τους γονείς να φέρουν προαιρετικά τροφούλες για την ταϊστρα που έχει τοποθετηθεί στο νηπιαγωγείο μας σε συνεργασία με τον ΠΕ.ΦΙ.ΠΟ Αμαρουσίου και τον αντιδήμαρχο περιβάλλοντος κύριο Γιάννη Ιωαννίδη . Μικροί και μεγάλοι ανταποκρίθηκαν σε αυτή μας την πρόταση και δεχτήκαμε αρκετές προσφορές.

Τέλος δώσαμε  στα παιδιά ένα διαπιστευτήριο ότι θα είμαστε για πάντα προστάτες και φύλακες των ζώων, ενώ διαβάσαμε και την

Οικουμενική Διακήρυξη των Δικαιωμάτων των Ζώων

 

 

adespota 2025

2 Απριλίου ” Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου “

 

Στις 2 Απριλίου ” Παγκόσμια Ημέρα παιδικού βιβλίου ” το Νηπιαγωγείο μας ανταποκρίθηκε στην πρόσκληση στη δράση φιλαναγνωσίας ” Διαβάζουμε μαζί ” της ” Κυψέλη ” , της σχολικής βιβλιοθήκης του 2ου Δημοτικού σχολείου Αλικαρνασσού , σε συνεργασία με την ομάδα

” Νηπιαγωγοί εν δράση ” του Συλλόγου Εκπαιδευτικών ” Δ.Θεοτοκόπουλος ” .

Η σημασία του ” Μαζί ” 

Το ” Διαβάζουμε Μαζί ” δεν είναι απλώς ένας τίτλος , αλλά μια φιλοσοφία ότι η ανάγνωση γίνεται πιο ζωντανή ,πιο ουσιαστική και πιο απολαυστική όταν την μοιραζόμαστε. Το ” μαζί ” ενισχύει τη συνεργασία , τη συζήτηση και τη δημιουργική ανταλλαγή ιδεών . Μέσα από αυτή τη δράση , δίνουμε στα παιδιά την ευκαιρία να δουν το βιβλίο ως ένα μέσο που τα ενώνει , καλλιεργώντας έτσι την έννοια της κοινότητας και της συλλογικότητας στη μάθηση.

Έτσι λοιπόν οι μαθητές/τριές μας έφτιαξαν μια αφίσα αφού μίλησαν για ακόμα μια φορά για την αξία του παραμυθιού και μαζί με άλλα σχολεία της Ελλάδας και της Κύπρου επέλεξαν ένα παραμύθι το οποίο διάβασαν και επεξεργάστηκαν σε συγκεκριμένη ώρα .

 

2 aprilioy 1a

Τα παιδιά διάλεξαν να τιμήσουν τον Χανς Κρίστιαν Άντερσεν , προς τιμήν του οποίου ορίστηκε και η  συγκεκριμένη μέρα ως Παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου και επέλεξαν την ” Μικρή γοργόνα ” , με την οποία στόλισαν και την αφίσα μας.

 

 

2 aprilioy 2

Τα παιδιά ξέρουμε όλοι πόσο αγαπούν τα βιβλία και ειδικά τα παραμύθια και γι΄αυτό εντάξαμε και αυτή τη δράση στο πρόγραμμά μας και στο σχέδιο δράσης της σχολικής μονάδας που είναι η ίδρυση σχολικής βιβλιοθήκης και η καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας .

Ας γίνουμε πρότυπα κι εμείς οι μεγάλοι διαβάζοντας περισσότερα βιβλία και αφήνοντας λιγάκι στην άκρη κινητά τηλέφωνα και τηλεόραση , γιατί εμείς δίνουμε το καλό παράδειγμα κι εκείνα μας αντιγράφουν.