Η ζωή είναι ωραία…. με τη μέλισσα παρέα!
Θεατρικό παιχνίδι με θέμα τη μέλισσα με βασικό εργαλείο το θεατρικό , μουσικό και εικαστικό παιχνίδι.
Πασχαλινά έθιμα και δημιουργίες .
Κάποιες από τις δημιουργίες του ολοήμερου τμήματος.
Εργαστήρια δεξιοτήτων : «Δόντια γερά, τρώγοντας υγιεινά»
Ζω καλύτερα – Ευ ζην
ΥΓΕΙΑ: Διατροφή- Αυτομέριμνα, Ασφάλεια
Σκοπός του συγκεκριμένου εργαστηρίου δεξιοτήτων είναι οι μαθητές να γνωρίσουν τη στοματική κοιλότητα, να μάθουν για τα δόντια και σε τι μας χρησιμεύουν , να γίνει η διάκριση μόνιμων – νεογιλών δοντιών, να μάθουν τις αρρώστιες των δοντιών, να αντιληφθούν τη σπουδαιότητα της διατροφής και της φροντίδας των δοντιών και τέλος να συνειδητοποιήσουν τη σημασία της προληπτικής ιατρικής(οδοντίατρος).
-Συζητάμε για τη χρησιμότητα των δοντιών.
– Πόσα δόντια έχουν τα παιδιά και πόσα οι ενήλικες , πότε βγαίνουν τα πρώτα δόντια και πώς λέγονται, ποια είναι τα μόνιμα δόντια ;
-Ανάγνωση σχετικού παραμυθιού.
-Μαθαίνουμε τα μέρη του δοντιού (εσωτερικά και εξωτερικά)
-Γνωρίζουμε τα προϊόντα στοματικής υγιεινής και τονίζουμε την αξία του σωστού τρόπου βουρτσίσματος.
Η ιστορία του δοντιού Πίκι Πίκι.
Συζητάμε για το πως βουρτσίζουμε τα δόντια μας .
-Ζητάμε να μας ζωγραφίσουν πως φαντάζονται τα μικρόβια των δοντιών.
Διαβάζουμε το παραμύθι : 0 Σοκολάκης και η Ζαχαρούλα
Μαθαίνουμε για τις αρρώστιες των δοντιών (τερηδόνα, ουλίτιδα), βλέπουμε σχετικά εκπαιδευτικά βίντεο και διαβάζουμε το παραμύθι η ’’ Δόνα η Τερηδόνα’’.
Ποιες τροφές είναι βλαβερές και κάνουν κακό στα δόντια και ποιες είναι ωφέλιμες ; Κάνουμε την αντίστοιχη ομαδοποίηση των τροφίμων σε αυτές τις δυο κατηγορίες.
Υγιεινή διατροφή
Το ολοήμερο τμήμα του νηπιαγωγείου μας ασχολήθηκε με το πόσο σημαντική και ωφέλιμη είναι μια υγιεινή διατροφή για τον οργανισμό του ανθρώπου. Τα παιδιά έμαθαν τις ομάδες τροφών και συμπλήρωσαν την πυραμίδα της διατροφής στον υπολογιστή , μίλησαν για τα 5 γεύματα που πρέπει να τρώνε στη διάρκεια της ημέρας, διάβασαν σχετικά παραμύθια και έφτιαξαν σουπλά με το δεκάλογο της σωστής διατροφής για να τα χρησιμοποιούν την ώρα του μεσημεριανού στην τάξη μας…
Εορτασμός της 25ης Μαρτίου 1821
Εορτασμός της 25ης Μαρτίου 1821 με τραγούδια, ποιήματα και χορούς.
25η Μαρτίου 1821
Η πολιτιστική κληρονομιά της Επανάστασης του ’21
Η δράση μας έχει στόχο οι μαθητές και οι μαθήτριες μας να γνωρίσουν τα γεγονότα σχετικά με την επανάσταση του 1821, να μάθουν για το ρόλο που διαδραμάτισε η πόλη μας για την έναρξη του αγώνα (Μυστική Συνέλευση της Βοστίτσας) , να έλθουν σε επαφή με την πολιτιστική τους κληρονομιά μέσα από την επίσκεψη μας στο Ιστορικό Λαογραφικό Μουσείο Αιγίου , να εκφραστούν δημιουργικά μέσα από χειροτεχνίες , κατασκευές και ζωγραφιές, να οργανώσουν τη σχολική γιορτή της εθνικής μας επετείου , να αναπαραστήσουν τα γεγονότα της εποχής , να μάθουν ποιήματα και τραγούδια , να χορέψουν παραδοσιακούς χορούς.
Η επίσκεψη μας στο ιστορικό – Λαογραφικό Μουσείο Αιγίου όπου είδαμε από κοντά οικιακά σκεύη, έπιπλα, ενδυμασίες, αγροτικά εργαλεία και οικομηχανές υπαίθρου, αντικείμενα από την αγροτική και ποιμενική ζωή, αργαλειούς, υφαντά και διάφορα εργαλεία υφαντικής κα.
Επίσης ιστορικό υλικό όπως όπλα, ενδυμασίες, κοσμήματα της εποχής του 1821, νομίσματα, πίνακες, φωτογραφίες ιστορικές, έγγραφα, παράσημα, πολεμικό υλικό του Β’ Παγκοσμίου Πολέμου κα. Στη συνέχεια επισκεφθήκαμε και το Ηρώο της πόλης μας .
Κάποιες από τις δημιουργίες των παιδιών σχετικά με την Επανάσταση του ’21
Η Συνέλευση της Βοστίτσας είναι από τα σημαντικότερα γεγονότα κατά την περίοδο της οργανωτικής προπαρασκευής της Επανάστασης του 1821. Έλαβε χώρα στη Βοστίτσα δηλαδή το Αίγιο ( από τις 26 έως τις 29 Ιανουαρίου 1821 και πήραν μέρος σ’ αυτή προύχοντες από την Αχαΐα, την Κορινθία και την Αρκαδία, ανώτεροι κληρικοί και ο Παπαφλέσσας ως απεσταλμένος της Φιλικής Εταιρείας.
Η σχολική μας γιορτή με παραδοσιακές φορεσιές και με την παρουσία των γονέων και κηδεμόνων των νηπίων μας.
Η επίσκεψη μας στο ιστορικό – Λαογραφικό Μουσείο Αιγίου όπου είδαμε από κοντά οικιακά σκεύη, έπιπλα, ενδυμασίες, αγροτικά εργαλεία και οικομηχανές υπαίθρου, αντικείμενα από την αγροτική και ποιμενική ζωή, αργαλειούς, υφαντά και διάφορα εργαλεία υφαντικής κα.
Επίσης ιστορικό υλικό όπως όπλα, ενδυμασίες, κοσμήματα της εποχής του 1821, νομίσματα, πίνακες, φωτογραφίες ιστορικές, έγγραφα, παράσημα, πολεμικό υλικό του Β’ Παγκοσμίου Πολέμου κα. Στη συνέχεια επισκεφθήκαμε και το Ηρώο της πόλης μας .
Επίσκεψη στο Ιστορικό -Λαογραφικό Μουσείο Αιγίου
Επισκεφθήκαμε το Ιστορικό – Λαογραφικό Μουσείο και είδαμε οικιακά σκεύη, έπιπλα, ενδυμασίες, αγροτικά εργαλεία και οικομηχανές υπαίθρου, αντικείμενα από την αγροτική και ποιμενική ζωή, αργαλειούς, υφαντά και διάφορα εργαλεία υφαντικής κα.
Επίσης ιστορικό υλικό όπως όπλα, ενδυμασίες, κοσμήματα της εποχής του 1821, νομίσματα, πίνακες, φωτογραφίες ιστορικές, έγγραφα, παράσημα, πολεμικό υλικό του Β’ Παγκοσμίου Πολέμου κα.
Στη συνέχεια επισκεφθήκαμε και το Ηρώο της πόλης μας .
Ημέρα -Νύχτα
Το ολοήμερο τμήμα του νηπιαγωγείου μας ασχολήθηκε με την εναλλαγή Μέρας και Νύχτας…
Προσεγγίζουμε το θέμα μέσα από διάφορες δραστηριότητες για να αντιληφθούν τα παιδιά, ότι η κίνηση της γης γύρω από τον ήλιο αλλά και γύρω από τον εαυτό της δημιουργεί αυτή την παντοτινή διαδοχή.
Διαβάσαμε στα παιδιά το βιβλίο “Γυρίζει ,γυρίζει η γη” και παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο, ακούσαμε τραγουδάκια για τον ήλιο και το φεγγάρι, χωρίσαμε το 24ωρο σε 4 μέρη: πρωί, μεσημέρι, απόγευμα και βράδυ και κάναμε αντιστοιχίσεις με τις σχετικές λέξεις, ομαδοποιήσαμε εικόνες με εργασίες που κάνουμε το πρωί και το βράδυ, μάθαμε αινίγματα για τον ήλιο και το φεγγάρι και συμπληρώσαμε φύλλα εργασίας και τέλος φτιάξαμε μια όμορφη κατασκευή για τη μέρα και τη νύχτα και ακούσαμε μια διαφορετική ιστορία για το πώς ο Ήλιος και η Σελήνη πήραν τη θέση τους στον ουρανό…
6 Μαρτίου – Παγκόσμια Ημέρα Ενδοσχολικής Βίας (Σχολικού Εκφοβισμού)
